構(gòu)建和諧師生關(guān)系案例

1、FheeFfee構(gòu)建和諧師生關(guān)系案例仇陶中心校宋德敏構(gòu)件和諧師生關(guān)系案例古人云：“親其師而信其道。而信其道才能好其道乃至行其道?！敝挥泻椭C 的師生關(guān)系才能為學生提供平等、民主、團結(jié)的環(huán)境，為學生創(chuàng)設(shè)一個積極、輕 松的學習環(huán)境，讓他們擁有健全的人格，促進學生整體素質(zhì)的提高。案例：我班有一個女生，她平時不愛說話，朋友很少，學習成績中等。我發(fā) 現(xiàn)她自尊心很強，對老師的表揚與批評會引起極度關(guān)注。 因而我在做工作中，十 分注意保護她的自尊心，使她感到老師是信任、愛護她的。為了鍛煉她給她創(chuàng)造 與同學接觸的機會，讓她擔任課代表的工作，使她的長處得到進一步的發(fā)揮。此時讓我感覺到老師是多么幸福啊， 每當你付出一

2、點愛，收獲的將是孩子們 無比的信賴與愛戴。通過和諧的師生關(guān)系，在一個輕松的氛圍中學生能將自己的 真實想法展露出來，有助于教師全面的了解學生的心理狀況， 可以針對學生問題 采取措施不致產(chǎn)生曲解學生的情況， 師生間的問題容易達成共識，有利于師生互 相理解，減少矛盾。上述案例告訴我們，和諧的師生關(guān)系對于促進學生的轉(zhuǎn)化有著極其重要的作 用。那么，如何構(gòu)建和諧的師生關(guān)系呢？從近幾年來的教育教學實踐來看，我深深體會到：構(gòu)建和諧的師生關(guān)系最重要的是做到以下幾個方面：一、尊重、熱愛學生是和諧的基礎(chǔ)教育學生不能只靠語言，必須有情感的投入。抽掉情感的教育是挫敗的教育。 實踐證明，只有學生把教師作為可以信賴的人，師

3、生只有心與心相契，情與情交 融，教育才能為學生所接受。教師的愛是教育的推動力。教師的深情厚愛使學生 產(chǎn)生自尊、自信、自強的心理，促進學生奮發(fā)向上。尊重學生熱愛學生，讓每一個學生都感受到來自老師的溫暖。 學生覺得老師 愛他，重視他，才敢接近老師，才樂意接近老師，才能真正地愛老師。師生之間 的互愛才是最理想最和諧的師生關(guān)系。 學生都有很強的自尊心，需要得到他人尊 重。當學生有了進步或成績時，心里總是希望老師給予表揚；當學生有了錯誤時， 一般害怕老師批評；特別是不希望老師在同學們面前批評。 這些都反映了學生的 自尊心理。教師要懂得學生的這種心理特征，該表揚的表揚，滿足學生的欲望， 也讓學生感受到老師

4、的重視和關(guān)注。批評學生要注意方式方法，能不在同學面前 批評的就不要在同學面前批評，不能一味地指責，更不能對學生進行挖苦、諷刺， 以免挫傷學生的自尊心。二、善待是和諧的關(guān)鍵俗話說“十個指頭都不一樣長”，更何況是人呢？從心理上講，學習不好的 學生往往比其他學生更渴望得到老師、家長、同學的尊重與愛護，因為他們比學 習好的學生有著更大的心理壓力。 作為教師，只有尊重和愛護“學困生”，才能 引起師生情感“共鳴”，使他們恢復理智和自尊，對學習和生活充滿信心和勇氣， 從而轉(zhuǎn)變?yōu)槿藗兤诖暮脤W生。在實踐上，對于“學困生”，首先，教師一定要 作深入了解，既要了解其自身原因，又要了解其家庭原因；既要了解其生理原因

5、， 又要了解其心理特征，以便對癥下藥；其次，教師要善于去發(fā)現(xiàn)、去捕捉其“閃 光點”，及時的給予真誠的表揚，讓他們體驗到尊重、信任和支持的快感，從而 迸發(fā)出奮發(fā)向上的決心和力量；再次，教師要適時地為他們制訂出適當?shù)母叨?攀的目標，讓他們看到努力的方向；最后，教師在平常提問或檢測中，問題難度 要適中，并注意把一些簡單易答的問題留給“學困生”，讓他們始終有一種成功感。對于考試受挫的學生，要及時地幫助他們分析失利的原因，以解除不必要的 顧慮。“人非圣賢，孰能無過”，學生犯錯誤是難免的。對于犯錯誤的學生，作為 教師，一定要善待學生的失誤、寬容我們的學生，給他們改正的機會，千萬不要 歧視他們。學生犯了錯

6、誤以后，作為老師，應正確處理好與家長的關(guān)系，千萬不 要動不動就 “上告”其家長。而應認真傾聽學生的意見，做到細心開導、耐心 教育，給他們一個改正的機會。否則，往往會誘發(fā)學生的逆反心理，既降低了教 師的威信，造成師生關(guān)系緊張，又不利于學生改正錯誤。三、交流是和諧的橋梁融洽的師生關(guān)系是師生充分交流的基礎(chǔ)上形成的。也許我們現(xiàn)在的老師總覺 得太忙，無暇去與學生交流。其實，與學生的交流無處不在。譬如：學生讀書時， 我們走過去詢問兩句；學生向你問好時，你回應一聲，并搭訕說說；課堂上學生 頑皮時，你走過去撫摸一下他的小腦；做廣播操時，你湊過去聊聊也許，老 師的一個眼神，一次撫摸，一通電話都是在與學生，都會讓

7、學生感受老師的關(guān)愛， 都會讓學生心靈上的快慰。作為一名教師，只要我們用真心去呵護我們的學生，用誠心去善待我們的學 生，用愛心構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，才能使我們的教育更具有實效性。僅供個人用于學習、研究；不得用于商業(yè)用途For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur f u r den pers?nlichen f u r Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l ' e tude et la rech

8、erche uniquementa des fins personnelles; pasa des fins commerciales.to員bko gA.nrogeHKO TOpMenob3ymm aoadyHeHuac egoB u HHuefigoHMUCnO 員 B30BaTbCEb KOMMepqeckuxue 貝 ex.僅供個人用于學習、研究；不得用于商業(yè)用途For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur f u r den pers?nlichen f u r Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l ' e tude et la recherche uniquementa des fins personnelles; p