達標測試卷答案

1、達標測試卷答案 八年級上第三單元測試卷 班級：姓名： 小組：測試日期： 一、 書寫題 做人要像蠟燭一樣，在有限的一生中有一分熱發(fā)一分光，給人以光明，給人以溫暖。 二、基礎(chǔ)知識及運用 1下列加點字注音全部正確的一項是 A洨 河 軒榭矗 立河堤 B.勻稱和諧 蟠龍 C.依傍 擅 長 湛藍點綴 D.池沼 斟酌 鏤空 藻井 2、下列詞語中沒有錯別字的一項是 A.肅穆 銳不可當 張皇失措 惟妙惟肖 B.消魂 轉(zhuǎn)彎抹角 當然無存 重巒疊嶂 C.潰退 月明風青 應(yīng)地制宜 雅俗之分 D.納涼 自出心栽 失之毫厘 潦繞不絕 3選出下列句子中成語使用正確的一項 A. 面對這道難題，他漫不經(jīng)心地做，最后還是沒有解出

2、來。 B. 車展會的展位供不應(yīng)求，得到展位的各個企業(yè)，都 使出渾身解數(shù)展示自己。 C. 他在政治課上答錯了一道題，結(jié)果弄得面紅耳赤，聲名狼藉。 D. 當四川汶川大地震不期而遇時，給當?shù)氐娜藗儙砭薮鬄?zāi)難。 4下列句子沒有語病的是 A印象大紅袍的成功演出，有利地推動了閩北茶文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。 B在列車長粗暴的干涉下，使愛迪生在火車上邊賣報邊做實驗的愿望破滅了。 C西南旱災(zāi)警示我們：能否保護好水資源，是關(guān)系到人類持續(xù)發(fā)展的大事。 D進入20XX年南非世界杯賽場，大家就看到五顏六色的彩旗和歡呼聲。 5.填入下面文字中橫線上的句子，與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検?農(nóng)村的道路像一些遺棄的繩子，永遠不會有人想起

3、來把它弄直；河流始終妄圖躲避人類， ；樹林是淡青的，它們已由自然繁殖生長改為人工種植， 。 被隨便地扔在田野上 把它隨便地扔在田野上 村莊卻總是在某個拐彎處踩住它 卻總是在某個拐彎處被村莊踩住 這些本已歸順人類的植物不再能藏匿住任何一個童 話了 任何一個童話也不能藏匿在這些本已歸順人類的植物中了 A B C D 6.填在每個句子橫線處的詞語最恰當?shù)囊豁検?構(gòu)建和諧社會面臨的一個重要任務(wù)是 各個利益群體之間的關(guān)系。 單位給我倆各派重任，我就和他在車站揮手告別，然后就 ，各奔東西了。 少林功夫已蜚聲海內(nèi)外，少林寺方丈釋永信 不愿意看到功夫商業(yè)化和全球 化，不希望少林寺成為麥當勞。 A.協(xié)商 南轅北

4、轍盡管卻 B.協(xié)商 分道揚鑣由于因而 C.協(xié)調(diào) 南轅北轍由于因而 D.協(xié)調(diào) 分道揚鑣盡管卻 7.下列說法不正確的一項是 A中國石拱橋是事物說明文，說明的對象是中國石拱橋。 B蘇州園林的總體特征是：蘇州園林是我國各地園林的標本，各地園林或多或少都受到蘇 州園林的影響。 C故宮博物院是一篇介紹建筑群的事物說明文， 它主要是按照作者游覽的路線為序依次介紹。 D橋之美這篇文章以畫家的標準眼光，發(fā)掘橋在不同環(huán)境中所產(chǎn)生的美學效果。 三、古詩文默寫 8 望岳中，詩人化用孔子名言“登泰山而小天下”，表達不但要攀登泰山極頂，更要攀登人生頂峰的詩句是：_，_。 石壕吏中_，_兩句渲染出了 縣吏的如狼似虎的蠻橫氣

5、勢，也表現(xiàn)了老婦人的凄苦、可憐。 春望是杜甫的五律名篇，詩中的“_。 _”是傳誦千古的名句，表達的是對親人的思念牽掛之情。 劉禹錫在秋詞“_，_ “中表 達豪邁樂觀的情懷? 望洞庭湖贈張丞相一詩中寫出洞庭湖豐富的蓄積和動蕩的聲勢的詩句是： _，_。 四、句子仿寫。 五、名著導(dǎo)讀 10、朝花夕拾作者是的回憶與對舊社會 的批判。 11、駱駝祥子作者是，小說主要寫了 12、鋼鐵是怎樣煉成的作者是，小說以的他在艱苦的戰(zhàn)爭時代里，與命運抗爭永不言敗的精神及鋼鐵般的意志。 六、閱讀題 閱讀下面兩段文字，完成1318題。 設(shè)計者和匠師們因地制宜，自出新裁，修建成功的園林當然各各不同，可是蘇 州各個園林在不同

