南京2014中考化學試卷

1、菁優(yōu)網(wǎng)2014年江蘇省南京市中考化學試卷 2014年江蘇省南京市中考化學試卷一、選擇題（本題共15小題，每小題2分，共30分）1（2分）（2014南京）空氣中含量最多的氣體是（）A氮氣B氧氣C二氧化碳D水蒸氣2（2分）（2014南京）NO中氮元素的化合價為（）A+2B+1C2D13（2分）（2014南京）地殼中含量最多的元素是（）A鋁B鐵C硅D氧4（2分）（2014南京）下列圖示實驗操作中，正確的是（）A加入大理石B稱量固體C熄滅酒精燈D過濾5（2分）（2014南京）下列化肥中，屬于鉀肥的是（）A尿素B碳酸氫銨C硫酸鉀D過磷酸鈣6（2分）（2014南京）下列物質(zhì)中，屬于合成纖維的是（）A棉花B

2、滌綸C羊毛D蠶絲7（2分）（2014南京）下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（）A粗鹽B糖水C黃銅D氫氣8（2分）（2014南京）在元素周期表中錫元素的某些信息如圖所示，下列有關(guān)錫的說法正確的是（）A屬于非金屬元素B原子序數(shù)為50C相對原子質(zhì)量是118.7gD原子核內(nèi)中子數(shù)為509（2分）（2014南京）下列食物的近似pH如下，其中酸性最強的是（）A雞蛋清7.68.0B檸檬2.22.4C西紅柿4.04.4D牛奶6.36.610（2分）（2014南京）丁二酮（C4H6O2）可用作糖果增香劑下列關(guān)于丁二酮的說法中正確的是（）A丁二酮屬于有機高分子化合物B丁二酮中含有氧原子C丁二酮中氧元素的質(zhì)量分數(shù)最大D丁

3、二酮中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為6.98%11（2分）（2014南京）下列實驗不能成功的是（）A用肥皂水檢驗軟水和鹽水B用食醋區(qū)分食鹽和小蘇打C將冷碟子放在蠟燭火焰的上方，得到炭黑D加熟石灰粉末研磨，區(qū)分氯化銨和硫酸銨12（2分）（2014南京）下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，表示陰離子的是（）ABCD13（2分）（2014南京）根據(jù)化學方程式不能獲得的信息是（）A該反應(yīng)中的反應(yīng)物和生成物B化學反應(yīng)的快慢C反應(yīng)發(fā)生所需要的條件D參加反應(yīng)的各粒子的相對數(shù)量14（2分）（2014南京）下列各組離子在水中能大量共存的是（）ANa+，Ba2+，SO42BH+，Cu2+，OHCK+，NO3，ClDH+，CO32，Cl15

4、（2分）（2014南京）甲、乙兩種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解性曲線如圖，下列說法中正確的是（）A甲的溶解度比乙大Bt1時，甲的飽和溶液中溶質(zhì)與溶液的質(zhì)量比為1：5Ct2時，甲、乙兩種飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等D將等質(zhì)量甲、乙的兩種溶液分別由t3降溫至t2，析出甲的質(zhì)量一定比析出乙的質(zhì)量大二、（本題包括2小題，共19分）16（8分）（2014南京）根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：（1）寫出裝置圖中標號儀器的名稱：a_；b_（2）寫出實驗室用H2O2制取氧氣的化學方程式_，可選用的發(fā)生裝置是_（填字母）（3）若使用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是_（填字母）（4）選用D裝置收集氧氣的原因是_1

5、7（11分）（2014南京）實驗室中常需要使用硫酸（1）用小木棍蘸少量濃硫酸，放置一會兒后，可觀察到_；（2）98%的濃硫酸稀釋為稀硫酸時，一定要將_沿燒杯壁緩慢地注入盛有_的燒杯里，并用_攪拌，此時若用手輕輕觸碰燒杯外壁，有_的感覺；（3）49g質(zhì)量分數(shù)為20%的稀硫酸與足量鋅反應(yīng)，最多生成氫氣的質(zhì)量是多少？（寫出計算過程）三、（本題包括1小題，共8分）18（8分）（2014南京）能源與環(huán)境已成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題（1）目前人們利用最多的能源是煤、_和天然氣等化石燃料（2）充分燃燒1000g天然氣和煤所產(chǎn)生的CO2和SO2氣體的質(zhì)量如圖所示，根據(jù)圖示分析，下列說法正確的是_A煤燃燒產(chǎn)生的氣體

