初中班主任個人工作總結(jié)

1、初中班主任個人工作總結(jié)初中班主任個人工作總結(jié)1李新中學20xx年充實又緊急的學習生活。在深入貫徹學校各級領(lǐng)導單位與年級級部的方針政策和工作指示的同時，經(jīng)過全體老師和全班同學的共同努力，我班在各方面都取得了顯著成果，在全年級、全校乃至全區(qū)產(chǎn)生了廣泛的影響。20xx年，在師生的共同努力下，李新中學20xx年級前列，大型考試中年級前100名平均要在20xx年級前列，取得了兩年多全a的優(yōu)異成果；涌現(xiàn)出大量品學兼優(yōu)的好同學。其中萬洪陽同學拾金不昧，將撿到的100多元現(xiàn)金準時交到政教處，通過學校在第一時間找到失主，受到老師和同學的高度評價。3、在全校組織的各種競賽中我班也取得了很好的成果，校秋季運動會獲得

2、體育道德風尚獎，唱歌競賽獲得二等獎，樂觀參與團委組織的“書畫節(jié)”，獲得高三年級最高獎次。4、我班xx、xxx同學在20xx年五四青年節(jié)表彰中分獲“區(qū)優(yōu)秀同學”“區(qū)優(yōu)秀班干部”榮譽稱號；xxx同學獲“區(qū)級優(yōu)秀同學干部”光榮稱號。年終表彰中，我班xxx同學獲得“山東省優(yōu)秀班干部”稱號，xxx、xxx同學分獲河東區(qū)“三好同學”“優(yōu)秀班干部”榮譽稱號。5、在20xx年區(qū)團委五四青年節(jié)表彰中，李新中學20xx年度五四紅旗團支部（總支）”的表彰。成果的取得離不開各位領(lǐng)導的關(guān)懷，離不開各位老師的相互協(xié)作，更離不開五十位同學的刻苦努力。成果的背后也有失敗也有很大不足，在同學即將走上高考考場的150天里，我肯定

3、準時總結(jié)閱歷教訓，爭創(chuàng)屬于20xx年多來的班級管理工作，我深刻地體會到了“同學無小事”這句話的含義。而作為新手的我在畢業(yè)的第一年就擔當時二加強班的班主任，面臨的困難的確是很多，但我記得在一本書上看到：老師分為四種類型：智慧愛心型，愛心操勞型，良心操勞型，良心應付型。又記得一個優(yōu)秀班主任在做閱歷報告時說：班主任在，同學能做好，是一個基本合格的班主任；班主任不在，同學能做好，是一個優(yōu)秀的班主任；班主任在，同學仍不能做好，則是一個失敗的班主任。走上工作崗位以來，我始終在樂觀思考的如何做好班主任工作，期望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。人生的姿態(tài)千姿百態(tài)，而我選擇了站立。這是一種使命，更是一種師表

4、。每天我站在黑板前，站在講臺后，填寫著寫不完的未知，學習著學不完的閱歷，攀爬著爬不完的臺階。我們班是一般班級，絕大部分的同學底子薄、基礎(chǔ)差。有些同學厭學心情嚴峻，身在曹營心在漢。為了轉(zhuǎn)變這種現(xiàn)狀，一方面我從同學著手，另一方面就是準時和科任老師溝通，激發(fā)同學的學習熱忱，反過來激發(fā)科任老師的教學動力。這樣相互促進。所以在這將近半年的班主任工作中，我體會到以下幾點：一、用“心”育人我這個“心”指的是愛心、急躁、責任心?！皭劬褪怯柧殹薄Ｎ艺J為，同學是一個個有著豐富共性、獨特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體。特殊是時代飛躍進展的今日，老師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束同學，老師應當有樂觀的人性觀，善

5、意的看待和評價同學的天性和行為，對每一同學的進展布滿信念。這其中最重要的就是“愛”和“鼓舞”，需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通、相互信任、相互觀賞的橋梁。急躁就是心里不急躁、不厭煩、能長久。幾十個人的班級，在不同時期，會消滅不同的狀況和不同的問題，經(jīng)常還會有因突發(fā)大事而產(chǎn)生的新問題。因此，解決各種問題，做好班主任工作需要有急躁。我們知道，每個同學都有各自不同的思想，而每個同學的思想都受到社會多方面的影響，因此各種思想的形成都不是一朝一夕的事，那么做同學們的思想工作就需要時間和急躁。做思想工作不行能一蹴而就，對于同學的不佳表現(xiàn)甚至是違紀行為，我們不要急于做定論，扣帽子，而應了解行為背后有

6、沒有別的緣由，這樣來粗暴、急躁的舉動便不會產(chǎn)生。當犯錯誤的同學消滅反復時，應當進行再訓練，做急躁細致的思想工作，關(guān)心他們改正錯誤，而應避開急躁心情，可怕麻煩，將同學推向社會或家庭，造成不良影響。班主任工作是學校管理的基礎(chǔ)；是學校工作的一個重要著力點，學校的各項管理通過班主任的管理工作而落到實處。因此，班主任的責任心，直接關(guān)系班主任班級工作的質(zhì)量、班級的班風、班級管理效率等，是班主任工作成效的根本體現(xiàn)。我認為：班主任肩負著學校領(lǐng)導的重托，肩負著同學家長的重托，肩負著同學的前途和命運，責任極其重大，我們必需以高度的責任心，以高度負責的精神，做好班級管理工作，做到無愧于心，無愧于同學，無愧于同學家長

7、，只有如此，才能對班級負責，對同學負責，對學校負責，對同學家長負責這正是班主任責任心的真實體現(xiàn)。班級工作中，我尤其是對后進生的轉(zhuǎn)化，總是賜予他們以充分的尊重與足夠的理解，尊重他們的人格和獨立自主性，尊重他們的愛好，努力做到營造環(huán)境與激發(fā)愛好相結(jié)合。同時，我也比較留意堅持說服訓練與嚴格要求相結(jié)合，在那些后進生生疏到錯誤并有悔改之意的基礎(chǔ)上“趁熱打鐵”，向他們提出嚴格要求，依據(jù)同學的基礎(chǔ)約法三章，要求他們做到。此外，我還留意親密聯(lián)系家長，做好與家長的溝通工作?！氨鶅鋈?，非一日之寒”。一個同學不是直線式的一帆風順的成長起來的。正因為如此，我意識到：在班級工作中對那些犯錯誤的同學要堅持反復抓，抓反復