6、之中有個共同點，似乎設(shè)計者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達到這個目的，他們追求亭臺軒榭的，講究假山池沼的，講究花草樹木的，講究近景遠景的。總之，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，皆不容許有欠美傷美的敗筆。他們唯愿游覽者得到“如在畫圖中”的實感，而他們的成績實現(xiàn)了他們的愿望，游覽者來到園里，沒有一個不心里想著口頭說著“如在畫圖中” 的。 蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)?；蛘呤侵貛n疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在 山間。至

7、于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚和各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放。游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。 13.中括號內(nèi)依次填寫的詞語應(yīng)是、 、 、 。 14.說明事物應(yīng)抓住事物的特征，中說明蘇州園林共同特征的句子是_。句中_二字，貫穿全篇，全文緊扣這兩個字分項介紹了蘇州園林的特征。中的_一句與最后一句

8、話照應(yīng)了這一特征。 15.可以分為兩層，先說假山的堆疊。文中_一句從游覽者的感受的角度突出了假山堆疊的藝術(shù)效果。次說池沼的特點，并用“這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果”一句評述池沼與其他景致配合的藝術(shù)效果，句中的“這”指代的內(nèi)容的是_ 。 16.“假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)。”這句話的意思應(yīng)該是：_ 蘇州園林甲天下 蘇州是一個美麗又富饒的城市。市內(nèi)河渠密如蛛網(wǎng)，素有“東方威尼斯”之稱。蘇州城還有一個吸引人的特點，就是園林多?，F(xiàn)有大大小小的園林一百七十八處，其中最為著名的是蘇州四大園林：滄浪亭、獅子林、拙政園和留園。 滄浪亭是蘇州最古老的園林，約有900年的歷史，園林里的

9、景物基本上保留了宋朝園林的風格。 滄浪亭在園林建筑上最大的特點是善于借景。它把園林的內(nèi)景、外景、近景、遠景巧妙地結(jié)合在一起。整個園林，以山石為主，以一個土阜為中心。土阜上面種樹，樹林間隱蔽著滄浪亭。 圍繞滄浪亭和土阜，有許多建筑，其中最吸引人的是五百名賢祠。祠里有100多方石碑，刻有從春秋到清代2 500年間跟蘇州市歷史有關(guān)的5 940幅人物畫像，這些人物中有不少是中國歷史上的著名人物。 獅子林，代表著元朝的建筑風格。 拙政園，代表著明代園林建筑風格。 拙政園的特點是以水面為主，圍繞水來設(shè)計建筑。全園水面有三分之一的面積。園的主要建筑，都在東邊，以水中之島為中心，形成五個花瓣狀的建筑群。五個花

10、瓣又各具特色，互不雷同。 留園為清代建筑風格的代表作。留園面積不算很大，可設(shè)計的內(nèi)容卻豐富多彩。園中小橋、長廊、漏窗、隔墻、湖 石、假山、池水、溪流、亭臺樓閣等齊備。留園以結(jié)構(gòu)精巧取長。這里最引人注目的是花窗，其設(shè)計結(jié)構(gòu)可謂別出心裁，獨具匠心。把花紋圖案設(shè)計在窗櫥上，中間留出較大的空間，使窗外的景物透入室內(nèi)，看上去就像墻上掛了幾幅生動活潑的圖畫一樣。 19本文第一段二、三句位置是否能顛倒?說明理由。 20本文主要介紹了哪幾大園林? 21第三自然段的中心句是_ 22第八自然段寫留園的內(nèi)容豐富多彩，表現(xiàn)在： 一是：_；二是：_。 23本文采用了_的結(jié)構(gòu)形式，按_順序介紹了蘇州四大園林。 閱讀下文，

11、完成2428題 石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。古代神話里說，雨后彩虹是“人間天上的橋”，通過彩虹就能上天。我國的詩人愛把拱橋比作虹，說拱橋是“臥虹”“飛虹”，把水上拱橋形容為“長虹臥波”。 石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅固，能幾十年幾百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面發(fā)揮作用。 我國的石拱橋有悠久的歷史。水經(jīng)注里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。我國的石拱橋幾乎到處都有。這些橋大小不一，形式多樣，有許多是驚人的杰作。其中最著名的當推河北省趙縣的趙州橋，還有北京豐臺區(qū)的盧溝橋。 24、本文段概括說明了中國石拱橋的總特點，