6、更易導致酸雨B該天然氣中不含硫元素C煤燃燒對環(huán)境影響較小D煤和天然氣的燃燒都有溫室氣體產(chǎn)生（3）人們正在利用和開發(fā)其他能源，如太陽能、_、_等（4）2014年南京青奧會火炬使用的燃料為A物質(zhì)，純凈物A在B物質(zhì)中充分燃燒，發(fā)生反應(yīng)：A+5B3C+4D（部分微觀示意圖如下所示）物質(zhì)ABCD分子示意圖？在上述反應(yīng)中提供氧，具有氧化性的物質(zhì)為_A物質(zhì)中各元素的質(zhì)量比為_四、（本題包括2小題，共13分）19（5分）（2014南京）U形管中是滴有酚酞試液的蒸餾水，向左、右兩管中同時逐滴滴加一定量的氫氧化鈉稀溶液和稀鹽酸（如圖所示）（1）開始時_管溶液呈紅色（2）充分反應(yīng)后U形管中溶液全部呈無色，除酚酞外，

7、此時溶液中一定含有的溶質(zhì)的名稱為_，可能含有的溶質(zhì)的化學式為_，寫出上述反應(yīng)的化學方程式_20（8分）（2014南京）如圖中的甲、乙、丙表示初中化學常見的物質(zhì)，且甲、乙、丙為不同類別的化合物，乙屬于氧化物胃液中含有適量的甲，可幫助消化，圖中“”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學反應(yīng)；“”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；部分反應(yīng)物，生成物略去（1）寫出甲的化學式_（2）若乙在常溫下為液體，丙可用來改良酸性土壤，則乙的化學式為_，丙的化學式為_若乙在常溫下為氣體，且可由甲與大理石反應(yīng)得到，則乙的化學式為_，丙能與中丙發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，其化學方程式為_（寫出一個即可）寫出中的乙和中的乙發(fā)生化合反應(yīng)的化學方程式_五、（

8、本題包括1小題，共10分）21（10分）（2014南京）某興趣小組對物質(zhì)的性質(zhì)和成分進行相關(guān)探究（1）常見金屬活動性順序如下，填寫相應(yīng)的元素符號：某同學用硫酸銅溶液把“把鐵刀變成銅刀”，其反應(yīng)的化學方程式為_，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為_（2）興趣小組同學用氧化銅與足量的炭粉利用圖甲所示裝置進行實驗，對生成氣體的成分進行探究【提出問題】生成的氣體中是否含有一氧化碳？【實驗與討論】打開K，緩緩?fù)ㄈ敫稍锏牡獨庖欢螘r間關(guān)閉K，加熱至一定溫度使之反應(yīng)，用氣囊收集氣體樣品除去氣體樣品中的二氧化碳，并將剩余氣體收集在集氣瓶中，下列裝置中最為合理的是_【實驗求證】將除盡二氧化碳后的氣體樣品干燥，仍然用圖甲所示的

9、裝置進行實驗，A中的固體應(yīng)選用_，B中溶液為澄清石灰水，若A中黑色固體出現(xiàn)了紅色，B中澄清石灰水_，可說明氣體樣品中含有一氧化碳【實驗反思】炭粉還原氧化銅的實驗中，若生成的氣體中含有一氧化碳，則反應(yīng)時消耗碳、氧元素的質(zhì)量比_（填“大于”、“等于”或“小于”）3：82014年江蘇省南京市中考化學試卷參考答案與試題解析一、選擇題（本題共15小題，每小題2分，共30分）1（2分）（2014南京）空氣中含量最多的氣體是（）A氮氣B氧氣C二氧化碳D水蒸氣考點：空氣的成分及各成分的體積分數(shù)菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：空氣與水分析：根據(jù)空氣中各成分及體積分數(shù)來回答本題，并能靈活運用它們解釋一些生活中常見的現(xiàn)象解答：

