留守兒童調(diào)查報(bào)告-(2)

1、西北農(nóng)林科技大學(xué)2012年暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告關(guān)于嵐皋縣石門鎮(zhèn)留守兒童教育的調(diào)查報(bào)告經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院會(huì)計(jì)112班2011014220劉玲關(guān)于嵐皋縣石門鎮(zhèn)留守兒童教育的調(diào)查報(bào)告調(diào)查人：劉玲蒲娟吳黎 指導(dǎo)老師：高小升時(shí)間：2012年7月18 s8月15日地點(diǎn)：陜西省嵐皋縣石門鎮(zhèn)鐵佛村正文：一、調(diào)查情況簡介1調(diào)查地點(diǎn)：陜西省嵐皋縣石門鎮(zhèn)鐵佛村2調(diào)查對象：我村留守兒童家庭、以及其余所有村民3 調(diào)查目的：在這次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我們小分隊(duì)選擇了 “農(nóng)村留守兒童的教育問題”這主題。我們希望采用實(shí)地走訪調(diào)查等多種方式，盡可能多的對農(nóng)村留守兒童教育中存 在的弊端與問題進(jìn)行探究，提出建設(shè)性的意見與建議。同時(shí)，我們也希

2、望這一突出問題 能引起全社會(huì)的關(guān)注，通過此次活動(dòng)讓更多的人了解這一個(gè)需要被關(guān)注的特殊兒童群體, 使人們認(rèn)識(shí)到解決農(nóng)村留守兒童教育問題的重要性和迫切性。最后，我們希望能夠召集 更多有愛心的人加入到幫助農(nóng)村留守兒童健康成長的隊(duì)伍中去，而這也是我們這次活動(dòng) 最重耍的目的。4.調(diào)查方式：在本次活動(dòng)中，我們采用多形式、從多角度、通過多渠道調(diào)查與分析農(nóng)村留守兒童的教育問題。具體方式包括：4. 1向不同人群發(fā)放調(diào)查問卷來了解大眾對留守兒童的關(guān)注程度。4. 2走訪農(nóng)村村委會(huì)、留守兒童家庭等來進(jìn)一步深入分析問題。4. 3走訪政府相關(guān)機(jī)構(gòu)，了解具體政策。二、調(diào)查內(nèi)容.調(diào)查背景鐵佛村地處嵐皋縣石門鎮(zhèn)東北部，與集鎮(zhèn)隔

3、河相望?？偯娣e9平方公里，海拔480-900米。境內(nèi)土地肥沃，自然資源豐富。全村轄個(gè)村民小組，274 戶約1102人?，F(xiàn)有耕地面積1427畝，其中水田200畝，經(jīng)濟(jì)收入主要以 蠶桑、畜牧養(yǎng)殖、勞務(wù)輸出為主，人均收入2090元。目前，鐵佛村外岀務(wù)工人員達(dá)700余人，造成農(nóng)村留守兒童500余人，占學(xué) 生總數(shù)60%左右.相當(dāng)部分學(xué)生正面臨學(xué)業(yè)偏差、生活缺助、關(guān)愛缺少、情感缺 失、安全失保等諸多困難。就此，我們此次發(fā)放了 150份調(diào)查問卷，實(shí)際收回132,就此進(jìn)行調(diào)查分析。調(diào)查過程1 對留守兒童生活方面的問卷分析1. 1具體調(diào)查的情況及分析如下：住校9%親戚29%（外）祖父母42%1. 1. 1就留守

4、兒童現(xiàn)在與誰生活在一起調(diào)查情況如下（外）祖父母親戚其他人住校從調(diào)查的情況來看，第一題中，有42. 86%的留守兒童和（外）祖父母生活在一起,28. 57%和親戚生活在一起，20%和其他人住在一起，8. 57%住校。這是因?yàn)樗麄兊母改复蠖嗉诠さ刈龉せ蛘邚S礦做工，工作十分勞累，閑暇時(shí)間也不多，沒有辦法照顧孩子, 只有將孩子托付給他們的祖父母或是其他親戚照顧，以減輕負(fù)擔(dān)。 1.1.2對留守兒童監(jiān)護(hù)人的調(diào)查問卷的分析：19-30,61 以上，31.25%31-40, 6.25%51-60, 18. 75%18. 75%41-50, 25. 00%監(jiān)護(hù)人年齡（歲）19-30h31-40 41-505

