拉分練13+設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)及物質(zhì)推斷類(lèi)試題解題干貨(學(xué)生版)

1、樟樹(shù)市 三橋初中譚長(zhǎng)根拉分練13設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)及物質(zhì)推斷類(lèi)試題解題干貨思路領(lǐng)航1若金屬還原的氣體產(chǎn)物中有水的存在，可證明反應(yīng)物中哪種元素的存在？這種思考方式是否有不嚴(yán)謹(jǐn)之處？生成物中水的存在一般來(lái)說(shuō)提示了反應(yīng)物中H元素的存在，但是不嚴(yán)謹(jǐn)之處就在于用于還原金屬氧化物的氣體若本身就含有水蒸氣則H元素的檢驗(yàn)就會(huì)被干擾。2如何設(shè)計(jì)有關(guān)氫元素檢驗(yàn)類(lèi)實(shí)驗(yàn)方案先保證反應(yīng)物氣體必須是干燥的思路如下：裝有堿石灰干燥劑的 球形管或者U形管金屬氧化物還原后氣體產(chǎn)物要先確定反應(yīng)物氣體中是 否有水的存在裝有白色無(wú)水硫酸銅的球形管或者U形管除去水常用濃硫酸和堿石 灰，兩者所用裝置不同，且 堿石灰同時(shí)除去二氧化碳先檢測(cè)水的存在，

2、在檢 驗(yàn)其他物質(zhì)，防止干擾3進(jìn)行溶液中物質(zhì)推斷時(shí)一定要看好取的反應(yīng)物是否是上次反應(yīng)后的，若是，則上次反應(yīng)可能引入新的雜質(zhì)；若不是，才正常分析4實(shí)驗(yàn)缺陷問(wèn)題的分析方向? 反應(yīng)物中是否有空氣污染物? 是否會(huì)引入干擾物（酒精是有機(jī)物，燃燒產(chǎn)物可能對(duì)C、H元素的檢驗(yàn)造成干擾）? 空氣若沒(méi)有排凈則可能與可燃?xì)怏w混合加熱爆炸、空氣中的水干擾H的檢驗(yàn)，空氣中的 CO2干擾碳元素含量的測(cè)定? 除去水或者CO2后要檢驗(yàn)是否除凈? 溫度（紅磷燃燒）? 氣密性（所有有氣壓變化的反應(yīng)都涉及）是否洗滌沉淀）? 操作錯(cuò)誤（左物右碼、紅磷伸入快慢、讀數(shù)時(shí)視線問(wèn)題、5球形管的使用? 大進(jìn)小出? 放無(wú)水硫酸銅則用于檢測(cè)水的存在

3、? 放堿石灰則除去反應(yīng)物中水和二氧化碳? 若放在實(shí)驗(yàn)結(jié)束的最后一處，則唯一的目的就是防止空氣中的水或者是二氧化碳對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成干擾? 可防止倒吸6集氣瓶的使用? 收集氣體?少量物質(zhì)燃燒的反應(yīng)器皿? 裝濃硫酸則可干燥氣體? 裝飽和碳酸氫鈉溶液則可以除去C02中的HCI7在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的幾個(gè)特殊（1）微溶物微溶物在寫(xiě)方程式的時(shí)候按照可溶算，作為生成物不加 在實(shí)驗(yàn)探究題及分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)按照難溶算，沉淀的組成要考慮微溶物（2）鹽酸在選擇題考查中，鹽酸的揮發(fā)性一般只考查濃鹽酸但是在實(shí)驗(yàn)探究題中，稀鹽酸也要考慮揮發(fā)性，（因?yàn)榉磻?yīng)放熱，氣體溶解度也會(huì)相應(yīng)降低）（3）澄清石灰水若渾濁，要同時(shí)考慮發(fā)生化學(xué)變化生成

4、碳酸鈣和物理變化（比如升高溫度溶解度降低）（4）粗鹽提純中玻璃棒的用途配合漏斗一一引流配合蒸發(fā)皿一一開(kāi)始是攪拌（防止局部溫度過(guò)高而導(dǎo)致液滴飛濺），最后是轉(zhuǎn)移固體配套訓(xùn)練1. 因提煉抗瘧疾特效藥青蒿素（C15H22O5）,榮獲2015年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)或生理學(xué)獎(jiǎng)的我國(guó)女科學(xué)家屠呦呦是從東晉葛洪的肘后備急方中找到的靈感下面是某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)探究青蒿素性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下面問(wèn)題：無(wú)水干燥青嵩書(shū)曳、硫馥鋼J1.【查閱資料】青蒿素為無(wú)色針狀晶體，易溶于乙醇、乙醚等物質(zhì)中，不溶于水，熔點(diǎn)約156C,受熱易分解變質(zhì).無(wú)水硫酸銅為白色小顆?；蚍勰鏊兯{(lán)色.堿石灰為生石灰和氫氧化鈉 的混合物，能吸收水蒸氣和C0