8、，找緣由，并有針對性的急躁的對他們進行說服訓練。我深切地體會到，一個后進生的轉(zhuǎn)變，不只是班主任工作的結(jié)果，而是全部老師和社會、家庭力氣共同努力的結(jié)果。二、重視班級班風建設班級是同學在校學習、生活和交往的地方，要想把班級建設成一個生動、活潑、健康向上的班級，除了班主任盡心盡力外，班干部的選擇和培育格外重要。班干部的好壞直接關(guān)系到整個班的質(zhì)量。因此，開學初，我經(jīng)過細心，觀看及多方面了解，細心選擇了一批熱忱奔放，責任心強，樂意為同學服務，有肯定管理力量的同學擔當班干部，進行培育和訓練，使之成為同學們的榜樣，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風。一方面我經(jīng)常訓練他們樹立為集體服務的光榮

9、感和責任感，要求他們努力學習，團結(jié)同學，以身作則，鼓舞他們大膽開展工作，又要嚴格要求，留意工作方法。當然，選出的干部到底不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特殊是在工作消滅失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而切要賜予具體的指導和關(guān)心，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部，自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂打算及具體措施，檢查落實狀況，總結(jié)得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾伪鎰e是非，準時阻擋同學中的不良行為。而對班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓舞他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。另一方面：增加班級的分散力，我組織互幫互學活動。學習上好

10、生帶動差生；紀律上相互提示；勞動生活上相互關(guān)心。通過活動擴大班干部在同學中的樂觀影響，通過活動加強同學之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。具體工作如下：1、重視正面思想訓練，動之以情，曉之以理，每周至少1次思想工作訓練，特殊是發(fā)揮主題班會的訓練作用，決不放棄任何一個同學。2、重視抓班干，以點帶面，各個擊破，整理釘子戶。3、重視課堂上的每節(jié)課的效果，要嚴格按章辦事。4、重視班級建設和班標、班訓的宣揚作用，每天黑板上顯示醒目的催人奮進的名言警句。5、重視班級環(huán)境衛(wèi)生，專人

11、負責，輪番值日。6、嚴格依據(jù)校規(guī)校紀辦事，做到每周一升旗和周二、四、六出操穿校服。7、對違紀同學嚴格依據(jù)班規(guī)班約懲罰，對表現(xiàn)好的同學或者進步較快的同學準時表揚。8、和同學共同參與班級事務開學初我除了放下架子深入到同學中去，還和同學一起參與各種活動，比如大掃除時，我親力親為，不僅要當好指揮員，更要當好戰(zhàn)斗員，說在前，干在先，用自己的行動影響帶動同學。同學看在眼里都說：“我們以前的老師都從來不和我們一起勞動?！痹诓贾冒嗉墪r，我和同學一起出謀劃策，一起外出購買必需用品，在這些活動中，我和同學嘮家常、談思想、談學習經(jīng)受等。這樣，心理障礙漸漸消融，不少同學開頭接近我，開頭和我聊一些班級和同學之間的事情了

12、。三、班主任應當與老師團結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗。班主任是本班老師集體的核心，對有關(guān)班級的一切工作都必需負起主要責任，對工作中涉及的人際關(guān)系，都要虛心熱忱地予以協(xié)調(diào)。只有充分調(diào)動班級全部任課老師的工作樂觀性，班主任工作才能全面完成。所以在早讀上我就尊重課任老師意見，在早讀時間上就支配相應時間給他們。同時我以身作則對課任老師充分的尊重，讓同學愛戴教給他們學問的老師。班級是一個整體，各學科之間的協(xié)調(diào)協(xié)作至關(guān)重要。班主任對同學所學的各門功課都應當賜予足夠的重視，充分發(fā)揮任課老師的作用，在工作上關(guān)懷、支持任課老師。班主任應當創(chuàng)設良好的教學環(huán)境，使任課老師心情愉悅。班主任應當準時妥當?shù)亟鉀Q同學與任課老師之間的抵

13、觸。班主任應當學會不斷鼓舞本班老師并給老師適當加壓，反饋同學對課任老師的意見和要求，經(jīng)常邀請任課老師參與本班活動。只有這樣，班主任才能與老師團結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗，才能產(chǎn)生奇特的力氣。四、訓練同學努力學習，關(guān)懷同學身心健康。同學的主要任務是學習，訓練同學要有明確的學習目標，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律，指導同學制定好適合自己的學習方法，提高同學學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成果的同時，要對同學全面負責，不僅要關(guān)懷同學的課業(yè)學習，而且要引導他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以培育他們的勞動觀念和為人民服務的思想，養(yǎng)成良好習慣，增加社會學問，把握肯定的生產(chǎn)學問和技能，增長實際才能

14、，在嚴格要求的同時，盡量多鼓舞他們，多表揚他們，這就要求班主任在批判和表揚的時候把握好火候，并盡可能多地讓同學受到贊揚，讓他們感受到成功，感受到學習的樂趣，形成良好性循環(huán)。如我們班有一位同學愛搞小動作，經(jīng)常逗女同學，找他談過幾次心，講了很多道理，也批判了幾次都不管用，我想，看這樣子油鹽不進了，不能做小炒，于是我轉(zhuǎn)換另一種方式給他加把糖吧。我就鼓舞他、關(guān)懷他，讓他去找好事做，比如幫值日生同學掃掃地，撿撿地上的紙等等，每周班會課時，我都對他的點滴進步賜予表揚，這下子，他的行為轉(zhuǎn)變了很多，經(jīng)常找好事做，我再在班上一表揚，同學們艷羨，他就每天樂滋滋地象換了一個人。本學期還被評為班樂觀分子。五、認真搞好

15、語文教學工作。教學是培育訓練同學的主渠道和主戰(zhàn)場。班主任的教學水平是取得同學尊重、信任的極為重要的因素。所以，班主任必需上好自己的課。我擔當語文教學工作，在平常的教學中，我努力做到這一點，結(jié)合教材和同學的實際認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課；在講課中，既要恰當發(fā)揮自己的才智，又要讓同學展示自己的才華，量做到重點突出，通俗易懂，言簡意賅，使同學聽了產(chǎn)生“有水平”之感。講課成功，同學就會尊重你，信服你，這樣就能為做好班級工作制造良好的條件。假如備課不精，講課平凡，同學就會心煩、生厭，這樣就會為班級工作的開展造成隱患。正因為如此，我格外留意認真搞好語文教學工作。同學也格外樂意上我的課。六、班級工作的一點成果：我班同

