初中物理電和磁綜合測試題 通用

1、初中物理電和磁綜合測試題（附答案）dmi888一、填空題（每空2分，共40分）1 一盞電燈標(biāo)有“220v 60w”的字樣?！?0w”是這盞電燈的_，若接在電壓是110v的電源上，消耗的電能比正常發(fā)光時_，是_w。2 小明家的電能表5月末抄表時示數(shù)是6月末抄表時示數(shù)是他家6月份消耗電能_度=_kwh=_j。圖1ab3 某同學(xué)發(fā)現(xiàn)家里的電褥子很熱時連接它的導(dǎo)線卻不熱，這是由于電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟_成正比的緣故。4 在廢品站里，幾噸重的廢鋼鐵被電磁起重機吸起并放在大型汽車上，電磁起重機對鋼鐵的吸引力大小可以通過改變內(nèi)部線圈中的_大小來改變。要將鋼鐵放下必須_。5 電動機的原理是_，改變線圈中的電

2、流方向同時改變磁場方向，電動機的轉(zhuǎn)動方向_。6 在圖1中，導(dǎo)體ab在磁場中運動時，電表g的指針不動，這是因為_； 改變運動方向時，電表g的指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，說明電路中有電流產(chǎn)生，這種現(xiàn)象叫做 _圖27 周期性地改變_的電流叫交流電.我國供生活和生產(chǎn)用的交流電的頻率是_ hz,它表示電流方向每秒鐘改變_次。從電池得到的電流_不變的叫直流電。8 在圖2中使用測電筆方法正確的是 圖（填“甲”或“乙”）。9 小明一打開臥室的燈，家里正在使用的電器就全部停止了工作，造成故障的原因是臥室發(fā)生了_現(xiàn)象；某居民樓經(jīng)常在做飯時間保險絲熔斷，這一般是由于_造成的。二、選擇題（本題共10小題，每題3分，共30分）10

3、下列物體中，哪些是利用磁場對電流的作用來工作的設(shè)備？ 電鈴 電磁繼電器 電風(fēng)扇 電話的聽筒 電話的話筒 發(fā)電機a b c ds圖311電風(fēng)扇、白熾燈、電烙鐵三個用電器上都標(biāo)有“220v 60w”字樣，正常工作時，相同的時間內(nèi)產(chǎn)生的熱量 a電風(fēng)扇最多 b白熾燈最多 c電烙鐵最多 d三者一樣多12如圖1所示電路中，燈泡l上標(biāo)有“6v，9w”字樣，閉合開關(guān)s后，燈泡正常發(fā)光，電壓表v1的示數(shù)為u1，電壓表v2的示數(shù)為u2，若u1:u2=2:3，則下列說法中不正確的是 a燈絲電阻是4 b電阻r消耗的功率是6wc電阻r的阻值是6 d電源電壓是15v13現(xiàn)有a、b兩只燈泡分別標(biāo)有“pz110100”、“p

4、z11060”，能否將它們串聯(lián)接在220v的電源上使用？ 能，因為兩燈都正常發(fā)光不能，因為“pz110100”的燈泡燒壞c不能，因為“pz11060”的燈泡燒壞不能確定，因為無法確定電路中的電流。14“慶六一文藝會演”時，中學(xué)物理組的老師給大家表演了一個“不怕電”的節(jié)目。首先王老師將一標(biāo)有“pz220-100”的燈泡接到兩導(dǎo)線頭m、n之間，燈泡正常發(fā)光。隨后將燈泡取下，王老師站到干燥的木凳上后，左右手分別抓住m、n兩導(dǎo)線頭（如圖4）。李老師用測電筆分別測試m、n及王老師的皮膚，發(fā)現(xiàn)測電筆的氖管都發(fā)光，而王老師卻談笑自如。對以上現(xiàn)象的解釋，正確的是 圖4a王老師有特異功能，確實不怕電b王老師的雙

5、手戴著絕緣手套c在人、燈替換之時，有人將零線斷開了d在人、燈替換之時，有人將火線斷開了15家庭電路中，關(guān)于空氣開關(guān)正確的是 圖5 a只是家庭電路的總開關(guān) b是家庭電路的某用電器開關(guān)c代替了閘刀開關(guān)和熔絲 d跟漏電保護(hù)器作用相同16如圖5所示是電機示意圖，對于圖示的說法，正確的是 a圖中繪出的是直流電動機的示意圖，線圈正轉(zhuǎn)到平衡位置b圖中繪出的是直流電動機的示意圖，線圈受到磁場的作用力而轉(zhuǎn)動c圖中繪出的是交流發(fā)電機的示意圖，此時導(dǎo)線切割磁感線，線圈中產(chǎn)生電流d圖中繪出的是交流發(fā)電機的示意圖，此時導(dǎo)線不切割磁感線，線圈中沒 有電流17關(guān)于高壓輸電，若輸送的電功率一定，下列說法中正確的是 a電壓增大

