重點實驗室評估體系表(doc 7頁)

1、貴州省重點實驗室評估指標體系實驗室名稱:序號指標一級指標評分標準分值備注1學 科建 設總體定位和研究方向（10）總體定位清楚、研究方向明確、重點突出（8-10分）總體定位較清楚、研究方向較明確、重點較突出（6-8分）總體定位不夠清楚、研究方向不夠明確、重點不夠突出（0-5分）承擔課題（10）承擔國家級和省級重大項目,有較高的科研效率（8-10分）承擔國家級和省級一般項目,有一定的科研效率（6-8分）承擔課題數(shù)量、質(zhì)量較一般（0-5分）研究成果（15）在科學前沿探索研究中取得成果,在國內(nèi)外有一定影響。在國內(nèi)外優(yōu)秀期刊發(fā)表論文或出版學術專著,被sci收錄引用,被邀參加國際學術會議做報告,獲發(fā)明專利

2、,在解決事關我省經(jīng)濟社會發(fā)展重大科技問題具有創(chuàng)新、實現(xiàn)關鍵技術創(chuàng)新或學流集成。提供科學基礎和技術儲備。（12-15分）在科學領域取得研究成果。在國內(nèi)優(yōu)秀期刊發(fā)表論文或出版學術專著,獲專利。實現(xiàn)技術創(chuàng)新和學流集成。（7-12分）獲獎、專利、論文發(fā)表情況較差（0-6分）2隊伍建設與人才培訓實驗室主任與學術帶頭人（10）實驗室主任是本領域高水平的學術帶頭人,具有較強的組織管理能力,研究成果顯著,有足夠的精力和時間管理實驗室工作。（8-10分）實驗室主任是本領域學術帶頭人,具有一定組織管理能力,有較多的精力和時間管理實驗室工作。（6-8分）實驗室主任學術水平一般,管理實驗室的時間不足。（0-5分）隊伍

3、結構與團隊建設（10）研究隊伍知識、年齡結構合理,團結合作、學術氛圍濃厚。（8-10分）研究隊伍知識、年齡結構比較合理,團結合作、學術氛圍較濃厚。（6-8分）研究隊伍知識、年齡結構不盡合理,團結合作、學術氛圍不夠濃厚。（0-5分）人才培養(yǎng)（10）培養(yǎng)3-5名的優(yōu)秀中青年人才,培養(yǎng)合理數(shù)量的博士、碩士研究生培養(yǎng)質(zhì)量得到同行的公認（8-10分）培養(yǎng)2-3優(yōu)秀中青年人才,培養(yǎng)合理數(shù)量的博士、碩士研究生。（6-8分）培養(yǎng)一定數(shù)量的碩士研究生（0-5分）3開放交流與運行管理學術交流（10）開展高水平、高層次和實質(zhì)性的室內(nèi)外、國內(nèi)外學術交流與合作,并取得較高質(zhì)量的開放研究成果。承辦國際性、全國性、地區(qū)性學

4、術會議。（6-8分）開展具有一定水平、層次和實質(zhì)性的室內(nèi)外學術交流與合作,并取得一定質(zhì)量的開放研究成果。承辦全國性、地區(qū)性學術會議。（6-8分）開展學術交流與合作及開放研究成果的效果不佳。未承辦具一定水平學術會議。（0-5分）公用平臺（10）儀器設備使用率高,大型儀器和設備的開放和共享程度高（8-10分）儀器設備使用率較高,大型儀器和設備的開放和共享程度較高（6-8分）儀器設備使用率不高,大型儀器和設備的開放和共享程度不高（0-5分）運行管理（10）規(guī)章制度健全,管理科學有序。人員崗位職責明確,研究資料完善。環(huán)境整潔?？蒲蟹諊蛯W術風氣良好。學術委員會發(fā)揮作用充分。（8-10分）規(guī)章制度較健全

5、,管理科學有序。人員崗位職責明確,研究資料完善。環(huán)境整潔。科研氛圍和學術風氣良好。學術委員會發(fā)揮作用較充分。（6-8分）規(guī)章制度不夠健全,管理科學有序。人員崗位職責明確,研究資料完善。環(huán)境整潔。科研氛圍和學術風氣良好。學術委員會發(fā)揮作用不夠充分。（0-5分）依托單位支持（5）對實驗室予以人員、經(jīng)費和后勤等方面充足的支持和保障。（5分）對實驗室予以人員、經(jīng)費和后勤等方面一定的支持和保障。（3-4分）對實驗室予以人員、經(jīng)費和后勤等方面的支持和保障不足。（0-2分）總 分11 / 11專家簡評：專家組組長簽字：貴州省重點實驗室評估指標體系說明一、貴州省重點實驗室的總體要求貴州省重點實驗室作為我省科技

