滬科版八年級物理下冊教學(xué)設(shè)計-第8章壓強第一節(jié)第2課時壓強的增大與減小(教案)

1、教學(xué)設(shè)計滬科版八年級物理下冊教學(xué)設(shè)計第2課時壓強的增大與減小知識目標(biāo)i.鞏固壓強的概念、公式和單位，能用壓強公式進(jìn)行簡單計算。2.通過對日常生活、生產(chǎn)中壓強現(xiàn)象的解釋，使學(xué)生養(yǎng)成將物理知識應(yīng)用于日常生活、生 產(chǎn)的意識。教學(xué)重、難點教學(xué)重點：知道減小和增大壓強的方法，并能對一些簡單的現(xiàn)象進(jìn)行解釋。 教學(xué)難點：學(xué)會應(yīng)用增大或減小壓強的方法。教具準(zhǔn)備多媒體課件。新課引入多媒體展示：復(fù)習(xí)第一課時所學(xué)知識。(1)什么叫作壓力？壓力的作用效果跟哪些因素有關(guān)？(2)什么叫作壓強？寫下計算壓強的公式和壓強的單位。(3)說出你測量物理課本一張紙對桌面的壓強的辦法。新課教學(xué)探究點一增大壓強的方法思考：增大壓強的方

2、法有哪些？教師引導(dǎo)：根據(jù)公式p=s來思考。同學(xué)交流討論后回答。教師歸納總結(jié)：1.壓力一定時，減小受力面積 (通常采用的辦法)；2.受力面積一定時，增大 壓力；3.同時增大壓力和減小受力面積?；顒樱鹤寣W(xué)生舉出實際生活中增大壓強的例子。舉例：1.如圖所示，菜刀磨得很鋒利，是為了減小與菜的接觸面積(即受力面積)，以便用較小的力就能產(chǎn)生很大的壓強，容易把菜切開。2.如圖所示，針、箭和斧頭等工具都是采用減小受力面積的方法來增大壓強，這樣容易刺穿物體或砍碎物體。3.如圖所示，壓路機的碾子質(zhì)量很大，增大了壓力，增大了壓強。探究點二減小壓強的方法思考：當(dāng)我們需要壓強小一些時，可采用什么辦法？教師引導(dǎo)：根據(jù)公式

3、p=s來思考。學(xué)生分組交流討論，然后回答。教師歸納總結(jié)：1.壓力一定時，增大受力面積 (通常采用的辦法)；2.受力面積一定時，減小 壓力。3.同時減小壓力和增大受力面積?；顒樱鹤寣W(xué)生舉出實際生活中減小壓強的例子。舉例：1.如圖所示，坦克很重，不用輪子而裝上履帶，是為了增大受力面積從而減小壓強。2 .如圖所示，滑雪者站在雪橇上或腳蹬滑雪板，可以在松軟的雪地上滑行，而不會陷入雪中，因為用了雪橇或滑雪板，增大了雪地的受力面積，從而減小雪地所受的壓強。3.如圖所示，鋼軌鋪設(shè)在枕木上，是為了增大地面的受力面積，減小壓強，防止破壞路面。4.如圖所示，嚴(yán)禁汽車超載，減小質(zhì)量，減小了壓強。教師歸納總結(jié):方法應(yīng)

4、用舉例增(1)壓力一定，減小受力面積鐵釘一端做得尖銳大(2)受力面積一定，增大壓力壓路機壓強(3)增大壓力同時減小受力面積將菜刀磨一磨，且用力切菜減(1)壓力一定，增大受力面積坦克裝履帶小(2)受力面積一定，減小壓力嚴(yán)禁汽車超載壓強(3)減小壓力同時增大受力面積增大地基面積的同時控制樓層高度思考與練習(xí)：1 .書包的背帶是寬一些好，還是窄一些好？為什么？2.駱駝的體重比馬大不了一倍，而它的腳掌面積是馬蹄的三倍。這為“沙漠之舟”提供了什么有利條件？3 .下列事例中，為了增大壓強的是()A.菜刀鈍了磨一磨，使刀刃鋒利些8 .在鐵路的鋼軌下鋪設(shè)枕木C .把書包帶做得寬些D.在坦克的輪子下安裝履帶思考與

5、練習(xí)答案：1 .寬一些好。因為在書包重一定的情況，寬的書包帶比細(xì)的對肩的壓強小，人感到舒服些。2 .駱駝的體重雖然比馬大，但是它的腳掌面積比馬更大，所以它對地的壓強比馬小，在沙 漠中行走時不會陷下去。3 . A第2課時 壓強的增大與減小、增大壓強的方法1 .壓力一定時，減小受力面積。2 .受力面積一定時，增大壓力。3 .同時增大壓力和減小受力面積。 二、減小壓強的方法4 .壓力一定時，增大受力面積。5 .受力面積一定時，減小壓力。6 .同時減小壓力和增大受力面積。本節(jié)課首先回顧了上節(jié)課的知識，然后提出如何增大或減小壓強，最后把所學(xué)的知識應(yīng)用于社會生活。這些內(nèi)容與生活緊密聯(lián)系，學(xué)生很容易理解，也把握的不錯。教學(xué)中重視理論聯(lián)系實際，突出解決問題的思路和方法。壓強和生活、生產(chǎn)實際及自然現(xiàn)象的