生態(tài)文明從我做起PPT課件

1、第1頁/共34頁第2頁/共34頁第3頁/共34頁 環(huán)境污染越發(fā)嚴(yán)重！ 空氣污染嚴(yán)重 ； 淡水資源受到威脅 ； 化學(xué)污染日益嚴(yán)重 ； 第4頁/共34頁空氣污染第5頁/共34頁水源污染第6頁/共34頁化學(xué)污染第7頁/共34頁生態(tài)環(huán)境一直以來都是我們?nèi)祟?生存、生產(chǎn)與生活的基本條件 同學(xué)們，新世紀(jì)凝望地球：空氣污染嚴(yán)重、土地遭到破壞、溫室效應(yīng)威脅著人類、生物多樣性銳減、森林面積日益減少、淡水資源受到威脅、化學(xué)污染日益嚴(yán)重、混亂的城市化、海洋生態(tài)危機(jī)加劇、極地臭氧空洞，這就是我們賴以生存的家園嗎？曾記否，我們的前人生活的環(huán)境是那樣的美好：茂密的森林和青青的綠草覆蓋著大地，清新的空氣中瓢著陣陣花香，豐腴

2、的土地和清澈的河水哺育著大地上的生物，鳥兒在樹上歌唱，魚兒在蔚藍(lán)的大海中暢游 第8頁/共34頁以前現(xiàn)在第9頁/共34頁現(xiàn)在以前第10頁/共34頁現(xiàn)在以前第11頁/共34頁第12頁/共34頁 如今，面對滿目瘡痍的地球，我們應(yīng)該深深地反思：時(shí)代要進(jìn)步，文明要發(fā)展，我們再也不能吃祖宗飯、斷路的路子了，人類向大自然一味掠奪式的索取生活方式不可取。我們應(yīng)該走可持續(xù)發(fā)展道路；保護(hù)生態(tài)環(huán)境，倡導(dǎo)文明新風(fēng)。而今我國也做出了相應(yīng)措施第13頁/共34頁時(shí)間：一次綜合實(shí)踐課地點(diǎn)：教室內(nèi)人物：小東、小明、小紅、小蘭、小勇、小潔、小歡；劉老師【課間，同學(xué)們高興地玩著游戲。這時(shí)，叮鈴鈴，上課鈴響了。小東（興奮，聲音十分洪

3、亮地）上課了！上課了！教室里十分安靜，這時(shí)，劉老師走進(jìn)了教室。同學(xué)們“刷”地站起來。同學(xué)們 老師好劉老師 同學(xué)們好！同學(xué)們整齊地坐下。劉老師 同學(xué)們，今天我們來上本學(xué)期的第一節(jié)綜合實(shí)踐課。同學(xué)們 （十分高興）太好了！太好了！劉老師 好了，同學(xué)們請安靜下來，這節(jié)課的主題就叫做：低碳生活的自畫像。同學(xué)們十分疑惑，嘰嘰喳喳的討論起來。小東舉手。劉老師 ：小東，又什么問題嗎？小東：劉老師，低碳生活怎么還有自畫像呢？同學(xué)們 ：對啊！對??！劉老師 別著急啊，同學(xué)們，聽老師說。（慢條斯理）今天這節(jié)課同學(xué)們就要把自己心中的低碳生活畫出來，給它畫一張自畫像。同學(xué)們一聽是畫畫都興奮得不得了。小蘭舉手劉老師 小蘭，

4、你有什么問題嗎？小蘭點(diǎn)頭。劉老師 請問小蘭 劉老師，我們既然要畫和低碳生活有關(guān)的畫，首先就要知道什么才是低碳生活，那究竟什么才是低碳生活呀？第14頁/共34頁劉老師 小蘭這個(gè)問題問得很好，同學(xué)們有知道的嗎？小東、小勇、小潔舉手。劉老師 小潔。小潔 我覺得低碳就是節(jié)約不浪費(fèi)！劉老師 小勇小勇 低碳生活就是要愛護(hù)環(huán)境劉老師 小東小東 低碳就是少開車，多走路劉老師其實(shí)剛才同學(xué)們說的都對，低碳生活啊，就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，減少對大氣的污染，減緩生態(tài)惡化，主要是從節(jié)電節(jié)氣和回收三個(gè)環(huán)節(jié)來改變生活細(xì)節(jié)。同學(xué)們聽得十分投入。劉老師 現(xiàn)在，我們知道了什么叫