5、2 .【提出問(wèn)題】青蒿素受熱分解的產(chǎn)物是什么？【猜想】C02和H2 :C02和H20 :C02、CO和H2O;CO2、H2和 出0;(1) 【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】同學(xué)們先設(shè)計(jì)了如圖 A所示的裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先拿出燒杯中的導(dǎo)氣管，在熄滅酒精燈，其目的是 .(2) 然后又用曲頸瓶代替試管，設(shè)計(jì)了如圖B所示的裝置(夾持裝置已略去)他們?cè)谇i瓶口部放置一團(tuán)棉花的目的是 實(shí)驗(yàn)時(shí)，觀察到無(wú)水硫酸銅由白色變成藍(lán)色，澄清的石灰水變渾濁，且生成的氣體通過(guò)裝有堿石灰的干燥管后，點(diǎn)燃能燃燒，可以推測(cè)火焰呈色在火焰上方罩一個(gè)冷的燒杯，杯壁上無(wú)明顯現(xiàn)象；換一個(gè)內(nèi)壁附有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上，澄清的 石灰水變渾濁，

6、寫(xiě)出石灰水中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式 .(3) 【結(jié)論】猜想 最接近實(shí)驗(yàn)的事實(shí).(4) 【反思與評(píng)價(jià)】請(qǐng)你談?wù)剤D B裝置優(yōu)于圖A裝置之處(請(qǐng)寫(xiě)兩條.) ；.2. 某化學(xué)興趣小組在老師指導(dǎo)下進(jìn)行課外實(shí)驗(yàn)，利用下列裝置來(lái)探究磷單質(zhì)在空氣中燃燒后氧氣濃 度的變化情況。溫度傳感器氣壓傳感器辱燒匙氧氣濃度傳感器四頸平底燒瓶磷磷憎紅白蒸（提出問(wèn)題）足量紅磷在密閉的四頸平底燒瓶?jī)?nèi)燃燒熄滅后，容器中是否有氧氣剩余？（猜想假設(shè)）猜想：有氧氣剩余；猜想：無(wú)氧氣剩余。（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）該小組同學(xué)按圖組裝好實(shí)驗(yàn)裝置，利用高能激光筆照射燃燒匙上的紅磷，紅磷燃燒直至熄滅；待裝置完全冷卻后，將裝有白磷的燃燒匙提出水面，再次用高能激光

7、筆照射，白磷居然也 被點(diǎn)燃。（1）激光筆的作用是（2） 紅磷燃燒產(chǎn)物與瓶底熱水反應(yīng)生成磷酸（H3PO4）的化學(xué)方程式為 （3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，燃燒匙內(nèi)的白磷先未燃著的原因是 （實(shí)驗(yàn)結(jié)論）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出結(jié)論如下：（4）結(jié)論1:猜想正確。結(jié)論2:課本上用 燃燒紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量 ”的方法是 （填 嚴(yán)謹(jǐn)”或 不嚴(yán)謹(jǐn)”）的，其理由是（若回答下列小題，獎(jiǎng)勵(lì) 4分，但化學(xué)總分不超過(guò) 60分）（5）（拓展延伸）如圖是該小組同學(xué)從開(kāi)始實(shí)驗(yàn)到最后裝置冷卻后的整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，用氧氣傳感 器測(cè)量容器內(nèi)氧氣濃度變化的曲線圖。在圖中 （填“A, B，C，D，E”）點(diǎn)時(shí)紅磷燃燒熄滅；請(qǐng)你解釋曲線 AB段、DE段氧

