小學(xué)四年級科學(xué)實驗操作項目及技能要求4

1、學(xué)?？茖W(xué)試驗操作項目及技能要求（四年級）1、試驗內(nèi)容：空氣占據(jù)空間（四年級上冊第1 單元）課題：空氣的性質(zhì)試驗器材：空飲料瓶、氣球試驗類型：同學(xué)操作試驗步驟操作要點1、將氣球放入空飲料瓶，氣球口向外翻套在瓶口上；1、套氣球；2、吹氣球；3、觀看描述；2、氣球要套牢瓶口；1、用力吹瓶子里的氣球；2、吹瓶子里的氣球時，手不要用力捏塑料瓶；3、留意氣球要衛(wèi)生，不能多人重復(fù)使用；1、觀看瓶子里氣球的變化；2、說說什么緣由讓氣球不能被吹大；4、記錄；用文字或圖畫記錄觀看結(jié)果；5、整理試驗器材；清理器材，保持干凈；試驗結(jié)論：氣球吹不大，這是由于空氣也要占據(jù)空間；2、試驗內(nèi)容： 空氣占據(jù)空間（四年級上冊第1

2、 單元）課題：空氣的性質(zhì)試驗器材： 細木棍、兩只一樣的氣球、細線、支架、透亮膠帶試驗類型： 老師演示試驗步驟操作要點1、將兩只氣球充氣；在需要刺破的地方 （氣球上部） ，事先貼上一小塊透亮膠帶；2、將氣球系在細木棍兩端；3、刺破其中一只；1、用細線將氣球系在細木棍兩端；2、調(diào)劑木棍中間的繩套，使左右平穩(wěn)；1、要在無風(fēng)的環(huán)境下進行；2、留意防止氣球炸開，愛護眼睛；4、觀看現(xiàn)象；有充氣氣球的一端下降，有破舊氣球的一端上翹；5、記錄；用文字或圖畫記錄觀看結(jié)果；6、整理試驗器材；清理器材，保持干凈；試驗結(jié)論：空氣也有質(zhì)量；3、試驗內(nèi)容：空氣占據(jù)空間（四年級上冊第1 單元）課題：空氣的性質(zhì)試驗器材：針筒

3、注射器、橡皮試驗類型：同學(xué)操作試驗步驟操作要點1、左手抓住針筒，右手把活塞向后拉；1、抽一針筒空氣；2、封住針筒注射器頭；3、推活塞；2、活塞的前端到達針筒的最大刻度即可；1、將橡皮平放在桌上；2、將針筒注射器頭用力頂在橡皮上；1、漸漸推動活塞；2、要認真體會手上的感覺；3、推不動時停止；4、觀看現(xiàn)象；認真觀看活塞的運動；5、重復(fù) 3、4 步驟；反復(fù)推動活塞，并觀看活塞的運動；5、記錄；用文字或圖畫記錄觀看結(jié)果；6、整理試驗器材；清理器材，保持干凈；試驗結(jié)論：被壓縮的空氣有彈性；4、試驗內(nèi)容：比較水與空氣的相同與不同（四年級上冊第1 單元）課題：空氣的性質(zhì)試驗器材：燒杯、水槽、注射器、橡皮、小

4、塑料瓶、圓底燒瓶試驗類型：同學(xué)操作試驗步驟操作要點1、將水、空氣分別裝入圓底燒瓶里；1、將水、空氣分別裝入不同的容器里，比較其外形；2、將空小塑料瓶放入水槽， 觀看水流入瓶中，空氣跑出的情形；3、分別將水、空氣吸入注射器；4、將注射器，一端頂住橡皮，推動注射器， 比較；2、將水、空氣分別裝入燒杯里；3、比較它們的外形有什么不同；注射器要頂緊橡皮；5、試驗總結(jié)；對試驗結(jié)果進行分析，得出結(jié)論；6、記錄；用文字或圖畫記錄；7、整理試驗器材；清理器材，保持干凈；試驗結(jié)論：水與空氣都可流淌，外形都能轉(zhuǎn)變，水不能被壓縮，空氣可以被壓縮；5、試驗內(nèi)容：觀看冷熱空氣的對流現(xiàn)象（四年級上冊第1 單元）課題：熱空

