會(huì)計(jì)學(xué)院年度就業(yè)總結(jié)

1、會(huì)計(jì)學(xué)院 2017 年度就業(yè)總結(jié)2017 年，在全社會(huì)就業(yè)矛盾突出、高校畢業(yè)生人數(shù)繼續(xù)增加、高校畢業(yè)生就業(yè)壓力持續(xù)增大的情況下，會(huì)計(jì)學(xué)院認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家和省、校有關(guān)畢業(yè)生就業(yè)工作的方針、政策，在上級(jí)主管部門(mén)和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在全院教職員工的共同努力下，我院畢業(yè)生就業(yè)繼續(xù)保持良好態(tài)勢(shì)。現(xiàn)將2017 屆畢業(yè)生就業(yè)工作總結(jié)如下 。一、畢業(yè)生就業(yè)考研的基本情況2017 年，我院共有會(huì)計(jì)學(xué)、審計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理三個(gè)普通本科專業(yè)， ACCA，CIMA, 金融會(huì)計(jì)， ISEC，注冊(cè)會(huì)計(jì)師四個(gè)方向?qū)嶒?yàn)班共 17 個(gè)畢業(yè)班，共有畢業(yè)生851 人，通過(guò)我院多方面積極努力， 2017 屆畢業(yè)生均初步落實(shí)了相關(guān)就業(yè)單位

2、，其中綜合就業(yè)率達(dá)到97.77%。表 1會(huì)計(jì)學(xué)院 2017 屆畢業(yè)生分專業(yè)就業(yè)情況統(tǒng)計(jì)表專業(yè)名稱就業(yè)率總?cè)藬?shù)已就業(yè)自主靈活自由出國(guó)待就業(yè)就業(yè)升學(xué)創(chuàng)業(yè)職業(yè)合計(jì)會(huì)計(jì)學(xué)財(cái)務(wù)管理會(huì)計(jì)學(xué)（ CIMA方向?qū)嶒?yàn)班）審計(jì)學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)（金融會(huì)計(jì)方向）會(huì)計(jì)學(xué)（ ACCA方向?qū)嶒?yàn)班）會(huì)計(jì)學(xué)（ ISEC 項(xiàng)目）會(huì)計(jì)學(xué)（注冊(cè)會(huì)計(jì)師）97.77 8513001910420096598.87%2659933122037197.5%120365165015098.04%5117112605195.51%89264245011095.79%95434143044100%7625104202895.96%99324150010210

3、0.00%54200127060二、基本工作（一）統(tǒng)一思想高度重視，繼續(xù)實(shí)施雙一把手工程會(huì)計(jì)學(xué)院成立以院長(zhǎng)、 書(shū)記為組長(zhǎng)，其他學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)，各科室主任為成員的就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由黨總支副書(shū)記擔(dān)任就業(yè)創(chuàng)業(yè)辦公室主任，具體負(fù)責(zé)就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開(kāi)工作會(huì)議， 討論安排相關(guān)工作， 促使就業(yè)工作按時(shí)按量按質(zhì)完成。（二）做好畢業(yè)前期準(zhǔn)備工作，確保就業(yè)工作順利開(kāi)展通過(guò)舉辦優(yōu)秀畢業(yè)生就業(yè)、考研經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)及職業(yè)生涯規(guī)劃大賽等活動(dòng)， 引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀，提高學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。組織學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)生推薦表的填寫(xiě)，認(rèn)真完成就業(yè)協(xié)議書(shū)的發(fā)放等工作。 積極開(kāi)展面試技巧、 簡(jiǎn)歷制作等方面的培訓(xùn)與講座。建

4、立詳實(shí)的畢業(yè)生信息檔案，組織學(xué)生填寫(xiě)畢業(yè)生情況一覽表，使負(fù)責(zé)就業(yè)工作的老師了解每位畢業(yè)生的具體情況，便于向用人單位推薦合適的畢業(yè)生。（三）重視就業(yè)基地實(shí)習(xí)工作，提升學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力本年度，分別與河南省光明會(huì)計(jì)師事務(wù)所有限公司、中審華會(huì)計(jì)師事務(wù)所（特殊普通合伙）河南分所、致同會(huì)計(jì)師事務(wù)所（特殊普通合伙）河南分所、亞太（集團(tuán)）會(huì)計(jì)師事務(wù)所、山東和信會(huì)計(jì)師事務(wù)所（特殊普通合伙）河南分所、河南德信聯(lián)合會(huì)計(jì)師事務(wù)所、上會(huì)會(huì)計(jì)師事務(wù)所（特殊普通合伙）北京分所、瑞華會(huì)計(jì)師事務(wù)所 （特殊普通合伙） 浙江分所等8 家企業(yè)簽訂了校外實(shí)習(xí)基地協(xié)議， 有效保證了學(xué)生校外實(shí)習(xí)活動(dòng)的開(kāi)展。聘請(qǐng)4 名企業(yè)高管為學(xué)生授課，與實(shí)

