幼兒園健康活動(dòng)教案40篇

1、幼兒園健康活動(dòng)教案40篇幼兒園健康活動(dòng)教案40篇這是優(yōu)秀的幼兒園教案設(shè)計(jì)文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看幼兒園健康活動(dòng)教案40篇?。?）中班健康活動(dòng)教案預(yù)防疾病含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、了解有關(guān)幼兒容易傳染上疾病的情況，學(xué)會(huì)預(yù)防疾病的方法。2、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。3、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。4、了解吃飯對身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食?；顒?dòng)過程：一、談話：1、討論春秋季為什么是流行性傳染病的多發(fā)季?(氣候變化無常、寒雨綿綿、潮濕多霧、氣候多變)2、教師告訴幼兒春季會(huì)有哪些流行性傳染病出現(xiàn)。(如感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等)3、請幼兒講述自己生病時(shí)的經(jīng)歷和感受

2、。(教案出自：快思教案網(wǎng))(如：請醫(yī)生治療，要按時(shí)服藥，多休息，多喝水，治愈后才能上幼兒園)二、講述疾病傳播的途徑：1、幼兒運(yùn)用自己的已有經(jīng)驗(yàn)討論。2、請語言能力強(qiáng)的幼兒到前面來講一講自己的經(jīng)驗(yàn)。3、小結(jié)：咳嗽，打噴嚏，吐口水、毛巾及手摸過的用具都會(huì)有大細(xì)菌，都有可能會(huì)傳染疾病。三、討論：1、提問;我們應(yīng)該怎樣預(yù)防疾病?2、幼兒自由回答、討論。四、小結(jié)：我們要多喝水、不挑食、多吃水果、勤洗手、勤剪指甲、不喝生水、要打預(yù)防針針，不接觸傳染病人群?；顒?dòng)反思小朋友生活在集體生活中，非常有必要知道如果得了疾病一定要看醫(yī)生、定時(shí)吃藥，多喝水等。 這次活動(dòng)上下來，我覺得自己對教學(xué)中的突發(fā)事情，有些不知所措

3、，我想在今后的教學(xué)中，一定要吸取經(jīng)驗(yàn)，不斷學(xué)習(xí)，讓我的教學(xué)機(jī)智更加靈活。（2）中班健康教案快樂的小鳥含反思重點(diǎn)領(lǐng)域：健康(身體鍛煉)活動(dòng)目標(biāo)：1、能從高度為2O-30厘米的地方向下跳，發(fā)展的下肢力量。2、通過嘗試與探索，掌握跳的動(dòng)作要領(lǐng)。3、能克服困難，大膽勇敢地參加活動(dòng)。4、初步了解預(yù)防疾病的方法。5、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、貼有大樹圖片的高低不同的椅子若干(30厘米左右)，布置成一片樹林 。2、小蟲卡片若干,小鳥的胸飾人手1個(gè),貓的胸飾1個(gè)。3、音樂磁帶、錄音機(jī)?；顒?dòng)過程：一、準(zhǔn)備活動(dòng)：小鳥游戲操。-幼兒扮小鳥，教師扮鳥媽媽，聽音樂四散在場地

4、中央活動(dòng)身體。如整理羽毛(上肢運(yùn)動(dòng))、游戲(下蹲運(yùn)動(dòng))、與同伴打招呼(體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng))、喝水(腹背運(yùn)動(dòng))等。二、幼兒練習(xí)向下跳的動(dòng)作。-教師：今天我們要練習(xí)怎樣從樹上跳下來，每人找一棵樹(椅子)站上去，然后從上面跳下來，試一試怎樣才能跳得又輕又穩(wěn)!-每位幼兒自由選擇一棵樹，從樹上跳卜來，邊跳邊探索怎樣跳得又輕又穩(wěn)。-請2一3位幼兒示范跳的動(dòng)作。引導(dǎo)幼兒討論怎樣跳得義輕又穩(wěn)。-教師示范并且講解動(dòng)作要領(lǐng)：兩只小腳稍并攏，小腿一彎縱身跳，腳掌輕輕落下地。-幼兒自山練習(xí)。教師重點(diǎn)輔導(dǎo)和鼓勵(lì)能力弱的幼兒，糾止幼兒不正確的姿勢。三、游戲小鳥找食。-教師介紹游戲的玩法和規(guī)則：教師在地上撒許多與小蟲，幼兒從樹上跳下