5、氣和冷空氣試驗器材：熱水、集氣瓶、玻璃片、透亮水槽、線香、火柴試驗類型：同學(xué)操作試驗步驟操作要點1、將兩個一樣大的玻璃瓶分別放在冷、熱水槽中使之變熱或變冷；2 、在熱瓶中放入點燃的香，當(dāng)瓶內(nèi)布滿煙后移走香，立刻用玻璃片將瓶子蓋上；3、將冷瓶倒放在有煙的熱瓶上，抽掉玻璃片， 觀看煙的流淌；4、重復(fù) 1、2 步驟，將冷瓶和熱瓶的位置上下對調(diào)， 觀看煙又會如何流淌；5、觀看現(xiàn)象；操作時動作要快，瓶口要對準；留意力集中在白煙的位置變化上；6、記錄；用文字或圖畫記錄觀看結(jié)果；7、整理試驗器材；清理器材，保持干凈；試驗結(jié)論：熱空氣會向上升，形成對流；6、試驗內(nèi)容：空氣的成分（四年級上冊第1 單元）課題：空

6、氣中有什么試驗器材：固定在玻璃上的蠟燭、透亮玻璃杯、水槽、紅色水、火柴試驗類型：同學(xué)操作試驗步驟操作要點1、將固定在玻璃上的蠟燭放入有紅色水的水槽中；2、點燃蠟燭；火柴梗放在鐵盒或培育皿中；3、將透亮玻璃杯罩在蠟燭上；由右上方向下罩；4、觀看現(xiàn)象；蠟燭燃燒時，紅水會滲進玻璃杯中；取出玻璃杯時，玻璃片肯定上要蓋緊杯口，防止5、將玻璃杯連同玻璃一同取出；杯中的水漏出來；6、把燃燒的火柴伸入玻璃杯內(nèi)；伸入火柴時，將玻璃片掀起一點即可；7、觀看現(xiàn)象；燃燒的火柴伸入杯中就會馬上熄滅；8、記錄用文字或圖畫記錄觀看結(jié)果9、整理試驗器材清理器材，保持干凈；試驗結(jié)論： 空氣中有支持燃燒和不支持燃燒兩種氣體，分別

7、是氧氣和二氧化碳；空氣是由多種氣體組成的；7、試驗內(nèi)容：熟悉二氧化碳（四年級上冊第1 單元）課題：空氣中有什么試驗器材：錐形瓶、集氣瓶，帶有玻璃的塞子、軟管、小蘇打、醋、澄清石灰水、長、短蠟燭試驗類型：同學(xué)操作試驗步驟操作要點1、在錐形瓶中加醋，放入小蘇打；小蘇打不能太多；2、把塞子塞緊瓶口，通過管子把氣體引入另一只集氣瓶；3、將澄清石灰水倒入裝有二氧化碳的瓶子，搖動，觀看現(xiàn)象；收集 2 瓶氣體以備用；倒入瓶中的澄清石灰水要少；4、將長、短蠟燭分別點燃，放入瓶中；5、將二氧化碳沿著杯壁漸漸倒入瓶中；傾倒二氧化碳肯定要慢，并要沿杯壁倒；6、觀看現(xiàn)象；7、記錄；用文字或圖畫記錄觀看結(jié)果；8、整理試

