校本課程開發(fā)方案

1、校本課程開發(fā)方案林口縣古城鎮(zhèn)中學(xué)2004年9月校本課程開發(fā)方案一、指導(dǎo)思想：校本課程開發(fā)是新形勢下課程改革的重要內(nèi)容，是貫徹落實(shí)三 級課程的關(guān)鍵一環(huán)，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑。校本課程的開發(fā), 有利于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)內(nèi)容，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)過程中的 方法選擇和內(nèi)容選擇。體現(xiàn)教育內(nèi)容的多元化和選擇性。校本課程 地開發(fā)，著眼于學(xué)生的發(fā)展，著眼與學(xué)生的未來，本著求發(fā)展，創(chuàng) 特色的原則，努力挖掘地方特色，環(huán)境特色、學(xué)校特色、人文特色, 通過校本課程的開發(fā)，滿足不同學(xué)生的興趣和需要，開闊學(xué)生的視 野，陶冶學(xué)生的情操，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。二、開發(fā)原則：通過校本課程地開發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，主動(dòng)學(xué)習(xí)，

2、培養(yǎng) 人文素養(yǎng)，激發(fā)科學(xué)精神，激勵(lì)和促進(jìn)學(xué)生正確認(rèn)識自我，選擇個(gè) 性潛能發(fā)展的獨(dú)特領(lǐng)域和生長點(diǎn)。在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)和發(fā) 展學(xué)生的個(gè)性特長。調(diào)動(dòng)教師的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)教師更新教育觀念，增強(qiáng)教 師課程改革意識，提高課程開發(fā)能力，發(fā)揮個(gè)性特長，并培養(yǎng)出一 批科研型教師。在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，開發(fā)出具有時(shí)代特征、地方特色、學(xué)校特 點(diǎn)的校本課程，開發(fā)出一套能促進(jìn)社區(qū)、學(xué)校、教師、學(xué)生等協(xié)調(diào)發(fā) 展的校本教材?？偨Y(jié)和提煉出校本課程地開發(fā)機(jī)制、使用機(jī)制、評價(jià) 機(jī)制、改進(jìn)機(jī)制，從而推進(jìn)我校素質(zhì)教育的實(shí)施，促進(jìn)學(xué)校的全面發(fā)展。三、實(shí)施步驟：1、成立學(xué)校校本課程與實(shí)踐工作小組:組長：衣明副組長：潘紀(jì)光華朝雷

3、 徐翠萍成員：金麗煒王相宏王軍朱力魏廣韌鄭立軍潘月梅2、培訓(xùn)師資：從校本課程實(shí)施的實(shí)際出發(fā)，因地制宜，對教師進(jìn) 行培訓(xùn)，從而來提高他們的專業(yè)素養(yǎng)。3、利用現(xiàn)有資源，征集教師意見，確定校本課程的具體內(nèi)容，將 開發(fā)的課程綱要到學(xué)生和家長中征求意見。本著“以校為本、以人為 本”的原則，起草校本課程開發(fā)方案。四、內(nèi)容開發(fā)的設(shè)想：2、1、對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育：樹立以“保護(hù)環(huán)境為榮，破壞環(huán)境為恥” 的思想，培養(yǎng)學(xué)生，熱愛祖國關(guān)心家鄉(xiāng)的環(huán)保事業(yè)，幫助學(xué)生進(jìn)一步 增長環(huán)保知識，掌握環(huán)保方法，樹立環(huán)保意識，參與環(huán)保實(shí)踐，養(yǎng)成 環(huán)保習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。熱愛家鄉(xiāng)的教育：進(jìn)一步了解家鄉(xiāng)的發(fā)展歷史、鄉(xiāng)土風(fēng)情，加

4、深學(xué)生的情感體驗(yàn)，提高學(xué)生的綜合知識，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，為家 鄉(xiāng)建設(shè)做貢獻(xiàn)的局昂熱情。3、進(jìn)行藝術(shù)教育的熏陶：開展豐富多彩的藝術(shù)系列活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)不 同學(xué)生能得到不同的發(fā)展需要，使學(xué)生的興趣、愛好、特長得到充分的發(fā)揮和培養(yǎng)。4、禮儀教育：根據(jù)學(xué)生實(shí)際，開設(shè)禮儀教育課，使學(xué)生的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力得到提升。5、 繼續(xù)探索實(shí)踐：不斷挖掘新的校本課程資源，不斷進(jìn)行積累總 結(jié)，使校本課程不斷充實(shí)和完善，使學(xué)校教育和學(xué)生發(fā)展在各方面都 得到發(fā)展和提高。五、評價(jià)與管理：1、對教師的評價(jià)：通過聽課、調(diào)查、看資料等形式，對教師 進(jìn)行考察核，并記入業(yè)務(wù)檔案。2、對學(xué)生的評價(jià)：看學(xué)生的學(xué)習(xí)總量，看學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中 的表現(xiàn)，看學(xué)生學(xué)習(xí)的成果。通過展示，將其成果記入學(xué)生學(xué)籍檔 案。3、對教材的評價(jià)：通過教學(xué)實(shí)踐，通過教與學(xué)的反饋，驗(yàn)證 教材的可行性，可操作性，及時(shí)調(diào)整，不斷充實(shí)完善。4、經(jīng)常與教師、學(xué)生、家長、社區(qū)人士、課程專家進(jìn)行溝通和 交流