16、學在我和班干部們的共同帶領(lǐng)下，德、智、體各方面都取得明顯的進步。全班同學遲到、早退現(xiàn)象相對削減，基本上沒有無故曠課的現(xiàn)象，教室、清潔區(qū)衛(wèi)生也搞得不錯，學校的舉辦的各種活動都能踴躍參與，并取得較好的成果?？梢哉f現(xiàn)在初二（166）班班級教學秩序井然有序，班風漸漸純正，班級紀律、衛(wèi)生狀況良好，同學綜合素養(yǎng)提高，一個學期下來多次被評為校文明班級。七、班級工作的不足：當然本學期，不行否認，需要改進的地方還有很多。班級部分同學學習主動性不強，上進心缺乏，成果不夠穩(wěn)定；寢室就寢紀律不是很好，有待于進一步提高；班級個別同同學活散漫，行為習慣尚需進一步養(yǎng)成等等。比如部分同學的厭學心情嚴峻，聽課狀態(tài)不好，心不在蔫

17、。有的在課上睡覺，寫信，照鏡子，吃東西。老師留了作業(yè)或是不做，或是跟好同學的作業(yè)抄。還有的同學和老師玩“貓和老鼠”的玩耍，老師在一個樣，老師不在就得過且過。班主任工作是一項簡單而又辛苦的工作，要做一個好的班主任，還必需具備一顆高度負責的心，只有這樣才可能做好。今后我也會更留意同學的思想動態(tài)，使班級更有分散力，總之，“一切為了同學，為了一切同學，為了同學的一切”。作為一名一般老師和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天創(chuàng)新，每天反思，每天積累，我會在工作中不斷進步的。初中班主任個人工作總結(jié)4一、做好軍訓和入學訓練，樹立好的班風學校在新生入學時均支配兩周的軍訓和入學訓練，這是形成好的班風的關(guān)鍵，在

18、這兩周內(nèi)主要做好以下幾件事：1、從新生第一天進入校門時，就要讓他們覺得這是一個很正規(guī)的學校，具有格外嚴格的組織紀律，這些都是靠一些很小的事情來體現(xiàn)的。比如，新生入學時，往往會搶占較好的宿舍和較好的床位，有的甚至會因此而發(fā)生爭吵。我的做法是按報到的先后挨次，按18號床位依次填滿每間宿舍，并準時做好記錄，過后如發(fā)覺床位有變動，即以此為契機，進行組織紀律性的訓練。2、做好學校優(yōu)良傳統(tǒng)的宣揚，包括學校的光榮歷史，歷屆優(yōu)秀畢業(yè)生的典型事例，讓他們覺得進了我們學校，是一大榮幸。3、確立優(yōu)秀班級的努力方向。在第一次班會上，同學第一次發(fā)覺這個班級沒有女生，在這個年齡段的同學中，一個班級沒有女生，我也承認這是一

19、大圓滿。但從另一個角度引導同學，男生體力好，在軍訓時，沒有女生拖后腿，所以在軍訓時就不應當輸給有女生的班級，免得讓女生笑話。在軍訓時“不拿第一，也要拿第二”的口號就這樣提出來了。后來由于下雨等客觀緣由，只得了第二名。在總結(jié)班會上，同學們還怪我提出來的口號不對，他們說口號應當是“只拿第一，不拿第二”才對。就這樣，這個口號始終作為班級各個方面評比的努力方向，班級的分散力和集體榮譽感漸漸形成。二、看準選好主要班干部，重點培育有一個好的班長，班主任工作可以事半功倍。軍訓是確定和考察主要班干部的好時機。軍訓期間與教官親密協(xié)作，通過平常訓練、分發(fā)點心、提開水、班會、個別談話等活動，重點考察幾個主要班干部。

20、主要班干部選準后再通過主要班干部確定班級其它班干部。主要班干部要重點培育，充分發(fā)揮其工作樂觀性和主動性，最重要的是要教會他們工作的方法，樹立其在班級中的威信。在2131班，班長和學習委員是班干部的核心，工作樂觀主動，責任心、上進心強，已向黨組織遞交了入黨申請書，建議學校有關(guān)部門對優(yōu)秀同學應重點培育，樹立先進典型。三、做好專業(yè)介紹，使同學明確學習目的認真做好專業(yè)介紹，讓同學充分生疏和了解自已的專業(yè)，使同學對自已的專業(yè)和將來布滿信念。學校只是在新生入學時支配一次專業(yè)介紹，由于時間、地點等客觀緣由，往往效果不好，很多同學始終不明白自已的專業(yè)是干什么的，不明白所學的課程與今后的工作有什么關(guān)系。由于學習

21、目的性不明確，導致學習沒有動力。針對這一問題，我在2131班先后做了三次的專業(yè)介紹，除了對三年所學課程作介紹外，通過實例，重點介紹機電技術(shù)專業(yè)在當今社會各領(lǐng)域的廣泛應用，使同學寵愛自已的專業(yè)，對自已的專業(yè)布滿信念。此外，還利用雙休日時間，組織部分同學到泉州清濛科技工業(yè)區(qū)參觀相關(guān)專業(yè)的工廠，在現(xiàn)場，同學們看到了各種各樣的機械、電氣設備和自動化把握系統(tǒng)，提出了很多問題，而這些問題正是我們的專業(yè)課或?qū)I(yè)基礎(chǔ)課要解決的問題，只要告知同學，學好某一門課，問題就清楚了。通過這樣的活動，用同學們的話說，“真是大開眼界”，使同學對三年的學習內(nèi)容及今后從事的職業(yè)有了肯定的輪廓。學習目的性明確了，學習就有動力。假

22、猶如學把精力集中在學習上，問題就少了。四、組織相關(guān)專業(yè)愛好小組，培育同學學習的愛好現(xiàn)在的同學，基礎(chǔ)普遍較差，對抽象的理論學問不想學，也學不進去。對這種同學重要的是教會他們實際操作的技能和所必備的基礎(chǔ)學問即可。為此，在2131班級范圍內(nèi)組織了“電工、電子與電氣技術(shù)”的愛好小組，同學們自已籌款買來了萬用表、電鉻鐵、電子元器件，我利用課余時間給同學們輔導，當他們親自成功地制作出一塊“直流穩(wěn)壓電源板”后，已經(jīng)學到了很多相關(guān)的學問和技能，同時也深深地體會到物理、電工、電子課的重要性，這也是培育同學學習的愛好、激發(fā)學習樂觀性的一種方法。此外還有其它多種愛好小組，可以豐富同學的課余生活。五、樂觀開展班級活動