10、解：空氣中各成分及體積分數(shù)為：氮氣：78%、氧氣：21%、稀有氣體：0.94%、二氧化碳：0.03%、水蒸氣和雜質(zhì)：0.03%故選：A點評：熟記空氣中各成分及體積分數(shù)，知道空氣中的主要氣體，哪種氣體最多，哪種氣體最少2（2分）（2014南京）NO中氮元素的化合價為（）A+2B+1C2D1考點：有關(guān)元素化合價的計算菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：化學式的計算分析：根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，結(jié)合一氧化氮的化學式進行解答本題解答：解：氧元素顯2價，設(shè)氮元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：x+（2）=0，則x=+2價故選：A點評：本題難度不大，掌握利用化合價的原則計算指定元素的化

11、合價的方法即可正確解答3（2分）（2014南京）地殼中含量最多的元素是（）A鋁B鐵C硅D氧考點：地殼中元素的分布與含量菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成分析：地殼中元素的質(zhì)量分數(shù)，由高到低的前五種元素分別是：氧、硅、鋁、鐵、鈣因此地殼中含量最多的元素是氧元素，含量最多的金屬元素是鋁元素解答：解：A、地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素，故A錯誤；B、鐵元素在地殼中排第四位，故B錯誤；C、硅元素在地殼中排第二位，故C錯誤；D、地殼中含量最多的元素是氧元素，故D正確故選：D點評：本考點考查了地殼中各種元素的含量和分類，同學們要加強記憶有關(guān)的知識點，在理解的基礎(chǔ)上加以應(yīng)用，本考點主要出現(xiàn)

12、在選擇題和填空題中4（2分）（2014南京）下列圖示實驗操作中，正確的是（）A加入大理石B稱量固體C熄滅酒精燈D過濾考點：固體藥品的取用；稱量器-托盤天平；加熱器皿-酒精燈；過濾的原理、方法及其應(yīng)用菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：常見儀器及化學實驗基本操作分析：A、根據(jù)固體藥品的取用方法分析；B、據(jù)稱量固體遵循“左物右碼”分析；C、根據(jù)酒精燈的使用方法進行分析判斷；D、據(jù)過濾“一貼二低三靠”分析解答：解：A、塊狀狀藥品的取用方法：將試管橫放，用鑷子將藥品放到試管口部，再將試管豎起，圖示操作錯誤；B、使用托盤天平時應(yīng)將藥品放在左盤，砝碼放在右盤，圖示操作錯誤；C、熄滅酒精燈的方法是用燈帽蓋滅，圖示操作正確；

13、D、過濾實驗要用玻璃棒引流，圖示操作錯誤；故選：C點評：化學實驗的基本操作是做好化學實驗的基礎(chǔ)，學生要在平時的練習中多操作，掌握操作要領(lǐng)，使操作規(guī)范5（2分）（2014南京）下列化肥中，屬于鉀肥的是（）A尿素B碳酸氫銨C硫酸鉀D過磷酸鈣考點：常見化肥的種類和作用菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：常見的鹽 化學肥料分析：含有氮元素的肥料稱為氮肥，含有磷元素的肥料稱為磷肥，含有鉀元素的肥料稱為鉀肥，同時含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復(fù)合肥解答：解：A、尿素中含有氮元素，屬于氮肥，故A錯誤； B、碳酸氫銨中含有氮元素，屬于氮肥，故B錯誤；C、硫酸鉀中含有鉀元素，屬于鉀肥，故C正確； D、過磷酸

14、鈣中含有磷元素，屬于磷肥，故D錯誤故選：C點評：本題主要考查化肥的分類方面的知識，解答時要分析化肥中含有哪些營養(yǎng)元素，然后再根據(jù)化肥的分類方法確定化肥的種類6（2分）（2014南京）下列物質(zhì)中，屬于合成纖維的是（）A棉花B滌綸C羊毛D蠶絲考點：合成纖維及其應(yīng)用菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：化學與生活分析：合成纖維是由人工合成方法制得的，生產(chǎn)不受自然條件的限制，進行分析判斷解答：解：A、棉花屬于天然纖維，故A錯誤；B、滌綸屬于合成纖維，故B正確；C、羊毛屬于天然纖維，故C錯誤；D、蠶絲屬于天然纖維，故D錯誤故選：B點評：本題難度不大，掌握合成纖維的特征（人工合成的高分子聚合物）是正確解答此類題的關(guān)鍵7（2