5、習(xí)基地校企合作不斷深入。暑期由老師分別帶隊(duì)到實(shí)習(xí)基地實(shí)習(xí)，使學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，提升實(shí)踐能力，增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。（四）積極開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，切實(shí)提高學(xué)生就業(yè)能力通過(guò)開(kāi)展大學(xué)生 “挑戰(zhàn)杯” 、“大學(xué)生科技創(chuàng)新基金項(xiàng)目”、“大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽”、“科研助理選拔與使用”等活動(dòng)，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。積極宣傳大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)做好服務(wù)工作， 激勵(lì)與引導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)， 緩解就業(yè)壓力。（五）創(chuàng)建學(xué)院就業(yè)服務(wù)體系，為畢業(yè)生就業(yè)提供全方位服務(wù)1. 充分調(diào)動(dòng)各方面就業(yè)能動(dòng)作用，提高就業(yè)工作效率。發(fā)動(dòng)全體教工聯(lián)系校友、朋友等多方面關(guān)系來(lái)校招聘，為畢業(yè)生提供大量就業(yè)崗位， 使會(huì)計(jì)學(xué)院就業(yè)工作切實(shí)成為關(guān)系每

6、一位教工的大事。 實(shí)行就業(yè)工作畢業(yè)論文指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)制，每個(gè)畢業(yè)論文指導(dǎo)老師即是就業(yè)指導(dǎo)老師，有利促進(jìn)簽約工作、 就業(yè)數(shù)據(jù)反饋、就業(yè)問(wèn)卷調(diào)查等工作的開(kāi)展，切實(shí)提高的就業(yè)工作的效率。多措并舉，不斷開(kāi)辟就業(yè)信息傳遞新渠道。通過(guò)在會(huì)計(jì)學(xué)院主頁(yè)設(shè)置“就業(yè)信息快遞”專欄、建立畢業(yè)生微信群、 QQ群等形式，向畢業(yè)生發(fā)布就業(yè)信息，確保就業(yè)信息及時(shí)準(zhǔn)確地傳遞到每一名學(xué)生。學(xué)院多方搜集就業(yè)信息，重點(diǎn)關(guān)注校招生就業(yè)處的就業(yè)信息、財(cái)經(jīng)網(wǎng)、重點(diǎn)公司、銀行、事業(yè)單位的網(wǎng)站、 領(lǐng)導(dǎo)及老師提供的就業(yè)信息等，并及時(shí)向畢業(yè)生發(fā)布，供畢業(yè)生選擇。2. 鼓勵(lì)學(xué)生參加校內(nèi)外各種招聘會(huì)，拓寬就業(yè)渠道。為畢業(yè)生積極收集校內(nèi)外各種招聘會(huì)信息

7、，引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生參加校內(nèi)外各種招聘會(huì)，拓寬學(xué)生的就業(yè)渠道，努力提高畢業(yè)生就業(yè)數(shù)量與質(zhì)量。評(píng)選就業(yè)工作先進(jìn)個(gè)人，充分調(diào)動(dòng)教師就業(yè)工作積極性。根據(jù)一年來(lái)全院教職工參與就業(yè)工作的實(shí)際情況，評(píng)出會(huì)計(jì)學(xué)院就業(yè)工作先進(jìn)個(gè)人， 充分調(diào)動(dòng)了全體教職工參與就業(yè)工作的積極性。本年度，教職工邀請(qǐng)用人單位來(lái)校招聘數(shù)量明顯上升，先后舉辦一場(chǎng)30 家單位小型招聘會(huì)和其他10 余場(chǎng)專場(chǎng)招聘會(huì)。積極做好實(shí)習(xí)生推薦工作。負(fù)責(zé)就業(yè)工作的老師及畢業(yè)班輔導(dǎo)員，掌握每位畢業(yè)生的詳細(xì)資料，根據(jù)用人單位的實(shí)際情況與需求，向需要推薦的用人單位推薦最合適的畢業(yè)生，使就業(yè)成功率大大提高。6. 加強(qiáng)招聘會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)工作。在學(xué)校舉行大型招聘會(huì)期間，

