小學(xué)六年級(jí)語文《萬歲,母?！方虒W(xué)設(shè)計(jì)范本

1、小學(xué)六年級(jí)語文萬歲，母校教學(xué) 設(shè)計(jì)范本萬歲,母校是一首 現(xiàn)代敘事詩,這首詩通過敘述母校校 慶時(shí)學(xué)生紛紛回母校的情景,表達(dá)了作者 對(duì)母校的贊美之情。下面就是小 編給大家?guī)淼男W(xué)六年 級(jí)語文萬 歲，母校 教學(xué) 設(shè)計(jì)范本，希望能幫助到大家!教學(xué)目 標(biāo) ：正確、流利、有感情地 誦讀這首詩。結(jié)合自己 經(jīng)歷體會(huì)莘莘學(xué)子 對(duì)母校的深情。反復(fù) 誦讀 ，理解一些含 義深刻的句子。教學(xué)重點(diǎn) 難點(diǎn)：反復(fù)誦讀 ，理解一些含 義深刻的句子。教學(xué)構(gòu)想通過談話導(dǎo) 入本課內(nèi)容，檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，在學(xué)生初 讀課文的基礎(chǔ)上，理清全 詩 結(jié)構(gòu)。學(xué)生再 讀深入理解 詩句，引 導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān) 鍵的詞句，寫批注，體會(huì)全 詩思想。教學(xué)準(zhǔn)

2、備：多媒體課件教學(xué)時(shí)間 ：1課時(shí)學(xué)生學(xué) 習(xí)過 程：一、導(dǎo)入同學(xué)們還記 得我們校慶的時(shí)候嗎?當(dāng)你們畢業(yè) 后，也來參加母校的校 慶你的心情會(huì)怎 么樣呢?今天我們就來學(xué)習(xí)萬歲，母校 這篇現(xiàn)代敘事詩。二、 檢查預(yù)習(xí) 情況：1.出示學(xué)生容易 讀錯(cuò) 的字，注音2.自由讀詩歌，你讀懂了什么?三、學(xué) 習(xí)新知：1、生 讀課文，整體感知內(nèi)容。2、找生 說主要寫了一件什么事?(萬歲，母校是一首 現(xiàn)代敘事 詩，這首詩通過敘述母校校 慶時(shí)學(xué)生紛紛回母校的 情景，表達(dá)了作者 對(duì)母校的 贊美之情。)3、分 層次，概括內(nèi)容。(1)第一、二小 節(jié)，點(diǎn)出建校五十年 許多學(xué)生重新回到母校的感受。(2)第三至七 節(jié)，介紹了不同 職業(yè)

3、的學(xué)生。再 現(xiàn)了當(dāng)年母校豐富多彩的校園生活。(3)第八至十一 節(jié)，描述了 師 生共聚的感人 場(chǎng)景。(4)理解最后一小 節(jié) 。指出從母校 畢業(yè)的學(xué)生，奔赴祖國四面八方，在不同 崗位貢獻(xiàn) 自己的力量。也體 現(xiàn)母校的作用，培養(yǎng)我 們成 為 祖國明天的 棟梁。4、練習(xí) 有感情地朗 讀。5、找學(xué)生朗 讀 。6、分組比賽。四、編排情景 劇20年后再相會(huì)五、生 談感受。作業(yè)設(shè)計(jì) ：1、寫一篇作文20年后再相會(huì)。2、描 繪20年后的校園景象。板書設(shè)計(jì) ：萬歲，母校對(duì)母校的 贊美教學(xué)目 標(biāo) ：1、熟悉 課文內(nèi)容， 識(shí)記文章生字新 詞;2、把握文章主 題，結(jié)合自己 經(jīng)歷 體會(huì)莘莘學(xué)子 對(duì)母校的深情;3、正確、流利

