棋藝小組活動記錄1

1、時 間地 點參加人員內容紀要一、 向學生介紹下各類棋的規(guī)則。1、 象棋的規(guī)則活動小結真塘中學棋藝興趣小組活動記錄時 間2016年10月第二周地 點三樓教室參加人員參加棋藝活動的全體學生內容紀要介紹棋盤和棋子。走棋和吃子。將死和困斃。勝、負、和。2、五子棋的規(guī)則下法：對局雙方各執(zhí)一色棋子，黑先、白后交替下子，每次只能下一子。(五手兩打和指定開局除外)。棋子下在棋盤的交叉點上，棋子下定后，不得向其它點移動，不得從棋盤上拿起另落別處。落子：棋子應直接落于棋盤的空白交叉點上。如棋子無意掉落棋盤上，允許揀起后任選著點，但給予適當處罰。(參看紀律與處罰章節(jié))。對局中途如發(fā)現(xiàn)前邊已下在棋盤上的子有移動，在征

2、得對局者一致意見后，可判移動之子：(1) 挪回原位。(2) 移子有效?；顒有〗Y 通過介紹學習同學們都能學會下各類棋的規(guī)則，知道了下各類棋的方法。積極性非常高。真塘中學棋藝興趣小組活動記錄時 間2016年10月第三周地 點三樓教室參加人員參加棋藝活動的全體學生內容紀要一、簡單介紹各類棋的術語、下棋常識、開局。1、象棋的開局由執(zhí)紅棋的一方先走，雙方輪流各走一著，直至分出勝、負、和，對局即終了。 輪到走棋的一方，將某個棋子從一個交叉點走到另一個交叉點，或者吃掉對方的棋子而占領其交叉點，都算走了一著。 雙方各走一著，稱為一個回合。走一著棋時，如果己方棋子能夠走到的位置有對方棋子存在，就可以把對方棋子吃

3、掉而占領那個位置。只有炮吃子時必須隔一個棋子（無論是哪一方的）跳吃，即俗稱“炮打隔子”。2、五子棋開局開局指對局開始后的前三著形成的布局，一般由黑方完成。指定開局：指黑方決定了前三個棋子落于何處，其中包括兩個黑子和一個白子。黑方第一子應落在天元處(黑1)。黑方還決定了白方的第一子的落點(白2)。斜指開局：指白2落子在黑1斜側方的開局，但必須與黑1緊密相連。斜指開局共13種。直指開局：指白2落子在與黑1成平行線或垂直線的方向，但必須與黑1緊密相連。直指開局共13種。活動小結通過介紹學習，學生知道了各類棋的術語、下棋常識以及如何開局。學生聽得都很認真，興趣高漲。真塘中學棋藝興趣小組活動記錄時 間2

4、016年11月第二周地 點三樓教室參加人員參加棋藝活動的全體學生內容紀要一、下棋訓練1、對會下棋的學生進行下棋訓練實戰(zhàn)練習。2、對不會下棋的學生講清要求，具體指導。并進行初步的下棋訓練，逐步教會下象棋、五子棋、跳棋等。3、下棋訓練學生名單：（三年級段） 三(1)：肖恒如 許文哲、鄧義軍 馮俊 胡偉 許文濤三(2)：鄧元平 袁俊 伍得果 劉立香 陳聰 鄧水軍三(3)：胡佳俊 鄧荔文 許輝活動小結通過活動初步訓練學生學會下象棋、五子棋、跳棋等。培養(yǎng)學生的業(yè)余愛好，活躍同學們的思維。真塘中學棋藝興趣小組活動記錄時 間2016年10月第四周地 點三樓教室參加人員參加棋藝活動的全體學生內容紀要一、簡單介

5、紹跳棋、下棋常識。我國有多種棋類，軍棋、象棋、還有跳棋。跳棋，是普遍流行的一種棋類游戲，它可以兩人玩，也可以三人、四人一起下。 指導學生下跳棋時，要讓學生明確以下方法：1、跳棋的棋盤共有121個棋位，一般有40枚棋子，分4種顏色。2、游戲前每人選定一色棋子，放在棋盤內靠近自己的一角。游戲開始后，按先后順序輪流行棋。跳棋的目的，就是將自己的棋子跳至對面角內，以先跳齊者為勝。所以，游戲參加者要動腦筋，盡力排成連跳路線，同時設法阻止對方棋子，使之能連跳。3、跳棋就是越過棋子跳到前方空位上，不論自己或對方的棋子都可以越過去跳，前后、左右均可連跳，如無法跳時，可行棋一步。4、跳棋的跳法有許多種，適合學生