23、，充實同學課余生活為豐富同學的課余生活，多次組織了爬山、主題班會等班級活動。主題班會有“學問與就業(yè)”等課題，主要目的只有一個，讓同學確信：要有好的職業(yè)，就要有學問、有技術(shù)。六、樹立班主任的威信班主任是一個班級的帶頭人，要管理好一個班級，就是要讓同學“聽話”，也就是班主任要有威信。班主任不是單靠“嚴、兇、罵或罰”就有威信的。班主任的威信來自于自身的專業(yè)技術(shù)、教學水平、為人處事等方面。班主任在同學面前不宜過于虛心，要能適當?shù)乇憩F(xiàn)自已。只要同學佩服你，同學就會認為你的話有道理，就會依據(jù)你的思路去做。七、管理同學，要經(jīng)常站在同學的立場看問題，各部門要親密協(xié)作同學管理，不只是班主任和同學科的事，學校各個

24、部門要相互協(xié)作，親密協(xié)作，有時要站在同學的立場來看問題，要盡力給同學制造一個良好的軟件和硬件環(huán)境。比如夏天，有時晚自習后同學宿舍沒水，要等到很晚才有水，這怎能要求同學按時熄燈、按時睡覺？又比如，學校一方面強調(diào)不能提早下課，多數(shù)科任老師也在盡力維持課堂教學秩序，而另一方面，上午第四節(jié)課不到十一點半，就有多少同學已經(jīng)在食堂吃飯？假如不到十一點半不能開飯，同學還會那么急著要提前下課去食堂嗎？雖然有個別同學不疼惜公物，極個別也有有意損壞現(xiàn)象，損壞的東西該修的要修，該叫同學賠的可叫同學賠。但是假如遲遲不修理，又怎樣向同學解釋？八、 班主任的工作是簡單而困難的，是無法用量來衡量的班主任工作完全是靠著一種職

25、業(yè)道德和工作責任感而工作的，不能用一周與同學談幾次話，給同學家長寫幾封信，下班級幾次等這樣簡潔的數(shù)字來衡量的，也不是看班主任是否一天到晚象“警察”一樣監(jiān)督著同學，來看一個班主任的工作是否認真。怎樣用最少的時間來管好一個班級，這才是最值得爭辯的問題。以上幾點僅是個人體會，不妥之處請多批判。初中班主任個人工作總結(jié)5這么匆忙的一年過去了，我就總結(jié)一下一年的工作吧。一、訓練教學工作今年三年級，我在教語文。自從參與工作以來，我?guī)缀跏冀K在一年級和二年級教書。初三教語文對我來說是個挑戰(zhàn)。為了更好地完成初三的教學任務，我首先利用業(yè)余時間學習小學中年級的課程目標，利用晚上睡覺前的時間反復閱讀教學參考資料，爭取盡

26、快系統(tǒng)地了解初三的語言要求。為了提高同學的閱讀和寫作力量，我從一開頭就給同學布置了一個不成文的作業(yè)，就是每天晚上做完當天的作業(yè)后，堅持要看一篇優(yōu)秀的作文選，家長在當天的作業(yè)本上簽了字。剛開頭有同學不習慣，但是一年下來，我班同學養(yǎng)成了這個習慣，同時同學們的讀寫力量也有了明顯的提高。班上百分之九十的同學都能順當完成每一篇作文，并且內(nèi)容豐富，句子流暢。每個觀看日記都能做好。對于同學每天的作業(yè)，我會認真改正，對于有進步的同學作業(yè)，我會寫這句話給他：今日，我很興奮看到你的作業(yè)進步這么大。對于作業(yè)做得很好的同學，我會給他寫信：你的作業(yè)真的做得很好，老師很佩服你。同學們看到他們的作業(yè)格外興奮。他會在作業(yè)上給

27、我寫信：老師，你看到我今日完成的作業(yè)有什么進展嗎？其他同學會在我做完作業(yè)后給我出謎語或者腦筋急轉(zhuǎn)彎。通過小作業(yè)本，拉近了我們師生之間的距離，增加了我們的感情，激發(fā)了同學認真完成作業(yè)的熱忱。在教學中，我重視每一節(jié)課的教學質(zhì)量，努力讓每一個同學都寵愛我的課。我覺得只有同學寵愛才能接受。我給同學營造輕松的學習氛圍，我用一種教學語言教他們，讓他們在沒有壓力的狀況下學習，讓課堂氣氛格外活躍，讓同學樂觀思考，樂觀答題，口語表達力量明顯提高。所以老師也情愿用我班的同學來上優(yōu)質(zhì)課。很多家長也跟我匯報：老師，我孩子回來說很寵愛聽你的課，我聽了很興奮。我的教學原則是不讓每一個同學落后。我們班有一個叫高的同學，他的

28、學習基礎(chǔ)很差，所以我在課余時間給他補課，我經(jīng)常和他談天，告知他學習的重要性，關(guān)心他建立自信念。只要我發(fā)覺他的進步，我就會不失時機地表揚他。為了關(guān)心他學習，我還給他一個小幫手，只要他學習有困難，隨時可以找一個小幫手。好事多磨。經(jīng)過一年的努力，高的學習成果有了明顯的提高。孫是海洋大學的一名新生。因為他從小沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，所以很懶，經(jīng)常沒有完成作業(yè)。他的父母太忙了，沒時間去接他。為了盡快養(yǎng)成準時完成作業(yè)的習慣，我每天晚上放學都看他做作業(yè)。下班鈴聲響起，我還在陪他做作業(yè)，幫他解決難題?？傊?，在教學中，我留意培育同學的學習習慣，鼓舞同學在學習中相互關(guān)心。“一幫一紅一對”成了同學的口號，激發(fā)了同學

29、的學習熱忱，學習成果顯著提高。二、班主任的工作作為一名班主任，我認為最重要的是培育同學良好的學習習慣、生活習慣和行為習慣，建立樂觀向上的班級氛圍。我想從小培育同學誠懇、和善、誠懇、英勇。我經(jīng)常訓練我的同學。老師不怕你的錯誤。最好是英勇的承認和改正。對于每一個同學，我都會一視同仁，不管他們學習好不好，家庭環(huán)境好不好。為了鼓舞同學敢于承認錯誤并準時改正，我首先給同學樹立了一個榜樣。老師職業(yè)道德十大誤區(qū)規(guī)定老師上課不準打手機，但有一次我沒做到。為了訂正這個錯誤，我在課堂上當面承認了這個錯誤，并承諾以后不在課堂上間接打電話，讓同學監(jiān)督。我的做法讓同學們很感動，他們也下來找出自己的不足，答應以后改正。每