8、會(huì)計(jì)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及畢業(yè)班輔導(dǎo)員親臨現(xiàn)場(chǎng)為大家指導(dǎo)， 給同學(xué)們簽訂就業(yè)協(xié)議時(shí)需要注意想的事項(xiàng)做耐心細(xì)致的講解，做到有問(wèn)題， 有事情在招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng)及時(shí)解決。7. 著眼問(wèn)題學(xué)生，開(kāi)展就業(yè)幫扶。 重點(diǎn)關(guān)注心理比較脆弱、缺乏自信等就業(yè)困難學(xué)生， 做好其心理安撫工作， 給予更多的鼓勵(lì)與引導(dǎo)，并指派已經(jīng)簽約的學(xué)生一對(duì)一給予指導(dǎo)和幫助。 每年招聘會(huì)結(jié)束后， 學(xué)院對(duì)各班就業(yè)簽約情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)匯總，對(duì)部分簽約困難的學(xué)生， 建立專門(mén)檔案， 制定相應(yīng)對(duì)策， 進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)，幫助其順利就業(yè)。（六）鼓勵(lì)學(xué)生考研出國(guó)和考取公務(wù)員、選調(diào)生為增加學(xué)生的就業(yè)渠道，使畢業(yè)生能夠走上一個(gè)更高的平臺(tái)，學(xué)院對(duì)于學(xué)生的考研和考取公務(wù)員工作做了認(rèn)真

9、地安排和部署，使我院考研和考公務(wù)員工作成效顯著。在全體師生的努力下，考研出國(guó)達(dá)101 人，占畢業(yè)生 11.0%，考研工作邁上一個(gè)新臺(tái)階。1. 發(fā)動(dòng)全體專業(yè)課教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行考研動(dòng)員與輔導(dǎo)。要求專業(yè)課老師將考研動(dòng)員工作和考研指導(dǎo)工作貫穿到平常的課堂教學(xué)中， 并抽出專門(mén)時(shí)間對(duì)考研同學(xué)的專業(yè)課問(wèn)題進(jìn)行答疑。3. 舉辦考研講座。在前期的基礎(chǔ)之上，引進(jìn)中博誠(chéng)通，沃德教育集團(tuán)，引進(jìn)公平機(jī)制，為同學(xué)們提供更有利的平臺(tái)專業(yè)課和公共課的專門(mén)輔導(dǎo)和分析講座。4. 對(duì)于學(xué)生的報(bào)考院校和專業(yè)給予指導(dǎo)和幫助?？佳星?，統(tǒng)計(jì)出學(xué)生的報(bào)考學(xué)校，對(duì)于報(bào)考集中的學(xué)校和專業(yè)，動(dòng)員學(xué)生改報(bào)志愿， 避免本校學(xué)生報(bào)考同一所學(xué)校的內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)。

10、開(kāi)好考研動(dòng)員會(huì)，為學(xué)生發(fā)放考試文具筆袋等物品，為學(xué)生提供精神動(dòng)力支持和物質(zhì)幫助，考研后，舉辦復(fù)試調(diào)劑講座，為學(xué)生樹(shù)立更多的自信來(lái)贏取復(fù)試的成功，對(duì)于需要調(diào)劑的學(xué)生，學(xué)院創(chuàng)建考研調(diào)劑信息交流微信群，多方收集考研調(diào)劑信息，為學(xué)生提供盡可能多的幫助。（七）注重就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師資隊(duì)伍建設(shè)，為就業(yè)工作提供智力支持本年度選派四名輔導(dǎo)員老師參加暑期就業(yè)創(chuàng)業(yè)相關(guān)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，三名教師參加學(xué)校組織的創(chuàng)業(yè)師資培訓(xùn)，推薦兩名教師參加學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)教師教學(xué)大賽，取得較好成績(jī)。制定出臺(tái)會(huì)計(jì)學(xué)院黨建與學(xué)生工作項(xiàng)目資助與獎(jiǎng)勵(lì)管理辦法，積極鼓勵(lì)學(xué)生管理人員參與相關(guān)課題研究及比賽活動(dòng)，有力促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)師資隊(duì)伍工作水平的不斷提高。（八）