15、分）（2014南京）下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（）A粗鹽B糖水C黃銅D氫氣考點：純凈物和混合物的判別菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：物質(zhì)的分類分析：物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成純凈物又分為單質(zhì)和化合物由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素解答：解：A、粗鹽中有食鹽、可溶性雜質(zhì)和不溶性雜質(zhì)等，屬于混合物，故A錯誤；B、糖水中有糖和水，屬于混合物，故B錯誤；C、黃銅是銅鋅合金，屬于混合物，故C錯誤；D、氫氣是一種物質(zhì)，屬于純凈物中的單質(zhì)，故D正確故選：D點評：本考點考

16、查了物質(zhì)的分類，要加強記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用本考點的基礎(chǔ)性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中8（2分）（2014南京）在元素周期表中錫元素的某些信息如圖所示，下列有關(guān)錫的說法正確的是（）A屬于非金屬元素B原子序數(shù)為50C相對原子質(zhì)量是118.7gD原子核內(nèi)中子數(shù)為50考點：元素周期表的特點及其應(yīng)用菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律分析：由漢語名稱，可知其元素種類；由題目中元素周期表中錫元素的某些信息可知其原子序數(shù)，再根據(jù)“原子序數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)”，可知該元素的原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)；由圖可知其相對原子質(zhì)量，但要注意單位為“1”，而非“克”；由相對原子

17、質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，可得中子數(shù)解答：解：A、由漢語名稱“錫”，可知其元素種類為金屬元素，故A錯誤；B、由題目中元素周期表中錫元素的某些信息可知其原子序數(shù)為50，再根據(jù)“原子序數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)”，可知該元素的原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為50，故B正確；C、由圖可知其相對原子質(zhì)量，但要注意單位為“1”，而非“克”，所以相對原子質(zhì)量為“118.7g”，說法錯誤，故C錯誤；D、由相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，中子數(shù)=11950=69，故D錯誤故選：B點評：了解元素周期表的特點及其應(yīng)用；了解元素的簡單分類：金屬元素、非金屬元素、稀有氣體元素9（2分）（2014南京）下列食物的近似pH如下，其中酸性最強的是（）A雞

18、蛋清7.68.0B檸檬2.22.4C西紅柿4.04.4D牛奶6.36.6考點：溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：常見的酸 酸的通性分析：根據(jù)已有的知識進行分析，酸性溶液的pH小于7，酸性越強，pH越小解答：解：酸性越強，pH越小，觀察選項，檸檬的pH最小，故檸檬的酸性最強故選：B點評：本題考查了常見物質(zhì)的酸堿性與pH的關(guān)系，完成此題，可以依據(jù)題干提供的信息結(jié)合已有的知識進行，此類題目的易錯點是認為pH大的溶液的酸性強10（2分）（2014南京）丁二酮（C4H6O2）可用作糖果增香劑下列關(guān)于丁二酮的說法中正確的是（）A丁二酮屬于有機高分子化合物B丁二酮中含有氧原子C丁二酮中氧元素的質(zhì)

19、量分數(shù)最大D丁二酮中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為6.98%考點：化學式的書寫及意義；有機物的特征、分類及聚合物的特性；元素的質(zhì)量分數(shù)計算菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律分析：A根據(jù)有機高分子化合物的概念來分析；B根據(jù)丁二酮的結(jié)構(gòu)來分析；C根據(jù)化合物中，元素質(zhì)量分數(shù)的計算方法來分析；D根據(jù)化合物中，元素質(zhì)量分數(shù)的計算方法來分析解答：解：A丁二酮的相對分子質(zhì)量為：12×4+1×6+16×2=86，有機高分子化合物的相對分子質(zhì)量大到幾萬甚至幾十萬，故丁二酮不屬于有機高分子化合物，故A錯誤；B丁二酮是由丁二酮分子構(gòu)成的，丁二酮分子是由碳原子、氫原子和氧原子構(gòu)成的，故B錯誤

20、；C在丁二酮中，碳元素的質(zhì)量為：12×4=48，氫元素的質(zhì)量為：1×6=6，氧元素的質(zhì)量為：16×2=32，故其中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大，故C錯誤；D丁二酮C4H6O2中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為：6.98%，故D正確故選：D點評：本題難度不大，考查同學們結(jié)合新信息、靈活運用化學式的含義與有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力11（2分）（2014南京）下列實驗不能成功的是（）A用肥皂水檢驗軟水和鹽水B用食醋區(qū)分食鹽和小蘇打C將冷碟子放在蠟燭火焰的上方，得到炭黑D加熟石灰粉末研磨，區(qū)分氯化銨和硫酸銨考點：硬水與軟水；蠟燭燃燒實驗；銨態(tài)氮肥的檢驗；酸、堿、鹽的鑒別菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有