5、低碳生活了。那么，我們畫畫的內(nèi)容可以包括那些呢？仔細(xì)聽?。ㄍｎD）我們可以畫一畫低碳生活是什么樣子的，也可以畫低碳生活中的高科技產(chǎn)品，或者哪些行為是不符合低碳生活的原則的圖畫等等都可以。我們的繪畫只有這么一個(gè)要求，不用像美術(shù)課那樣要用什么特別的技法，只用心，只要認(rèn)真畫了，無論畫面好看或不好看都有獎(jiǎng)勵(lì)?，F(xiàn)在老師手里就有一幅其他班同學(xué)畫的畫，我們一起來看那一看吧！同學(xué)們驚奇。劉老師拿出畫。劉老師 相信大家在暑假里都去上海參觀過世博會(huì)吧。這幅畫畫的是一輛太陽能汽車，它的原版就在上海世博會(huì)汽車通用館里。這個(gè)小作者選材選的很好，希望同學(xué)們在畫的時(shí)候要注意選材，只有選好了，才能畫的好。同學(xué)們聽得十分認(rèn)真。劉

6、老師 那么同學(xué)們，今天這節(jié)課你想畫什么呢？下面，我給同學(xué)們20秒間，仔細(xì)想一想，帶會(huì)兒老師來提問大家。同學(xué)們，抓耳撓腮。劉老師 從小東這里開始吧！小東 我想設(shè)計(jì)一個(gè)高級的設(shè)施，可以把不可回收垃圾變成有用的垃圾。劉老師 很好，。第15頁/共34頁治理前治理后第16頁/共34頁第17頁/共34頁治理前治理后第18頁/共34頁治理前治理后第19頁/共34頁治理后治理前第20頁/共34頁第21頁/共34頁 同學(xué)們！綠色是多么寶貴啊！它是生命、是希望、是快樂，讓我們行動(dòng)起來，為珍惜綠色，創(chuàng)造綠色獻(xiàn)出自己的一份力量吧！ 第22頁/共34頁可我們又該怎么做呢？第23頁/共34頁可我們又該怎么做呢？ 厲行節(jié)約

7、 ; 防止浪費(fèi) ; 珍惜資源 ; 植綠護(hù)綠 ; 第24頁/共34頁 1、人的一生大約要喝多少噸水？(80噸)。2、一個(gè)水龍頭滴水，15分鐘就滴水200毫升，每天有近20升水，一年就會(huì)浪費(fèi)多少噸水？（7噸）3、舉例說出發(fā)電的幾種方法？（火力發(fā)電、水力發(fā)電、風(fēng)力發(fā)電）4、環(huán)境保護(hù)法的原則是什么？（預(yù)防為主、防治結(jié)合原則；污染者負(fù)擔(dān)原則；環(huán)境權(quán)利原則；協(xié)調(diào)發(fā)展原則；公眾參與原則；可持續(xù)發(fā)展原則）5、白頭葉猴屬于我國哪一級保護(hù)動(dòng)物？（一級）6、請說出造成1998年長江流域洪澇災(zāi)害的原因。（是“天災(zāi)”和“人禍”共同作用的結(jié)果。天災(zāi)直接原因是氣一，破壞地表植被，水土流失嚴(yán)重。第二，江河湖泊候異常，雨量過大

8、；人禍原因主要有三個(gè)方面：第的不斷減少，進(jìn)一步降低了蓄洪泄洪能力。第三，必要的防洪措施跟不上，城市防洪標(biāo)準(zhǔn)偏低）7、1980至1995年間，全世界森林面積減少了多少？（1.8億公頃）第25頁/共34頁第26頁/共34頁第27頁/共34頁第28頁/共34頁第29頁/共34頁南昌摩天輪海洋公園第30頁/共34頁 第31頁/共34頁 伴隨著“基本國策”、伴隨著新的世紀(jì)正邁著希望的腳步，作為地球村的重要成員，草木蔥蘢，綠樹成蔭，鳥語花香，空氣清新是我們夢寐以求的家園。地球是人類唯一居住的地方，人類要在地球上安居樂業(yè)，就要愛護(hù)地球，愛護(hù)大自然。地球是茫茫宇宙間唯一一艘載有生命的航船，我們?nèi)祟愂沁@艘船上的乘客。當(dāng)船漏水的時(shí)候，誰能說拯救地球與我無關(guān)？山不孤獨(dú)水孤獨(dú),所以水繞著山