布局發(fā)展醫(yī)患關(guān)系資源經(jīng)費(fèi)體制改革 開(kāi)題報(bào)告 公共管理專業(yè)

1、 畢業(yè)論文（綜述）題目：當(dāng)前醫(yī)患關(guān)系緊張的原因與對(duì)策立題背景與目標(biāo)：隨著改革開(kāi)放的深入，我國(guó)經(jīng)濟(jì)得到了快速發(fā)展，推動(dòng)醫(yī)療事業(yè)蓬勃發(fā)展，然而受市場(chǎng)“經(jīng)濟(jì)利益”至上原則的影響，我國(guó)的醫(yī)患關(guān)系日益緊張。處于社會(huì)轉(zhuǎn)型的特殊時(shí)期，由于復(fù)雜的社會(huì)因素、醫(yī)療單位和醫(yī)生以及患者的個(gè)人因素，往往患者對(duì)醫(yī)生產(chǎn)生不信任感，對(duì)治療效果不滿意，從而醫(yī)患關(guān)系緊張，很容易引起對(duì)立、沖突。醫(yī)院作為公共服務(wù)和社會(huì)保障體系的一個(gè)重要支點(diǎn)，如何正確處理好醫(yī)患關(guān)系的意義重大，關(guān)系和諧社會(huì)的構(gòu)建，關(guān)系醫(yī)療事業(yè)的健康發(fā)展。醫(yī)患和諧是一種理想狀態(tài)，更作為一種價(jià)值目標(biāo)而被醫(yī)患雙方共同追求。醫(yī)患和諧的提出不僅是對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化中和諧思想的繼承，

2、更是對(duì)和諧社會(huì)建設(shè)要求的有力回應(yīng)。在建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的大背景下，醫(yī)患和諧既是社會(huì)和諧必不可少的組成部分。因此，本文希望對(duì)我國(guó)當(dāng)前醫(yī)患關(guān)系緊張的原因進(jìn)行分析，并提出相應(yīng)的對(duì)策。課題研究方法（或綜述內(nèi)容）：從相關(guān)文獻(xiàn)可以發(fā)現(xiàn)，我國(guó)對(duì)于醫(yī)患關(guān)系這一領(lǐng)域的研究，主要分為三個(gè)階段和兩個(gè)視角。第一階段是從20世紀(jì)80年代初到90年代初為，主要從醫(yī)院的視角來(lái)探討醫(yī)患關(guān)系，醫(yī)院進(jìn)行了積極的、初步的探索和改革，這一時(shí)期的醫(yī)患關(guān)系的主要矛盾產(chǎn)生于醫(yī)療資源的稀缺和在崗醫(yī)師責(zé)任心不夠強(qiáng)。第二階段是從20世紀(jì)90年代初到21世紀(jì)初為第二階段，著重從醫(yī)院和患者雙方探討醫(yī)患關(guān)系。這一階段，醫(yī)療改革的市場(chǎng)化取向使我國(guó)的醫(yī)

3、療衛(wèi)生事業(yè)產(chǎn)生巨大改善，而其潛在的矛盾在初期并沒(méi)有充分顯現(xiàn)，致使人們對(duì)我國(guó)醫(yī)院轉(zhuǎn)型的認(rèn)知出現(xiàn)了偏差，甚至認(rèn)為這種市場(chǎng)化取向的醫(yī)改是完全正確的。第三階段是從世紀(jì)初到今天。由于完全的市場(chǎng)化取向的弊端日漸顯現(xiàn)，醫(yī)患矛盾頻發(fā)。醫(yī)患關(guān)系形勢(shì)較為嚴(yán)峻，已經(jīng)變成一個(gè)社會(huì)問(wèn)題。因此，在這一階段的研究中，在對(duì)市場(chǎng)化取向的反思的同時(shí)，也將醫(yī)患關(guān)系作為一個(gè)系統(tǒng)社會(huì)問(wèn)題，從多個(gè)視角進(jìn)行研究/使這一階段的研究視角更加全面，對(duì)策也更加科學(xué)，為新醫(yī)改提供了理論和思想支持。醫(yī)學(xué)法學(xué)和醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的視角是國(guó)內(nèi)多數(shù)研究者研究醫(yī)患關(guān)系角度。王軍認(rèn)為公平是醫(yī)患關(guān)系法律調(diào)整的終極目標(biāo)。孫雯波提出醫(yī)患誠(chéng)信是病人權(quán)利讓渡契約的倫理基礎(chǔ)；是社

4、會(huì)倫理公平正義的基本表現(xiàn)。課題研究所具備的條件與困難（包括已完成的前期工作）：在課題研究過(guò)程中，我會(huì)通過(guò)圖書(shū)館與網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)網(wǎng)站查找關(guān)于醫(yī)患關(guān)系相關(guān)的文獻(xiàn)資料，對(duì)資料進(jìn)行歸納總結(jié)，提煉論文寫(xiě)作所需的有價(jià)值的東西。在論文寫(xiě)作過(guò)程中，肯定會(huì)遇到一些自己無(wú)法解決的問(wèn)題，會(huì)在老師的指導(dǎo)與幫助下，完成論文的寫(xiě)作。計(jì)劃與進(jìn)度安排：參考文獻(xiàn)：1 BensonJ Concordance-An alternative term to' compliance' in the Aborignalpopulation, 2005 (10).2Deveugele M. Derese A. De Maessc

5、halck S Teaching communicat ion skills to medical students, a challenge in the curriculum 2005 (03).3 馬文元.醫(yī)患雙方的權(quán)益M.北京：科學(xué)出版社，2005.4 王亞平.醫(yī)患權(quán)益與保護(hù)M.此京：人民軍醫(yī)出版社，2003.5 柳經(jīng)綿、李茂年.醫(yī)患關(guān)系法論M.北京：?中信出版社,2002.6 潘焱焱.找準(zhǔn)構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系的著力點(diǎn)J.安徽衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2007，6（5）：3-4.7 肖慧欣，朱紅梅.福建省醫(yī)患關(guān)系現(xiàn)狀及協(xié)調(diào)模式控析J.安徽衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2007，6（6）：8-10.8 程度.醫(yī)患關(guān)系的影響因素和改善途徑J.中國(guó)醫(yī)學(xué)倫理學(xué)，2000(06).9賈建文.談?lì)A(yù)防醫(yī)患沖突的語(yǔ)言和行為溝通J.中華醫(yī)院管理雜志，2005(08).10李菌、