高一生物第二章周測試卷

1、2015-2016學年度?學校9月月考卷學校:_姓名：_班級：_考號：_一、選擇題（題型注釋）1組成生物體最基本的元素是（ ）AC BOCH DN2在細胞內(nèi)含量極少，但對維持生命活動必不可少的元素有A.Fe Mn Zn MgB.Zn Cu Mg CaC.Zn Cu B MnD.Mg Mn Cu Mo3下列有關(guān)組成生物體化學元素的論述，正確的是（ ）A組成生物體和組成無機自然界的化學元素中，碳元素的含量最多B人、動物與植物所含的化學元素的種類差異很大C組成生物體的化學元素在無機自然界都可以找到D不同生物體內(nèi)各種化學元素的含量比例基本相似4英國醫(yī)生塞達尼任格在對離體蛙心進行的實驗中發(fā)現(xiàn)，用不含鈣的

2、生理鹽水灌注蛙心，收縮不能維持，用含有少量鈣和鉀的鈉鹽溶液灌流時，蛙心可持續(xù)跳動數(shù)小時。實驗說明鈣鹽A是細胞中某些復(fù)雜化合物的重要組成部分B對維持生物體的生命活動有重要作用C對維持細胞的形態(tài)有重要作用D為蛙心的持續(xù)跳動提供能5如尋找其他星球上可能存在的生命體系，應(yīng)把研究的重點放在含有下面哪種元素的分子上A碳 B鐵C鉀 D氧6研究發(fā)現(xiàn)，砷(As)可以富集在植物體內(nèi)，轉(zhuǎn)化為毒性很強的金屬有機物，影響水稻的株高、根長和干重;加P(與As原子結(jié)構(gòu)相似)處理后水稻莖葉和根中P含量增加、As含量相對減少，水稻生長加快，干重增加。對此現(xiàn)象不合理的解釋是（ ）AAs在水稻細胞內(nèi)富集，由細胞膜的結(jié)構(gòu)特點決定BA

3、s進入水稻細胞，導(dǎo)致有關(guān)酶失去活性，影響代謝細胞CP影響As的吸收，與細胞膜上的載體種類和數(shù)量有關(guān)DP是構(gòu)成磷脂、核酸和ATP的重要元素，能促進水稻生長發(fā)育7由兩個氨基酸形成二肽，兩個核苷酸形成核苷酸鏈的片段，都需脫去一個水分子，下列有關(guān)敘述中正確的是（ ）A.分子式為C63H103O45N17S2的多肽化合物中最多脫去16個水分子B.200個核苷酸形成一條單鏈RNA需脫去198個水分子C.某環(huán)狀DNA含200個脫氧核苷酸，形成過程中需脫去198個水分子D.人工合成含200個脫氧核苷酸的雙鏈DNA片段需脫去198個水分子8下列關(guān)于“碳是生命的核心元素”，“沒有碳，就沒有生命”的敘述，錯誤的是A

4、碳元素在生物體內(nèi)含量較多B組成細胞的重要有機物都含有碳元素C組成蛋白質(zhì)的氨基酸是以若干個相連的碳原子構(gòu)成的碳鏈為基本骨架D組成多糖的單糖是以若干個相連的碳原子構(gòu)成的碳鏈為基本骨架9觀察如圖，下列敘述不正確的是( )A如果該圖表示的是細胞周期，則A時期發(fā)生染色體的復(fù)制B如果該圖為組成細胞的化合物，那么A中含有的元素為H、OC如果該圖是已經(jīng)完全脫水后的細胞，那么A是蛋白質(zhì)D如果該圖表示的是組成細胞的各種化學元素的含量，那么A應(yīng)該是C元素10下列有關(guān)組成生物體化學元素的敘述中，正確的是( )A微量元素在生物體內(nèi)含量很少，所以人體不存在微量元素缺乏癥B每種大量元素在不同的生物體內(nèi)的含量都是相同的C組成

5、生物體的化學元素根據(jù)其含量不同分為大量元素和微量元素兩大類D組成生物體的大量元素中，C是最基本的元素，在細胞鮮重中含量總是最多的11組成人體細胞的元素中C、O、H、N的含量較多，其中在細胞鮮重中含量最多的元素是AC BOCH DN12生物界與非生物界具有統(tǒng)一性，是因為（ ）A構(gòu)成細胞的化合物在非生物界都存在B構(gòu)成細胞的無機物在非生物界都存在C構(gòu)成細胞的化學元素在非生物界都存在D生物界與非生物界都具有新陳代謝的功能13下圖表示人體細胞中幾種主要元素占細胞鮮重的百分比，其中表示氧元素的是A甲 B乙 C丙 D丁14某患者得了脂肪肝（即肝細胞中有過多的脂肪），那么肝細胞中含量最多的化合物是A脂肪 B蛋

