曲線工具的使用教學(xué)設(shè)計

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載曲線工具的使用課時： 1 課時教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：了解常見幾種曲線的畫法；掌握曲線畫法的基本規(guī)律，領(lǐng)會畫曲線時鼠標(biāo)操作中的拖、單擊操作要領(lǐng)；學(xué)會用簡單的曲線組合成具有實際意義的圖畫。過程與方法：通過上機(jī)操作練習(xí)，結(jié)合老師的微演示、講解以及小組同學(xué)之間的互幫互學(xué)，掌握用曲線工具畫各種曲線的方法。情感態(tài)度與價值觀：提升學(xué)生電腦繪畫的學(xué)習(xí)興趣，注意培養(yǎng)學(xué)生大膽實踐、積極探索、勇于創(chuàng)新的精神，進(jìn)一步提高學(xué)生自我學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)重點：掌握“畫圖”程序中的曲線工具的使用，知道幾種曲線繪制的區(qū)別，能運用曲線工具繪制單曲線、雙曲線和封閉曲線。教學(xué)難點：曲線工具繪制單曲線、雙曲線和封

2、閉曲線的區(qū)別。教學(xué)準(zhǔn)備：單曲線、雙曲線和封閉曲線的微課制作、課件制作、機(jī)房等學(xué)情分析：五年級的學(xué)生，對畫圖程序并不陌生，已經(jīng)學(xué)習(xí)過畫圖程序的直線工具、刷子工具、橢圓工具、柜形工具、多邊形工具、填充工具、橡皮擦工具等等，并能夠用這些工具繪制出有實際意思的圖片。曲線工具是畫圖程序的一個難點，學(xué)生對畫圖程序有一定的了解，對鼠標(biāo)的操作比較熟練，是學(xué)習(xí)曲線工具的前提條件。教學(xué)過程：學(xué)習(xí)必備歡迎下載一、導(dǎo)入師：同學(xué)們好。今天上課前呢，我們先去海底世界逛逛。 （播放海底總動員動畫）師：同學(xué)們覺得海底世界漂亮嗎？生：（漂亮）師：老師也覺得很漂亮，所以給他們就拍了好多照片。老師又想到，我們班上的同學(xué)都是電腦高手

3、，不知道我們班的電腦高手們能不能把海底世界用電腦畫出來呢？生：能師：看到同學(xué)們這么有信心，老師真高興。老師知道同學(xué)們已經(jīng)會用多邊形工具畫各種魚了。（圖片，上節(jié)課的作品）這些都是同學(xué)們上節(jié)課用多邊形工具創(chuàng)作的多邊形魚，我選派了一條同學(xué)們畫的多邊形魚來參加我這里舉行的游泳比賽，他一下子就游到前面去啦，咦 這是為什么呢？請同學(xué)們仔細(xì)看看，這三位參賽選手的身材有什么區(qū)別？學(xué)習(xí)必備歡迎下載師：哪位同學(xué)能說一說，三位參賽選手的身材特點？生：（條第一條，第二條，第三條，老師這條魚是圓圓的）師：同學(xué)們想知道老師是怎樣將 2 號，和 3 號參賽選手邀請過來的嗎？生：想二、新授課師：現(xiàn)在我們首先來就一起來看看，老

4、師是怎樣邀請 2 號參賽選手的。(播放畫魚的過程。 )師：老師剛剛邀請 2 號參賽選手的時候，老師最先畫的是它的什么部位？生：（身體 ）師：請同學(xué)們再認(rèn)真看一遍。（再播一遍畫魚身的過程）師：請同學(xué)們動手先把魚的身體畫出來師：（巡堂）師：請同學(xué)們看到大屏幕（控制學(xué)生電腦）有沒有哪位同學(xué)可以上如來操作一次，你是怎樣畫魚身的。并總結(jié)出操作要點。 （板書）學(xué)習(xí)必備歡迎下載師：這位同學(xué)的操作，同學(xué)們剛剛看清楚了嗎？現(xiàn)在請同學(xué)們繼續(xù)繪制魚身，同學(xué)之間可以相互幫助。師：請同學(xué)們看到大屏幕（控制學(xué)生電腦） ，現(xiàn)在魚身已經(jīng)畫出來了，同學(xué)們再看看這魚身上的花紋好像跟魚身的線條有點不一樣，那么這個花紋要怎樣畫呢，同

5、學(xué)們先試一試。師：同學(xué)們在畫花紋的時候是不是覺得有點難呢？我給大家請了一個小助手，現(xiàn)在我們來一起看看這個小助手怎么說吧。（播放雙曲線的微課）師：請同學(xué)們繼續(xù)繪制花紋和魚尾。師：請同學(xué)們看到大屏幕（控制學(xué)生電腦） ,有沒有哪位同學(xué)可以總給一下畫花紋的雙曲線的操作要點。生：總結(jié)師：（板書）師：總結(jié)的非常好，再給同學(xué)1 分鐘的時間練習(xí)雙曲線。師：現(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)知道邀請 2 號選手了，那 3 號選手要怎樣邀請呢，同學(xué)們可以看到書上 53 頁，老師已經(jīng)悄悄的把邀請方法放在大家的 e 盤，如果操作遇到困難，可以看看我給你的方法，現(xiàn)在請同學(xué)們邀請 3 號參賽選手。 （教師電腦播放封閉曲線的繪制方法）師：細(xì)心

6、的同學(xué)肯定已經(jīng)發(fā)現(xiàn)， 3 號參賽選手， 實際上就是幾條水滴形曲線的組合。只要我們會畫水滴形曲線，就能邀請三號選手大頭魚啦，有沒有哪位同學(xué)可以來挑戰(zhàn)一下，繪制一條跟老師一模一樣的水滴形曲線呢？學(xué)習(xí)必備歡迎下載生：操作師：總結(jié)（板書）三、練習(xí)拓展師：請同學(xué)們看到大屏幕，現(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會了曲線工具的使用，那么要創(chuàng)作一個完整的作品有怎樣的過程呢，現(xiàn)在我們來一起看看創(chuàng)作的過程？（播放畫畫過程）師：希望老師的作品能給同學(xué)們一些靈感，同學(xué)們可以大膽的發(fā)揮自己的想像，來創(chuàng)作你心目中的海底世界。 10師、：點評師：有沒有哪們同學(xué)能介紹一下你的作品呢？生：（介紹作品）師：非常好，你覺得這個作品你最得意的是哪里生；點評，你覺得他哪里畫得最好。師：同學(xué)們