高中地理《地球的運(yùn)動(dòng)》(教案)

1、-作者xxxx-日期xxxx高中地理地球的運(yùn)動(dòng)(教案)【精品文檔】地球的自轉(zhuǎn)高中地理 劉暢一、教學(xué)目標(biāo)1. 知識(shí)與技能學(xué)生要認(rèn)識(shí)和掌握地球自轉(zhuǎn)方向、周期、速度、區(qū)分恒星日和太陽日掌握自轉(zhuǎn)角速度、線速度等。2. 過程與方法學(xué)生結(jié)合相關(guān)示意圖概括地球自轉(zhuǎn)的基本特征，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀；樹立科學(xué)宇宙觀，培養(yǎng)學(xué)生樹立辯證唯物主義思想觀，理解事物是相互聯(lián)系的、發(fā)展變化的，提高自己的地理文化素養(yǎng)，培養(yǎng)他們對(duì)地理學(xué)習(xí)的興趣及熱情。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：1. 地球自轉(zhuǎn)的方向、周期、速度2. 太陽自轉(zhuǎn)的地理意義 難點(diǎn)：1. 地球自轉(zhuǎn)的方向、周期、速度三、教學(xué)方法本節(jié)內(nèi)容

2、抽象，重難點(diǎn)較多，且無法直觀地感知到地球的運(yùn)動(dòng)，必須通過一些地理現(xiàn)象和借助其他天體的視運(yùn)動(dòng)來分析推理。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，對(duì)知識(shí)、邏輯思維、空間想象、探究能力的要求高，學(xué)生學(xué)習(xí)起來是有一定困難的。需要學(xué)生有較強(qiáng)的空間想象與聯(lián)想能力，將靜態(tài)與動(dòng)態(tài)、時(shí)間與空間要素有機(jī)結(jié)合，才能順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在課堂教學(xué)中，主要采用演示法、情境法、圖解法、畫圖法，演示加強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)識(shí)。這樣將教材靜態(tài)信息加工成動(dòng)態(tài)信息，化抽象為具體調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官，以生動(dòng)直觀的畫面吸引學(xué)生注意力，從而突破難點(diǎn)。四、教學(xué)過程1、 設(shè)問質(zhì)疑，導(dǎo)入新課【設(shè)疑導(dǎo)入】我們的地球?yàn)槭裁床皇钦蛐湍?？古詩句“坐地日行八萬里,巡天遙看一天河”【總結(jié)講解】

3、“坐地日行八萬里”這種說法要辯證的對(duì)待，若位于赤道地區(qū)說法很正確，但對(duì)于江西而言卻是很不科學(xué)的。學(xué)完本節(jié)內(nèi)容，同學(xué)們便會(huì)知道問題的原因，現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們打開書本P13，讓我們一起來學(xué)習(xí)地球的自轉(zhuǎn)2、類比情境，剖析問題【新課講究】初中時(shí)，我們?cè)鴮W(xué)過一些地球的運(yùn)動(dòng)知識(shí)，我們知道，地球的運(yùn)動(dòng)形式有自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)的兩種形式?，F(xiàn)在我們先來了解地球的自轉(zhuǎn)【板書】一、地球自轉(zhuǎn)的特征1、地球自轉(zhuǎn)的定義（讓學(xué)生自己波動(dòng)地球儀，觀察地球自轉(zhuǎn)方向）【提問】地球儀在繞著什么中心轉(zhuǎn)動(dòng)呢？地軸就是自轉(zhuǎn)軸，它的北端始終指向北極星附近，在地球中真的有這么一根軸嗎？【講解】正確。地軸是人們想象出來的，地球的內(nèi)部實(shí)際上沒有這么一根軸。

4、我們把地球繞其自轉(zhuǎn)軸的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)叫做地球自轉(zhuǎn)。那么，地球自轉(zhuǎn)方向是怎么樣的呢？（自東向西旋轉(zhuǎn)）所以，我們看到日月星辰都是東升西落，下面從不同的角度看地球自轉(zhuǎn)。（從不同角度演示地球儀自轉(zhuǎn)）請(qǐng)同學(xué)們描述地球自西向東轉(zhuǎn)。從北極上空看，呈逆時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)。從南極上空看，呈順時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)。側(cè)面北極再看，自西向東旋轉(zhuǎn)【板書】地球自轉(zhuǎn)方向側(cè)視：自西向東俯視：北極俯視逆時(shí)針 南極俯視順時(shí)針記憶方法：右手四指半握，大拇指代表地軸，指向北極星，四指為自轉(zhuǎn)方向2、 自轉(zhuǎn)周期【提問】假如今晚8時(shí)在某一地點(diǎn)看到某一顆恒星，明晚要在同一地點(diǎn)看到同一顆恒星應(yīng)在什么時(shí)刻去看到呢？【總結(jié)】由于在計(jì)算周期時(shí)，選定的參考點(diǎn)不同，一日的