5、1-60 61以上在年齡方面，有18. 75%的監(jiān)護(hù)人年齡在19-30歲之間，有6. 25%的監(jiān)護(hù)人年 齡在31-40歲之間，有25%的監(jiān)護(hù)人年齡在41-50歲之間，有18. 75%的監(jiān)護(hù)人年 齡在51-60歲z間，有31.25%的監(jiān)護(hù)人年齡在61歲以上，可以看出，大部分的 留守兒童的監(jiān)護(hù)人都是老人.2. 對留守兒童學(xué)習(xí)情況的問卷分析其它原因自己平時(shí)不 夠努力 54%14%2. 1在自己學(xué)習(xí)成績不佳的時(shí)候，自己認(rèn)為原因是什么情況的分析自己平時(shí)不夠努力沒有老師或家長的指導(dǎo)自己本來就不行其它原因從這個(gè)餅狀圖，我們可以看到選擇自己平時(shí)不夠努力的留守學(xué)生占54%,選擇自己木來就 不行的占26%,選擇沒

6、有老師或家長的指導(dǎo)占14%,而選擇其它原因的占6%。大多數(shù)學(xué)生認(rèn) 為學(xué)習(xí)不好是自己沒有盡力，這跟他們生活的實(shí)際環(huán)境有關(guān)。原因有三點(diǎn)，其一，他們都沒 有?；钤诟改干磉?，多由（外）祖父母或者親戚照顧。打工父母對孩子的整體期望值太低， 留守兒童的家庭一般比較貧困，父母多數(shù)希望孩子在完成9年義務(wù)制教育后就外出打工，貼 補(bǔ)家用，減輕家庭負(fù)擔(dān)。其二，（外）祖父母多是年齡較大的老人，思想觀念老化，認(rèn)為如 果讀書不行還可以選擇務(wù)農(nóng)，而且他們也很溺愛孩子，所以就沒有認(rèn)真督促孩子學(xué)習(xí)，造成 這部分學(xué)生放松學(xué)習(xí)，直至無法完成學(xué)業(yè)。其三，親戚畢竟不是這些留守學(xué)生的直系親屬， 平時(shí)能保證這些孩子的基木?；钜褜俨灰祝瑢λ?/p>

7、們的學(xué)習(xí)的關(guān)心也明顯不如自己的孩子，所 以過多地放任這些留守學(xué)生導(dǎo)致他們學(xué)習(xí)成績不好也是一個(gè)重要的原因。三. 存在問題及對策建議存在的問題：在結(jié)束此次行程之后，通過對這兩個(gè)地方的留守兒童的教育問題的全面細(xì)致的分析與研究，我們發(fā)現(xiàn)了留守兒童的教育存在許多普遍性的問題，具體表現(xiàn)在：1. 在心理方面：留守兒童由于缺乏父母之愛，久而久之，產(chǎn)生了心里障礙和性格缺陷。他們 給人的印彖大多比較木訥，眼神中總是流露出一種戒備或無奈。2、在生活方面，留守兒童存在一些普遍的情況與問題，具體有以下幾點(diǎn)：2.1留守兒童幾乎都是出自貧寒的農(nóng)民家庭，父母都在外地打工，（外）祖父母或 其他親戚成了他們的主要監(jiān)護(hù)人。2. 2

8、留守兒童的父母文化水平低，只能干體力活，因此工資不高，給孩子的生活費(fèi) 自然就少，零用錢幾乎沒有。2. 3守兒童在生活上比較節(jié)儉，把錢用在刀刃上，有些甚至是自己勞作以貼補(bǔ)家用。對策建議：1、就留守兒童的父母而言，1.1在外出打工之前要多考慮孩子，能不外出就不外出，盡量做到以孩子為先；1.2如果父母都必須外岀打工才能解決生活問題時(shí)，可將孩子接到打工地點(diǎn)的學(xué)校學(xué)習(xí)， 以方便照顧與教育；1.3在無法回家的情況下，要經(jīng)常打電話回家關(guān)心孩子，頻率保持在一周兩次以上，定 期電話聯(lián)系監(jiān)護(hù)人和老師，掌握子女心理情況和學(xué)習(xí)情況，商討教育子女的策略和方法，隨 時(shí)關(guān)注孩子的成長情況。在交流方面，要盡量鼓勵(lì)孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)

