小班健康優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《海帶營養(yǎng)多》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班健康優(yōu)秀教案及教學(xué)反思海帶營養(yǎng)多活動(dòng)目標(biāo) 1.知道海帶里含有隊(duì)人體有益的養(yǎng)分成分，情愿接受它。 2.大膽與同伴溝通自己的已有閱歷和感受。 活動(dòng)過程 1.請(qǐng)幼兒品嘗涼拌海帶，喚起已有的閱歷。 教師：剛剛小伴侶們品嘗的食物是什么?好吃嗎? 2.出示一條完好的干海帶，請(qǐng)幼兒看一看、摸一摸、聞一聞。 教師：剛剛小伴侶們品嘗到的美味就是它做成的，你們認(rèn)識(shí)它嗎? 幼兒回答后教師小結(jié)：海帶生長(zhǎng)在海里。因?yàn)樗鼘?duì)我們的身體有益，人們就把它制作成各種各樣的美味食品。 3.出示水發(fā)海帶，請(qǐng)幼兒說一說于海帶有什么不一樣。 教師：小伴侶們，說說我們吃到的海帶和剛剛摸到的海帶有哪些不

2、同之處。 幼兒回答后教師小結(jié)：剛剛我們摸到的海帶是人們?yōu)楸阌诒４娑瞥傻母珊В覀兂院r(shí)，就要用水把干海帶泡軟，才能加工。 4.師生共同閱讀幼兒用書，了解海帶的養(yǎng)分價(jià)值。 教師：海帶有什么養(yǎng)分?吃了海帶，對(duì)我們的身體有哪些好處? 幼兒回答后 教師小結(jié)：海帶里含有豐富的碘，是人體所需的養(yǎng)分成分之一。屈.老師.教.案網(wǎng)出處海帶里的微量元素還能為我們的大腦發(fā)育提供養(yǎng)分，讓小伴侶變的頭腦聰慧，身體更棒。 活動(dòng)反思： 整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)以"關(guān)心小黑'為主線，滲透著情感教育，讓孩子知道關(guān)懷別人，體驗(yàn)關(guān)心別人的歡樂。 活動(dòng)一開始我就以播放課件："哭聲'來激起孩子們的興趣。

3、果真，孩子們聽到哭聲有了關(guān)心別人的愿望。接著參觀了小白的菜園，通過引導(dǎo)讓孩子們運(yùn)用多種感觀感知了幾種蔬菜的外形及特征。在小白的介紹下(特殊是以小白的口吻)孩子們繞有興趣的了解了這些蔬菜的養(yǎng)分價(jià)值。在幫小黑摘蔬菜、送蔬菜、做菜的一系列環(huán)節(jié)中，孩子們通過動(dòng)手操作穩(wěn)固了對(duì)幾種蔬菜名稱、外形特征及養(yǎng)分價(jià)值的認(rèn)識(shí)，自然的喜愛上蔬菜。 在活動(dòng)中，教師是引導(dǎo)者，幼兒是主體。我盡量關(guān)注每一個(gè)孩子在活動(dòng)中的狀況，并關(guān)心膽小的孩子能大膽地去游戲，去表現(xiàn);也要愛護(hù)敢說敢做的孩子的主動(dòng)性，發(fā)揮他們的想象力，并給予確定;還時(shí)時(shí)留意那些一般不起眼的孩子，挖掘他們的潛力，使不同能力層次的孩子得到不同成度的進(jìn)展，其次，活動(dòng)結(jié)束時(shí)還鼓舞孩子們多吃蔬菜，讓他們逐步養(yǎng)成不挑食的良好習(xí)慣。 本次活動(dòng)也有些不盡人意的地方，活動(dòng)中我雖然給孩子提供了輕松開心的氣氛，但是偶爾有些急躁，沒有充分地給他們表達(dá)的機(jī)會(huì)，束縛了孩子們的想象力。今后在這方面要有所改良。 總之，通過這次教學(xué)活動(dòng)，使我有了更深的感悟。要上好每一堂課，教師的教學(xué)活動(dòng)設(shè)