12、分別是：、。 25、本文段運用的說明方法主要是： 。 26、文段提及水經(jīng)注的旅人橋，其目的是： 27、從大量的驚人杰作中，作者找出了那幾座著名的喬？從哪個詞語可以看出其中哪座橋個著名，更驚人？ 28、“水經(jīng)注里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了?！逼渲械摹按蠹s”、“可能”能否刪去？為什么？ 七、作文 文題：蠟燭期待著燃燒，小鳥期待著飛翔；干旱的土地期待著甘霖，冰封的冬天期待著春風?期待著，我們才有希望；期待著，我們才能去爭取。期待是一種幸福，期待是一種希望，期待是一種無奈，期待也是? 請以“期待”為話題寫一篇600字左右的文章，文體不限，題目自擬。 八年級上

13、第三單元測試卷答題卡 班級：姓名： 小組： 測試日期：二、 二、基礎(chǔ)知識及運用 書寫題 三、古詩文默寫 8 。 _，_ _。 _。 _。 _ _ 。 _。 四、句子仿寫。 五、名著導(dǎo)讀 10、。 11、 12、， 。 六、閱讀題 高一數(shù)學集合測試題 總分150分 第一卷 一、選擇題 1下列集合的表示法正確的是 A實數(shù)集可表示為R； B第二、四象限內(nèi)的點集可表示為xy?0,x?R,y?R； C集合?1,2,2,5,7?； D不等式x?1?4的解集為?x?5? 2 對于xx?Q,0?N,0?,其中正確的個數(shù)是 A 4B. 3C. 2D. 1 3.集合?a,b,c?的子集共有 A5個 B6個 C7個

14、8個 4設(shè)集合P?1,2,3,4?,Q?x|x?2?，則P ? ? Q? A?1,2? B?3,4? C?1? D?2,?1,0,1,2? 5下列五個寫法：?0?0,1,2?;?0?;?0,1,2?1,2,0?; 0?;0?.其中錯誤寫法的個數(shù)為 A1 B2C3D4 6已知全集U?x|0?x?9?,A?x|1?x?a?，若非空集合A?U，則實數(shù)a的取值范圍是 A?a|a?9? B?a|a?9? C?a|1?a?9?D?a|1?a?9? 7已知全集U?1,2,3,4,5,6,7,8?,A?3,4,5?，B?1,3,6?，則集合C?2,7,8?是 AA B BAB C?CUA?CUB? D?CUA

15、?CUB? P?，則實數(shù)m的取值范圍是 2 8設(shè)集合M?,m?,P?y|y?x?1,x?R，若M ? Am?1 Bm?1Cm?1Dm?1 9定義xx?A,且x?B,若?1,2,4,6,8,10?, ?1,4,8?，則 ?4,8? ?1,2,6,10? ?1? ?2,6,10? 22 10集合A?a,a?1,?1,B?2a?1,a?2,3a?4,A?B?1?,則a的值是 ? ? A?1 B0或1 C0 D 2 第二卷總分150分 二、填空題： 11滿足?1,2? B?1,2,3?的所有集合B的集合為 。 12已知集合A?2,3,4，B?xx?t2,t?A，用列舉法表示集合13名學生參加體能和智能

16、測驗，已知體能優(yōu)秀的有人，智能優(yōu)秀的有人，兩項都不優(yōu)秀的有人，問這種測驗都優(yōu)秀的有 人。 14設(shè)集合A,B滿足：A?1,2,3,?4,?5， M?x|x?A?， N?x|x?B?，則?B MN? 三、解答題： 15已知A B?3?,?CUA?B?4,6,8?，A?CUB?1,5?。 ?CUA?CUB?x|x?10,且x?3,x?N*?，求CU?AB?,A,B。 22 16已知集合A?x|x?3x?2?0,B?x|x?2x?m?0且A?B?A,求m的 取值范圍。 17已知I?不超過5的正整數(shù)，集合A?x|x2?5x?q?0。 ? B?x|x2?px?12?0?，且B?1,3,4,5?.求p,q的

17、值，并求?CIA? ?CIB? 18已知集合A?x|x2?3x?2?0，B?x|x2?2x?0， 若A?B?2，求實數(shù)a的值； 若A?B?A，求實數(shù)a的取值范圍； 19已知集合A的元素全為實數(shù)，且滿足：若a?A，則 1?a ?A。 1?a 若a?2，求出A中其它所有元素； 0是不是集合A中的元素？請你設(shè)計一個實數(shù)a?A，再求出A中的所有元素？ 根據(jù)，你能得出什么結(jié)論。 第一章測試題 一選擇題 4. 5. 二填空題 11. ?3?,?1,3?,?2,3?,?1,2,3? 12.?4,9,16? 13 14. ? B?2,7,9?,A?1,3,5?,B?3,4,6,8?; ?集合B有四種可能：?，

18、 AB?A,?B?A，?1?，?2?，?1,2?,分別討論求解，得m?1； 三解答題 15. eU?A16. 17. p?7,q?6,痧 IA別求解，得a?3； ? I B?1,4,5? ?1,2,5?1,5?; 18. a?1或a?3 當A?B?A時，B?A，從而B可能是?,?1?,?2?,?1,2?分 1?21?311?3?A，又由?3?A，得?A,再由?A，得1?21?322 11 1?1? ?1?A，而1?A，得?2?A，故A中元素為2,?3,?1,1 1313231?1? 32 1?01?a ?1?A，而當1?A時， 0不是A的元素若0?A，則不存在，故0不是A的1?01?a11?