4、、有感情地 誦讀這 首詩 ，理解一些含 義深刻的句子。教學(xué)重 難 點(diǎn)：1、反復(fù) 誦讀 ，理解一些含 義深刻的句子。2、結(jié)合自己的 經(jīng)歷 體會(huì)莘莘學(xué)子 對(duì)母校的深情。教具準(zhǔn) 備 ：錄 音機(jī)， 輕 音樂。課時(shí)安排：一 課時(shí) 兩課時(shí)教學(xué)過程：一、課前活 動(dòng)：資源共享 端午節(jié)（37分鐘）學(xué)生交流自己收集的與端午 節(jié)的信息。過渡：有很多學(xué)生有看大海的愿望，大海離我 們太遠(yuǎn)，今天我 們會(huì)母校去看看 板 書：萬 歲 ，母校二、制定學(xué) 習(xí)目標(biāo)（學(xué)生完成，35分鐘）自由讀一遍 課文，研析 課文特點(diǎn)預(yù)設(shè)：現(xiàn)代 敘事 詩歌（板書：現(xiàn)代敘事 詩）三、學(xué) 習(xí)新知：（4至5人一小 組，自由 結(jié)合，以小 組為單 位完成學(xué)

5、習(xí)目標(biāo)，20-25分 鐘）1、學(xué)生 讀課 文，整體感知內(nèi)容。2、找生 說主要寫了一件什么事?抒發(fā)了什么情?（主題把握）（萬 歲，母校是一首 現(xiàn)代敘事 詩，這首詩通過敘述母校校 慶時(shí) 學(xué)生紛紛 回母校的情景，表達(dá)了作者 對(duì)母校的 熱愛 、贊 美和眷念之情。）3、小 組匯報(bào) 確定的生字新 詞 ：（小組代表上黑板 書寫生字新 詞）4、分 層次，概括內(nèi)容。先小組代表 發(fā)言，然后征求其他小 組意見，統(tǒng)一意 見后歸納：（1）第1-2小節(jié)，點(diǎn)出建校五十年 許多學(xué)生重新回到母校的感受。（2）第3-7節(jié)，介紹了不同 職業(yè) 的學(xué)生。再 現(xiàn)了當(dāng)年母校豐富多彩的校園生活。（3）第8-11節(jié)，描述了 師生共聚的感人 場(chǎng)

6、景。四、練習(xí)有感情地朗 讀。（如有時(shí)間還可以找學(xué)生朗 讀;分組比賽。）學(xué)生談感受。（學(xué) 生完成，35分鐘）五、作業(yè)：（學(xué)生、教 師制定，35分鐘）1、基礎(chǔ)題：識(shí)記書 寫文中15-20個(gè)字詞2、能力題：將課文改寫 為記敘文3、想象20年后的校園景象，寫一篇作文20年后再相會(huì)。附板書：（1-2）重返母校萬歲 ，母校（3-7）回憶 往昔（8-11）共同祝愿教學(xué)目 標(biāo) ：1、正確、流利、有感情地 誦讀這 首詩 。2、結(jié)合自己 經(jīng)歷 體會(huì)莘莘學(xué)子 對(duì)母校的深情。3、反復(fù) 誦讀 ，理解一些含 義深刻的句子。課時(shí) 安排：一 課時(shí)教學(xué)過程：一、 檢查預(yù)習(xí) 情況：字 詞、內(nèi)容二、展示目 標(biāo)（同上）三、學(xué) 習(xí)新知：1、生 讀課文，整體感知內(nèi)容。2、找生 說主要寫了一件什么事?（萬歲，母校是一首 現(xiàn)代敘事 詩，這首詩通過敘述母校校 慶時(shí)學(xué)生紛紛回母校的 情景，表達(dá)了作者 對(duì)母校的 贊美之情。）3、分 層次，概括內(nèi)容。（1）第一、二小 節(jié)，點(diǎn)出建校五十年 許多學(xué)生重新回到母校的感受。(2)第三至七 節(jié)，介紹了不同職業(yè)的學(xué)生。再 現(xiàn)了當(dāng)年母校豐富多彩的校園生活。(3)第八至十一 節(jié)，描述了 師 生共聚的感人 場(chǎng)景。(4)理解最后一小 節(jié) 。指出從母校 畢業(yè)的學(xué)生，奔赴祖國四面八方，在不同 自己的力量。也體 現(xiàn)母校的作用，培養(yǎng)我