高效團隊建設(shè)與協(xié)作講義

1、高效團隊建設(shè)與協(xié)作高效團隊建設(shè)與協(xié)作主講人：許主講人：許 晉晉 十四年的銷售經(jīng)歷，曾任北京時代光華咨詢公司總經(jīng)理，廣州時代光華總經(jīng)理，時代光華集團培訓(xùn)事業(yè)部總經(jīng)理，麥樂商城總經(jīng)理等職務(wù)。 晉升國際、大有前程等多家公司咨詢顧問。 清華、上海交大總裁班講師 中國企業(yè)家協(xié)會特聘高級講師 香港光華管理學(xué)院特聘講師 時代光華高級認證講師 電視教育頻道、職業(yè)指南頻道特聘 講師、經(jīng)銷商雜志特約評論員2建設(shè)高效團隊演練建設(shè)高效團隊演練一一團隊準(zhǔn)確定義團隊準(zhǔn)確定義 團隊是由一群有共同目標(biāo)、優(yōu)勢互補的群體，他們對共同目標(biāo)、行動方法彼此承諾與負責(zé)。4團隊概念團隊概念思考：思考： 三張圖片，哪一張分別像團隊、團體、群

2、體？為什么？他們分別有什么特征？團隊與群體的區(qū)別團隊與群體的區(qū)別工作群體工作團隊信息共享中性（有時消極）個體化隨機的或不同的集體績效積極個體的或共同的相互補充的目標(biāo)協(xié)同配合責(zé)任技能6高效執(zhí)行團隊啟發(fā)高效執(zhí)行團隊啟發(fā)1、我們身邊有哪些卓越的團隊？2、團隊有哪些明顯的特征？3、如何建設(shè)一支卓越的管理團隊？視頻：什么樣的培訓(xùn)才是最有效的培訓(xùn)？視頻：什么樣的培訓(xùn)才是最有效的培訓(xùn)？建設(shè)團隊演練建設(shè)團隊演練1、隊徽：需要團隊有創(chuàng)意地設(shè)計并用肢體語言展示出來2、隊呼：需要一起喊出來3、隊歌：需要一起唱出來4、團隊展示規(guī)則（隊徽、隊呼、隊歌、時間、規(guī)則、不重復(fù)原則）8團隊遠景清晰嗎？團隊遠景清晰嗎？拉力 Te

3、nsion塑造愿景是領(lǐng)導(dǎo)工作的基本兵法，但它不過是一張寫了字的廢紙，除非你能經(jīng)常同員工交流，并以獎賞來強化它。只有這樣，夢想才能從紙張上跳出來，進入企業(yè)的生活。9共創(chuàng)遠景的關(guān)鍵步驟共創(chuàng)遠景的關(guān)鍵步驟員工最想要的是？員工最想要的是？ 團隊最想要的是？團隊最想要的是？競爭對手不具有、是代表未來、競爭對手不具有、是代表未來、是社會認可的是？是社會認可的是？用一個故事傳播出去，并經(jīng)常用一個故事傳播出去，并經(jīng)常塑造他，推廣他，應(yīng)用他塑造他，推廣他，應(yīng)用他視頻：三大紀(jì)律八項注意視頻：三大紀(jì)律八項注意團隊間的協(xié)作與溝通藝術(shù)團隊間的協(xié)作與溝通藝術(shù)二二11中層三苦中層三苦最容易出現(xiàn)的工作誤區(qū)最容易出現(xiàn)的工作誤區(qū)