30、天下課后，不管天氣多冷多熱，我都會和同學們一起走下去，有時候會像小同學一樣跟著音樂走。所以我班的同學就養(yǎng)成了每天興高采烈排隊的習慣。為了很好的完成班主任的工作，我會利用學校的活動開展訓練，不損失任何時間。為了慶祝元旦，學校要求每個班排練一個節(jié)目。當時我想，我班的男同學都是活潑好動的。以前這樣的機會也是給女同學的，所以這次肯定要和男同學排練一個節(jié)目。帶著這個打算，我邀請了幼兒園的薛老師，把我的想法告知了她。薛老師支持我的工作，幫我排練。這樣全班男生除了特殊狀況都情愿參與排練。在排練中，我培育了同學不怕苦不怕累的精神，我通過維護班級的集體榮譽來鼓舞他們。因此，這個節(jié)目受到了學校領(lǐng)導的好評，也代表學

31、校為韓國兒童表演。我班有一個格外活潑的同學叫張力維。說實話，我從一年級開頭就很擔憂她?？梢哉f這個同學并不是每天都有初中班主任個人工作總結(jié)6開學已經(jīng)一個月了，在這一個月里，我針對初二107班的實際狀況，認真的做了以下工作，事實證明，正是做好了這些細致而又行之有效的工作，在從開學到現(xiàn)在的這段時間里，107班的班級工作取得了長足進步。從這學期開學起，我就確立了一個目標，必需把107班的學習成果提上來，假如要想搞好學習成果，首先必需做好兩件事，一是提高同學的學習愛好和自信念，二是治理好班級紀律，給同學制造一個良好和寬松的學習環(huán)境。為做好這兩點，于是我打算從以下這些方面入手：首先，我在班級中推行了“班級

32、德育評分制”，把從班級學習、日常紀律到班級衛(wèi)生的大小事務進行綜合評分，在雙周的最終一天進行評比，評出四位“班級之星”，并賜予相應的嘉獎，同時評出若干相對而言表現(xiàn)稍差的同學，賜予相應的訓練和懲處，自從實行這項評比后，班級的大小工作都處理得井井有條，在這一個月里，班級評分在學校的日常評分名列前矛，同學的紀律性也大大增加了，班上消滅了人人敢為人先，事事?lián)屩ジ傻暮蔑L尚，班級日常紀律也上了一個新臺階，在我班任教的任課老師普遍反映107班的課好上，同學聽話，紀律性強。 另外光有紀律不行，紀律只是為更好的學習制造前提條件，所以我時刻提示自己，必需要把同學的學習成果提上來，初二上學期，由于我的工作失誤，10

33、7班的學習成果略有下滑，同時又由于我的過份急功近利，訓練方法消滅了嚴峻偏差，致使同學的自信念大大受挫，所以這學期我打算從自我做起，下決心做同學的真心伴侶，時刻提示自己不要對同學任憑發(fā)脾氣，經(jīng)常下班親自了解、解決同學的各方面實際困難，時時刻刻、隨時隨地的鼓舞同學搞好學習，提高自信，并利用放學和班會時間經(jīng)常強調(diào)學習的重要性，讓同學明確學習目的，對于學習成果和學習態(tài)度明顯下滑的同學準時進行訓練，關(guān)心他們找緣由，準時解決他們在日常學習中會遇到的困難。自信提上來了，還得提高他們的學習愛好，所以我從開學就召集班干部開了一個會，制訂了全期的活動打算，喻學于樂，讓同學有充分的施展才華和表現(xiàn)的機會，同時在班級內(nèi)

34、開展互幫互助的活動，讓同學真正投入到班級學習的洪潮中來。 除了以上兩點外，我還時刻激勵同學要自尊、自愛、自重，學會堅強和英勇一點，在日常學習外，我還經(jīng)常帶同學活動、打籃球，熬煉身體，融洽和他們的關(guān)系，并經(jīng)常鼓舞他們參與學校的課外活動小組，并經(jīng)常過問學習狀況。事實證明，我的工作已經(jīng)取得了肯定的工作成效，同學現(xiàn)在能經(jīng)常和我快活溝通，我和同學之間的隔閡已經(jīng)在漸漸的消退，班級學習也開頭有了起色，上個星期歷史老師和物理老師就向我報喜，說同學的學習態(tài)度和學習成果有了大的進步。當然，班級管理是一項長期而又簡單的工作，不行能一朝一夕就有大的成效，關(guān)鍵在于堅持、堅持和再堅持，只有全身心投入才會有肯定的成果，我將

35、在今后的工作中不斷努力、虛心求教，爭取能取得更大的工作成果。初中班主任個人工作總結(jié)7班級管理是一項困難繁雜而意義重大的工作。班主任是溝通學校、家庭和社會的橋梁和紐帶。一個班級的全體同學能否健康地成長為全面進展、具有較高社會化程度的一代新人，班主任肩負著格外困難而光榮的歷史使命。作為無極試驗學校的一名新的老師，并且擔當班主任我也有很多收獲。如今，同學聰慧而成熟。現(xiàn)在上網(wǎng)談天、交友、出走、短信、早戀等行為在初中生中是非經(jīng)常見的。他們有自己的想法和處事原則。假如我們還像以前那樣讓同學格外強勢的管理同學，勢必會引起他們的反感并產(chǎn)生負面效應。因此，依據(jù)新時期同學的新特點，當好一個新時期的班主任，這是目前

36、作為班組然我們必需要學會的問題。對于班組人的工作，總結(jié)如下：一、用個人魅力吸引同學現(xiàn)在的同學比較有共性總是遵從自己真實的想法行動。同學只要寵愛一個老師，就會接受他的話，情愿聽他的課。所以想要一個同學聽話和認真上課，就必需有自己的魅力，當然這包括人格魅力和課堂魅力兩方面。首先要認真的備課，與時俱進地更新學問。陳舊的學問就像繁瑣無趣的活動讓同學失去學習的動力。講好每一堂課，和同學打成一片，遇到不會的題，不要搪塞，承認不會，課下再找機會弄懂在和同學一起共享。自信、樂觀、堅強，這是我的特點。我期望同學也能學會這些，能夠先科歡快的生活和學習。多理解、多鼓舞，少批判。我把同學看成是與我一樣的成年人，他們有

