酸和堿的性質(zhì)復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計

1、人教版第十單元酸和堿的性質(zhì)復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計一、學(xué)情分析 在新課講授的過程中，學(xué)生對酸和堿的有關(guān)知識已有了基本了解，但還沒能系統(tǒng)掌 握酸和堿的化學(xué)性質(zhì)，特別是對酸和堿中常見實驗探究題的認識，學(xué)生還沒有一個清晰的思 路。另一方面學(xué)生對酸和堿的“化學(xué)生活化，化學(xué)社會化”還沒有較深的體會，通過本節(jié)課 的復(fù)習(xí)旨在一方面讓學(xué)生系統(tǒng)掌握酸和堿的化學(xué)性質(zhì)；另一方面能夠更好地運用化學(xué)知識解 決生產(chǎn)生活中的實際問題。二、復(fù)習(xí)的總體設(shè)想 本單元主要包括兩部分內(nèi)容：一是常見酸的有關(guān)知識，二是常見堿的有關(guān)知識。酸 堿的相關(guān)知識， 特別是常見酸堿的化學(xué)性質(zhì)是考試的常考點， 也是生活中經(jīng)常會遇到的問題， 是化學(xué)下冊的一大重點

2、知識，學(xué)生應(yīng)該把酸堿知識結(jié)合進行綜合性復(fù)習(xí)，聯(lián)系化學(xué)生活化， 化學(xué)社會化。為此我設(shè)計了如下的教學(xué)思路：第一輪：以常見的酸和堿：鹽酸、稀硫酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣在生活、生產(chǎn)、實驗室 中的應(yīng)用為主線，要求學(xué)生用相應(yīng)的化學(xué)知識加以解釋，并寫出化學(xué)方程式，最后再根據(jù)上 面出現(xiàn)的化學(xué)方程式總結(jié)歸納出酸和堿的化學(xué)性質(zhì) .第二輪: 以酸和堿中常見探究題的考點 :中和反應(yīng)為主線，尋找探究題解題的突破點所在。第一輪：酸的化學(xué)性質(zhì)復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計（ 1 課時） 一、教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能： （1）復(fù)習(xí)酸的性質(zhì)，理解酸堿的化學(xué)性質(zhì)及中和反應(yīng)的實質(zhì)； （2）提高科學(xué)探究能力和分析問題，解決問題的能力2、過程與方法： 通過

3、創(chuàng)設(shè)問題、學(xué)生解決問題，總結(jié)出知識點使學(xué)生掌握知識。3、情感、態(tài)度、價值觀： 通過學(xué)生運用所學(xué)的知識解決實際問題，進一步激發(fā)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣 二、教學(xué)重點酸的化學(xué)性質(zhì)。三、教學(xué)難點酸和堿的化學(xué)性質(zhì)以及中和反應(yīng)實質(zhì)的歸納整理四、教學(xué)方法實驗探究、分析討論、歸納總結(jié)五、教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖【創(chuàng)設(shè)情景、引入新課】聽講、思考聯(lián)系實際、引發(fā)學(xué)生請同學(xué)們回憶，我們學(xué)過總結(jié)出如下內(nèi)容：探求知識的欲望常見酸和堿有哪些？你能說（1） 鹽酸、稀硫酸可以除銹出它們在實際上中的應(yīng)用（2） 氫氧化鈣可用于改良酸性土嗎？壤、中和酸性污水（3） 氫氧化鈉可用于在實驗室中做干燥劑書寫化學(xué)方程式，回憶實驗現(xiàn)象。引導(dǎo)學(xué)

4、生復(fù)習(xí)酸的化學(xué)【加深知識，解釋實質(zhì)】并討論實際生產(chǎn)中存在的酸的用量性質(zhì)之一：酸可以和金1同學(xué)們知道的真不少，我及時間問題。屬氧化物反應(yīng)。酸的化們就從除銹說起吧。同學(xué)們學(xué)性質(zhì)之二：酸可以和知道除銹的化學(xué)原理嗎？知某些金屬反應(yīng)。并應(yīng)用道除銹時需注意的問題嗎？知識解決實際問題。思考、回答問題，書寫化學(xué)方程引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)酸的化學(xué)2鹽酸不僅在生產(chǎn)中廣泛使式。性質(zhì)之三：酸可以和堿用，在我們的身體中也有鹽反應(yīng)反應(yīng)。酸的化學(xué)性酸，這就是胃酸，如果出現(xiàn)質(zhì)之四：酸可以和某些胃酸過多我們應(yīng)如何治療？鹽反應(yīng)。胃潰瘍的病人在治療胃酸過多時需要注意哪些問題？通過做習(xí)題，總結(jié)歸納【出示藥品、提出問題】實際操作，敘述方法，描述

5、現(xiàn)象。所學(xué)知識即酸的化學(xué)性有兩瓶標(biāo)簽?zāi)：娜芤海郝荣|(zhì)，達到復(fù)習(xí)的目的?；c和稀鹽酸，你能用哪些方法把它們區(qū)分開？你所用的方法是運用了酸的哪一條性質(zhì)？復(fù)習(xí)濃硫酸的特殊性【補充知識，注重完整】思考、回答問題質(zhì)。除了常見的鹽酸外，我們還學(xué)習(xí)了其它的酸嗎？【加深知識，解釋實質(zhì)】【出示藥品、提出問題】引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)堿的化學(xué)有兩瓶標(biāo)簽?zāi)：娜芤海合∷伎肌⒒卮饐栴}，書寫化學(xué)方程性質(zhì)之一：堿可以和某鹽酸和稀硫酸，你能用哪些式。些非金屬氧化物反應(yīng)。方法把它們區(qū)分開？你所用的方法是運用了酸的哪一條性質(zhì)？【課堂練習(xí)，一顯身手】引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)堿的化學(xué)根據(jù)酸或堿的化學(xué)性質(zhì)的規(guī)性質(zhì)之二：堿可以和某律，寫出制取氯化鎂的化學(xué)思考、回答問題，書寫化學(xué)方程式。些非鹽反應(yīng)。方程式并應(yīng)用知識解決實際問題。【課堂小結(jié)、回顧與反思】引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)堿的化學(xué)總結(jié)這一節(jié)課的內(nèi)容性質(zhì)之三：堿可以和酸【習(xí)題檢測、挑戰(zhàn)自我】反應(yīng)。學(xué)案上的習(xí)題 1-8【布置作業(yè)、復(fù)習(xí)鞏固】通過做習(xí)題，總結(jié)歸納學(xué)案上的習(xí)題 9-14所學(xué)知識即堿的化學(xué)性思