8、氣濃度變化的主要原因： 小組同學(xué)通過(guò)查閱資料可知，驗(yàn)證空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)較好的藥品是鐵絲絨，利用鐵與氧氣、水等的緩慢氧化，可以將空氣中氧氣濃度消耗至0.2%。將足量細(xì)鐵絲絨置于試管底部，并倒扣在裝有水 的燒杯中（如圖），一段時(shí)間后你將看到的現(xiàn)象是3. 科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、安全規(guī)范的操作是成功進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)的保障.(1) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全第一，下列實(shí)驗(yàn)要特別注意安全的是 (填序號(hào)).A.取用大理石B.稱(chēng)量粗鹽C.稀釋濃硫酸D.研碎膽磯(2) 根據(jù)圖1和圖2，讀出液體的體積為 mL,精鹽的質(zhì)量是 g.54 11 h g r 111 m23A(3) 實(shí)驗(yàn)室用圖3所示的裝置制取和收集某種氣體，由裝置可推知該氣體

9、的物理性質(zhì)是制取氣體的反應(yīng)一定是 (填序號(hào)).A不需要加熱B 需要催化劑C 制取氧氣的反應(yīng)D 反應(yīng)物都是固體4. 用砂紙打磨過(guò)的鎂條加入盛有稀鹽酸的試管中，產(chǎn)生大量氣泡，且試管壁發(fā)熱。但是在分組實(shí)驗(yàn) 中，部分小組的同學(xué)還發(fā)現(xiàn)：試管中出現(xiàn)白色不溶物?！咎岢鰡?wèn)題一】為什么有的小組會(huì)出現(xiàn)白色不溶物?【實(shí)驗(yàn)探究一】在4支試管中分別加入相同質(zhì)量、相同溶質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，形狀大小相同、用砂紙打磨過(guò)的鎂條,實(shí)驗(yàn)記錄如下表：試管ABCD鎂條長(zhǎng)度1cm2 cm3cm4cm不溶物無(wú)少量較多很多(1) 【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過(guò)上表可知，出現(xiàn)白色不溶物與 有關(guān)。(2) 【提出問(wèn)題二】白色不溶物是什么？【查閱資料】 在MgCb

10、溶液中，MgCl2能與水反應(yīng)，生成 Mg(OH) 2或Mg(OH)CI 。 AgNO 3與可溶性氯化物反應(yīng)，生成不溶于稀硝酸的白色沉淀。 Mg(OH) 2和Mg(OH)CI均為白色固體，不溶于水，能與鹽酸、硝酸等反應(yīng)?！静孪肱c假設(shè)】I. 是沒(méi)有參加反應(yīng)的鎂；II. 是生成的MgCI 2過(guò)多而析出晶體；III. 是生成的Mg(OH) 2白色沉淀IV. 是生成的Mg(OH)CI白色沉淀【實(shí)驗(yàn)探究二】對(duì)【實(shí)驗(yàn)探究一】D試管中的物質(zhì)過(guò)濾，并將得到的白色不溶物分成三份，分別放入三支試管中進(jìn) 行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)1適量的稀鹽酸假設(shè)1不成立實(shí)驗(yàn)2適量烝餾水，充分振湯不溶物沒(méi)有減少假設(shè)II實(shí)驗(yàn)

11、3 話(huà)量的稀硝酸 向所得無(wú)色溶液中加入幾滴溶液 不溶物立即溶解 出現(xiàn)白色沉淀白色不溶物一定含有元素，說(shuō)明假設(shè)川不成立，假設(shè)IV成立。(3) 【實(shí)驗(yàn)反思】 甲同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn) 3的結(jié)論提出疑問(wèn)，他認(rèn)為實(shí)驗(yàn)3設(shè)計(jì)不嚴(yán)密，要驗(yàn)證假設(shè)IV是否成立，在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)3之前應(yīng)該。 在老師的指導(dǎo)下，實(shí)驗(yàn)小組最終確定白色不溶物為Mg(OH)CI，寫(xiě)出鎂與鹽酸反應(yīng)生成 Mg(OH)CI和氫氣的化學(xué)方程式。5. 某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組利用以下裝置測(cè)定某赤鐵礦中氧化鐵的純度：向赤鐵礦中通入純凈的一氧化碳?xì)?體，假設(shè)赤鐵礦中雜質(zhì)不參與反應(yīng)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題AB（1） 實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，先進(jìn)行的操作是 （填序號(hào)） 通入一氧化碳加熱（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)