6、創(chuàng)新體系的重要組成部分,是我省組織高水平基礎研究和應用基礎研究、聚集和培養(yǎng)優(yōu)秀科學人才、開展學術交流的重要基地。貴州省重點實驗室是依托一級法人單位建設、具有相對獨立的人事權和財務權的科研實體,實行“開放、流動、聯(lián)合、競爭”的運行機制。貴州省重點實驗室應圍繞貴州省中長期科技發(fā)展規(guī)劃發(fā)展規(guī)劃綱要提出的戰(zhàn)略目標,面向國內(nèi)外競爭,為增強科技儲備和原始創(chuàng)新能力,開展基礎研究、應用基礎研究?；蛟诳茖W前沿的探索中具有創(chuàng)新思想；或滿足國民經(jīng)濟、社會發(fā)展需求,在重大關鍵技術創(chuàng)新和系統(tǒng)集成方面成果突出；或積累基本科學數(shù)據(jù)、資料和信息,并提供共享服務,為我省宏觀決策提供科學依據(jù)。重點實驗室應具有一支高素質(zhì)的固定人員

7、隊伍,包括若干優(yōu)秀的學術帶頭人、高素質(zhì)研究骨干、高水平技術人員及精干的管理人員,年齡和知識結構合理,團結合作,能夠滿足重點實驗室參與競爭和承擔國家及省級重大科研任務的要求。鼓勵重點實驗室與國內(nèi)外科研單位和具有獨立科研能力的科研人員在重點實驗室進行合作研究。重點實驗室能夠凝聚、吸引和穩(wěn)定優(yōu)秀中青年人才。具有良好的培養(yǎng)學術接班人和優(yōu)秀中青年的條件和業(yè)績,能夠培養(yǎng)具有良好科學素質(zhì)和科研能力的研究生和博士生。重點實驗室具備寬松民主、探索求真的學術環(huán)境,注重學風建設,營造有利于創(chuàng)新的氛圍。積極開展高水平和實質(zhì)性的國內(nèi)外學術交流與合作,積極參與國家重大科學研究計劃。重點實驗室應擁有較先進的儀器設備和完善的

8、配套設施,儀器設備統(tǒng)一管理,共享共用,成為本領域省級大眾研究平臺。鼓勵重點實驗室自行研制和開發(fā)儀器設備。重點實驗室應具備較高的管理水平,建立良好的運行機制。重點實驗室發(fā)展方向是依托單位的重點發(fā)展方向之一。依托單位重視和支持重點實驗室的建設和發(fā)展。二、具體指標說明（一）研究水平與貢獻1、重點實驗室以基礎研究、應用基礎研究為主,研究方向明確,重點突出。有較強的承擔我省和國家重大科研任務的能力,有較高的科研效率。 2、代表性成果代表性成果指評估期限內(nèi)以重點實驗室為基地、以重點實驗室固定人員為主產(chǎn)生的、符合重點實驗室發(fā)展方向的重大科研成果,并以適當權重考慮國內(nèi)外合作研究的成果。成果按基礎研究、應用基礎

9、研究分類,不同類型成果按不同標準評價。重點實驗室擇優(yōu)提供不多于5項代表性成果。（1）基礎研究成果在科學前沿的探索研究中取得原創(chuàng)成果,并具有一定的國際影響。在國內(nèi)外公認的優(yōu)秀期刊上發(fā)表高水平學術論文,或出版學術專著,或在國際國外主流學術會議做邀請報告。（2）應用基礎研究成果在解決我省經(jīng)濟建設、社會發(fā)展的重大科技問題中具有創(chuàng)新思想與方法,實現(xiàn)關鍵技術創(chuàng)新或系統(tǒng)集成,擁有自主知識產(chǎn)權,提供科學基礎和技術儲備；或在實驗研究方面取得突破性進展。（3）基礎性工作成果基本科學數(shù)據(jù)、資料和信息具有權威性、系統(tǒng)性、完整性、科學性,并提供良好的大眾服務和資源共享,為我省宏觀決策提供科學依據(jù)。 （二）隊伍建設與人才

10、培養(yǎng)重點實驗室吸引和穩(wěn)定高水平人才的措施得力、業(yè)績突出。研究隊伍知識、年齡結構合理,團結合作,學術氣氛濃厚。重點實驗室主任是本領域高水平的學術帶頭人,具有較強的組織管理和協(xié)調(diào)能力,有足夠的時間和精力在重點實驗室工作,在重點實驗室的建設和發(fā)展中起主導作用；學術帶頭人為本領域有影響的學者,學術思想活躍,研究成果顯著。鼓勵重點實驗室人員在國際、省級學術組織中擔任重要職務,鼓勵重點實驗室引進國內(nèi)外頂尖學者來室工作。固定人員中多數(shù)參加了所提交的代表性成果的研究工作。重點實驗室是本學科領域高水平科研人才的培養(yǎng)基地,培養(yǎng)一定數(shù)量的優(yōu)秀中青年人才,培養(yǎng)合理數(shù)量的博士和研究生,培養(yǎng)質(zhì)量得到同行的公認。 （三）開放交流與運行管理重點實驗室是本領域省內(nèi)的大眾研究平臺,儀器設備使用率高,大型儀器設備的開放和共享程度高。重點實驗室堅持開展高水平、高層次和實質(zhì)性的室內(nèi)外、國內(nèi)外學術交流與合作。重點實驗室保持一定數(shù)量的流動科研人員,并具有高質(zhì)量的開放研究成果。鼓勵承辦國際性、全國性、地區(qū)性學術會議。