6、白質(zhì)C水 D無機鹽15如圖為細胞的組成成分圖，下列說法不正確的是（ ）A如果該圖為構(gòu)成細胞鮮重的各種化學元素，則a是碳B如果該圖是構(gòu)成細胞干重的各種化學元素，則b為氮C如果該圖為構(gòu)成細胞鮮重的各種化合物，則a為水D如果該圖是構(gòu)成細胞干重的各種化合物，則a為蛋白質(zhì)16丙氨酸的基為，谷氨酸的基為52，它們縮合后形成的二肽分子中C、的原子比例為( )A7：16：6 B7：14：5 C8：12：4 D8：14：517某維生素片中含Ca、Fe、Zn、Se等元素，其中屬于大量元素的是（ ）ACa BFe CZn DSe18若含有4條多肽鏈的某蛋白質(zhì)分子由n個氨基酸組成，那么它具有的肽鍵個數(shù)和氨基的最少個數(shù)

7、分別是（ ）A.n和n B.n-4和4C.n和n-4 D.n-4和n-419下列四種化合物中，哪種是構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸（ ）20占肝臟細胞干重最多的有機成分是（ ）A.糖 B.蛋白質(zhì) C.脂肪 D.核酸21在氨基酸脫水縮合過程中，氨基酸分子之間形成的化學鍵叫肽鍵。下列各項正確表示肽鍵的是ANHCOBNOCHCNH2CHDNHCH222(4分)我國中科院上海生化所于1982年5月合成了一種具有鎮(zhèn)痛作用而又不會像嗎啡那樣使病人上癮的藥物腦啡肽，下面是它的結(jié)構(gòu)簡式。（1）該化合物叫_肽，在細胞中該反應(yīng)發(fā)生的場所是_。（3）組成該蛋白質(zhì)的氨基酸有_種，在生物體中氨基酸在構(gòu)成肽鏈時_的千變?nèi)f化是細胞中蛋

8、白質(zhì)種類繁多的原因。23某三十九肽中共有丙氨酸4個，現(xiàn)去掉其中的丙氨酸得到4條長短不等的肽鏈(如圖)，下列有關(guān)該過程的敘述，錯誤的是A肽鍵數(shù)目減少了8個B新生的4條肽鏈總共至少有4個氨基C如果新生的4條肽鏈總共有5個羧基，那么其中必有1個羧基在R基上D4條肽鏈若重新連接成一條長鏈將再脫去3個水分子24下列關(guān)于鑒定葡萄糖、花生油和豆?jié){時所用的試劑即出現(xiàn)的顏色正確的是A斐林試劑（磚紅色）、雙縮脲試劑（紫色）、蘇丹染液（紅色）B斐林試劑（磚紅色）、蘇丹染液（紫色）、雙縮脲試劑（紅色）C蘇丹染液（紅色）、雙縮脲試劑（紫色）、斐林試劑（磚紅色）D斐林試劑（磚紅色）、蘇丹染液（橘黃色）、雙縮脲試劑（紫色）

9、25下列有關(guān)生物實驗分析和操作的敘述正確的是（ ）A觀察植物細胞有絲分裂時，裝片的制作流程為:解離染色漂洗壓片等過程B用高倍顯微鏡觀察線粒體時用健那綠染色后，細胞不進行有氧呼吸，線粒體被染成藍綠色C教材中滲透現(xiàn)象示意裝置中長頸漏斗內(nèi)液面不再升高時，漏斗內(nèi)溶液的濃度等于燒杯內(nèi)溶液的濃度D將正常奶粉樣液2mL注入試管，再加入一定量的蛋白酶，然后加入雙縮脲試劑，會產(chǎn)生紫色反應(yīng)26在下列有關(guān)實驗敘述的組合中，正確的是脂肪的鑒定需用顯微鏡才能看到被染成橘黃色或紅色的脂肪顆粒分離葉綠體中的色素實驗中，濾紙條上色素帶的顏色從上到下依次是橙黃色、黃色、黃綠色、藍綠色鑒定還原糖時，要先加入斐林試劑甲液搖勻后，再

