聲音的產(chǎn)生和傳播導(dǎo)學(xué)案

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載聲音的產(chǎn)生與傳播導(dǎo)學(xué)案姓名班級一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過觀察和實驗，初步認(rèn)識聲音產(chǎn)生和傳播的條件。2、知道聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。3、知道聲音傳播需要介質(zhì)，聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同。二、能力目標(biāo)1、通過觀察和實驗，探究聲音是如何產(chǎn)生的?聲音是如何傳播的？從而培養(yǎng)學(xué)生初步的研究問題的方法。2、通過學(xué)習(xí)活動，鍛煉學(xué)生初步的觀察能力。三、重點難點通過觀察和實驗,探究聲音的產(chǎn)生和傳播。一小組合作：1、聲音是由物體的_產(chǎn)生的， 聲音的傳播需要_、_中不能傳聲。2、聲音是由于物體的而產(chǎn)生的，敲鑼發(fā)聲時，用手按住鑼面后,鑼聲停止,這是因為。二小組：3、悠揚的琴聲靠的是琴弦的_；將要上鉤的魚

2、，會被岸上的說話聲或腳步聲嚇跑，表明 _ 能夠傳聲。4、聲是以波的形式傳播。聲波的傳播快慢與_ 和_ 有關(guān)，鼓膜破裂的人 _（選填“能”或“不能”）聽到聲音。三小組：5、如圖 2-3，在教室里敲一下音叉，同學(xué)們能聽到由音叉 而發(fā)出的聲音。在人和音叉之間傳播聲音的介質(zhì)是 。聲音傳到人耳的詳細情況是：音叉振動在空氣中激起 ，傳到人耳時引起耳內(nèi) 振動，從而產(chǎn)生聽覺。四小組6、如圖 2-4，用一根棉線連接兩個紙筒，就做成了“土電話”。在土電話中，傳播聲音的介質(zhì)是，而這種介質(zhì)是固體，這一現(xiàn)象說明也能傳聲。7、將耳朵貼在長鐵管的一端，讓另外一個同學(xué)敲一下鐵管的另一端，會聽到敲打聲音的次數(shù)是：（）A1次B2

3、 次C3 次D1 次或2 次學(xué)習(xí)必備歡迎下載五小組：7、下列的實驗和實例中，能說明聲音的產(chǎn)生或傳播條件的一組是：（）把發(fā)聲的音叉放進水盆里看到濺出水花；二胡發(fā)聲時用手按住琴弦，琴聲就消失了；拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，比較兩次的不同；在月球上的宇航員，對著對方“大聲說話”，對方也不能聽到聲音。A ;B ;8、 聲音在下列物質(zhì)中傳播速度最快的是（A.鐵B.水C）C. 真空;D D. 空氣.9、關(guān)于聲現(xiàn)象不正確的說法是:（）A. 只要物體在振動就一定能聽到聲音;B. 聽到聲音一定有物體在振動;C.一般說來聲音在固體中比液體中傳播得快D. 聲音的傳播要介質(zhì).;六小組：10、

4、聲音在15的空氣中傳播速度是_m/s ，北宋時代的沈括，在他的著作夢溪筆談 中記載著：行軍宿營，士兵枕著牛皮帛的箭筒睡在地上，能及早聽到夜襲的敵人的馬蹄聲這是因為 _ 11、打雷時，總是先看到閃電，后聽到雷聲，這是因為（）A. 打雷時，總是先發(fā)生閃電，后發(fā)出雷聲B. 打雷時，閃電和雷聲雖同時發(fā)生，但光傳播的速度比聲音快D. 打雷時，閃電發(fā)生的地點和雷聲發(fā)出的地點離人的距離不同七小組：12、某雷雨天的晚上，玉紅同學(xué)看到閃電5s 后聽到了雷聲，打雷的地方距她多遠？13、我國考古隊員利用超聲波探測沉船，已知超聲波在海水中的傳播速度為1500 米每秒，如果探測聲吶從海面發(fā)出信號，信號從發(fā)出到遇到沉船，

5、再到被聲吶接受所花時間為0.024秒，求沉船在海面下多深處？學(xué)習(xí)必備歡迎下載練習(xí)：1、 如圖所示是我們在學(xué)習(xí)“聲現(xiàn)象”一章時常做的實驗，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球會被彈開。這 個實驗說明了A 發(fā)聲的音叉正在振動B聲音可以在真空中傳播C聲音的傳播需要介質(zhì)D聲音在空氣中的傳播速度最快2、人耳要能區(qū)別回聲，則回聲到達人耳要比原聲晚:A 0.1s;B 0.1s 以上 ;C 0.1s 以內(nèi) ;D 以上說法都正確.3、有四個實驗現(xiàn)象：A 、將正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花；B 、吹響笛子，手指按住不同的孔，發(fā)出不同的聲音；C、吊著的大鐘上固定一支細小的筆，鐘敲響后，用紙在筆尖上迅速水

6、平拖過，紙上出現(xiàn)彎曲的圖像；D 、鑼發(fā)聲的時候，用手按住鑼面，鑼聲消失。能夠說明聲音的產(chǎn)生條件的實驗是：。4、如右圖12 所示，將一只通電的小電鈴放在連通于抽氣機的玻璃罩內(nèi)，請回答下列問題：（1）用抽氣機把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出，將會發(fā)現(xiàn)。（2）如果把空氣又逐漸地通人玻璃罩內(nèi)，將會發(fā)現(xiàn)。（3）此實驗說明了。5、根據(jù)下圖回答下面的問題（1）觀察圖5， 你能得出的結(jié)論是：；（2）觀察圖6 ，你能得出的結(jié)論是：6、人們常利用回聲來探知發(fā)聲體與遠處物體的距離。最常用的是用聲納探測海洋深度或魚學(xué)習(xí)必備歡迎下載群所在。聲音在海水中的速度約為1500 米 /秒，若在海面某處聲納傳送的聲音4 秒后接收到反射回來的信號， （ 1）此處海洋深度為多少米？（2）利用超聲波的反射能否進行太空測距？為什么？7、（競賽題）汽車行駛的正前方有一座高山，汽車以l2m/s的速度勻速行駛。汽車鳴笛2s后，司機聽到回聲，則此時汽車距。聲音的產(chǎn)生與傳播聲音由物體而產(chǎn)生， 震動停止，發(fā)聲停止，但聲音還能傳播。聲音通過的形式傳播，聲音的傳播需要，、都能傳播聲音，不能傳播聲音， 太空和月