37、比較成熟的想法，他們不需要我們過多的說教，他們最需要的是我們的理解。當他已經(jīng)生疏到自己的錯誤的時候，就不要再批判了，否則，只能起到相反的效果。要成為同學信任的人，與同學建立信任的橋梁，讓同學感受到老師的威猛、老師的人格魅力，老師是一個說到做到的人!與其高談闊論，不如務實管用，以身作則，做同學最親近的伴侶，給他們最牢靠的肩膀。多站在同學的立場上思考一些問題會有不同的收獲。我感謝這里的同學讓我明白，要學會站在同學的立場上去看待很多問題，對他們應當賜予他們無微不至的關(guān)懷，公平的看待他們，傾聽他們內(nèi)心的聲音，準時賜予他們做心理疏導。二、制定合理的班規(guī)制定班規(guī)要有原則、有技巧。我們都知道在團體中，想要整

38、個團體都和諧進展，必需做到民主和公正。民主和公正是一個團隊建設的靈魂。在班級這個團體中，無論每個成員都是重要的部分，每一個同學都有權(quán)利為班級服務，為班級出謀劃策。每個成員都是公平的，無論成果怎樣。即使成果不好，在集體中仍舊可以學會勞動，學會奉獻，學會與人相處，他們都為整個班級付出了。其次，要讓班規(guī)在實際操作中具有可行性。一個班規(guī)制定并不是擺設，并不是給同學和家長看的。而是要有實際的意義，在具體的時間和日常學習活動中有明確的規(guī)定和指導作用。比如上課不認真聽課，不按時完成作業(yè)、交作業(yè)有了明確的規(guī)定在執(zhí)行上也會便利而達到目的。再者，班規(guī)要賞罰分明，重視嘉獎，也不能忽視懲處。過多的嘉獎只會讓嘉獎失去效

39、力，過多的懲處這會讓整個班集體像一個“監(jiān)獄”。但是同樣也不能沒有懲處，沒有懲處，班規(guī)形同虛設，同學錯了也不知反省。例如，考試進步可以發(fā)進步獎，學習退步了，要要求同學反省，并做出將來的學習打算和規(guī)劃。三、用抱負鼓舞同學“幻想，是海面上冉冉升起的紅日;是荊棘中一枝傲岸的紅梅;是雪落枝頭的一抹抹翠綠;是手心中緩緩消逝的沙，隨著歲月的溜走，不復以往?！币豁棇τ谕瑢W的成長來說是必不行少的，但是那又是簡潔迷茫和失去的關(guān)鍵東西。所以幻想對于同學的將來具有重要的意義，關(guān)心同學樹立幻想也是班主任該做的事情。給同學開展我的幻想不是夢的主題班會，讓同學自己到底想要的是什么，引導同學樹立正確的價值觀和幻想。有了幻想，

40、在前進的路上才不會迷茫，不會失去目標和期望。做一名合格的班主任是每個班主任的幻想，頂崗雖然結(jié)束了，但是將來的路還很長，我等待更多的挑戰(zhàn)!初中班主任個人工作總結(jié)8一、班級初始狀態(tài)與同學基本狀況本班共有同學35名，其中男生21名，女生14名。特殊家庭5名，初始階段紀律比較渙散，活動懶于參與，常規(guī)工作無人過問，學習基礎(chǔ)差，同學上進心、自信念不強，缺少核心人物，集體缺少分散力。但潛在的進取意識是有的，表現(xiàn)在學校的、班級的制度都尚能遵守，但要經(jīng)常督促和提示，還不能形成自覺行為。對于這種現(xiàn)狀，我做了如下工作：二、具體措施(一)抓常規(guī)管理規(guī)范同學的行為習慣早到校、兩操、打掃班級衛(wèi)生、校各項活動的參與都認真組

41、織，嚴格要求，決不馬虎，讓同學感到做人、做事都要這樣嚴謹、認真、一絲不茍。至今同學已習慣成自然。例如眼操時間一到不用老師強調(diào)，都主動自覺去做。(二)發(fā)揮班干部的作用班干部是班級和同學聯(lián)系的橋梁，是同學的精英，是老師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選用班干時，我遵循三個原則，首選那些責任心強，辦事公正;品學兼優(yōu)，智商較高;有較強的組織力量和活動力量，易與他人溝通的同學。其次使用各類特色同學，揚長避短。最大限度地展示他們的力量。人人有機會實現(xiàn)自我價值，劉秦甫，劉任杰，唐艷芳，這些同學上任后，工作熱忱高，工作態(tài)度端正，工作樂觀主動，并且各項活動走在同學前面，切實起到了模范作用。(三)營造良好

42、的學習環(huán)境?，F(xiàn)在初中同學的學習、生活有絕大部分時間是在學校里度過的。班級即是同學的一個大家庭。營造良好的學習環(huán)境，對提高同學的德育素養(yǎng)，起了相當大的作用。首先對同學進行抱負訓練，學習目的訓練，習慣的養(yǎng)成訓練，培育其自信念及責任意識，其次，建立一些監(jiān)督機制，獎懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明，現(xiàn)在班級風氣正，學風濃，分散力強。班級真正成為一個和諧向上的集體。(四)個別訓練與表揚相結(jié)合班級中思想基礎(chǔ)和學習都比較差的同學。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學不進去，思想活躍而又任性好動，對班集體正常的學習生活秩序有肯定影響。在訓練轉(zhuǎn)化這部分同學時，我從建立和培育感情入手，親近他、關(guān)懷他、了解他，努力發(fā)覺他身

43、上的閃光點，如在班級活動中，象打掃衛(wèi)生、主動抬水，樂觀參與年級系列體育活動，都準時表揚，使這些不管在家里，還是在學校，極少獲得表揚，久而久之，已經(jīng)失去了上進心和自我認同感，缺乏自信念的同學，從拾自信，使他們在班主任充分理解和信任的基礎(chǔ)上，使性格和人格回到了正確的軌道上來，向楊梓健，朱杰等。劉秦甫學習上取得了進步，生活委員工作認真負責，我就在學習和工作上大力表揚，樹立形象。上半年初中班主任工作總結(jié)(五)發(fā)揮主題班會的訓練作用主題班會是班級訓練活動的主要形式之一。通過形式多樣、生動活潑的主題班會來澄清是非、提高生疏、開展訓練，對良好班風的形成，乃至同學的健康成長，都起著重要作用。如 “魏永康”案例