5、來.四散在地上捉蟲，教師扮演貓抓小鳥。(教案出自：快思教案網(wǎng))小鳥要很快飛到樹上，當(dāng)貓走了之后，小鳥再輕輕地跳下來，繼續(xù)捉蟲吃。如果有小鳥被貓捉走了，鳥媽媽帶著其他的小鳥，趁著貓睡著的時(shí)候營救被捉的小鳥-幼兒重復(fù)游戲，教師根據(jù)幼兒的情緒和身體狀況調(diào)整游戲次數(shù)。四、幼兒聽音樂，自由做動(dòng)作，最后學(xué)小鳥飛回活動(dòng)室。教學(xué)反思：本課教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后，我盡量帶給孩子們關(guān)懷與溫暖。希望他們也能在我的潛移默化中學(xué)會(huì)去關(guān)懷與溫暖別人，關(guān)懷于溫暖身邊的一切事物。（3）中班健康教案詳案反思小河馬的大口罩【活動(dòng)設(shè)計(jì)背景】最近發(fā)現(xiàn)本班出現(xiàn)幾個(gè)人一起吃一根棒棒糖的現(xiàn)象;為了讓幼兒明白講究衛(wèi)生的重要性;結(jié)合幼兒的年齡

6、特點(diǎn);我設(shè)計(jì)了衛(wèi)生課lt;河馬的口罩【活動(dòng)目標(biāo)】讓幼兒通過了解故事明白怎樣才能讓自己更健康.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)理解故事內(nèi)容【活動(dòng)準(zhǔn)備】實(shí)物 口罩 磁帶lt;健康歌【活動(dòng)過程】(一)開始部分1、師出示口罩問:小朋友,這是什么?你見過誰戴口罩啊?他們?yōu)槭裁匆髂?2、幼兒自由討論3、師小結(jié): 口罩可以抵擋細(xì)菌,防止細(xì)菌進(jìn)入我們的身體.別人戴過的口罩上會(huì)有很多病菌.(二)基本部分1、現(xiàn)在我們一起來聽個(gè)關(guān)于口罩的故事,請你仔細(xì)聽,那個(gè)口罩是誰的,好嗎?2、師講故事3、討論：那個(gè)大口罩是誰的?醫(yī)生為什么要給它藥和口罩?小河馬在回來的路上發(fā)生了什么事?又有誰用過河馬的口罩呢?那為什么第二天醫(yī)院有那么多病人呢?

7、(引導(dǎo)幼兒說出傳染的原因)4、小結(jié)：哦，原來別人用過的東西都會(huì)有病菌，特別是病人。所以，（教案出自：快思教案網(wǎng)）我們要注意衛(wèi)生，別人用過的口罩、毛巾、牙刷，我們就不要用了。5、生病很難受，請小朋友想想有什么辦法可以讓我們少生病呢?幼兒自由說說，(如勤洗手,不吃變質(zhì)的東西等)。6、師:老師還有個(gè)辦法,也可以預(yù)防疾病,就是多運(yùn)動(dòng).來我們一起來動(dòng)動(dòng)我們的身體吧,（教案出自：快思教案網(wǎng)）讓幼兒說做什么運(yùn)動(dòng),然后大家跟著做.(三)結(jié)束到室外跳lt;健康歌.【教學(xué)反思】我上完這節(jié)課后,我發(fā)現(xiàn)我們班的幼兒沒有一起吃一根糖的現(xiàn)象了,反而經(jīng)常聽到有小朋友說,那里有細(xì)菌,誰講衛(wèi)生的話語了.我相信幼兒已經(jīng)從故事中學(xué)

8、到東西了.這節(jié)課的難點(diǎn)是理解故事內(nèi)容,體會(huì)不講究衛(wèi)生的后果.在引導(dǎo)幼兒過程中,我層層深入,在幼兒回答完問題后,突然明白了,生活中要講究衛(wèi)生,不然就會(huì)生病.（4）中班下學(xué)期健康教案快樂口袋含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、體驗(yàn)開心快樂。2、與他人共同分享快樂，培養(yǎng)樂觀、向上的性格。3、了解生病的癥狀，知道生病后身體不舒服要及時(shí)告訴家長和老師。4、初步了解健康的小常識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、制作一實(shí)物快樂口袋2、自己喜歡的照片3、故事圖片活動(dòng)過程：一、 問問-通過展示實(shí)物教具快樂口袋，提問并導(dǎo)入。教師：老師這兒有一個(gè)神奇的口袋，引導(dǎo)幼兒觀察口袋上有關(guān)快樂的畫面。老師取出袋內(nèi)照片，請小朋友說說自己的照片。照片里都有誰?當(dāng)

