學(xué)校骨干教師培訓(xùn)記錄冊(兩基檢查用得上)_第1頁
學(xué)校骨干教師培訓(xùn)記錄冊(兩基檢查用得上)_第2頁
學(xué)校骨干教師培訓(xùn)記錄冊(兩基檢查用得上)_第3頁
學(xué)校骨干教師培訓(xùn)記錄冊(兩基檢查用得上)_第4頁
學(xué)校骨干教師培訓(xùn)記錄冊(兩基檢查用得上)_第5頁
已閱讀5頁,還剩10頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、xx中學(xué)骨干教師培訓(xùn)記錄冊斑竹園中學(xué)學(xué)習(xí)記錄冊目錄一、骨干教師基本情況二、骨干教師年度研修記錄 2008年骨干教師培訓(xùn)記錄 2009年骨干教師培訓(xùn)記錄 2009年骨干教師培訓(xùn)記錄一、骨干教師基本情況研培學(xué)科工作單位姓名性別年齡政治面貌技術(shù)或行政職務(wù)職稱通訊地址身份證號碼聯(lián)系電話最后學(xué)歷學(xué)校名稱專業(yè)起訖年 月學(xué)位國內(nèi)國外本 人 簡 歷專長主要 教學(xué) 成果 與論 文、論著 發(fā)表 情況骨干 教師 參培 前教 育教 學(xué)科 研狀 況骨干 教師 期望 研修 的內(nèi) 容與 形式骨干 教師 研修 三年 預(yù)期 目標(biāo)二、骨干教師學(xué)年研修記錄200 年在崗研修記錄(一)白學(xué)讀書(14學(xué)時)考核要求寫讀書筆記(內(nèi)容要點

2、、心得體會);每年集中培訓(xùn)時,進(jìn)行交流研討學(xué)科建議書目教師自選書目內(nèi)容 要 占 八、體會與感悟:(二)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)(7學(xué)時)考核要求教師口主學(xué)習(xí)網(wǎng)上資源,集中培訓(xùn)時交流學(xué)習(xí)資料和相關(guān)網(wǎng)站網(wǎng)站欄目名稱學(xué)習(xí)記錄(三)學(xué)科實踐及其反思考核要求(1) 每學(xué)年至少上兩節(jié)以上的示范課或公開課(2) 寫出2份教學(xué)反思h記課類示范課或公開課名稱上課時間年 月日時上課班級教學(xué)設(shè)計要點教 學(xué) 反 思(四)結(jié)對教師考核要求(1)至少為所在學(xué)校幫帶一名新教師(2)制定幫帶目標(biāo)(3)每學(xué)期至少聽幫帶新教師810節(jié)課,寫出聽評課意見(4)要在任教學(xué)校商定的期限內(nèi)實現(xiàn)幫帶目標(biāo)幫帶對象姓名工作年限目 標(biāo) 計 劃幫帶 實 施 進(jìn) 展 情

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論