8、驗器材；清理器材，保持干凈；試驗結(jié)論：二氧化碳使澄清石灰水變渾濁；二氧化碳比空氣重，不支持燃燒；8、試驗內(nèi)容：測量熱水變冷的溫度（四年級上冊第2 單元）課題：冷熱與溫度試驗器材：溫度計、熱水、鐘表、記錄紙、燒杯試驗類型：老師演示、同學(xué)操作試驗步驟操作要點1、猜測熱水降溫的速度；2、倒大半杯熱水，將溫度計放入熱水；3、記錄第一個最高點的數(shù)據(jù)；4、每隔兩分鐘記錄一次；5、畫出記錄曲線圖；1、一倒熱水，就要將溫度計放進去；2、溫度計的液泡始終放在水的中心， 不能遇到杯壁或杯底；1、不要將溫度計拿出水杯讀數(shù)；2、溫度計的液柱不再上升或下降再讀數(shù)；3、視線與溫度計液柱頂端保持水平；1、在豎軸標出數(shù)次（

9、10 次）測量的溫度；2、將標出的點用光滑的曲線連接起來；6、整理試驗器材；清理器材，保持干凈；試驗結(jié)論：熱水降溫的速度是先快后慢，直到與四周環(huán)境溫度一樣；9、試驗內(nèi)容：探究熱在固體中的傳遞（四年級上冊第2 單元）課題：熱的傳遞試驗器材：蠟燭、金屬湯匙、竹夾、火柴、酒精燈試驗類型：老師演示、同學(xué)操作試驗步驟操作要點1、點燃蠟燭；1、在湯匙柄滴上蠟；2、在湯匙柄前，中、末分別滴上蠟，等蠟?zāi)蹋?、點燃酒精燈；3、觀看酒精燈火焰；4、給湯匙加熱；3、每組預(yù)備兩把湯匙，分別按要求滴上蠟；1、打開酒精燈燈帽，把燈帽豎起放在桌上；2、點燃火柴自下而上斜向點燃酒精燈；1、酒精燈火焰分為內(nèi)焰、中焰、外焰；2

10、、外焰溫度最高， 內(nèi)焰溫度最低， 加熱一般都使用外焰；1、給一把湯匙的前端加熱，觀看蠟的熔化情形；2、給一把湯匙的中端加熱，觀看蠟的熔化情形；5、熄滅酒精燈；用燈帽自右上方斜向蓋滅焰；6、記錄；用文字或圖畫記錄觀看結(jié)果；7、整理試驗器材；清理器材，保持干凈；試驗結(jié)論：熱會沿著物體溫度高的地方傳向溫度低的地方；10、試驗內(nèi)容：熱在液體中的傳遞（四年級上冊第2 單元）課題：熱的傳遞試驗器材：燒杯、酒精燈、三腳架、石棉網(wǎng)、木屑試驗類型：老師演示、同學(xué)操作試驗步驟操作要點1、倒 150ml 冷水在燒杯里；冷水不宜太多，不然加熱時間太長；2、加入木屑；少許木屑即可；3、把燒杯放在石棉網(wǎng)上 .燒杯不能直接

11、放在火上加熱，因此要墊上石棉網(wǎng)；4、點燃酒精燈，給石棉網(wǎng)加熱留意酒精燈使用的要領(lǐng)；5、觀看木屑的運動1、留意防止沸騰，只觀看、不動手；2、等待時間要長，要有耐心；6、記錄；用文字或圖畫記錄觀看結(jié)果；7、整理試驗器材；1、試驗終止需要等待冷卻后再整理；2、清理器材，保持干凈；試驗結(jié)論：液體傳遞熱的方式是對流；11、試驗內(nèi)容：加熱和冷卻對物體體積的影響（四年級上冊第2 單元）課題：加熱和冷卻試驗器材：固體體脹器、酒數(shù)燈、火柴、水槽試驗類型：同學(xué)操作試驗步驟操作要點1、將銅球從鐵圈中通過；不用加熱；1、留意酒精燈的操作；2、給銅球加熱2、留意千萬不能用手觸摸銅球；3、加熱后，將銅球放入鐵圈看能否通過