21、專題：簡單實驗方案的設(shè)計與評價分析：A、根據(jù)硬水和軟水的鑒別方法分析；B、根據(jù)食醋與小蘇打反應(yīng)生成氣體分析；C、根據(jù)蠟燭不完全燃燒產(chǎn)生炭黑分析；D、根據(jù)氯化銨和硫酸銨均與熟石灰反應(yīng)生成有刺激性氣味的氣體氨氣分析解答：解：A、加肥皂水，泡沫多的為軟水，泡沫少的為鹽水，故A不符合題意；B、食醋與小蘇打反應(yīng)生成氣體，與食鹽不反應(yīng)，可以區(qū)分，故B不符合題意；C、將冷碟子放在蠟燭火焰的上方，蠟燭會發(fā)生不完全燃燒產(chǎn)生炭黑，故C不符合題意；D、氯化銨和硫酸銨均與熟石灰反應(yīng)生成有刺激性氣味的氣體氨氣，故無法鑒別，故D符合題意故選D點評：要學會根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)選擇相應(yīng)的鑒別方法12（2分）（2014南京）下列粒子

22、結(jié)構(gòu)示意圖中，表示陰離子的是（）ABCD考點：原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律分析：根據(jù)當核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；當核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)，為陽離子；當核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)，為陰離子；進行解答解答：解：A、根據(jù)粒子結(jié)構(gòu)示意圖，可知核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=7核外電子數(shù)=8，為陰離子；故A符合題意；B、由圖示可知：核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=10，為原子；故B不符合題意；C、由圖示可知：核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=11核外電子數(shù)=10，為陽離子；故C不符合題意；D、由圖示可知：核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=13核外電子數(shù)=10，為陽離子；故D不符合題意故選：A

23、點評：本題考查學生根據(jù)核電荷數(shù)、質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)的關(guān)系辨別微粒種類方法的理解與掌握，并能靈活應(yīng)用的能力13（2分）（2014南京）根據(jù)化學方程式不能獲得的信息是（）A該反應(yīng)中的反應(yīng)物和生成物B化學反應(yīng)的快慢C反應(yīng)發(fā)生所需要的條件D參加反應(yīng)的各粒子的相對數(shù)量考點：化學方程式的概念、讀法和含義菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律分析：根據(jù)化學方程式可以獲得的信息為：該反應(yīng)中的反應(yīng)物和生成物；反應(yīng)發(fā)生所需要的條件；各反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比；各化學式的計量數(shù)等信息解答：解：由化學方程式可知：A、該反應(yīng)中的反應(yīng)物和生成物，說法正確，故A正確；B、化學反應(yīng)的快慢，無法得知，故B錯誤；C、反應(yīng)發(fā)生所

24、需要的條件，說法正確，故C正確；D、通過化學方程式各種物質(zhì)前面的計量數(shù)，可以知道各反應(yīng)物和生成物的粒子個數(shù)比，故D正確故選：B點評：掌握化學方程式的概念、讀法和含義，根據(jù)化學方程式可以獲得哪些信息14（2分）（2014南京）下列各組離子在水中能大量共存的是（）ANa+，Ba2+，SO42BH+，Cu2+，OHCK+，NO3，ClDH+，CO32，Cl考點：離子或物質(zhì)的共存問題菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題分析：根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的條件，離子間若能互相結(jié)合成沉淀、氣體或水，則離子不能共存，據(jù)此進行分析判斷即可解答：解：A、Ba2+、SO42兩種離子能結(jié)合成硫酸鋇沉淀，不能大量共

25、存，故A錯誤；B、H+、OH兩種離子能結(jié)合成水，Cu2+、OH兩種離子能結(jié)合成氫氧化銅沉淀，不能大量共存，故B錯誤；C、三種離子間不能結(jié)合成沉淀、氣體或水，能大量共存，故C正確；D、H+、CO32兩種離子能結(jié)合成水和二氧化碳，不能大量共存，故D錯誤故選：C點評：本題考查了離子共存的問題，判斷各離子在溶液中能否共存，主要看溶液中的各離子之間能否發(fā)生反應(yīng)生成沉淀、氣體、水15（2分）（2014南京）甲、乙兩種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解性曲線如圖，下列說法中正確的是（）A甲的溶解度比乙大Bt1時，甲的飽和溶液中溶質(zhì)與溶液的質(zhì)量比為1：5Ct2時，甲、乙兩種飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等D將等質(zhì)量甲、乙