11、上好就業(yè)指導(dǎo)課，為就業(yè)打好基礎(chǔ)利用就業(yè)指導(dǎo)課，使學(xué)生盡早樹(shù)立正確的就業(yè)觀，擇業(yè)觀，創(chuàng)業(yè)觀。領(lǐng)導(dǎo)帶頭，集體備課，討論制定具有針對(duì)性的就業(yè)指導(dǎo)課大綱，針對(duì)大一新生， 重點(diǎn)在于樹(shù)立大學(xué)生正確的價(jià)值觀和就業(yè)觀，做好高中到大學(xué)的生活等方面的轉(zhuǎn)變；對(duì)于大二學(xué)生，重點(diǎn)鼓勵(lì)考取相應(yīng)證書(shū)，為就業(yè)成功提供籌碼；對(duì)于大三學(xué)生，要求盡早明確就業(yè)方向，考研的學(xué)生要早日備考，直接就業(yè)的學(xué)生要多去企業(yè)實(shí)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)。（九）做好畢業(yè)生就業(yè)追蹤工作為了解畢業(yè)生和用人單位對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議，掌握人才培養(yǎng)與社會(huì)需要的符合度，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案， 我院高度重視畢業(yè)生及用人單位回訪工作，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)親自帶隊(duì)參與就業(yè)回訪工作，并利于暑期老

12、師帶隊(duì)到實(shí)習(xí)基地實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，對(duì)畢業(yè)生及用人單位進(jìn)行就業(yè)回訪工作。本年度共回訪用人單位25 家，回訪畢業(yè)生近200 人；根據(jù)用人單位和畢業(yè)生的反饋意見(jiàn)，積極采取措施，舉辦提升大學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的“首屆博雅講堂”，加強(qiáng)畢業(yè)生在簡(jiǎn)歷制作、 面試技巧、 辦公軟件操作等方面的輔導(dǎo)與培訓(xùn)。（十）進(jìn)一步規(guī)范就業(yè)資料、信息的歸檔工作成立會(huì)計(jì)學(xué)院就業(yè)追蹤工作小組，專門(mén)負(fù)責(zé)畢業(yè)生就業(yè)基本信息的收集、 整理與歸檔工作， 并負(fù)責(zé)對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行三年內(nèi)的就業(yè)情況跟蹤，及時(shí)獲取畢業(yè)生的就業(yè)動(dòng)向，以便進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，為其他相關(guān)工作提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。（十一）切實(shí)做好畢業(yè)生管理工作學(xué)院積極采取各種措施，確保畢業(yè)生愉快、文明離校。針對(duì)畢業(yè)

13、生不能按時(shí)返校、 隨意外出、 晚上不歸等難于管理的情況，學(xué)院購(gòu)買 i ·校園 APP軟件，通過(guò)軟件隨時(shí)簽到，很好的實(shí)現(xiàn)了畢業(yè)生的有效管理。2. 輔導(dǎo)員經(jīng)常深入到學(xué)生中， 及時(shí)了解和掌握他們的思想狀況，加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生的安全教育， 熱心幫助畢業(yè)生解決思想問(wèn)題和實(shí)際困難， 把不穩(wěn)定因素消除在萌芽狀態(tài)。 教育學(xué)生增強(qiáng)自我防范意識(shí)，在擇業(yè)中要注意維護(hù)自身的權(quán)益， 尤其是在簽訂正式協(xié)議書(shū)前，告誡學(xué)生對(duì)相關(guān)條款進(jìn)行審核， 發(fā)現(xiàn)是否有侵犯學(xué)生權(quán)益的內(nèi)容，避免了協(xié)議簽訂后學(xué)生權(quán)益受到侵害等。3. 開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的畢業(yè)生活動(dòng)， 如畢業(yè)生籃球賽、畢業(yè)生晚會(huì)等活動(dòng)， 豐富了畢業(yè)生的業(yè)余生活；為畢業(yè)生制

14、作了專業(yè)的畢業(yè)生紀(jì)念冊(cè)和畢業(yè)視頻，加強(qiáng)了同學(xué)之間的交流，為畢業(yè)生留下了難忘的印象。（十二）做好低年級(jí)的前期就業(yè)準(zhǔn)備工作針對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生采取不同措施，做好前期就業(yè)準(zhǔn)備工作。針對(duì)大一學(xué)生，指導(dǎo)其轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)生活方式，積極引導(dǎo)學(xué)生參與院系社團(tuán)活動(dòng)， 提升自己的綜合素質(zhì)能力，要求學(xué)生由考試型向素質(zhì)型轉(zhuǎn)變， 就業(yè)指導(dǎo)老師上好就業(yè)指導(dǎo)課，做好職業(yè)生涯規(guī)劃；針對(duì)大二學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生考取相關(guān)證件，英語(yǔ)四六級(jí)，計(jì)算機(jī)等級(jí)證書(shū)， 會(huì)計(jì)從業(yè)資格證等證書(shū)，為找工作提升自己的軟實(shí)力；針對(duì)大三學(xué)生，邀請(qǐng)相關(guān)專家講座，根據(jù)自身情況，做好就業(yè)和考研的選擇， 并為其舉辦相關(guān)講座，學(xué)院為學(xué)生提供相關(guān)實(shí)習(xí)單位，做好實(shí)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生參加校