12、；留意安全，不能觸碰銅球；4、將銅球放入水中冷卻；在水槽中冷卻兩分鐘以上；5、試試能否通過鐵圈；6、記錄；用文字或圖畫記錄觀看結(jié)果；1、試驗終止需要等待冷卻后再整理；7、整理試驗器材；2、清理器材，保持干凈；試驗結(jié)論：物體受熱后體積膨脹，遇冷后體積會縮?。?2、試驗內(nèi)容：不同物質(zhì)的吸熱和散熱（四年級上冊第2單元）課題：吸熱和散熱試驗器材：相同重是的油和水、溫度計、燒杯、酒精燈、火柴、三腳架、石棉網(wǎng)試驗類型：老師演示、同學(xué)操作試驗步驟操作要點1、油、水的量要相同；1、給油、水加熱；2、留意酒精燈的操作要領(lǐng)；2、每隔 1 分鐘記錄油、水溫度留意溫度計觀看、操作要領(lǐng)3、加熱 6 分鐘，記錄 6 次4

13、、停止加熱后，每隔1 分鐘記錄油、水溫度；5、記錄 6 次；6、比較記錄的數(shù)據(jù)，得出試驗結(jié)論；留意溫度計觀看，操作要領(lǐng)7、整理試驗器材；1、試驗終止需要等待冷卻后再整理；2、清理器材，保持干凈；試驗結(jié)論：不同物質(zhì)吸熱和散熱的本事不相同；13、試驗內(nèi)容：同種物質(zhì)，不同顏色的吸熱和散熱性是否一樣（四年級上冊第 2單元）課題：吸熱和散熱試驗器材：白色與黑色杯子、溫度計試驗類型：老師演示、同學(xué)操作試驗步驟操作要點1、將兩種顏色的杯子放在陽光下陽光要劇烈， 白色、黑色面積稍大些成效會更好；2、每隔 1 分鐘記錄溫度留意溫度計觀看，操作要領(lǐng)3、記錄 6 次4、將杯子拿進教室5、每隔 1 分鐘記錄留意溫度計

14、觀看、操作要領(lǐng)6、記錄 6 次；7、比較記錄的數(shù)據(jù)，得出試驗結(jié)論；8、整理試驗器材；1、試驗終止需要等待冷卻后再整理；2、清理器材，保持干凈；試驗結(jié)論：顏色深的物體吸熱性能更好；14、試驗內(nèi)容：造雨、造霜、造霧（四年級上冊第2 單元）課題：水在加熱和冷卻后試驗器材：深色鋁制易拉罐、燒杯、酒精燈、三腳架、石棉網(wǎng)、溫度計、冰塊、鹽、玻璃片試驗類型：同學(xué)操作試驗步驟操作要點1 、加熱燒杯里的水至沸騰；1、留意酒精燈的使用要領(lǐng)2、燒杯不能直接在火上加熱2、用玻璃片罩在燒杯上；3 、觀看玻璃片上有無水珠；4、熄滅酒精燈；用燈帽自右上方斜向蓋滅焰；5、記錄；用文字或圖畫記錄觀看結(jié)果；6、整理試驗器材；7、

15、少量水與溫度計試管放入易拉罐加入冰與鹽的混合物；8、觀看、測量；1、試驗終止需要等待冷卻后再整理；2、清理器材，保持干凈；1、在易拉罐下放上一塊濕毛巾；2、易拉罐用深色的；3、課前地面上要灑水，保證濕度；1、觀看易拉罐外部有白色的霜顯現(xiàn)；2、測量此時易拉罐內(nèi)部的溫度；9、半杯不冒熱氣的溫水；10 、把一塊冰放在杯口， 觀看現(xiàn)象；有霧產(chǎn)生；11 、記錄；用文字或圖畫記錄觀看結(jié)果；12 、整理試驗器材；清理器材，保持干凈；試驗結(jié)論： 水蒸氣遇冷會凝聚成小水珠，假如溫度在 0 攝氏度以下， 就會凝聚成小冰晶，假如水蒸氣特殊多且溫度較低，就會形成霧；15、試驗內(nèi)容：物體振動發(fā)聲（四年級上冊第3 單元）