44、、談行為習慣對人生的影響，講案例“少年天才”周峰的學習習慣、“如何看待男女同學之間的交往”、“良好習慣的養(yǎng)成”等主題活動，對弘揚集體主義精神，提高自身素養(yǎng)力量，促進班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。另外還留意組織同學參與與其他班級之間的聯(lián)誼、競賽活動，如年級系列體育活動、秋游，這些活動讓同學知道集體的力氣的重大。(六)留意發(fā)揮同學的特長王勉、王笙合、寧洋，為校英語科技節(jié)充分預備，演出精彩節(jié)目，譚皓木的美術(shù)作品，受到師生的好評，通過特長的展示激發(fā)了他們的樂觀性和自信念。使其在其它方面也有了顯著的進步。三、個別訓練及與家長聯(lián)系狀況本學期同同學談話共計60余 次。同家長面談20xx年，

45、通過幫忙班主任工作與看辦公室其他班主任處理問題，真正的意識到班主任責任之大于工作不易。作為班主任，不僅要把自己所教課程教好，還要把管理班級的任務做好。平常看班主任工作，真的替老師感到頭疼，要想把班主任工作做好是任重道遠?！安恍写猴L，難得春雨”世間之事，凡期望有個奇特結(jié)局的，都需要 有所預備。學科教學需要備課，直擊同學靈魂的班主任工作更需要備課。在實習期間，有幸參與了班級的家長會。家長會是學校訓練與家庭訓練相互溝通聯(lián)系的重要途徑，也是同學成長訓練的重要組成部分。家長會的成功與否不僅關(guān)系學校訓練的效率，更可能直接影響到同學在家庭中的生存狀態(tài)。因此，開好家長會，是我們每一位訓練工作者的基本功。家長坐

46、在一起，毫無拘束的暢談自己對孩子訓練的生疏和理解，誠如此，我們的家長會便成功了一大半。感人心者，莫先乎情。家長會，不僅應當是相親相愛的“談心會”，更應當是幫家長鼓舞的“加油站”。所以引導家長樹立科學的訓練觀是家長會的首要之義。而且我認為作為班主任，在對待同學的問題上需要謹慎。在對待同學表揚與批判上都要慎重，表揚也要有邊界?？涠唤虝е聬汗鳛榘嘀魅?，我們要生疏到，無論同學多么優(yōu)秀，該表揚時就要不吝惜表揚之詞。犯錯誤時，在尊重人和尊嚴的前提下，該批判、懲罰的也確定不會心軟、回避，肯定要準時訓練，防止消滅嚴峻后果。愛才寵愛優(yōu)秀同學，或許是老師們的天性。我們只有有意識的關(guān)心個別同學戒掉渴求表揚的

47、癮。給他們時間與空間，讓他們能夠?qū)ψ约旱奶熨x做出真實的評價，能夠更好地生疏自我，多從進展自身的角度動身思考問題。所以作為班主任，我們不應當僅僅從班級管理的功力目的動身去使用獎章，更應當從孩子的心靈成長需求動身，給孩子一枚歡快的獎章。作為班主任，要像呵護自己的孩子那樣關(guān)懷每一個同學，善待每一個孩子。因為每一個孩子的心里都是單純而脆弱的。我們訓練者的言行稍有不慎，就會給他們帶來永久無法彌補的傷痛。有人說：“你可以一輩子都不登山，但你心中肯定要有座山，她使你往上爬，它使你總有個奮斗的方向，作為班主任也應當有座山，努力去攀登，那山頂就是成功。初中班主任個人工作總結(jié)10一學期匆忙而過.奮斗的腳印還依稀可

48、見，收獲的枝已經(jīng)碩果累累.一、連續(xù)抓好養(yǎng)成訓練。初二的同學處于心理和生理的轉(zhuǎn)軌時期，同學在這一時期變化很大。部分同學已經(jīng)失去了初來到一個新環(huán)境的生疏和拘謹變得放松和任憑起來。為了防止這種傾向的集中，我在班級管理上首先就是重視養(yǎng)成訓練。把對同學的思想訓練放在了重要的位置，通過多種途徑對同學進行訓練。使得同學懂得自己應當做什么和怎么做.二、營造氛圍，促進優(yōu)良班風的形成。1、樹立正確的輿論導向。在集體中占優(yōu)勢并為多數(shù)人所贊同的言論和意見就是輿論，它以談論等形式確定或否定集體中個別成員的言行乃至集體的動向。對于班級輿論，班主任必需加以引導。錯誤的輿論對于班風建設的不良影響是巨大的，同學到底思想還不成熟

49、，簡潔附和盲從，我經(jīng)常組織同學爭辯中同學守則和中同學日常行為規(guī)范，在此基礎(chǔ)上，訂出切實可行的、為絕大部分所能遵守的班級公約，這更貼近同學的生活，更簡潔為同學接受。經(jīng)常通過班會讓同學發(fā)表自己的見解，使同學通過自己內(nèi)心的警醒，從而達到自我訓練和相互訓練的目的。2、鼓舞競爭。沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，更沒有制造的火花閃爍。要打破這種相對平衡的狀態(tài)，制造出一種布滿活力的競爭局面，就必需鼓舞競爭，用競爭激發(fā)同學昂揚的斗志，發(fā)掘同學巨大的潛能。為此，我接受多種途徑激發(fā)同學的競爭意識。尤其是把班級同學分成學習水平均衡的12個小組進行動態(tài)管理，課前演講、體育活動、從手抄報制作到漫畫競賽，

50、只要一有活動，我便鼓舞同學參與，并且用加紅旗、上紅花、小組之間，男女同學競爭等多種方式進行激勵，同學的競爭意識明顯的增加了。三、重視與家長的聯(lián)系與溝通活動，形成合力，使同學能歡快成長。1、細心預備家長會，對家進步行家教指導，提高家長的訓練水平。在工作中，我越來越深刻的體會到家庭在孩子成長中的關(guān)鍵作用。父母是孩子的第一任老師。父母的言談舉止對孩子的影響是深遠的。而我們的家長，目前的這種主動訓練孩子的意識幾乎還沒有，為此，我在本學期共召開大型家長會四次，每次會前我都要細心的預備，力求給家長以切實的關(guān)心。讓目標可望又可即、山頂風光無限、關(guān)心孩子，永久不晚、全面出擊迎接期末等為主題的家長會，給家長以猛

51、烈的震撼。一方面給家長以訓練孩子的理論指導，另一方面，準時下發(fā)同學的作品，如日記、作文、小制作等，使家長生疏到孩子多樣的才能，和家長共同體驗孩子成功的喜悅。同時，還邀請學校的領(lǐng)導，優(yōu)秀家長對同學家進步行主題講座，使家長在不斷學習中獲得提高。我們班的家長會不再被同學所懼怕，家長也紛紛表示每一次的家長會自己都受益匪淺。而同學則說家長會后家長都關(guān)心自己學習了、并且不再一味的責怪自己了。家長會家長的參與率接近百分之百，家長會真正達到了老師、家長、同學的相互溝通，共同促進。2、扎扎實實，做好家訪工作。在上學期的家訪工作基礎(chǔ)上，我留意了對同學的有針對性的家庭訪問。開學初，我發(fā)覺有一些同學在各個方面起了很大

