空氣污染及防治教學設(shè)計

1、 空氣污染及其防治 一、學習目標：（1）知識與能力 1、通過學生自學，讓學生了解大氣污染的概念，學會分析大氣污染防治的措施。 2、掌握可吸入顆粒物污染形成的成因、對人體造成的危害，及其防治措施。 3、理解酸雨形成的原因、污染過程和危害，及其防治措施。 4、理解臭氧層破壞的現(xiàn)狀、臭氧層破壞的影響及防止臭氧層破壞的措施。c 通過案例分析可吸入顆粒物污染和酸雨形成的成因、危害，及其防治措施以及臭氧層 的相關(guān)知識。（3）情感態(tài)度與價值觀：1、通過學習，使學生明確大氣環(huán)境污染的現(xiàn)狀，樹立學生保護大氣環(huán)境的思想意識。2、面對當前大氣污染的嚴峻形勢，使學生能夠結(jié)合社會實際，思考解決的措施，培養(yǎng)學生解決實際問

2、題的能力，增強社會責任感。二、教學重點：1可吸入顆粒物污染形成的成因、對人體造成的危害，及其防治措施。 2酸雨形成的原因、污染過程和危害，及其防治措施。三、教學難點：可吸入顆粒物的概念、酸雨的危害及防治。四、教學方法：自學輔導(dǎo)法、分組討論法、合作探究法等。五、教學手段：投影儀、幻燈片、flash動畫展示。六、課時安排：1課時。七、教學過程：【導(dǎo)入新課】 近年來，雖然我國大氣污染防治工作取得了很大的成效，但由于各種原因，我國大氣環(huán)境面臨的形勢仍然非常嚴峻。大氣污染物排放總量居高不下。 11月14日，南京已經(jīng)是連續(xù)第四個灰霾天。早上7點左右，南京氣象臺的新浪官方微博發(fā)布了一條微博，“近日大氣層結(jié)穩(wěn)

3、定，雖天氣晴好，但大氣渾濁，據(jù)探測昨天一天南京市能見度不超過8公里，PM2.5細微顆粒物濃度大都在75ug/m3以上，超過正常水平?！钡S后不久，南京氣象臺意識到在微博中公布PM2.5的數(shù)據(jù)有些不妥當，隨即這條微博被刪除。【板書】 第三節(jié) 空氣氣污染及其防治8、 【板書】一、大氣污染概念【教師指導(dǎo)】教師指導(dǎo)學生閱讀教材，歸納大氣污染的概念。1 / 3【學生回答】學生認真閱讀教材，積極回答，理解定義。【多媒體投影】由于自然或人為的原因，大氣圈中的原有成分被改變，而且增加了某些有毒有害的物質(zhì)，致使大氣質(zhì)量惡化，影響了原有的生態(tài)平衡，嚴重威脅著人體健康和正常的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，并對建筑物及各種設(shè)備設(shè)施造成

4、損害，這種現(xiàn)象稱為大氣污染?？諝馕廴镜脑蚣翱諝獗晃廴镜奈：??！景鍟慷?、空氣污染引起世界環(huán)境三大問題【板書】一）可吸入顆粒物概念、危害及防治措施【教師指導(dǎo)】指導(dǎo)學生閱讀教材，理解可吸入顆粒物含義，討論可吸入顆粒物制定標準依據(jù)?？晌腩w粒物：指總懸浮顆粒物中去掉10微米以上的那些大顆粒，它是空氣質(zhì)量播報中一個重要參數(shù)。原因：人的的鼻毛、分泌物和黏膜可以將大多數(shù)大于10微米的粉塵過濾掉，只有小于10微米的顆粒物才會隨氣流進入氣管和肺部?！緦W生活動】學生認真閱讀教材，思考討論，積極回答問題。【多媒體顯示】教師通過多媒體展示結(jié)論，并展開講解，加深學生對概念的理解。【教師講解】可吸入顆粒物的利弊：如果

5、吸入顆粒物過多或顆粒物中含有毒有害成分時，就可能出現(xiàn)免疫功能障礙，危害健康。顆粒物中如果含有較多病菌和病毒時，則可能引發(fā)傳染病；長期吸入過量顆粒物，積聚在肺部，可能使人患“塵肺病”；有些顆粒物沉積在肺部，還可能引起惡性病變。說明：吸入少許顆粒物并非壞事。它們能刺激并鍛煉人的免疫機能。我國北方降水量較少，植被覆蓋率較低，有些地區(qū)土地荒漠化加劇，加上近年來建筑工地遍布，城市汽車數(shù)量猛增，尾氣排放缺乏標準或不達標，使可吸入顆粒物成為不少城市的主要空氣污染物。學生討論后師生共同總結(jié)改善措施?！景鍟慷┧嵊甑奈：胺乐嗡嵊攴乐未胧窘處熤笇?dǎo)】指導(dǎo)學生閱讀教材，理解酸雨的概念、形成的污染物和危害?！緦W生

6、回答】概念：人們一般把pH值小于56的降水稱為酸雨。形成酸雨的大氣污染物：主要有硫氧化物和氮氧化物等。對環(huán)境造成的危害：學生總結(jié)A水生生態(tài)：使河湖水酸化，影響魚類生長繁殖，乃至大量死亡；B土壤生態(tài)：使土壤酸化，造成養(yǎng)分淋失，影響微生物的活性，使土壤肥力降低，導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)；C植物生長：腐蝕樹葉，使光合作用受阻，影響森林生長，林木成片死亡；D建筑物：腐蝕石材、鋼材，造成建筑物、鐵軌、橋梁和文物古跡的損壞?！緦W生討論后回答】。如何防治酸雨，有什么措施?【多媒體顯示】如何防治酸雨，有什么措施?這個問題的參考答案。【教師指導(dǎo)】教師指導(dǎo)學生閱讀教材 板書：三）臭氧層破壞的現(xiàn)狀、影響、及改善措施通過閱讀達到以下認識：臭氧層破壞的現(xiàn)狀、臭氧層破壞的影響、防止臭氧層破壞的措施等知識?！具^渡】我們剛才學習了大氣污染現(xiàn)象和大氣污染物，了解了大氣污染產(chǎn)生的原因和危害，那我們應(yīng)該怎么進行有效防治呢？下面我們來學習大氣污染防治?！景鍟咳?、大氣污染防治【教師指導(dǎo)】同學們閱讀教材第30頁大氣污染防治并且背會?！緦W生活動】學生認真閱讀，積極思考，歸納總結(jié)?！径嗝襟w顯示】談?wù)勀闼赖?污染事故進而引出環(huán)保定義?！緦W生活動】學生分組討論探究，積極思考回答。保護環(huán)境我們能做些什么？【多媒體顯示結(jié)論】幻燈片展示參考答案9、 板書設(shè)計：10、 一、大氣污染概念 二、空氣污染引起世界環(huán)境三大