26、的兩種溶液分別由t3降溫至t2，析出甲的質(zhì)量一定比析出乙的質(zhì)量大考點：固體溶解度曲線及其作用；晶體和結(jié)晶的概念與現(xiàn)象；溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：溶液、濁液與溶解度分析：A比較溶解度大小要指明溫度；B根據(jù)該溫度下，甲物質(zhì)的溶解度來分析；C根據(jù)該溫度下兩物質(zhì)的溶解度是否相等來分析；D根據(jù)兩種物質(zhì)的溶解度曲線可知，只有飽和溶液降溫才會析出溶質(zhì)解答：解：A不指明溫度，無法判斷溶解度大小，故A錯誤；B在t1時，甲物質(zhì)的溶解度為20g，也就是在該溫度下的100g水中溶解20g甲物質(zhì)就達到飽和狀態(tài)，此刻溶質(zhì)的質(zhì)量為20g，溶液的質(zhì)量為120g，溶質(zhì)質(zhì)量與溶液質(zhì)量之比為：1：6，

27、故B錯誤；C由溶解度曲線可知，在t2時，甲乙兩物質(zhì)的溶解度相等，在該溫度下的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)也相等，故C正確；D若物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大，則其飽和溶液降溫后，會有晶體析出，但沒有說明溶液是否飽和，無法判斷析出晶體的多少，故D錯誤故選：C點評：本題考查了學生對溶解度曲線的意義的了解和應(yīng)用，較好考查學生分析、解決問題的能力二、（本題包括2小題，共19分）16（8分）（2014南京）根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：（1）寫出裝置圖中標號儀器的名稱：a試管；b集氣瓶（2）寫出實驗室用H2O2制取氧氣的化學方程式2H2O22H2O+O2；，可選用的發(fā)生裝置是B（填字母）（3）若使用高錳酸鉀

28、制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是A（填字母）（4）選用D裝置收集氧氣的原因是氧氣難溶于水且不與水反應(yīng)考點：氧氣的制取裝置；氧氣的收集方法；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化分析：圖示A、B裝置是發(fā)生裝置（反應(yīng)原料和條件決定），C、D、E是收集裝置（氣體的性質(zhì)決定）；其中A裝置是由試管和酒精燈組成的加熱型，適合反應(yīng)物是固體B裝置是由長頸漏斗和錐形瓶組成的不加熱型，適合反應(yīng)物是固液態(tài)的D適合收集氣體密度大于空氣的氣體，對于D裝置適合難溶于水且不與水反應(yīng)的氣體收集解答：解：（1）根據(jù)常見的化學儀器可知a是試管，b是集氣瓶； （2）由H2O2溶

29、液可知反應(yīng)物是液態(tài)，根據(jù)發(fā)生裝置選擇依據(jù)，故選：B，其反應(yīng)的化學方程式2H2O22H2O+O2；（3）使用高錳酸鉀制取氧氣，高錳酸鉀是固體，條件需要加熱，故選發(fā)生裝置A；（4）選用D裝置收集氧氣的原因是氧氣難溶于水且不與水反應(yīng)故答案為：（1）試管，集氣瓶； （2）2H2O22H2O+O2；B；（3）A；（4）氧氣難溶于水且不與水反應(yīng)點評：本題考查了學生對課本中實驗室制取氧氣發(fā)生裝置和收集裝置選擇的依據(jù)，看似比較難，實際是很容易簡單的，只要平時注意知識的歸納；此為氧氣的制取收集和性質(zhì)也是中考的熱點內(nèi)容17（11分）（2014南京）實驗室中常需要使用硫酸（1）用小木棍蘸少量濃硫酸，放置一會兒后，可

