大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《空氣娃娃在哪里》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思空氣娃娃在哪里活動目標 1.通過活動，讓幼兒感知空氣看不見摸不著等特點。 2.引導(dǎo)幼兒感知空氣的存在，知道我們的生活離不開空氣。 活動預(yù)備 空箱子，每組一盆清水，人手一份操作材料：塑料袋、氣球、吸管等試驗材料。 活動過程 (一)引入活動，激發(fā)幼兒興趣。 請幼兒猜謎語，激發(fā)幼兒的活動興趣。 (二)基本部分，引導(dǎo)幼兒認識空氣。 1、空氣的特點。 1)師：今日老師要送給大家一份特別寶貴的禮物，這份禮物我們每個人都需要。(出示事先預(yù)備的一只空箱子) 2)老師請一個小伴侶用眼睛看一看，鼻子聞一聞，耳朵聽一聽，然后說一說禮物的特點，(眼睛)沒有

2、顏色、透亮，(鼻子)沒有氣味，(耳朵)沒有聲音，(手)摸不到)請大家來猜一猜，這個箱子里邊到底裝的是什么禮物? 3)老師問："大家能猜想出老師的禮物是什么嗎?'(在學(xué)生自由發(fā)表后，把箱子打開，里面除了空氣沒有其它。) 小結(jié)：空氣是無色無味，看不見摸不著、流淌的。 2、了解空氣的作用，知道我們的生活離不開空氣。 老師："為什么說空氣是我們每個人都需要的呢?大家一起來做個小試驗。' 1)請幼兒閉上自己的嘴，并用小手捏住鼻子，問幼兒有什么感覺，為什么?(憋得喘不上氣來，因為我們的身體里沒有缺少空氣。) 2)請幼兒做深呼吸再閉緊嘴，捏住鼻子，問幼兒有什么感受?為什么

3、?(這次我們能堅持一會了，不是那么憋的荒了，因為我們吸進肚子里空氣了。) 還有哪些東西離不開空氣呢?(動植物) 3、空氣在哪里。 老師激發(fā)幼兒興趣："小伴侶們知道的真多，今日我們就一起來和空氣玩一玩游戲，好不好?' "可是空氣在哪里呢?屈,老師.教案,網(wǎng)出,處!小伴侶們有沒有方法找到空氣呢?' 1)請幼兒試著利用手中的材料去找到空氣。 2)組織溝通："大家剛剛玩的真起勁，每個小伴侶都有自己的玩法， 如今我們一起來聽一聽別人是怎樣玩的，這樣我們就能學(xué)會更多的玩法了。' (學(xué)生溝通：塑料袋裝一些空氣，氣球或吸管吹一些空氣，玻璃杯扣一些空氣等方法。) 3)請幼兒說一說你是怎么知道你找到了空氣呢? (塑料袋和氣球鼓起來了;對著手吹吸管感覺有風(fēng)，把吸管插進水里吹水會冒氣泡) 小結(jié)：我們四周處處都有空氣。 反思： 在整個活動中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣，并且到達了預(yù)期目標，效果特別好，甚至超過了預(yù)期效果。整個活動既讓幼兒體驗了試驗勝利時的歡樂、增添了自信念，也知道了愛護環(huán)境的必