10、加入乙液蛋白質(zhì)用雙縮脲試劑鑒定呈紫色在低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目變化的實驗中，觀察不到完整的細胞周期圖像用高倍顯微鏡觀察線粒體的實驗中，健那綠使活細胞的線粒體呈藍綠色A BC D27能正確表示蛋白質(zhì)分子由簡到繁的結(jié)構(gòu)層次的一組順序是 （ ）氨基酸C、H、O、N等元素氨基酸分子相互縮合多肽鏈形成一定空間結(jié)構(gòu)A BC D28某物質(zhì)的分子式為C184H3012O576N468S21，則該物質(zhì)最可能是 ( )A糖類 B脂肪C蛋白質(zhì) D核酸29某一蛋白質(zhì)由4條肽鏈組成，共含有109個肽鍵，則此蛋白質(zhì)分子中至少含有NH2和 COOH個數(shù)及氨基酸數(shù)分別為A105個，105個，105個B110個，110個，110

11、個C4個，4個，113個D4個，4個，109個30腦啡肽是一種具有鎮(zhèn)痛作用的藥物，它的基本組成單位是氨基酸。下面是腦啡肽的結(jié)構(gòu)簡式，形成這條肽鏈的氨基酸分子數(shù)以及縮合過程中生成的水分子數(shù)分別是A3和2 B4和3 C5和4 D6和531圖為表示在胰島B細胞中胰島素原生成胰島素的過程。該過程( )A.發(fā)生在細胞質(zhì)內(nèi)的核糖體上B.離不開內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的作用C.至少斷裂兩個肽鍵生成兩分子水D.需水參與，且水中氫全部用于形成COOH二、綜合題（題型注釋）32根據(jù)下列化合物的結(jié)構(gòu)分析回答：(1)該化合物中，表示_，表示_。該化合物有_種氨基酸，造成這種不同的基團編號是_。(2)該化合物是由_個氨基酸失去

12、_分子水而形成的。(3)水分子中的氧來自于_，氫來自于_。33(9分)下面是幾組同學所做的部分實驗，回答下列問題：（1）上述各組實驗中，所選材料不合理的一組是 。所用試劑不合理的一組是 （以上均填表中序號），原因是 ，正確的試劑應(yīng)選用 。（2）實驗中，酒精的作用是 ，與其他實驗相比，需用 （儀器）進行觀察。（3）雞血中蛋白質(zhì)含量豐富，若用雞全血做蛋白質(zhì)的鑒定實驗，需增加的實驗步驟是 。（4）實驗按照下圖裝置進行操作，如果兩組裝置中的澄清石灰水都變渾濁，能否說明酵母菌既能進行有氧呼吸，又能進行無氧呼吸？ ，對實驗現(xiàn)象準確的描述應(yīng)該是 。34（10分）下圖是一個三肽化合物的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下

13、列問題：（1）組成該化合物的每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基，并且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個原子上。（2）組成該化合物的3種氨基酸之間的區(qū)別在于基的不同。 （3）該化合物是由3個氨基酸分子通過的方式結(jié)合形成的，此過程中共失去個水分子。（4）若向該化合物的溶液中加入適量雙縮脲試劑，顏色會變?yōu)樯?。試卷?頁，總6頁本卷由系統(tǒng)自動生成，請仔細校對后使用，答案僅供參考。參考答案1A【解析】試題分析：生物體的最基本元素是C，故A正確。CHON可以構(gòu)成基本元素，故B、C、D錯誤?？键c：本題考查組成細胞的元素相關(guān)知識，意在考察考生對知識點的理解掌握程度。2C【解析】試題分析：在細胞內(nèi)含量極

14、少，但對維持生命活動必不可少的元素是微量元素，鎂是大量元素，故A、D錯誤。鈣是大量元素，故B錯誤。鋅、銅、硼和錳都是微量元素，故C正確?？键c：本題考查細胞中的元素相關(guān)知識，意在考察考生對知識點的識記掌握程度。3C【解析】試題分析：在無機自然界中氧元素最多，在細胞鮮重中也是氧元素最多，故A錯誤。人、動物和植物所含的化學元素種類差異不大，但數(shù)量差異較大，故B錯誤。組成生物體的化學元素在無機自然界都可以找到，因為生物起源于自然界，故C正確。不同生物體內(nèi)各種化學元素的含量差別較大，故D錯誤?？键c：本題考查細胞中的元素相關(guān)知識，意在考察考生對知識點的識記理解掌握程度。4B【解析】試題分析：蛙心臟跳動是種

