幼兒園中班語言故事：小老鼠和大老虎word文檔

1、幼兒園教案幼兒園中班語言故爭：小老鼠和人老虎活動(dòng)目標(biāo)：1. 初步理解小老鼠、人老虎的情感及其變化的過程，嘗試用完整的語言表達(dá)自己的 認(rèn)識(shí)。2. 通過閱讀、猜測、想像、討論、表演等方式，加深對(duì)故爭內(nèi)容的理解。3. 初步懂得友誼必須建立在真誠、平等的基礎(chǔ)上?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1. PPT小老鼠和大老虎。2. 繪本小老鼠和大老虎三本、MP3若干、電腦2臺(tái)。3. 相關(guān)故事情節(jié)圖片若干?；顒?dòng)過程：（一）了解角色形象，人膽猜測故爭情節(jié)。1. 嘗試用動(dòng)作表表現(xiàn)人老虎、小老鼠角色形彖。教師：瞧，是誰來了？它們長的怎樣呢？2. 人膽猜測人老虎和小老鼠之間會(huì)發(fā)生的牛情。教師：高人的大老虎和矮小的小老鼠它們?cè)谝黄饡?huì)發(fā)生什么

2、那情呢？3. 自主探索故爭情節(jié)，學(xué)說小老鼠心理獨(dú)白。教師：小老鼠和大老虎之間到底發(fā)生了什么事呢？你們可以到圖畫上去找-找答案！4. 簡單分析角色特征。教師：在小老鼠和人老虎發(fā)生的這些來情中，你覺得這是一只怎樣的小老鼠？教師：這又是一只怎樣的人老虎呢？（二）感受故爭情節(jié)的轉(zhuǎn)折，人膽猜測角色的心理。1 傾聽講述，感受小老貳的心理變化。2. 猜測小老鼠利人老虎分手后各自的心情。教師：小老鼠和大老虎分手后，它的心情會(huì)如何呢？教師：人老虎沒有了小老鼠這個(gè)朋友了，它心里會(huì)怎樣?。浚ㄈ┩ㄟ^多種途徑了解故爭情節(jié)的發(fā)展。1. 通過看一看、聽一聽、看聽結(jié)合等方式，主動(dòng)探索故爭情節(jié)的發(fā)展。2. 了解小老鼠和犬老虎

3、和好后的表現(xiàn)，懂得真正的朋友之間是相互平等的。（四）完整傾聽故事，進(jìn)-步理解故爭內(nèi)容。（五）嘗試用動(dòng)作、表情、語氣表達(dá)角色的心理變化。1. 分析角色的心理變化過程。教師：在這個(gè)故爭里，小老鼠的心里發(fā)生了很人的變化，你能說一說發(fā)生了哪些變化 嗎？教師：大老虎的心理也發(fā)生了變化。你能說一說，演一演嗎？2. 用動(dòng)作表現(xiàn)角色的心理變化。教師：現(xiàn)在我們一起把小老鼠和大老虎的心理變化演一演，好嗎？（教師和部分幼兒 扮演大老虎，配班老師和部分幼兒扮演小老鼠。）（六）懂得和好朋友要平等相處?；顒?dòng)延伸：區(qū)域活動(dòng)：1.將繪本放入語言區(qū)，指導(dǎo)幼兒在區(qū)域活動(dòng)時(shí)自主閱讀。2. 在表演區(qū)提供柑關(guān)道具，鼓勵(lì)幼兒自由進(jìn)行表演。3. 開展續(xù)編故爭的活動(dòng)，根據(jù)故爭的最后一句，幼兒想像故事的可能發(fā)展?；顒?dòng)建議：平時(shí)關(guān)注幼兒之間相處的方式，和幼兒講述如何與同伴相處。活動(dòng)點(diǎn)評(píng):本次活動(dòng)環(huán)節(jié)清晰，重點(diǎn)明確，運(yùn)用多種教學(xué)方式，把內(nèi)容含屋較人的故事進(jìn)行適當(dāng) 分解，讓幼兒在自主探索中理解故事?；顒?dòng)中比較注重故事角色的情感變化，并在最后一個(gè) 環(huán)節(jié)通過表演的方式加強(qiáng)理解，效果卄常好。整個(gè)活動(dòng)中幼兒參與的積極杵非常高，能用