30、觀察到蘸有硫酸的部位變黑；（2）98%的濃硫酸稀釋為稀硫酸時，一定要將濃硫酸沿燒杯壁緩慢地注入盛有水的燒杯里，并用玻璃棒攪拌，此時若用手輕輕觸碰燒杯外壁，有熱的感覺；（3）49g質(zhì)量分數(shù)為20%的稀硫酸與足量鋅反應(yīng)，最多生成氫氣的質(zhì)量是多少？（寫出計算過程）考點：濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋；根據(jù)化學反應(yīng)方程式的計算菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：有關(guān)化學方程式的計算；常見的酸 酸的通性分析：（1）據(jù)濃硫酸具有脫水性分析；（2）據(jù)稀釋濃硫酸的方法分析；（3）根據(jù)鋅于稀硫酸反應(yīng)的化學方程式結(jié)合物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系進行求算即可解答：解：（1）濃硫酸具有脫水性，能夠使物質(zhì)發(fā)生碳化，故用小木棍蘸少量濃硫酸，放置一會兒后，

31、可觀察到小木棍蘸有硫酸的部位變黑；（2）稀釋濃硫酸時，一定要將濃硫酸沿燒杯壁緩慢地注入盛有水的燒杯里，并用玻璃棒攪拌，濃硫酸溶于水會放出大量的熱，若用手輕輕觸碰燒杯外壁，有熱的感覺；（3）解：設(shè)生成氫氣的質(zhì)量為xZn+H2SO4ZnSO4+H2 98 2 49g×20%=9.8g x = x=0.2g答：制得氫氣的質(zhì)量為0.2g故答案為：（1）小木棍變成黑色；（2）濃硫酸；水；玻璃棒；熱；（3）0.2g點評：本題考查了濃硫酸的性質(zhì)和稀釋方法及根據(jù)化學方程式的計算，完成此題，可以依據(jù)已有的方程式結(jié)合題干提供的數(shù)據(jù)進行計算三、（本題包括1小題，共8分）18（8分）（2014南京）能源與環(huán)

32、境已成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題（1）目前人們利用最多的能源是煤、石油和天然氣等化石燃料（2）充分燃燒1000g天然氣和煤所產(chǎn)生的CO2和SO2氣體的質(zhì)量如圖所示，根據(jù)圖示分析，下列說法正確的是ADA煤燃燒產(chǎn)生的氣體更易導致酸雨B該天然氣中不含硫元素C煤燃燒對環(huán)境影響較小D煤和天然氣的燃燒都有溫室氣體產(chǎn)生（3）人們正在利用和開發(fā)其他能源，如太陽能、風能、氫能等（4）2014年南京青奧會火炬使用的燃料為A物質(zhì)，純凈物A在B物質(zhì)中充分燃燒，發(fā)生反應(yīng)：A+5B3C+4D（部分微觀示意圖如下所示）物質(zhì)ABCD分子示意圖？在上述反應(yīng)中提供氧，具有氧化性的物質(zhì)為氧氣（或O2）A物質(zhì)中各元素的質(zhì)量比為碳、氫元素的

33、質(zhì)量比為9：2考點：化石燃料及其綜合利用；微粒觀點及模型圖的應(yīng)用；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式；常用燃料的使用與其對環(huán)境的影響；資源綜合利用和新能源開發(fā)菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：化學反應(yīng)模擬圖型；化學與能源分析：（1）根據(jù)常見的化石燃料來分析；（2）根據(jù)天然氣和煤燃燒后的產(chǎn)物來分析；（3）根據(jù)正在開發(fā)和利用的新能源來作答；（4）根據(jù)微觀示意圖所反映出來的宏觀物質(zhì)變化來分析解答解答：解：（1）煤、石油和天然氣是三大化石燃料；故答案為：石油；（2）根據(jù)圖示可知，天然氣和煤燃燒后都會產(chǎn)生二氧化碳氣體，等質(zhì)量的天然氣完全燃燒產(chǎn)生的二氧化硫比等質(zhì)量的煤完全燃燒產(chǎn)生的二氧化硫少很多，因此燃煤更容易導致

34、 酸雨，對環(huán)境影響比較大；二者燃燒都會產(chǎn)生導致溫室效應(yīng)的二氧化碳氣體；因為天然氣燃燒后會產(chǎn)生二氧化硫，說明天然氣中含有硫元素；故答案為：AD；（3）正在使用和開發(fā)的新能源有氫能、風能、地熱能、太陽能等；故答案為：風能；氫能（答案合理即可）；（4）由微觀示意圖可知，B是氧氣，C是二氧化碳，D是水，因為：A+5O23CO2+4H2O，根據(jù)反應(yīng)過程可知，氧氣具有氧化性，根據(jù)化學反應(yīng)前后，原子的種類和數(shù)目均不改變可推出A物質(zhì)的化學式為：C3H8其中，碳元素與氫元素的質(zhì)量比為：（12×3）：（1×8）=9：2故答案為：氧氣（或O2）；碳、氫元素的質(zhì)量比為9：2點評：本題主要考查能源和