12、程中觀客到裝置 A中玻璃管內(nèi)發(fā)生的現(xiàn)象 ；（3） 寫(xiě)出B裝置發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是 ;裝置C的作用是。（4） 從環(huán)境保護(hù)的角度看線實(shí)驗(yàn)存在的缺陷是 。（5） 實(shí)驗(yàn)前稱(chēng)量赤鐵礦的質(zhì)量為20g。通入足量的一氧化碳完全反應(yīng)后B裝置總質(zhì)量增加了 13.2g,則赤鐵礦中氧化鐵的純度為 。6. 小晨同學(xué)從課外讀物中得知：在加熱條件下，鈉與C02反應(yīng)的產(chǎn)物可能有C、CO、Na2CO3、Na2O。于是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)產(chǎn)物成分進(jìn)行探究。（查閱資料）BaCl2溶液呈中性；4Na+O2=2Na2O ；Na2O+H2O=2NaOH ； 2Na+2H2O=2NaOH+H 2f；CO通入PdCl2溶液中有黑色沉淀生成。（提出問(wèn)

13、題）在加熱條件下，鈉與CO2反應(yīng)的產(chǎn)物有哪些？（猜想假設(shè)）猜想一：產(chǎn)物中一定有C猜想二：產(chǎn)物中一定有 CO猜想三：產(chǎn)物中一定有 Na2CO3 猜想四：產(chǎn)物中一定有 Na2O（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）用下圖所示裝置 （夾持裝置已略去）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;裝置C的作用是 序號(hào)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論待鈉完全反應(yīng)后，將裝置D中的固體置于燒杯中， 加蒸餾水溶解有黑色不溶物猜想正確將實(shí)驗(yàn)所得混合物過(guò)濾，取濾液加入過(guò)量BaCI 2溶液猜想三正確猜想二正確(反思與評(píng)價(jià))小晨同學(xué)向?qū)嶒?yàn)所得溶液中滴入幾滴酚酞溶液，溶液呈紅色。于是得出結(jié)論：在加熱條件下，鈉與 C02反應(yīng)一定產(chǎn)生 Na20。該結(jié)論是

14、否嚴(yán)謹(jǐn)？ (填 是”或 否”，理由是7. 某化學(xué)探究活動(dòng)小組的小峰同學(xué)為了測(cè)定某不純氧化鐵試樣(其中的雜質(zhì)不參與反應(yīng))中氧化鐵 的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.試回答下列問(wèn)題:(1) 寫(xiě)出A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式： .(2) 小峰同學(xué)通過(guò)稱(chēng)量反應(yīng)前、后D部分的質(zhì)量，來(lái)計(jì)算試樣中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，若按這一方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并記錄數(shù)據(jù)，則計(jì)算出的結(jié)果和實(shí)際值相比將 (填 偏大” 偏小”或 相同”).(3) 對(duì)于小峰同學(xué)設(shè)計(jì)的這個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，談?wù)勀愕脑u(píng)價(jià)意見(jiàn)和建議.8. 實(shí)驗(yàn)室用輝銅礦(主要成分為 CU2S，含少量Fe2O3、SiO2)制備堿式碳酸銅的主要實(shí)驗(yàn)流程如下, 已知：二氧化硅不溶于水，也不

15、溶于酸。*浸取f過(guò)濾1除鐵f 1沉猛詁氨卜過(guò)濾ii11銅樓礦血6 H2SO4NHjHCOs 艸 *濾漬 IMnCOs濾潘U(1) 浸取前輝銅礦粉碎成細(xì)顆粒，目的是 (2)硫酸浸取時(shí)，CU2S被MnO2氧化的化學(xué)方程式為 2Mn02+CU2S+4H2SO4 2MnSC4+2CuSO4+S+4，濾渣I的成分為 MnO2、單質(zhì)S和 (寫(xiě)化學(xué)式).(3)浸取時(shí)，F(xiàn)e2O3溶于硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;研究發(fā)現(xiàn)若先除鐵再浸取，浸取速率明顯變慢，其可能原因是 ;(4) 沉錳溫度不宜過(guò)高，除了防止氨水揮發(fā)外，還能 (5) 趕氨”時(shí)，最適宜的操作方法是 ，以減小氨氣的溶解度.(6) 濾液n中溶質(zhì)主要是(NH4