4、干部怎么理解領(lǐng)導(dǎo)力？為什么我們的領(lǐng)導(dǎo)力無法提升？干部怎么理解領(lǐng)導(dǎo)力？為什么我們的領(lǐng)導(dǎo)力無法提升？晉升原因優(yōu)點缺點困惑變化趨勢優(yōu)秀骨干公司忠臣空降兵組織結(jié)構(gòu)的實踐應(yīng)用組織結(jié)構(gòu)的實踐應(yīng)用如何獲得上級認可如何獲得上級認可1、如何向領(lǐng)導(dǎo)反饋問題、如何向領(lǐng)導(dǎo)反饋問題2、執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)任務(wù)的三個層面、執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)任務(wù)的三個層面3、如何與領(lǐng)導(dǎo)討論問題、如何與領(lǐng)導(dǎo)討論問題4、如何感悟領(lǐng)導(dǎo)是最大的客戶？、如何感悟領(lǐng)導(dǎo)是最大的客戶？讓下屬愿意追隨的行為特色讓下屬愿意追隨的行為特色首先，目標(biāo)明確，說到做到。首先，目標(biāo)明確，說到做到。其次，知人善用，以制度人。其次，知人善用，以制度人。第三，以情感人，以德化人。第三，以情感人，

5、以德化人。 視頻：領(lǐng)導(dǎo)對團隊承擔(dān)的責(zé)任工作價值觀案例工作價值觀案例如何提升自身影響力如何提升自身影響力你認為該如何過河？你認為該如何過河？小王小王小張小張小冉小冉小胡小胡三三二二一一執(zhí)行思維執(zhí)行思維創(chuàng)新思維創(chuàng)新思維溝通思維溝通思維中國人的哲學(xué)思維中國人的哲學(xué)思維信信 息息思思 想想 感感 情情達達 成成 共共 識識目目 標(biāo)標(biāo)溝通在管理中的應(yīng)用溝通在管理中的應(yīng)用視頻：小孩不笨201（1-5）18溝通的實際應(yīng)用溝通的實際應(yīng)用視頻：我只要塔山，為什么不執(zhí)行視頻：我只要塔山，為什么不執(zhí)行觀察（望）、聆聽（聞）、問話（問）、反饋（切）觀察（望）、聆聽（聞）、問話（問）、反饋（切）團隊建設(shè)流程及員工激勵技

6、巧團隊建設(shè)流程及員工激勵技巧三三20團隊團隊成員成員選選育育用用留留提提淘淘“準(zhǔn)準(zhǔn)”“穩(wěn)穩(wěn)”“信信”“情情”“遠遠”“狠狠”老婆老婆孩子孩子自己自己朋友朋友合伙人合伙人敵人敵人團隊建設(shè)的六步驟團隊建設(shè)的六步驟用人核心用人核心領(lǐng)導(dǎo)力模型領(lǐng)導(dǎo)力模型態(tài)度態(tài)度能力能力領(lǐng)導(dǎo)力模型及應(yīng)用領(lǐng)導(dǎo)力模型及應(yīng)用指揮性領(lǐng)導(dǎo)指揮性領(lǐng)導(dǎo)支持性領(lǐng)導(dǎo)支持性領(lǐng)導(dǎo)D1D2D3D4角色定位的案例角色定位的案例你救誰？你救誰？用人的核心用人的核心發(fā)展發(fā)展階段階段領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)階段階段領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)方式方式明顯特征明顯特征指揮、激勵、授權(quán)、督導(dǎo)指揮、激勵、授權(quán)、督導(dǎo)激勵的意義激勵的意義激勵就是為向塑造方向前進而進行鼓勵或者懲罰的行為、秀才趕考激勵就是為向塑造方向前進而進行鼓勵或者懲罰的行為、秀才趕考25激勵理論應(yīng)用激勵理論應(yīng)用馬斯洛需求層次理論馬斯洛需求層次理論26激勵的核心激勵的核心PMPMP27體驗巔峰團隊建設(shè)過程體驗巔峰團隊建設(shè)過程四四28高效團隊的五個標(biāo)準(zhǔn)高效團隊的五個標(biāo)準(zhǔn)29心態(tài)修煉心態(tài)修煉積極心態(tài)積極心態(tài)對責(zé)任的理解（視頻）、我叫陳阿土、轉(zhuǎn)彎對責(zé)任