15、生命活動，由題意可知用少量鈣和鉀的鈉鹽灌流時可以維持蛙心跳動，而鈣和鉀、鈉都是無機鹽，這說明它們對維持生物體的生命活動有重要作用，故B正確。不能說明鈣鹽是細胞中某些復(fù)雜化合物的重要組成部分，故A錯誤。該實例不能說明對維持細胞形態(tài)有重要作用，故C錯誤，鈣鹽也不會提供能量，故D錯誤?？键c：本題考查細胞中的無機鹽相關(guān)知識，意在考察考生對知識點的理解掌握程度。5A【解析】試題分析：因為碳是組成生命系統(tǒng)細胞的最基本的元素，所以如果有碳還有可能存在生命，故A正確。鐵和鉀可以參與細胞內(nèi)某些物質(zhì)的組成，但不是都需要，故B、C錯誤。氧是細胞鮮重中含量最多的元素，但不是最基本的，故D錯誤?？键c：本題考查組成細胞的

16、元素相關(guān)知識，意在考察考生對知識點的理解掌握程度。6A【解析】試題分析：As在水稻細胞內(nèi)富集，表明水稻細胞膜的As載體數(shù)量較多，吸收As多，體現(xiàn)細胞膜的選擇透過性，A錯。As進入水稻細胞，使酶變性，影響細胞代謝，B正確。P與As原子結(jié)構(gòu)相似，與As爭奪載體，減少細胞膜對As的吸收，C正確。磷脂、核酸和ATP是生長發(fā)育的重要物質(zhì)，需要P元素，D正確?？键c：本題考查細胞膜功能相關(guān)知識，意在考查考生）能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力。7D【解析】試題分析：根據(jù)氨基酸的結(jié)構(gòu)通式可知，每個氨基酸分子最少含有1個N原子，因此

17、根據(jù)多肽的分子式的N原子可知，該多肽最多是由17個氨基酸形成的化合物，若該多肽是環(huán)狀肽，則形成該化合物最多脫掉17個水分子，故A錯誤；200個核苷酸形成一條單鏈RNA需脫去199個水分子，故B錯誤；某環(huán)狀DNA含200個脫氧核苷酸，形成過程中需脫去200個水分子，故C錯誤；人工合成含200個脫氧核苷酸的雙鏈DNA片段需脫去198個水分子，故D正確?？键c：本題主要考查生物大分子的合成，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。8A【解析】試題分析：生物體內(nèi)含量最多的元素是氧，A錯誤?？键c：本題考查碳在細胞中發(fā)揮的作用。9D【解析】試題分析：如果該圖表示的是細胞周期，則A為分裂

18、間期，發(fā)生染色體的復(fù)制，A正確；占細胞鮮重含量最多的化合物是H2O，由H、O兩種元素組成，B正確；占細胞干重含量最多的化合物是蛋白質(zhì)，C正確；組成細胞的各種化學元素中，占鮮重最多的是O元素，D錯誤?？键c：本題考查細胞的組成元素和化合物的相關(guān)知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力。10C【解析】試題分析：雖然微量元素在生物體內(nèi)含量很少，但人體仍存在微量元素缺乏癥，如缺Se導(dǎo)致的克山病，A錯誤；不同生物體內(nèi)元素的含量存在差異，B錯誤；組成生物體的化學元素根據(jù)其含量不同分為大量元素（占生物體總重量萬分之一以上）和微量元素（占生物體總重量萬分之一以下）兩大類，

19、C正確；組成生物體的大量元素中，C是最基本的元素，O是在細胞鮮重中含量最多的元素，D錯誤?？键c：本題考查組成生物體的元素，要求考生識記組成生物體的元素及其種類，識記生物界和非生物界的統(tǒng)一性和差異性，明確C是最基本的元素，O是在細胞鮮重中含量最多的元素，再判斷各選項選出正確的答案，屬于考綱識記層次的考查。11B【解析】試題分析：細胞中的元素含量多少依次是OCHN，B項正確。 考點：本題考查細胞中的元素含量。12C【解析】試題分析：生物界和非生物界具有統(tǒng)一性是因為構(gòu)成細胞的各種化學元素在無機自然界中都能找到，沒有一種元素是生物特有的，故選：C考點：本題知識點簡單，考查組成細胞的元素的相關(guān)知識，要求