16、) 2SO4 ,要得到其晶體可采用蒸發(fā)濃縮、 、過(guò)濾晾干;(7) 經(jīng)過(guò)濾得到的產(chǎn)品堿式碳酸銅需要洗滌、烘干，其中洗滌的方法是向盛有堿式碳酸銅固體的過(guò)濾器中加入(填字母序號(hào))重復(fù)幾次即可洗凈；a. Na2CO3溶液 b.蒸餾水 c.稀鹽酸.9. 嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)研究態(tài)度，善于在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題，是我們學(xué)好化學(xué)的基本要素.請(qǐng)用學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)，來(lái)回答下列兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中的一些問(wèn)題。(1) 實(shí)驗(yàn)室利用圖1裝置來(lái)測(cè)定KCIO3和MnO2混合粉末中KCIO3的含量. 若讀數(shù)時(shí)俯視液面，則測(cè)得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果 (選填 偏大” 偏小”或 無(wú)誤差”)； 若未待氣體恢復(fù)至室溫時(shí)讀數(shù)，則測(cè)得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果 (選填 偏大” 偏小”

17、或 無(wú)誤差”); 在操作完全正確的前提下，測(cè)得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果仍可能偏小，原因是.(2) 在做一氧化碳還原氧化銅實(shí)驗(yàn)時(shí)玻璃管中的一氧化碳是純凈的，但在加熱試管時(shí)卻發(fā)生了爆鳴. 玻璃管中有亮紅色的金屬出現(xiàn)時(shí)，試管底部破裂. 玻璃管中的氧化銅粉末全部變紅后，又逐漸變黑.試從操作和裝置等方面考慮，分別簡(jiǎn)述產(chǎn)生上述三種異?，F(xiàn)象可能的原因.:.(3) 根據(jù)圖2裝置圖回答有關(guān)問(wèn)題：實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳最好選用的發(fā)生裝置是，反應(yīng)的化學(xué)方程式為該裝置與另一個(gè)可選用的裝置相比優(yōu)點(diǎn)是 .若用G裝置收集二氧化碳，氣體應(yīng)從 （填“a或 “b）通入，驗(yàn)滿(mǎn)的方法是 .10. 同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室用塊狀大理石和5%的稀鹽酸反應(yīng)制取 C0

18、2,觀察不到氣泡產(chǎn)生時(shí)，發(fā)現(xiàn)固體還有剩余，對(duì)此進(jìn)行探究（雜質(zhì)不溶水且不與酸反應(yīng)）。（提出問(wèn)題）不再產(chǎn)生氣泡的原因是什么？（猜想假設(shè)）猜想一：鹽酸己經(jīng)完全反應(yīng)猜想二：剩余固體中無(wú)碳酸鈣猜想三：生成物或雜質(zhì)附著在大理石表面，阻礙反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行（1）（實(shí)扮探究一）反應(yīng)后溶液中是否有鹽酸。小亮取上述反應(yīng)后的溶液，測(cè)得溶液pH=2，說(shuō)明溶液顯 性，由此得出猜想一不成立的結(jié)論。（2）小慧認(rèn)為此結(jié)論不夠嚴(yán)謹(jǐn)，還應(yīng)考慮生成物對(duì)溶液酸堿度的影響，補(bǔ)充了如夏實(shí)驗(yàn)。 取潔凈的燒杯，另配制 溶液，測(cè)得溶滾pH=7。 取潔凈的試管，加入適量水和紫色石蕊溶液，持續(xù)通入C02 ，發(fā)現(xiàn)溶液變?yōu)?色。但小亮認(rèn)為實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明 C02對(duì)溶液酸堿度的影響，他重新改進(jìn)了實(shí)驗(yàn)。 另取潔凈的試管，加入適量水，持續(xù)通入C02至飽和，測(cè)得溶液 pH=5.6。由以上實(shí)驗(yàn)可知，該反應(yīng)的生成物對(duì)溶液酸堿度影響不大，猜想一不成立，反應(yīng)后的溶液中有鹽酸。（3）（實(shí)驗(yàn)探究二）剩余固體中是否有碳酸鈣。小亮先振蕩反應(yīng)容器，使剩余固體和液體充分接觸，觀察到仍無(wú)氣泡產(chǎn)生。再向容器中滴加少量5%的稀鹽酸，又有氣泡產(chǎn)生。一段時(shí)間后，不再產(chǎn)生氣泡，仍有固體剩余。產(chǎn)生氣泡的化學(xué)方 程式是。由以上實(shí)驗(yàn)可知，猜想二和猜想三不成立。（4）（得出結(jié)論）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)探究，可得出影晌反應(yīng)是否進(jìn)行的因素之一是 。（5）（反