公主的舞會詳案

1、公主的舞會教案 王蕊【活動準(zhǔn)備】   1、手腕花   幼兒每人在右手上佩戴一個手腕花，分為兩種不同的顏色，且兩種顏色的人數(shù)相同，目的在于幫助幼兒分組并辨識行走的方向。   2、音效和輔助音樂   在主音樂“瑞典狂想曲”之后，添加適當(dāng)?shù)摹扒瞄T聲”、“開門腳步聲”等音效以及。水族館、音樂，將故事的游戲性推向高潮，使得整個故事更加完整。    【活動目標(biāo)】   1、知道手腕花在舞蹈動作轉(zhuǎn)換和交換舞伴時對方向、方位的提示作用。   2、體驗(yàn)集體舞中交換舞

2、伴的快樂及與同伴合作表演的樂趣。    【活動過程】   1、故事導(dǎo)入    師：很久以前在一個王國里有一位漂亮而又善良的公主，但是有一個巫婆總是想要害死她，一位英俊的王子救了她，后來他們過著幸福的生活。今天，公主要舉行盛大的皇宮舞會，邀請在座的每一位小公主和小王子都去參加，你們想去嗎？   2、播放音樂   (1)學(xué)習(xí)基本動作，用動作感知音樂。 幼兒坐著，模仿老師做上肢動作，用動作感知音樂。（拍手、左右看、點(diǎn)頭、走一走）   啟發(fā)幼兒創(chuàng)編王子和公主相互邀請時的行禮

3、動作。（遇到你喜歡的公主或王子，你要怎樣邀請他和你跳舞呢？）   全體幼兒模仿行禮的動作，提示幼兒動作要到位。   幼兒站在凳子前，隨音樂節(jié)拍做行禮的動作，再次用動作感知音樂。   (2)學(xué)習(xí)圓圈舞 1、 舞臺中間有小點(diǎn)點(diǎn)，現(xiàn)在請小王子上來找一個小點(diǎn)點(diǎn)站好，你們要保護(hù)好你們的點(diǎn)點(diǎn)哦。然后面向圓的外面。請小公主去找一個你們喜歡的王子站在他們的對面。2、王子和公主們站成單圈雙圓的隊形，王子在內(nèi)，公主在外，兩人面對面嘗試表演。（不加音樂，教師用語言提示，適當(dāng)放慢節(jié)奏）  3、交換舞伴   3、欣賞B段樂曲，學(xué)習(xí)

4、音樂游戲。   (1)大家正在舞蹈時，音樂突然中斷，播放敲門、開門及腳步聲的聲效，啟發(fā)幼兒么了？誰來了？”引出巫婆這一角色。   (2)第一遍游戲，交代要求：聽到敲門聲時，兩人抱在一起變成木頭人，可避免被抓。（教師扮巫婆）   (3)第二遍游戲，交代要求：聽到敲門聲時，三人抱在一起變成木頭人，可避免被抓。（教師扮巫婆）提前引導(dǎo)幼兒：如果落單了，要如何躲避巫婆。（如：在“木頭人之間躲避等）   (4)第三遍游戲，選定一位幼兒來扮巫婆，聽到敲門聲時，三人抱在一起變成木頭人，可避免被抓。落單的公主或王子則被巫婆帶出教室。

5、   4、解救公主（王子），結(jié)束活動   師：公主（王子）被可惡的巫婆抓走了，我們應(yīng)該怎么辦？   激發(fā)幼兒的責(zé)任心、凝聚力，啟發(fā)幼兒進(jìn)行營救公主的行動，播放進(jìn)行曲，幼兒聽音樂，“武裝”自己，去解救公主，離開教室。公主的舞會詳案 王蕊【活動準(zhǔn)備】 手腕花、音樂【活動目標(biāo)】    1、知道手腕花在舞蹈動作轉(zhuǎn)換和交換舞伴時對方向、方位的提示作用。  2、體驗(yàn)集體舞中交換舞伴的快樂及與同伴合作表演的樂趣。    1、故事導(dǎo)入 （今天老師要給你們分享一個很好聽的故

6、事.）   師：很久以前在一個王國里有一位漂亮而又善良的公主，但是有一個巫婆總是想要害死她，一位英俊的王子救了她，后來他們過著幸福的生活。今天，公主要舉行盛大的皇宮舞會，邀請在座的每一位小公主和小王子都去參加，你們想去嗎？(我看你們今天都帶上了手腕花，把你們都打扮成了漂亮的小公主小王子，我們一起去皇宮看看吧)   2、播放音樂   (1)學(xué)習(xí)基本動作，用動作感知音樂。 幼兒坐著，模仿老師做上肢動作，用動作感知音樂。（拍手、左右看、點(diǎn)頭、走一走）（1、參觀皇宮的石化都做了什么動作？哪個小王子和小公主知道？2、皇宮不是所有人都能進(jìn)去的，需