9、，照顧自己的生活，給他們 講做人的道理等，而不是一味地打罵孩子。2、就留守兒童的監(jiān)護(hù)人來說，2. 1平時(shí)加強(qiáng)對留守兒童的管理，每天堅(jiān)持在與他們的談話交流中做有意識(shí)地引導(dǎo)教育 工作，隨時(shí)了解留守兒童的心理、道德等方面的變化情況，及時(shí)糾正他們的壞習(xí)慣。2. 2履行監(jiān)護(hù)義務(wù)，增強(qiáng)自身防范意識(shí)，保護(hù)留守兒童的人身及財(cái)產(chǎn)安全，使留守兒童 盡量遠(yuǎn)離不法分子的侵害。2. 3主動(dòng)與學(xué)校、留守兒童的父母保持聯(lián)系，共同探討教育孩子的方法。3、就學(xué)校而言，要承擔(dān)教育留守兒童的主要任務(wù)。具體措施有以下兒點(diǎn)：3.1實(shí)行“多幫一”的制度。即班主任，少先隊(duì)輔導(dǎo)員，志愿者，同學(xué)等共同關(guān)心留守 兒童的成長，全方位幫助留守兒童健

10、康成長。3. 2建立心理咨詢制度及心理咨詢輔導(dǎo)站。定期開展心理咨詢活動(dòng)，幫助留守兒童形成 健康心理。4、就政府而言，4.1要經(jīng)常針對留守兒童開展活動(dòng)。向留守兒童免費(fèi)開放愛國主義教育基地、博物館、 圖書館；引導(dǎo)這個(gè)特殊兒童群體積極參加校外活動(dòng)，如開展“感黨恩、感民恩、感師恩、感 親恩”的系列教育活動(dòng)，進(jìn)行普法知識(shí)宣傳以及進(jìn)行法律知識(shí)小競賽，開展為留守兒童送“本 子”，送愛心卡片的活動(dòng)；鼓勵(lì)留守兒童積極參加青少年宮等的免費(fèi)培訓(xùn)活動(dòng)。這些都可以 幫助留守兒童培養(yǎng)和樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，讓留守兒童感受到溫暖和關(guān)懷。42建立教育幫扶管理站。為留守兒童營造一個(gè)學(xué)習(xí)、玩耍和互相交往的良好氛圍。4. 3制

11、定相應(yīng)的法律法規(guī)。用法律的強(qiáng)制力保證關(guān)愛留守兒童的政策的具體落實(shí)，強(qiáng)制 留守兒童的父母和監(jiān)護(hù)人履行撫養(yǎng)教育子女的義務(wù)。其次，用法律的強(qiáng)制力保證外出務(wù)工農(nóng) 民的探親時(shí)間，從法規(guī)上要求用工單位為有學(xué)齡子女的外出勞工提供看望子女的固定假期， 由執(zhí)法部門負(fù)責(zé)監(jiān)督與實(shí)施。全國政協(xié)十屆四次會(huì)議上，敬一丹等24名政協(xié)委員提交了關(guān) 于為農(nóng)村留守兒童建立成長保障制度的提案，就說明了全社會(huì)對留守兒童的立法問題的重 視。四調(diào)查總結(jié)留守學(xué)生”的教育是一項(xiàng)現(xiàn)實(shí)而艱巨的系統(tǒng)工程，必須高度重視，充分發(fā)揮 家庭、學(xué)校、社會(huì)的教育功能，形成教育合力，爭取一切積極力量，盡力為留守 兒童的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。但愿我們所有的努力會(huì)給他們撐起同一片藍(lán)色 的天空！通過本次的暑期社會(huì)實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了社會(huì)實(shí)踐的重要性，只有經(jīng)過自 己親自調(diào)查分析，才會(huì)知道社會(huì)調(diào)查的意義。在這其中我體會(huì)到了很多樂趣，也 了解到了學(xué)校讓我們實(shí)踐的真正目的。從組織同學(xué)一設(shè)計(jì)調(diào)查問卷一實(shí)地走訪調(diào) 查一發(fā)放問卷一統(tǒng)計(jì)分析一撰寫論文，整個(gè)過程中，我們了解到了社會(huì)實(shí)踐的整 個(gè)過程。了解到了團(tuán)隊(duì)合作，團(tuán)隊(duì)精神的重要性。這是未來工作中需要的重要精 神。五.實(shí)踐日志日期地點(diǎn)調(diào)查對象或內(nèi)容備注