6、到原來的2倍，輸送的電能增大到原來的2倍 b電壓增大到原來的2倍，輸送的電能增大到原來的4倍 c.   電壓增大到原來的2倍,損失的電能減小到原來的1/4 d.   電壓增大到原來的2倍,損失的電能減小到原來的1/2 18發(fā)電機的作用是 a把電能變?yōu)闄C械能b把機械能變?yōu)閮?nèi)能c把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能d把機械能變?yōu)殡娔?9甲乙兩燈泡分別標(biāo)有“36v 40w”和“220v 40w”的字樣，下列說法正確的是： a甲燈泡的電壓較小 b甲燈泡的電阻較小c甲燈泡的電流較大 d兩燈正常發(fā)光時甲較暗三、作圖與實驗（20題4分，21題8分，22題12分，共2

7、6分）20在圖6中用筆畫線代替導(dǎo)線，把三孔插座、電燈及控制電燈的開關(guān)接到電路上。21在“測量小燈泡電功率”的實驗中，小明同學(xué)連接的實物電路如圖7甲所示，其中小燈泡的額定電壓為2.5 v，額定功率小于1 w.圖7(1)同組同學(xué)在檢查線路時，發(fā)現(xiàn)有一根導(dǎo)線連接錯誤，請你在圖中用“×”標(biāo)出這根導(dǎo)線，并畫出改接后的導(dǎo)線(不能與其他導(dǎo)線交叉)(2)電路錯誤改正后，將滑動變阻器的滑片移至a端，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表無示數(shù)，電壓表的示數(shù)接近3 v，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是_.(3)排除故障后，再閉合開關(guān)，移動滑動變阻器滑片，當(dāng)電壓表的示數(shù)為2.5 v時，電流表的示數(shù)如圖乙，則燈泡的額定功

8、率為_w.圖8（4）小明分析，當(dāng)燈泡兩端電壓為額定電壓的一半時，燈泡的功率應(yīng)為額定功率的四分之一。但是當(dāng)他用實驗驗證自己的想法時，得到的結(jié)論卻表明他的分析有誤。請問：你覺得小明的分析結(jié)論對嗎？為什么？22如圖8所示，是小新同學(xué)做“制作、研究電磁鐵”實驗的示意圖，他是利用觀察_來判斷a、b磁性大小的。兩電磁鐵采用_聯(lián)的方式連接,他想控制的物理量是_，當(dāng)滑動變阻器滑片在某一位置時觀察發(fā)生的現(xiàn)象可以研究電磁鐵的磁性強弱跟_的關(guān)系，當(dāng)使滑片在不同位置時，通過觀察_可以研究磁性強弱跟_的關(guān)系。 四、計算題（本題6分）23如圖9所示，電燈l1標(biāo)有“6v 3.6w”的字樣，電源電壓u=18v，滑動變阻器最大

9、阻值為60。（1）當(dāng)s、s2閉合，s1斷開，滑動變阻器的vas1s2l2l1sr3p圖9滑片p位于中點時，燈l2恰好正常發(fā)光，電流表的示數(shù)為0.3a，求燈l2的額定功率。（2）當(dāng)s、s1閉合，s2斷開，滑動變阻的滑片在最左端時， 5分鐘l1消耗多少電能？參考答案和提示：1、額定功率，慢，15 2、36，36，1.296×108 3、電阻 4、電流，切斷電源 5、磁場對電流的作用，不變 6、ab不切割磁感線，電磁感應(yīng)現(xiàn)象 7、方向和大小，50，100，方向 8、甲 9、短路，10、用電器總功率過大 11、d 12、b 13、根據(jù)公式r=u2/p得到60w的燈泡電阻較大，兩端電壓就較大，

10、大于110v，因此選c 14、提示：選項b戴著絕緣手套和選項d也可防止發(fā)生觸電，但不會出現(xiàn)“測電筆的氖管都發(fā)光”的現(xiàn)象。將零線切斷后，火線無法構(gòu)成回路，也就沒有電流會流過人體，故不會發(fā)生觸電事故。但由于人體此時仍和火線相通，所以會出現(xiàn)“測電筆的氖管都發(fā)光”的現(xiàn)象。應(yīng)選c。 15、c 16、b 17根據(jù)公式p=ui可知，u變?yōu)樵瓉淼?倍，i變?yōu)樵瓉淼模俑鶕?jù)公式q=i2rt得到電能損失減小到原來得故選c 18、d 19、b 20、21、（1）從滑動變阻器到燈泡的導(dǎo)線打錯號，從燈泡右端接線柱到開關(guān)右端畫線。（2）小燈泡的燈絲斷了0.75,(4)小明的分析不對。根據(jù)公式p=u2/r可知當(dāng)電阻一定時，

