從204年廣東中考?xì)v史命題觀看備考策略

1、從從20142014年廣東中考?xì)v史命題觀看年廣東中考?xì)v史命題觀看20152015年備考策略年備考策略20152015年年1 1月月2323日日陳洪義陳洪義一、何謂命題觀：是命題者設(shè)計(jì)和命制題目所遵循的理念。二、探尋命題觀：2014年廣東省中考?xì)v史試題印象印象一：運(yùn)用“新材料、新情景”， 考查學(xué)生歷史理解能力。20142014年廣東省初中畢業(yè)生歷史學(xué)科學(xué)業(yè)考試大綱規(guī)定：試題注重考查學(xué)生在具年廣東省初中畢業(yè)生歷史學(xué)科學(xué)業(yè)考試大綱規(guī)定：試題注重考查學(xué)生在具體情境中綜合運(yùn)用所掌握的知識(shí)分析和解決問題的能力，以促進(jìn)學(xué)生形成初步的科體情境中綜合運(yùn)用所掌握的知識(shí)分析和解決問題的能力，以促進(jìn)學(xué)生形成初步的科學(xué)

2、和人文素養(yǎng)。學(xué)和人文素養(yǎng)。例二、探尋命題觀：2014年廣東省中考?xì)v史試題印象印象二：注重考查學(xué)生對(duì)基本的歷史知識(shí)和歷史發(fā)展脈絡(luò)的掌握程度。20142014年廣東省初中畢業(yè)生歷史學(xué)科學(xué)業(yè)考試大綱規(guī)定：要重視考查學(xué)生對(duì)基年廣東省初中畢業(yè)生歷史學(xué)科學(xué)業(yè)考試大綱規(guī)定：要重視考查學(xué)生對(duì)基本的歷史知識(shí)和歷史發(fā)展脈絡(luò)的掌握程度。本的歷史知識(shí)和歷史發(fā)展脈絡(luò)的掌握程度。例二、探尋命題觀：2014年廣東省中考?xì)v史試題印象印象三：斬“頭”剁“尾”注重考查探究性學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。2014年廣東省初中畢業(yè)生歷史學(xué)科學(xué)業(yè)考試大綱規(guī)定：試題注重考查探究性學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力，以助于實(shí)施素質(zhì)教育，體現(xiàn)課程改革的理念。例三、備

3、考建議：巧妙過三關(guān)，備戰(zhàn)中考第一關(guān)：知識(shí)關(guān)。結(jié)論：歷史知識(shí)的掌握必須重視：第一是增強(qiáng)課標(biāo)和考綱意識(shí)，嚴(yán)格以考綱的要求為結(jié)論：歷史知識(shí)的掌握必須重視：第一是增強(qiáng)課標(biāo)和考綱意識(shí)，嚴(yán)格以考綱的要求為依據(jù)；二是切忌丟掉教材，搞題海戰(zhàn)術(shù)，搞舍本逐末，以練帶學(xué)。三要向課堂要質(zhì)量，依據(jù)；二是切忌丟掉教材，搞題海戰(zhàn)術(shù)，搞舍本逐末，以練帶學(xué)。三要向課堂要質(zhì)量，把課堂還給學(xué)生。首先勘測學(xué)生，其次是校正學(xué)生，最后人人過關(guān)。第四：注意復(fù)習(xí)把課堂還給學(xué)生。首先勘測學(xué)生，其次是校正學(xué)生，最后人人過關(guān)。第四：注意復(fù)習(xí)全面性。插圖和地圖考得比較多。全面性。插圖和地圖考得比較多。三、備考建議：巧妙過三關(guān)，備戰(zhàn)中考第二關(guān)：全局關(guān)。三、備考建議：巧妙過三關(guān)，備戰(zhàn)中考第二關(guān)：全局關(guān)。結(jié)論：知識(shí)樹的特點(diǎn)結(jié)論：知識(shí)樹的特點(diǎn):簡潔、形象、直觀、易記。而且能有效建構(gòu)零碎知識(shí)之間的內(nèi)簡潔、形象、直觀、易記。而且能有效建構(gòu)零碎知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系。更重要一點(diǎn)：知識(shí)樹本身還具有知識(shí)的延伸功能，可以及時(shí)將最新掌握的相在聯(lián)系。更重要一點(diǎn)：知識(shí)樹本身還具有知識(shí)的延伸功能，可以及時(shí)將最新掌握的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充，以完善知識(shí)體系。關(guān)知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充，以完善知識(shí)體系。三、備考建議：巧妙過三關(guān)，備戰(zhàn)中考第三關(guān)：材料關(guān)。結(jié)論：學(xué)生這種閱讀與提取信息的能力，需要學(xué)生在過好前面兩關(guān)，全面掌握歷史知結(jié)論：學(xué)生這種閱讀與提取信息的能力