6、玩的一種為基本跳法，也就是比較簡單的方法。即中間隔一粒棋子或二粒棋子便可跳過。5、學生下跳棋時，一定要讓他全神貫注，開動腦筋，顧及棋盤上對方和自己的棋子?；顒有〗Y 通過介紹學習，學生知道了跳棋的下棋常識。學生聽得都很認真，興趣高漲。真塘中學棋藝興趣小組活動記錄時 間2016年11月第三周地 點三樓教室參加人員參加棋藝活動的全體學生內容紀要一、進行象棋比賽、決賽練習。1、比賽規(guī)則：比賽采用分組積分循環(huán)賽制，勝方得1分，負方不得分，和棋雙方各得0.5分。2、獎勵辦法:個人獎：按照個人總得分由高到低分組別獎勵前8名（冠軍、亞軍、季軍各1名，鼓勵獎各5名）。活動小結通過比賽、決賽選出優(yōu)勝者。培養(yǎng)學生的

7、榮譽感，豐富學生的業(yè)余生活。真塘中學棋藝興趣小組活動記錄時 間2016年11月第四周地 點三樓教室參加人員參加棋藝活動的全體學生內容紀要一、進行五子棋比賽、決賽練習。1、比賽規(guī)則：(1)實行每輪一局制，執(zhí)行無禁手規(guī)則。(2)雙方共用20分鐘后雙方使用計時鐘，各限時5分鐘，超時判負.(3)名次計算：依次比較總得分、對手分、累進分、中間分.2、獎勵辦法：個人獎：按照個人總得分由高到低分組別獎勵前8名（冠軍、亞軍、季軍各1名，鼓勵獎各5名）?；顒有〗Y本次比賽采用的是淘汰賽方式，比賽過程更加緊張激烈，高潮迭起。參賽選手沉著冷靜，積極思考，努力拼搏，賽出了風格，賽出了水平。通過本次大賽，同學們互相切磋了

8、棋藝，增進了了解，加深了友誼。通過些次比賽，在校園內掀起了棋類運動的高潮，推動了學校棋類運動的蓬勃開展，促進了學校的精神文明建設。真塘中學棋藝興趣小組活動記錄時 間2016年12月第一周地 點 三樓教室參加人員參加棋藝活動的全體學生內容紀要一、進行跳棋比賽、決賽練習。1、比賽規(guī)則：采取抽簽形式決定比賽順序。采取2人一組淘汰賽，1局1勝制。比賽時，每步思考時間不超過30秒，超時者由裁判提出警告，警告方法是倒數(shù)10、9、8。警告達三次者判負。比賽時，每次只能移動一顆棋子，移動方式為：走動一格，或跳躍數(shù)格。棋子的移動只允許隔一棋子一跳的通常走法。棋子不能進入不允許進入的空間。如果逼死對方的棋使之不能

9、移動，被逼死方判負。跳棋特別規(guī)則：如果對陣雙方的其中一方的比賽選手的棋子故意不走出自己的陣地而令對方不能取勝，或者由于被困死在自己陣地上，那么則判有棋子不能走動的一方為輸。如果雙方都有棋子被困住，而雙方都不肯讓出生路，那么則判被困棋子比較多的一方為輸。2、 參賽人員：參加棋藝活動的全體學生?；顒有〗Y棋類運動，可以培養(yǎng)學生邏輯能力和創(chuàng)新能力，全面推進學生素質教育。在此次比賽中，充分展示了棋類運動的那種堅忍不拔，不服輸?shù)木?，也體現(xiàn)了個人的毅志品質和獨特的魅力。真塘中學棋藝興趣小組活動記錄時 間2016年6月23日下午地 點 棋 藝 活 動 室 參加人員參加棋藝活動的全體學生內容紀要一、 根據以上

10、幾周的比賽結果進行評比總結。為了積極開展學校體育活動，在校園內掀起棋類運動的高潮，推動學校棋類運動的蓬勃開展，進一步促進學校的精神文明建設。評出本學期以來在下棋中文明的同學進行表揚總結?；顒有〗Y我校積極開展學校體育活動，創(chuàng)建了棋藝活動室，學校一直并秉承著以“開展棋藝培訓，啟迪少年智慧”為宗旨，弘揚棋類運動的精神。通過些次比賽，在校園內掀起了棋類運動的高潮，推動了學校棋類運動的蓬勃開展，促進了學校的精神文明建設。 真塘中學棋藝興趣小組棋藝活動學生名單 棋類組袁志文 許玉鑫 劉婷 鄧余威 謝凌威鄧琳 劉佩 鄧莎 許妤婕 李思慧書法組尹謹 許金鳳 陽津 宋晶 鄧開泰陳志勇 李巧 謝芊芊 劉娟 鄧文