11、實際電壓為額定電壓的一半時，燈泡的功率應(yīng)為額定功率的四分之一。但是燈絲的電阻隨溫度的改變而改變，因此電壓的變化引起亮度的變化，進(jìn)而電阻也發(fā)生變化。因此實際功率也就不是額定功率的四分之一。22、吸引大頭針的數(shù)量，串，電流，匝數(shù)多少，同一電磁鐵吸引大頭針的數(shù)量，電流 23、解：（1）s、s2閉合，s1斷開時，r3和l2串聯(lián)，r= = =60 r2=rr3=6030=30p2=i2r2=（0.3a）2×30=2.7w (2) s、s1閉合，s2斷開時，r3和l1串聯(lián)，r1= = =10i/= = =0.36aw1=i/2r1t=(0.36a)210×300s=388.8j本資料由

12、七彩教育網(wǎng) 提供！13.曾經(jīng)的自己“一部驚悚而美麗的小說，讀來放不下，放下忘不了?！奔~約時報這樣評價不老泉這本書。這本書主要講了：一個小女孩叫溫妮。一天他跑到他家林子里去，遇到了塔克一家，他們因喝了溫妮家林子里白蠟樹下的泉水，時間停滯不前，也就是說他們長身不老。除了杰西，塔克一家極力阻止，溫妮喝泉水，塔克告訴他如果人不死，就像石頭一樣，不算真正的活著。但杰西希望溫妮過幾年就去喝，然后去找他，之后和他一起結(jié)婚。一路跟蹤他們的黃衣人讓他明白，如果讓更多人知道了這水，這世界就毀了。最后，塔克回去看到的就是溫妮的墳?zāi)?。我現(xiàn)在認(rèn)為不管是生與死都是我們生命中的，一部分，如果我們喝了這水，生命就像一塊石頭一

13、樣在路邊一動不動。如果說生命就是一個輪子，就像太陽會把海水變成水蒸氣送回云，然后變成雨，流進(jìn)河里，又回到海里。所有東西都是輪子的一部分，這個輪子不停在轉(zhuǎn)，而塔克一家卻不是，他們已經(jīng)從輪子上掉下來了，在地上不動了。讀了這本書我越發(fā)知道生命的可貴，如果沒有人死。哪里會有人珍惜自己的生命呢？如果不珍惜自己的生命那活著還有什么意思呢？如果你不會死，你只能眼睜睜的看著別人死去，那時你才真正理解死的概念。不知從何時起，心中有了一份對詩歌的神往，于是，帶著一份少年特有的懵懂與癡狂，隨風(fēng)讀起了這“零碎的思想”。繁星春水這本書是我頭一次接觸，看慣了白話文的我，一下子來看詩集，就覺得有點不適應(yīng)，不過也別有一番滋味

14、。翻開書，首篇導(dǎo)讀便吸引了我。講到冰心是如何創(chuàng)作詩集，從小到長大，充分體現(xiàn)了冰心在寫作方面的天賦。她的詩主要以母愛，童真，自然著稱。從繁星中“童年呵，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑?！笨上攵?，冰心的童年充滿著夢，充滿著童稚的幻想?！靶〉艿芎?，靈魂深處的孩呵。”更詮釋冰心與兄弟姐妹之間那不可言喻的深情厚誼。這些是冰心充滿童稚的渴望與幸福。她后來出洋留學(xué)，一去便是多年，她便通過筆來敘述自己的思念，迫切希望能夠早點回家。她幻想著與母親見面，幻想著回家，她很快樂。但是一旦沒了幻想，那么她就會變得更加的失落與失望。背井離鄉(xiāng)，又離開了至親的母親，怎會沒有思鄉(xiāng)之情呢？“故鄉(xiāng)的波浪呵！你那飛濺的浪花，從前是怎么一滴滴的敲我的盤石，現(xiàn)在也怎么一滴滴的敲我的心弦?！蹦遣ɡ瞬粩嗟呐拇虬?，我無動于衷，可是一旦離開了家鄉(xiāng)。那一滴滴的波浪，無不在觸動我內(nèi)心的一根快要繃斷的弦，思鄉(xiāng)的弦。的確，世上只有媽媽好，母親的愛是最偉大，母親的愛是最純潔。冰心的短詩，給了我萬千的感慨。她的詩不含絲毫的虛偽，全是出自內(nèi)心的真實感受，能夠感人至深