16、課題：聲音的產(chǎn)生試驗器材：尺子試驗類型：同學(xué)操作試驗步驟操作要點1、一個手壓住尺子，另一手要壓緊，不讓尺子移動只手彈撥；2、觀看尺子的振動情形；3、聽聲音；4、在振動時，突然抓住尺子；5、聽聲音；6、記錄；用文字或圖畫記錄試驗結(jié)果；7、整理試驗器材；清理器材，保持干凈；試驗結(jié)論：物體振動就會產(chǎn)生聲音；16、試驗內(nèi)容：探究固體、液體、氣體能否傳播聲音（四年級上冊數(shù)3 單元）課題：聲音的傳播試驗器材：三只分別裝有沙、水、空氣的封口塑料袋，一只有橡皮頭的鉛筆試驗類型：同學(xué)操作試驗步驟操作要點1、將裝有沙子的塑料袋放在桌上，一只耳朵貼在袋子上，捂住另一只耳朵2、在距離一臂遠的地方， 用橡皮頭小扣桌子耳

17、朵貼緊塑料袋；1、要輕小扣；2、教室要非常寂靜，不要發(fā)出聲音；3、記錄聽到聲音成效；4、分別用裝有水、空氣的袋子重復(fù)上面步驟；口袋大小和所裝物體體積應(yīng)當(dāng)相近或相同；5、記錄；用文字或圖畫記錄試驗結(jié)果；6、整理試驗器材；清理器材，保持干凈；試驗結(jié)論： 聲音能沿著固體、 氣體和液體向四周八方傳播； 固體傳播聲音的本事最強；17、試驗內(nèi)容：熟悉音調(diào)高低與弦松緊、長短、粗細的關(guān)系（四年級上冊第3 單元）課題：不同的聲音試驗器材：空盒子，長度相同粗細不同的橡皮筋試驗類型：同學(xué)操作試驗步驟操作要點1、將橡皮筋套在左手的拇指和食指上；2、比較拉伸松緊不同的橡皮筋的發(fā)音；3、比較拉伸長短不同的橡皮筋的發(fā)音；4

18、、比較粗細不同的橡皮筋的發(fā)音；1、保持寂靜，湊近橡皮筋認真聽；2、右手撥動自然狀態(tài)的橡皮筋，聽聲音；3、將橡皮筋拉長，撥悅耳聲音；4、再拉長、撥動、聽聲音；1、保持橡皮筋拉伸長度不變， 捏住其中一段， 再拔動另一段，聽聲音；2、捏取“弦”的長度越來越短，聽聲音；3、保持寂靜，湊近橡皮筋認真聽；1、將粗細不同長度相同的橡皮筋拉緊， 拉伸的長度相同，分別彈動；2、聽聲音，比較高低3、保持寂靜，湊近橡皮筋認真聽；5、記錄；用文字或圖畫記錄試驗結(jié)果；6、整理試驗器材；清理器材，保持干凈；試驗結(jié)論：聲音的高低與振動的快慢有關(guān)；聲音的強弱跟振動的幅度有關(guān)；18、試驗內(nèi)容：測走路的速度（四年級下冊第3 單元

19、）課題：運動的快慢試驗器材：秒表、米尺試驗類型：同學(xué)操作試驗步驟操作要點1、用米尺量出 5 米距離；要幾個同學(xué)合作完成；2、用正常步代走5 米，測課前教會同學(xué)使用秒表；量時間；3、用稍慢步伐走5 米，測量時間；4、用正常步伐走5 秒，測量距離；5、用稍慢步伐走5 秒，測量距離；6、記錄；用文字或圖畫記錄試驗結(jié)果；7、整理試驗器材；清理器材，保持干凈；試驗結(jié)論：在距離相同的情形下，所用時間越短，速度越快；在時間相同的情形下，所走距離越長，速度越快；19、試驗內(nèi)容：小車運動快慢與什么因素有關(guān)（拉力）（四年級下冊第3 單元）課題：小車的運動試驗器材：秒表、小車、尺子、墊圈試驗類型：同學(xué)操作試驗步驟操

