表里的生物142735PPT課件_第1頁
表里的生物142735PPT課件_第2頁
表里的生物142735PPT課件_第3頁
表里的生物142735PPT課件_第4頁
表里的生物142735PPT課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩8頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、1 表里的生物第1頁/共13頁2 馮至(1905-1993), 河北涿縣人，原名馮承植，字君培。 現(xiàn)代詩人，翻譯家，教授。1927年畢業(yè)于北京大學(xué)。早年曾創(chuàng)辦淺草社。1930年赴德國留學(xué)獲博士學(xué)位，1935年回國，歷任上海同濟(jì)大學(xué)、昆明西南聯(lián)大及北京大學(xué)教授，中國社會(huì)科學(xué)院外國文學(xué)研究所所長，中國作家協(xié)會(huì)副主席等職。主要作品：詩集昨日之歌十四行集十年詩抄等，散放集山水東歐雜記等，歷史小說伍子胥，傳記杜甫傳，譯著有海涅詩選德國，一個(gè)冬天的童話等 第2頁/共13頁3學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)本課的生字2.抓住課文中對人物對話和心理活動(dòng)描寫，有感情的朗讀課文。3.讀懂課文，培養(yǎng)善于觀察，勤于思考的習(xí)慣和不斷探

2、索的精神。第3頁/共13頁4掃除生詞障礙，讀文輕松愉快第4頁/共13頁5蝎 蟋 蟀 蟈第5頁/共13頁6認(rèn)讀詞語三弦 和諧 單調(diào) 恐怖 柔和 呈現(xiàn) 蟄人 神秘第6頁/共13頁7 快速自由讀課文，讀通句子，讀懂課文。同桌之間可以互讀，檢查朗讀情況。想一想：課文講了什么？第7頁/共13頁81.讀完課文，這篇課文主要講了一件什么事？ 2.對課文內(nèi)容有所把握，讓我們在梳理一下課文的脈絡(luò)吧！用自己的話說一說。第8頁/共13頁9探討交流合作學(xué)習(xí):第9頁/共13頁10 1.學(xué)完課文，我們看到了文中的“我”是一個(gè)可愛、天真、好奇、求知欲很強(qiáng)的孩子，那從“我”身上你收獲了什么？ 2.文中出現(xiàn)了兩個(gè)人物，“我”和爸爸。課文在刻畫人物時(shí)主要采用了哪些描寫人物的方法？“我”和父親的對話描寫；“我”的心理描寫。第10頁/共13頁11課堂練習(xí)1.我為什么會(huì)認(rèn)為表里有生物？2.父親當(dāng)時(shí)為什么要騙“我”，為什么不告訴我實(shí)際情況呢？第11頁

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論