15、內(nèi)外就業(yè)相關(guān)競(jìng)賽，比如就業(yè)辦舉辦的中英文簡(jiǎn)歷大賽，要求學(xué)生到大四的招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng)觀摩，感受就業(yè)氛圍，提前進(jìn)入就業(yè)狀態(tài)。三、存在的困難在學(xué)院全體師生的共同努力下， 雖然取得了上述成績(jī)， 但在畢業(yè)生協(xié)議簽約率、 考研升學(xué)率等方面仍有待進(jìn)一步提高， 究其原因主要有以下幾個(gè)方面：（一）部分學(xué)生自我期望偏高部分學(xué)生對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)仍然認(rèn)識(shí)不足，幻想“一步到位”，沒(méi)有樹(shù)立“先就業(yè)、后擇業(yè)”的就業(yè)理念，從而人為地增加了自身就業(yè)的困難。 此外，通過(guò)對(duì)靈活就業(yè)單位的統(tǒng)計(jì)和分析，大部分學(xué)生都選擇留在鄭州、洛陽(yáng)等大中城市的企業(yè)、會(huì)計(jì)師事務(wù)所從事財(cái)會(huì)等工作， 反映出學(xué)生在一定程度上缺乏基層就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)意識(shí)。（二）畢業(yè)生

16、缺乏社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)雖然我院畢業(yè)生通過(guò)在校的會(huì)計(jì)手工、電算化實(shí)驗(yàn)具備了比較扎實(shí)的業(yè)務(wù)技能， 但是畢業(yè)生在校期間沒(méi)有得到太多的提高實(shí)踐技能的實(shí)地鍛煉機(jī)會(huì)， 而有的用人單位會(huì)比較注重工作經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐能力，這就要求我們?cè)谝院蟮木蜆I(yè)指導(dǎo)和就業(yè)工作中應(yīng)注重學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節(jié)。 如聯(lián)系實(shí)習(xí)單位， 組織學(xué)生定期到相應(yīng)的企業(yè)實(shí)習(xí)等，為畢業(yè)生適應(yīng)用人單位需要搭建平臺(tái)。（三）專業(yè)資格證書(shū)獲得者較少大多數(shù)同學(xué)僅取得了會(huì)計(jì)從業(yè)資格，但是注冊(cè)會(huì)計(jì)師等層次較高的專業(yè)證書(shū)，報(bào)名人較多，但通過(guò)率較低。（四）畢業(yè)生離校后的各種問(wèn)卷、就業(yè)數(shù)據(jù)反饋完成較難由于就業(yè)工作的特殊性， 畢業(yè)生離校后仍需要做大量就業(yè)相關(guān)工作，由于學(xué)生各地分散，走上工

17、作崗位后平時(shí)工作忙，導(dǎo)致后期各種問(wèn)卷、就業(yè)數(shù)據(jù)反饋等工作開(kāi)展困難。四、進(jìn)一步提高畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量的保障措施（一）加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)繼續(xù)大力加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，努力提高學(xué)生的英語(yǔ)四級(jí)通過(guò)率，引導(dǎo)學(xué)生積極備戰(zhàn)研究生考試，提高我院畢業(yè)生的考研升學(xué)率。學(xué)院將進(jìn)一步加大對(duì)學(xué)生就業(yè)技能、技巧的培訓(xùn)， 鼓勵(lì)學(xué)生畢業(yè)時(shí)持有多種技能證書(shū)，如外語(yǔ)等級(jí)證書(shū)、計(jì)算機(jī)等級(jí)證書(shū)、各種資格考試證書(shū)等，為贏取更多的就業(yè)機(jī)會(huì)爭(zhēng)取更多的籌碼。（二）繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生就業(yè)觀念的引導(dǎo)繼續(xù)以職業(yè)生涯規(guī)劃、 就業(yè)指導(dǎo)等課程為載體加強(qiáng)學(xué)生就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變， 幫助學(xué)生正確對(duì)待當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)，樹(shù)立“先就業(yè)、后擇業(yè)”的科學(xué)就業(yè)理念。（三）改進(jìn)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)在堅(jiān)持做好校內(nèi)手工實(shí)踐的同時(shí)，利用已建立的實(shí)