20、考生掌握生物界與非生物界具有統(tǒng)一性和差異性的原因，明確統(tǒng)一性是從元素的種類上來說的，而差異性是從元素的含量上來說的。13A【解析】試題分析：人體活細胞中主要元素按鮮重所占比例多少依次是：O、C、N、H等，所以選A 。考點：本題主要考查細胞內(nèi)化學元素組成的知識，意在考查學生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。14C 【解析】試題分析：任何細胞含量最多的化合物都是水，C正確。考點：本題考查水相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)能力。15A【解析】試題分析：如果該圖為構(gòu)成細胞鮮重的各種化學元素，則a是氧元素，A項錯誤。

21、考點：本題考查細胞中的元素和化合物的含量。16D【解析】試題分析：由氨基酸的結(jié)構(gòu)通式可知，丙氨酸的分子式為C3H7O2N，谷氨酸的分子式為C5H9O2N，它們縮合后形成二肽分子時，會脫去一分子水，得到的二肽分子中C、H、O的原子比例為8：14：5，D項正確。考點：本題考查氨基酸的相關(guān)計算。17A【解析】試題分析：細胞中的大量元素主要包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等，微量元素主要包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等，因此Ca、Fe、Zn、Se等元素中屬于大量元素的是Ca，其余元素屬于微量元素，A項正確，B、C、D項錯誤?？键c：本題考查組成細胞的元素的相關(guān)知識，意在考查考生理解所學知

22、識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。18B【解析】試題分析：n個氨基酸組成4條多肽鏈，肽鍵數(shù)應(yīng)有n-4個，故A、C錯誤。每條肽鏈至少有一個氨基，所以最少應(yīng)有4個，故B正確，D錯誤?？键c：本題考查細胞中的蛋白質(zhì)相關(guān)知識，意在考察考生對知識點的理解掌握程度。19D【解析】試題分析：構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸至少要含有一個氨基和一個羧基，并且連在同一個碳原子上，A中沒有氨基，故A錯誤。B中沒有羧基，故B錯誤。C中的氨基和羧基沒有連在同一個碳原子上，故C錯誤。D中正確?？键c：本題考查細胞中的蛋白質(zhì)相關(guān)知識，意在考察考生對知識點的理解掌握程度。20B【解析】試題分析：細胞干重最多的是蛋白質(zhì)，故B正確。然后是脂

23、肪、核酸和糖類，故A、C、D錯誤。考點：本題考查細胞中的化合物相關(guān)知識，意在考察考生對知識點的識記掌握程度。21A【解析】試題分析：肽鍵是-NH-CO-，故A正確。不是N和O相連，故B錯誤。N和C相連但此時的C不和H相連，故C、D錯誤?？键c：本題考查蛋白質(zhì)相關(guān)知識，意在考察考生對知識點的識記掌握程度。22（1）五 核糖體（2）4 數(shù)量、種類、排列順序【解析】試題分析：（1）由圖可知該化合物中含有四個肽鍵（-CO-NH），說明是5個氨基酸脫水縮合形成的，因此是五肽，脫水縮合發(fā)生在核糖體上。（2）由圖可知5個R基，有2個是H，所以共有4種氨基酸。蛋白質(zhì)多樣性的原因是氨基酸的種類、數(shù)量和排列順序不同

24、及肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同造成的。考點：本題考查蛋白質(zhì)相關(guān)知識，意在考察考生對知識點的理解掌握和對圖形分析能力。23A【解析】試題分析：由圖分析可知由一條肽鏈分成4條肽鏈，因為最后一位是丙氨酸，應(yīng)是減少了7個肽鍵，故A錯誤。每條肽鏈至少含有一個氨基，4條肽鏈至少含4個氨基，故B正確。4條肽鏈至少含4個羧基，如果有5個羧基，有1個必定在R基上，故C正確。4條肽鏈如果重新連接成一條長鏈需要形成3個肽鍵，即脫去3分子水，故D正確?？键c：本題考查蛋白質(zhì)相關(guān)知識，意在考察考生對知識點的理解和分析能力。24D【解析】試題分析：葡萄糖是還原糖，用斐林試劑鑒定呈磚紅色，故C錯誤。花生油富含脂肪，可以用蘇丹III鑒定

