自然科學教案4

1、新華路小學屋xinhua road primary school“興趣自助餐”課程導學案設計活動時間10.25活動地點i博愛軒設計人審閱領導輔導教師課程內容尋找校園里的動物1、動物具有多樣性，動物的生存依賴于環(huán)境，不同的環(huán)境中生長著不同的動物。2、用已有對小動物的經驗和知識，提出尋訪小動物中可能碰到的未提及解決問題的方法。 課時目標 3、發(fā)展親近和關注周圍環(huán)境中的小動物的態(tài)度，形成愛護小動物，珍愛生命，保護生態(tài)環(huán) 境的意識。教學要點在回憶和整理已有的對小動物的經驗和知識的基礎上，去尋訪、親近、關注周圍環(huán)境中 的小動物。課程形式實踐活動教具準備設計簡單的記錄表，供學生參考學具準備教學流程設計一、

2、引入。1. 研究動物的活動開始了。先做個游戲性的測試：(1) 一聽到“動物”這個詞，我們腦海里立即浮現出來的是什么動物？(2) 如果說“大動物"，我們想起的是哪些動物？(3) 如果說“小動物”，我們想起的是哪些動物？2. 簡要說說通常我們是怎樣劃分大動物和小動物的。二、學校能觀察到哪些小動物。1十月里，我們能在學校里觀察到哪些小動物？2. 估計一下，或者猜一猜，在大家都熟悉的校園里里那棵樹上(或者花壇、草地等), 老師觀察到哪些小動物？猜猜會有多少種小動物？3. 附近還有哪些能找到棲息和活動著好些小動物的地方？如果進行一次尋訪調查小 動物的活動，我們應該留意哪些地方呢？4. 在校園里

3、里的每一個角落，這些小動物就生活在我們身邊，或者說和我們共同生 活在一個環(huán)境里。(1) 我們大概能觀察調查到多少種小動物？(2) 我們全班有多少同學能認真地完成這項尋訪小動物的活動？(3) 我們全班一共能觀察調查到多少種小動物？請注意，這可不是簡單的乘法或加 法可以計算的問題。如果一個人發(fā)現了 10種，另一人發(fā)現了 11種，兩人發(fā)現的種數并不是 簡單的和21種。三、尋訪活動的準備(1) 觀察和調查的方法。1. 尋訪活動的任務設置和尋訪活動計劃的討論(1) 主要任務：了解這個季節(jié)里，我們能在學校觀察到哪些小動物。 其他任務：各小組和個人自己設置。(2) 計劃：關于尋訪活動的時間、地點的安排和小組

4、內部的分工，調查記錄的選擇 或設計等。2. 觀察調查過程中可能碰到的問題和問題解決方法的討論 不知道名稱的小動物的記錄問題。3. 一些難于接近的小動物的觀察問題。四、尋訪活動的準備(2)注意事項。1. 尋訪活動中的安全問題。(1) 哪些場所隱藏著危險？(2) 哪些活動可能出安全事故？(3) 哪些小動物有可能造成對人的傷害？(4) 從安全考慮，我們的尋訪活動需注意哪些事項，須作哪些規(guī)定？2. 關注和愛護小動物。(1) 假如我是只小螞蟻(2) 我們的動物朋友，我們的動物鄰居。(3) 我們所觀察的是一個生命體。和我們人一樣，所有的生命體只有一個生命。3 .保護觀察調查地的環(huán)境從學校做一個合格的觀察者開始。五、到校園里尋訪小動物1、學生分組尋訪。2、教師適時提供指導和幫助