19、元素取a?3，可得A?3,?2,?,? 32? 猜想：A中沒有元素?1,0,1；A中有4個，且每兩個互為負倒數(shù)由上題知：若0,1?A 1?a ?1?A，則?1無解故?1?A設(shè)a1?A，則 1?a 19.由2?A，則 a1?A? 1?a11?a21 ?a2?A?a3?A1?a11?a2a1 1?a3a1?11?a4 ?A?a5?a1?A，又由集合元素的互異性知，A中最多只有41?a3a1?11?a4 1?a1 個元素a1,a2,a3,a4，且a1a3?1,a2a4?1顯然a1?a3,a2?a4若a1?a2，則a1?。 1?a1?a4? 2 得：a1?1無實數(shù)解同理，a1?a4故A中有4個元素 平

20、行線達標訓練 基礎(chǔ)·鞏固 1.如圖5-2-15，若1=2，則_，理由是 _; 圖5-2-15 若2=3，則_，理由是_;且l1、l2、l3滿足位置關(guān)系_,理由是_. 2如圖5-2-16，填上一個合適條件_，可得 BC/DE. 圖5-2-16 3如圖5-2-17，直線a、b被皮直線c所截，現(xiàn)給了四個條件：1=5，1=7 2+3=180°6=8，其中能判定ab的條件序號是 A. B. 圖5-2-17 4.如圖5-2-18，已知直線AB、CD被直線EF所截，且AGE=46°，EHD=134°，那么ABCD嗎？試說明理由 圖5-2-18 5.不能判定兩直線平行的

21、條件是 A.同位角相等B.內(nèi)錯角相等 C.同旁內(nèi)角相等 D.都和第三條直線平行 6.如圖5-2-19，已知1=2，BD平分ABC，可得到哪兩條直線平行？如果要得到另外兩條直線平行，則應(yīng)將上 述兩個條件之一作如何改變？ 圖5-2-19 綜合·應(yīng)用 7.已知，B=C，DAC=B+C，AE平分DAC，求證：AEBC. 圖5-2-20 8.已知直線ac，1+2=180°，求證：bc. 圖5-2-21 9.看圖填空.如圖5-2-22，同位角有_對，內(nèi)錯角有_對，同旁內(nèi)角有_對 . 圖5-2-22 圖5-2-23 圖5-2-24圖5-2-25 如圖5-2-23，同位角有_對，內(nèi)錯角有_

22、對，同旁內(nèi)角有_對. 如圖5-2-24，同位角有_對，內(nèi)錯角有_對，同旁內(nèi)角有_對. 如圖5-2-25，同位角有_對，內(nèi)錯角有_對，同旁內(nèi)角有_對. 10.王老師在廣場上練習駕駛汽車，他第一次向左拐65°后，第二次要怎樣拐才能使行駛路線與原來平行？ 11. 如圖5-2-26，在ABC中，D、E、F分別在AB、BC、AC上，且EFAB.要使DFBC，只需再有下列條件中的什么 即可 A.1=2B.1=DFE C.1=AFDD.2=AFD 圖5-2-26 12. 如圖5-2-27，ABCD，B=68°，E=20°，則D的度數(shù)為 _. 圖5-2-27 1.解析：圖中1與2

23、是內(nèi)錯角，2與3是同位角，根據(jù)平行線判定方法可以作出判斷 答案：l1 l2 內(nèi)錯角相等，兩直線平行 l2 l3 同位角相等，兩直線平行 l1l2l3 平行于同一直線的兩直線互相平行 2.解析：這是一道開放題，即給出題目結(jié)論，1要求尋找使結(jié)論成立的條件本題要使BCDE，應(yīng)從角去識別，具體有三種方法，作為填空題，只填一種即可 答案：ADE=ABC 3.解析：根據(jù)平行線判定方法：因為1與5是同位角，故成立；中有7=5，所以7=1，可得1=5，故也成立答案：A 4.解析：答案：解法一：因為BGH=AGE=46°，EHD=134°, 所以BGHEHD=180°所以ABCD 解法二：因為CHE=180°-EHD=46°,而A