20、作要點1、在桌面上定好距離，即起點、終點2、掛 2 個墊圈，測量小車從起點到終點運動的時間，反復(fù)幾次；3、掛 5 個墊圈，測量小車從起點到終點運動的時間，1、小組成員合作好2、保持小車重量、路面等其他因素都不變1、計時要精確，反應(yīng)要快2、試驗至少 3 次以上1、計時要精確，反應(yīng)要快2、試驗至少 3 次以上反復(fù)幾次；4、運算并比較；1、通常取平均數(shù)；2、比較拉力不同時，小車運動的速度；5、記錄；用文字或圖畫記錄試驗結(jié)果；6、整理試驗器材；清理器材，保持干凈；試驗結(jié)論：拉力越大，小車運動越快；（其它因素都不變）20、試驗內(nèi)容：擺的快慢與什么因素有關(guān)（擺長）（四年級下冊第3 單元）課題：擺試驗器材：

21、不同長度的線，鐵架臺、秒表、夾子、硬幣試驗類型：同學(xué)操作試驗步驟操作要點1、將線系在小夾子上， 用夾子夾住一枚一元的硬幣，就1、做一個擺，學(xué)習(xí)來回算是擺一次；2、用擺長較長的擺，測量15 秒搖擺多少次；3、用擺長較短的擺、測量15 秒搖擺多少次；4、記錄比較擺的次數(shù)；做成了一個擺；2、反復(fù)做幾次并測量；3、小組合作；1、除了擺長外，擺重、擺角都保持不變；2、反復(fù)測量 3 次以上；1、除了擺長外，擺重、擺角都保持不變；2、反復(fù)測量 3 次以上；1、用文字或圖畫記錄試驗結(jié)果；2、運算平均數(shù)，比較試驗結(jié)果；5、整理試驗器材；清理器材，保持干凈；試驗結(jié)論：擺的快慢與擺錘重量和擺幅無關(guān)，與擺的長度有關(guān)；

22、21、試驗內(nèi)容：測量提起物體所需要的力（四年級下冊第4 單元）課題：力在哪里試驗器材：彈簧秤、鉤碼試驗類型：同學(xué)操作試驗步驟操作要點1、使用前檢查指針是否在“0”處；2、將鉤碼掛在掛鉤上被測的力不能超過彈簧秤標之的最大數(shù)值3、等指針靜止時，讀數(shù)4、讀數(shù)時，視線要與指針平齊5、記錄；用文字或圖畫記錄試驗結(jié)果；6、整理試驗器材；清理器材，保持干凈；試驗結(jié)論：會使用彈簧秤；22、試驗內(nèi)容：討論拉力與彈簧拉伸長度之間的關(guān)系（四年級下冊第4 單元）課題：物體的外形轉(zhuǎn)變以后試驗器材：同樣的彈簧，鉤碼，尺試驗類型：同學(xué)操作試驗步驟操作要點1、分別固定 6 個彈簧的一端，測量彈簧長度；2、在第 1 個彈簧下掛 1 個鉤碼，測量彈簧長度；3、在第 2 個彈簧下掛 2 個鉤碼，測量彈簧長度；4、在第 3 個彈簧下掛 5 個鉤碼，測量彈簧長度；5、在第 5 個彈簧下掛 3 個鉤碼，測量彈簧長度；1、每次測量彈簧最上端到最下端的距離；2、等彈簧靜上不動的測量；運算彈簧拉伸長度時要用彈簧長度減去彈簧靜止不動時的原始長度；運算彈簧拉伸長度時要用彈簧長度減去彈簧靜止不動時的原始長度；運算彈簧拉伸長度時要用彈簧長度減去彈簧靜止不動時的原始長度；運算彈簧拉伸長度時要用彈簧長度減去彈簧靜止不動時的原始長度；6、估計掛 4 個鉤碼，彈簧會拉伸多長；7