7、要有憑證，只有帶了手腕花才可以進(jìn)入皇宮，所有你要把手腕花先給侍衛(wèi)看一看，在看另一邊。3、皇宮特別大，剛才我們參觀了一個宮殿，現(xiàn)在我們要到跳舞的哪個宮殿去看看。）   啟發(fā)幼兒創(chuàng)編王子和公主相互邀請時的行禮動作。（遇到你喜歡的公主或王子，你要怎樣邀請他和你跳舞呢？）（今天我們來了這么多小公主和小王子，如果你想邀請別人跳舞應(yīng)該用什么動作？王子什么動作？讓我們一起做，然后像身邊的小公主行禮，公主什么動作？讓我們一起做，然后像身邊的小王子行禮）  幼兒站在凳子前，隨音樂節(jié)拍做行禮的動作，再次用動作感知音樂。（舞會馬上就要開始了，現(xiàn)在我們要為舞會做一次熱身。把手腕

8、花要先給別人看?，F(xiàn)在老師有個問題要問，我們做的動作和參觀皇宮做的動作有什么不一樣？分解做動作，什么沒變，把什么替換成了什么?？磥砟銈兌紝W(xué)會了動作。）   (2)學(xué)習(xí)圓圈舞 1、 舞臺中間有小點(diǎn)點(diǎn)，現(xiàn)在請小王子上來找一個小點(diǎn)點(diǎn)站好，你們要保護(hù)好你們的點(diǎn)點(diǎn)哦。然后面向圓的外面。請小公主去找一個你們喜歡的王子站在他們的對面。2、王子和公主們站成單圈雙圓的隊形，王子在內(nèi)，公主在外，兩人面對面嘗試表演。（不加音樂，教師用語言提示，適當(dāng)放慢節(jié)奏）（現(xiàn)在我有個小問題，我們剛才跳舞的時候，沒有面對面，沒有舞伴，沒有配合過，現(xiàn)在我們來試一試，老師來哼唱，試一試。 Dmsdmrxdcf las

9、x lsd dmsdmrxdcf lslcd 重復(fù)，ddddc lllls dxrlfxrxrdxrlfs重復(fù)。你們都特別棒，現(xiàn)在舞會正式開始了，不過稍稍有點(diǎn)快，你們準(zhǔn)備好了么？太棒了，自己給自己拍拍手吧。） 3、交換舞伴（皇宮里有這么多的公主和王子，我不想和一個人跳舞，我想換一個可以么，我有一個小建議，請公主舉起你的手腕花，小王子不動，公主向手腕花的方向走一個小王子，向你們新伙伴行個禮吧。這樣我們就可以跟更多的伙伴跳舞啦。）15分鐘  第二階段、音樂游戲舞蹈時，音樂突然中斷，播放敲門、開門及腳步聲的聲效，啟發(fā)幼兒誰來了？”引出巫婆這一角色。一、第一次游戲，兩個人抱在一起，

10、變成木頭人（1、猜誰來了，這個巫婆可太厲害了，他聽說呀，在皇宮里有這么多漂亮的公主和王子都來參加舞會了，他哪個壞心眼呀又生出來了，他肯定是想再來抓走一個公主或者王子？嚇?biāo)牢伊?。你們怕不怕?、那我要告訴你們巫婆有一個很大的弱點(diǎn)，這個巫婆年紀(jì)大了眼花了，他只能看到跳舞中的王子，如果我們這時候變成木頭人，不見了，我們編一個木頭人人試試，如果一會巫婆來了，我們就變成木頭人來保護(hù)自己3、咱們班的男孩子最勇敢了， 女孩子有點(diǎn)害怕有點(diǎn)膽小，如果這時候你們?nèi)绻研」鞅Ｗo(hù)起來，兩個人抱在一起變成木頭人好不好，4、還有一個小問題，巫婆來了是什么信號。敲門的聲音。聽到敲門的聲音，我們就兩個人抱在一起。5舞會繼續(xù)開始。二、第二次游戲，三個抱在一起1、剛才巫婆走的時候說了什么，讓我回去問一問魔鏡，他的魔鏡可厲害了，這次我們一點(diǎn)難度，抱在一起。2、試一下，我來敲門，你們?nèi)齻€人來抱。3、一會如果巫婆來，我們就躲起來。4、繼續(xù)舞會三、第三次游戲，五個抱在一起剛有一個小公主，沒有人跟他抱，他最后在木頭人后面躲， 我們是在巫婆的后面躲，還是就在他的眼前過。巫婆說，還要在問一次魔鏡，魔鏡可厲害了