5、時(shí)間長(zhǎng)度和名稱略有差別，分別是太陽日和恒星日【板書】太陽日：是指連續(xù)兩次看到太陽的時(shí)間間隔，時(shí)間是24小時(shí)，是我們平常所使用的時(shí)間恒星日：連續(xù)兩次看到同一恒星的時(shí)間間隔，時(shí)間是23小時(shí)56分4秒太陽日恒星日=3分56秒這樣說可能同學(xué)們還很難區(qū)分太陽日和恒星日是吧？那我們請(qǐng)一位同學(xué)上來和老師一起做一個(gè)小游戲，來區(qū)分太陽日和恒星日?！居螒颉堪才乓粋€(gè)同學(xué)上臺(tái)，充當(dāng)太陽，老師自己當(dāng)?shù)厍?，首先面?duì)太陽，然后地球繞著太陽一邊自轉(zhuǎn)一邊公轉(zhuǎn)，自轉(zhuǎn)一周360度后問學(xué)生，老師是否還對(duì)著太陽，讓他們自主思考，老師邊轉(zhuǎn)邊講解?！镜贸鼋Y(jié)論】地球自轉(zhuǎn)一周360度后并不是對(duì)著太陽，沒看到太陽，所以太陽日是比太陽自轉(zhuǎn)360度

6、所用的時(shí)間更短。太陽日是24小時(shí)，地球自轉(zhuǎn)一周是24小時(shí)。又因?yàn)楫?dāng)以遙遠(yuǎn)的恒星當(dāng)參考物時(shí)，可以忽略地球的公轉(zhuǎn)，所以一個(gè)恒星日就是地球自轉(zhuǎn)一圈360度所用的時(shí)間是23小時(shí)56分4秒太陽日恒星日=3分56秒【過渡】任何一種圓周運(yùn)動(dòng)，總離不開角速度和線速度。下面我們來探究一下地球自轉(zhuǎn)的角速度和線速度?！究磿龑?dǎo)】請(qǐng)同學(xué)們看P14圖1.16，思考地球自轉(zhuǎn)的線速度有什么變化規(guī)律，角速度有什么變化規(guī)律，南北極點(diǎn)的角速度和線速度是多少？【板書】角速度和線速度根據(jù)自轉(zhuǎn)周期可以知道地球自轉(zhuǎn)的角速度大約是多少？回答15°/小時(shí)非常正確，地球表面除南北兩極外，任何地點(diǎn)自轉(zhuǎn)角速度都是一樣的。根據(jù)360

7、76;/24小時(shí)來推算，地球自轉(zhuǎn)角速度大約15°/小時(shí)，1°/4分鐘，1/4秒。但南北極點(diǎn)無角速度，及南北極點(diǎn)角速度為零。線速度是隨著緯度升高而減小V=V0*cos（V0：赤道線速度 ：緯度）3、創(chuàng)設(shè)情境，鞏固提高【情境1】人們?nèi)粘龆魅杖攵⒌淖飨r(shí)間來說明晝夜交替現(xiàn)象的產(chǎn)生【情境2】炮彈偏離目標(biāo)來說明水平運(yùn)動(dòng)的物體會(huì)受到地轉(zhuǎn)偏向力的影響【情境3】賓館里的時(shí)鐘顯示不同的時(shí)刻來說明同一時(shí)刻不用經(jīng)度的地方有不同的地方時(shí)【課后探究】自己動(dòng)腦創(chuàng)建一個(gè)可以證明地球自轉(zhuǎn)的實(shí)驗(yàn)，例如：運(yùn)用一個(gè)裝滿水的臉盆，放在水平且不易震動(dòng)的地方，待水平靜之后往水盆里放置一根木質(zhì)牙簽，在牙簽的一段做好

8、標(biāo)記，并記好牙簽位置，等過幾個(gè)小時(shí)再去觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)牙簽的位置已經(jīng)轉(zhuǎn)動(dòng)了一個(gè)角度。4、布置練習(xí)，回顧新知發(fā)射同步衛(wèi)星與地球自轉(zhuǎn)線速度密切相關(guān)，據(jù)此分析，1、 下列發(fā)射場(chǎng)最有利于發(fā)射衛(wèi)星的是（）A、 拜科努爾（46°N）B、肯尼迪（28°N）B、 C、酒泉（40°N）D、庫(kù)魯（5°N）2、 地球同步衛(wèi)星的繞地運(yùn)行速度與地面對(duì)應(yīng)點(diǎn)的自轉(zhuǎn)速度比較，他們是（）A、 角速度線速度都相同B、角速度和線速度都不同C、角速度相同，線速度不同D、角速度不同，線速度相同3、 北京和香港兩地的角速度和線速度相比較，正確的是（）A、 兩地角速度和線速度都不同 B、兩地角速度和線速度都相同C、角速度相同，線速度北京小于香港D、角速度相同，線速度北京大于香港4、 行駛的帆船，線速度最大的地方是（）A、 船的最前端B、船的最末端C、船的底部D、桅桿的頂端答案：D、C、C、D五、板書設(shè)計(jì)第3節(jié) 地球的運(yùn)動(dòng)一、地球自轉(zhuǎn)的基本特征1、地球自轉(zhuǎn)的定義：2、地球自轉(zhuǎn)方向：3、地球自轉(zhuǎn)周期：4、地球自轉(zhuǎn)速度：二、地球自轉(zhuǎn)的地理意義六、教學(xué)反思本節(jié)課運(yùn)用了實(shí)驗(yàn)探究法。自然地理屬于自然科學(xué)，自然科學(xué)中的很多規(guī)律都是可以通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的，地球的自轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)