52、的變化，尤其是和家長有沖突。很多家長反映自己的孩子太難管了，開頭和大人犟嘴。為此，我走訪了很多同學家庭，了解了他們和家長抵觸的癥結(jié)所在，關(guān)心家長解決困惑。同時，通過家訪，我和同學的關(guān)系更加親熱了，我突然覺得離開講臺的我好像更能貼近同學的心。閆志偉、邊少桐等同學有了很大的進步，我感到很大程度上就是從家訪開頭的。3、主動和家進步行電話聯(lián)系。在上學期的電話溝通的成果的基礎(chǔ)上，我更加機敏的運用這種方式。我想，現(xiàn)代生活節(jié)奏感強，家長們的工作也很繁忙，為了使家長準時了解自己孩子在校的表現(xiàn)，我經(jīng)常和家長電話溝通。一方面保全后進生家長的自尊，另一方面也節(jié)省家長的時間，體現(xiàn)了為家長著想的思想，也真正實現(xiàn)公平育人

53、的宗旨。不僅孩子有錯時準時和家長溝通，孩子取得了點滴進步，更是準時通知家長，這樣一方面讓孩子感到，老師絕不是放大他的缺點，而更是看到他的成長和進步，同時使家長也獲得成功的喜悅，從而進一步激發(fā)家長主動協(xié)作學校訓練的意識。我認為這一點在本學期運用較好，也使我和家長的關(guān)系進一步親熱了。三、關(guān)注后進生，愛護他們的自尊心。班級中的后進生，他們的成果低的讓人擔憂。他們或者小學基礎(chǔ)差，或者家在農(nóng)村，父母無法照看，或者父母工作繁忙，無暇顧及，或者沒有學習方法，上課不認真聽講。這一切都使我牽腸掛肚。我關(guān)注他們的心理，讓他們懂得自己已經(jīng)長大了，不再是可以任憑氣老師，對自己不負責的同學了。為了不讓孩子落隊，我經(jīng)常找

54、同學談心，聯(lián)系家長，組成四人小組同學進行關(guān)心。讓優(yōu)秀生和他們結(jié)成“對子”，在我的尊重的前提下，在我的熱切的期盼下，他們獲得了很大的進步。四、鼓舞同學參與各種活動，并在活動使同學受到訓練。本學期我們班級樂觀參與學校組織的各種活動，并在活動中受到取得優(yōu)異的成果。我們?nèi)潍@得學校的紀律衛(wèi)生流淌紅旗;在語文默寫競賽中獲得了年級第一名的好成果;獲得了運動會第一名，足球競賽中獲得精神文明獎和最佳組織獎。優(yōu)異的成果帶動了同學多方面的進展，同學通過活動熬煉了自己，提升了自己。同時我們成功的進行了多次班會，使同學在活動中端正了思想，完成了自我訓練。五、突出俄語特色，讓同學歡快學習。創(chuàng)建學習俄語的氛圍，發(fā)揮同學的

55、學習能動性。在品嘗孩子成長的歡快的同時，我清楚的感到仍有一些問題迫在眉睫，自己在今后的工作中應當加強。一、班級學習兩極分化現(xiàn)象仍舊格外嚴峻。后進生雖然有努力學習的愿望，但學問上存在的斷層使他們距離學習越來越遠，一些中等生受多種思想的影響，而在學習上有下坡的趨勢。二、一些農(nóng)村和林場的孩子因為學習基礎(chǔ)差和缺乏家長的嚴格管理而成果落后，缺乏組織紀律性，比較自由和散漫。三、同學迫切需要有特地的老師賜予心理的疏導，引導他們走出困惑，順當度過青春期。對單親孩子，本學期因為工作繁忙，關(guān)照還不深入。總之，一學期的工作是瑣碎而又龐雜的。這中間有成功的喜悅也有失敗的苦惱和困惑。隨著工作的進一步開展。我越來越深刻的

56、感受到了班主任工作的責任和壓力。盡管目前的我對自己有那么多的不滿，但班主任工作照舊以其獨特的魅力吸引我為之奉獻赤誠。初中班主任個人工作總結(jié)11經(jīng)受了一個月的實習生活，讓我初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣?；仡櫤屯瑢W們一起走過的日子，不禁想起自己的中學時代，也深感如今的同學比我們過去多了一份頑皮，一份機敏，一份大膽。同學的力量一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在同學中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。在實習期間，我的主要任務是班主任工作和英語教學工作。班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學校管理的中間力氣和骨干分子，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。作為一個班

57、主任又怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢?實習期間擔當班主任工作，我有這樣一個生疏，班主任對同學的思想訓練工作，實質(zhì)上是一個與同學實行心理溝通的過程，只有真正了解了同學的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當，才能達到老師對同學的成長供應關(guān)心指導、同學對老師的工作賜予協(xié)作支持的目的，從而收到好的訓練效果。下面談談自己切合同學心理實際進行思想訓練工作的一些嘗試下面談談本人在實習班級工作中的一點體會。一、 獎懲適當。我知道一個優(yōu)秀的班主任，時刻應當用“愛”去開啟同學的心靈，很多時候我們的一個笑容，一個課余懇切的交談，有時是一個眼神，一句鼓舞的話，都會對同學產(chǎn)生長期的影響，你愛的奉獻會得到愛的回報，

58、但我們細想一下，這樣的同學有多少，真正能感悟到你老師的愛的同學，確定孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀律的約束，這在實習中我也是有所體會的。今日我們面對的不是幾個同學，而是六十五人的班級沒有嚴明的紀律，如何有良好的班風?在我們的訓練工作中，懲處也是訓練的一種手段。當然，懲處特殊要慎重，我認為當我們懲處同學時，應當留意以下幾個方面首先肯定要留意尊重同學的獨立人格，愛護好同學的自信念、自尊心，好的就是好的，錯的就是錯的，不要一錯百錯，全盤否定;懲處的目的是警示同學什么不行以做，做了會有什么后果，不是為懲處而懲處同學，而是為訓練同學而懲處同學，換句話說，懲處是手段，訓練才是目的;誰都會犯錯