25、呈橘黃色，故A、B錯誤。豆?jié){富含蛋白質(zhì)用雙縮脲試劑鑒定呈紫色，故D正確?？键c：本題考查生物組織中化合物的鑒定相關(guān)知識，意在考察考生對知識點的識記掌握程度。25D【解析】試題分析：先漂洗，去掉多余鹽酸，避免影響染色，后染色，A錯。健那綠為活性染色劑，不影響細胞活性，B錯。漏斗內(nèi)液柱有一定壓力，當達到平衡時，漏斗內(nèi)溶液的加上漏斗內(nèi)液柱壓力等于燒杯內(nèi)溶液滲透壓，故漏斗內(nèi)溶液的濃度等于燒杯內(nèi)溶液的濃度小于燒杯內(nèi)溶液的濃度，C錯。蛋白酶將蛋白質(zhì)水解為多肽和氨基酸，但蛋白酶本身為蛋白質(zhì)，不分解，與雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色，D正確?？键c：本題考查實驗相關(guān)知識，意在考查考生能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實

26、驗，包括理解實驗?zāi)康摹⒃?、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用能力。26D【解析】試題分析：脂肪的鑒定需用顯微鏡才能看到被蘇丹染液染成橘黃色，或被蘇丹染液染成紅色的脂肪顆粒，正確；分離葉綠體中的色素實驗中，濾紙條上色素帶顏色從上到下依次是橙黃色（胡蘿卜素）、黃色（葉黃素）、藍綠色（葉綠素a）、黃綠色（葉綠素b），錯誤；鑒定還原糖，加入斐林試劑，使用原則是混合均勻后加入，水浴加熱，錯誤；蛋白質(zhì)用雙縮脲試劑鑒定呈紫色，正確；在低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目變化的實驗中，觀察不到完整的細胞周期圖像，因為解離時細胞死亡，正確；用高倍顯微鏡觀察線粒體的實驗中，健那綠使

27、活細胞線粒體呈藍綠色，正確?？键c：本題考查脂肪、蛋白質(zhì)和還原性糖的鑒定，分離葉綠體中的色素實驗，在低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目變化的實驗，用高倍顯微鏡觀察線粒體等實驗，意在考查學生能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗，包括理解實驗?zāi)康摹⒃?、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用。27D【解析】試題分析：組成氨基酸的元素包括C、H、O、N，氨基酸通過脫水縮合形成多肽鏈，多肽鏈盤區(qū)折疊形成具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)，故D正確?？键c：本題主要考查蛋白質(zhì)的形成過程，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。28C【解析】試題分析：組成糖類和脂

28、肪的元素只有C、H、O，故AB均錯；核酸的組成元素是C、H、O、N、P，故D錯誤；蛋白質(zhì)的組成元素有C、H、O、N，少量含有S，故C正確?？键c：本題主要考查化合物的組成元素，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。29C【解析】試題分析：由公式氨基酸數(shù)肽鏈數(shù)肽鍵數(shù)脫去的水分子數(shù)可知，此蛋白質(zhì)分子中至少含有氨基酸為1094113個，由于每條肽鏈至少含有一個氨基和一個羧基，故該蛋白質(zhì)至少含有NH2和 COOH為4個和4個，C正確?？键c：本題考查蛋白質(zhì)的相關(guān)計算。30C【解析】試題分析：氨基酸脫水縮合形成肽鏈過程中氨基酸的個數(shù)-1=肽鍵數(shù)=脫去的水分子數(shù)，分析圖形可知，該肽鏈中

29、含有4個肽鍵，所以參與反應(yīng)的氨基酸數(shù)為5，生成的水分子數(shù)為4，故C正確。考點：本題考查氨基酸脫水縮合反應(yīng)的相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。31B【解析】試題分析:胰島B細胞中胰島素原合成胰島素的過程是蛋白質(zhì)的一個再加工的過程，由圖示可知其過程是將胰島素原進行了“切割”，該過程發(fā)生在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)或是高爾基體中，不會是核糖體中，A錯誤，B正確；由圖示可知，是將一條肽鏈變成了用二硫鍵連接起來的兩條肽鏈，只需要斷裂一個肽鍵即可，C錯誤；水中的H只有一個參與了-COOH的形成，D錯誤。考點：蛋白質(zhì)的加工、氨基酸的脫水縮合反應(yīng)。本題意在考查蛋白質(zhì)的形成和水解，體現(xiàn)了對課本知識理解性的考查。32（1）氨基 羧基 3 （2）3 2（3）羧基 氨基和羧基【解析】試題分析：（1）由圖分析可知1是-NH2是氨基，6是-COOH，是羧基，該化合物因為有2