35、質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用等方面的知識，只有掌握了這一知識的內(nèi)涵，才能正確解答同時提高人們的環(huán)保意識四、（本題包括2小題，共13分）19（5分）（2014南京）U形管中是滴有酚酞試液的蒸餾水，向左、右兩管中同時逐滴滴加一定量的氫氧化鈉稀溶液和稀鹽酸（如圖所示）（1）開始時左管溶液呈紅色（2）充分反應(yīng)后U形管中溶液全部呈無色，除酚酞外，此時溶液中一定含有的溶質(zhì)的名稱為氯化鈉，可能含有的溶質(zhì)的化學式為NaOH（或HCl），寫出上述反應(yīng)的化學方程式NaOH+HClNaCl+H2O考點：中和反應(yīng)及其應(yīng)用；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：常見的酸 酸的通性分析：根據(jù)酸堿指示劑的性質(zhì)進行

36、分析，酚酞遇堿變紅，遇酸性和中性溶液不變色氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水解答：解：（1）氫氧化鈉呈堿性，能使酚酞變紅，稀鹽酸呈酸性，使酚酞試液不變色，故開始時右邊溶液為無色，左邊溶液為紅色；（2）氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)方程式為：NaOH+HClNaCl+H2O；充分反應(yīng)后U形管溶液中除酚酞、水外，還含有生成的氯化鈉，還可能含有稀鹽酸或氫氧化鈉中的一種；故答案為：（1）左；（2）氯化鈉；NaOH（或HCl）；NaOH+HClNaCl+H2O點評：本題考查了酸堿指示劑的變色情況，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行20（8分）（2014南京）如圖中的甲、乙、丙表示初中化學常見的物質(zhì)，且甲、乙、丙為不同類

37、別的化合物，乙屬于氧化物胃液中含有適量的甲，可幫助消化，圖中“”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學反應(yīng)；“”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；部分反應(yīng)物，生成物略去（1）寫出甲的化學式HCl（2）若乙在常溫下為液體，丙可用來改良酸性土壤，則乙的化學式為H2O，丙的化學式為Ca（OH）2若乙在常溫下為氣體，且可由甲與大理石反應(yīng)得到，則乙的化學式為CO2，丙能與中丙發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，其化學方程式為Na2CO3+Ca（OH）2CaCO3+2NaOH（寫出一個即可）寫出中的乙和中的乙發(fā)生化合反應(yīng)的化學方程式CO2+H2OH2CO3考點：物質(zhì)的鑒別、推斷；化學式的書寫及意義；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)

38、所有專題：常見物質(zhì)的推斷題分析：（1）根據(jù)甲、乙、丙表示初中化學常見的物質(zhì)，且甲、乙、丙為不同類別的化合物，乙屬于氧化物，胃液中含有適量的甲，可幫助消化，所以甲是鹽酸；（2）常溫下的液體氧化物是水；氫氧化鈣用來改良酸性土壤；鹽酸與大理石生成二氧化碳，根據(jù)堿的通性分析；二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸解答：解：（1）胃液中鹽酸幫助消化，化學式為HCl；（2）溫下的液體氧化物是水，化學式為H2O；氫氧化鈣用來改良酸性土壤，化學式為Ca（OH）2鹽酸與大理石生成氯化鈣、水和二氧化碳；所以在常溫下的氣體乙是二氧化碳；中丙是氫氧化鈣，能與堿發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的有酸和鹽，又因甲是酸，所以丙是鹽，并且可以與氫氧化鈣反應(yīng)，所以可以是碳酸鈉或硫酸銅等；二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，方程式為CO2+H2O=H2CO3故答案為：（1）HCl；（2）H2O；Ca（OH）2；CO2；Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3+2NaOH等；CO2+H2O=H2CO3點評：本題為框圖式物質(zhì)推斷題，完成此題，可以依據(jù)題干提供的信息結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)進行五、（本題包括1小題，共10分）21（10分）（2014南京）某興趣小組對物質(zhì)的性質(zhì)和成分進行相關(guān)