11、黃諾晗 真塘中學棋藝興趣小組活動計劃一、活動意圖：棋類是中華民族文苑瑰寶，開展棋類活動不僅可以開發(fā)小學生智力，培養(yǎng)學生分析、計劃、邏輯思維的能力和局面判斷能力，而且可以通過棋類活動，提高少年兒童對棋類活動的興趣，為中華民族的棋類事業(yè)奠定人才基礎。二、活動目的：1、利用棋具有迷人魅力的特點以及勝負對人的心理制約，促進小學生調動自己的一切智力與非智力因素與對手進行戰(zhàn)斗，這將有利于調動小學生潛在能力。2、通過下棋訓練，使小學生的左右腦平衡，同時鍛煉智能、體能，培養(yǎng)他們的思維方式和行為習慣。3、棋類運動是各種矛盾在辯證統(tǒng)一基礎上的結合，在訓練下棋的無限變化過程中發(fā)展學生的想象力與判斷力。4、通過開展棋

12、類活動，豐富同學們業(yè)余文化生活，提高同學們穩(wěn)重、鎮(zhèn)靜、細心、恒心、不驕不躁的優(yōu)秀品質，促進學生的全面發(fā)展。三、下棋的益處：1、下棋是有益的活動，既能陶冶性情又能鍛煉智力，還可以磨練性情。2、可以鍛煉人的頭腦，也可以鍛煉人的品德，有益于身心健康。3、可以促進個性的全面發(fā)展，能培養(yǎng)和改進人的思維，增強記憶力和隨機應變能力，提高集中注意力。4、可以提高學生的邏輯思維能力，使聰明的學生更聰明。四、活動安排：1、積極開展棋類(中國象棋、五子棋、跳棋等)第二課堂，每天下午課外活動時間訓練。2、重點訓練棋類尖子，多層次培養(yǎng)后備人才。3、向家長匯報學棋進度情況，聽取家長意見和建議。五、輔導進度計劃第一次至第二

13、次課：各種棋類入門知識、規(guī)則與常規(guī)訓練。第三次課：各種棋類術語、下棋常識講解、開局走法演練。第四次課：指導分組進行對局演練，期間講解一些特殊的招法。第五次至第八次課：根據有關規(guī)則進行小組輪換模擬比賽。實際輔導工作由本人具體操作，各班學生代表負責學生的組織紀律的監(jiān)督檢查。希望我們的棋藝興趣小組開展的有聲有色，卓有成效，成為我校校園文化生活的一個亮點。 2016年10月10日真塘中學棋藝興趣小組活動總結不知不覺中，一學期又過去了，在工作之余我不斷學習，努力更新自己的教育觀念，做到與時俱進。在興趣小組活動過程中，我嘗試讓學生用自主、合作、探究的學習方式進行學習，以培養(yǎng)智力與非智力（興趣、情感、性格、

14、意志等）相結合為原則，以發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維為重點，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生形成良好的人文素養(yǎng)，為學生終身喜愛棋類、學習棋類、享受由此帶來的快樂奠定良好的基礎。 一、了解棋的種類及其發(fā)展歷史 要讓學生們學會下棋，首先要讓學生們了解棋的種類及其發(fā)展歷史，本學期，我運用興趣小組課，就向學生們介紹了象棋、五子棋、跳棋等棋類，重點介紹了象棋和五子棋的發(fā)展史，讓學生了解了棋類的淵源歷史，他們深深為自己是中國人而感到自豪，極大的激發(fā)了學生們學習棋藝的興趣。 二、采取靈活的教學方法，培養(yǎng)學生們的棋藝 在教學中，我不是一味的講解棋藝的理論知識，而是根據學生的實際情況，少講多練，讓學生在每一堂課中都能學到一點

15、棋藝的知識，而用更多的時間去下棋，這樣，他們可以邊學理論邊實踐，這對于增長學生們的棋藝，培養(yǎng)學生們的創(chuàng)造能力很有好處。另外，在課堂上，我還隨時針對學生在下棋中表現(xiàn)的不足之處，比如一些錯誤的走發(fā)，及時給于講解、指導。 三、在教學學生們棋藝的同時，培養(yǎng)學生們的意志品質 下棋如做人，在某些方面也體現(xiàn)著一個人的素質，在學生們學棋之初就應該及時培養(yǎng)學生們棋藝中的良好行為習慣，在剛開始的幾節(jié)課中，有的學生高聲喧嘩、隨便悔棋，別人下棋時指手畫腳等不良習慣，針對這種情況，我及時教育，讓學生明白了其中的道理，為后來的下棋創(chuàng)造了良好的環(huán)境和氛圍。另外，為了讓學生們形成良好的意志品質，我經常教育學生們下棋也要三思而后行，對局勢多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，過后及時總結經驗教訓。 四、針對學生的不同情況，給學生們分組練習 興趣小組建立之后，我及時了解學生們下棋的情況，有的學生還不會下棋，有的剛剛學會走棋，有的針對這種情況，我及時給他們分組，讓他們同種情況的分為一組，使其能棋逢對手，這樣便于不同層次的學生都能得到學習、提高，使他們樂于其中。 五、開展經常性的比賽，激發(fā)學生的潛能 在整個興趣小組活動過程中，我經常隔以兩個星期舉行一次棋類