9、時(shí)你在做什么?你的心情怎么樣?還能用什么方式表現(xiàn)你的快樂呢?(請幼兒唱歌或跳舞)教師：小朋友帶來的都是開心、快樂的照片，那除了開心的笑，還有什么表情呢?(還會(huì)哭、會(huì)生氣)生氣的時(shí)候什么樣子，請幼兒表演一下。二、聽聽-幼兒欣賞故事，體驗(yàn)作品經(jīng)驗(yàn)。教師邊出示圖片邊講故事，講完故事后進(jìn)行層層遞進(jìn)地提問，使幼兒對故事有初步的了解。教師：故事里有誰對著口袋說了快樂的事?是什么讓小動(dòng)物們又重新快樂起來的?小結(jié):是快樂口袋讓小動(dòng)物們想起了以前許多快樂的事，(教案出自：快思教案網(wǎng))大家又重新快樂起來。小朋友們平時(shí)肯定也會(huì)遇到一些不開心的事，那我們要像故事里的小動(dòng)物一樣想辦法解決它，多想一些開心的事，你就會(huì)變得

10、很快樂。教師：小朋友平時(shí)也會(huì)遇到一些不開心的事情故事里用了哪些方法是自己快樂起來，除了這些還有那些方法?小結(jié)：1.可以獨(dú)自呆一會(huì)消消氣2.可以對別人傾訴3.為別人想一想4.輕輕地哭一哭，睡一覺，看看書三、 玩玩-把快樂告訴口袋，鞏固經(jīng)驗(yàn)。1、教師：故事中的小動(dòng)物有那么多快樂的事兒，你們平時(shí)遇到過快樂的事兒嗎?我們來做個(gè)游戲-把快樂告訴口袋，你們能像小動(dòng)物一樣也把自己的快樂對著口袋說說嗎，讓大家一起來分享。2、請幼兒講快樂的事情。3、老師講快樂的事。教師：小朋友講了那么多快樂的事，老師也有快樂，老師也來講一講。教師小結(jié)：小朋友有快樂的事，老師有快樂的事，相信在座的客人也有他們的快樂。原來快樂屬于

11、每一個(gè)人，快樂就在我們身邊，就在我們生活中的每一天，(教案出自：快思教案網(wǎng))所以我們要經(jīng)常保持快樂的心情，每天都帶著微笑來幼兒園和小朋友們玩，把你的快樂講一講，說一說，讓我們一起來發(fā)現(xiàn)快樂、分享快樂。四、結(jié)束活動(dòng)1、教師：現(xiàn)在讓大家一起來跳個(gè)舞吧，用跳舞來把我們今天的快樂表現(xiàn)出來。2、一起跳如果感到快樂你就拍拍手。活動(dòng)反思本活動(dòng)堅(jiān)持以幼兒為主體，教師通過為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松自由的探索空間、真實(shí)的情景體境，充分發(fā)揮幼兒的自主性，使幼兒在自由、開放的環(huán)境中建構(gòu)新的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。而教師堅(jiān)持做一個(gè)熱情而積極的鼓勵(lì)者、支持者，有效而審慎的引導(dǎo)者，根據(jù)幼兒的需要在精神上、策略上因勢利導(dǎo)給予啟發(fā)幫助，使幼兒在自由的環(huán)

12、境中沿著正確的方向不斷前進(jìn)。整個(gè)活動(dòng)以情激趣，以情激學(xué)，激發(fā)了幼兒的好奇心和求知欲望，充分發(fā)揮了師生互動(dòng)作用，使幼兒在真實(shí)的情感體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，變被動(dòng)為主動(dòng)，真正體現(xiàn)了以人為本的教育思想。（5）中班健康領(lǐng)域說課教案講衛(wèi)生，不生病含反思一、活動(dòng)目標(biāo)：1. 知道引起疾病的原因，懂得要講衛(wèi)生愛清潔，才能預(yù)防和減少生病。2. 學(xué)習(xí)并鞏固洗手兒歌。3. 讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子。4. 知道生病了不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：盛有水的兩個(gè)盆 圖片若干 音樂三、重點(diǎn)：了解引起生病的原因，培養(yǎng)講衛(wèi)生的好習(xí)慣。難點(diǎn)：知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各種講衛(wèi)生的要求。四、活動(dòng)過

13、程：1、設(shè)入情景，導(dǎo)入活動(dòng)：出示圖片提問：(1)這位小朋友怎么啦?(2)他為什么捂著肚子?(鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)猜測捂肚子的原因)2、談話活動(dòng)。(1)了解肚子痛的原因。教師逐一出示不洗手拿東西吃、吃沒洗干凈的水果、天氣轉(zhuǎn)變要加衣服等圖片讓幼兒了解肚子痛原因。幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勛约憾亲油吹母惺芎驮颉?2)生病了該怎么辦?(找醫(yī)生看病，按時(shí)打針吃藥)(3)怎樣才能做一個(gè)愛干凈，講衛(wèi)生的、身體健康的好寶寶?小結(jié)：只要講衛(wèi)生，愛清潔，肚子里就不會(huì)有蛔蟲，就能預(yù)防生病，身體才健康。3、操作活動(dòng)。(1)哪我們平時(shí)怎么洗手呢?討論進(jìn)行編兒歌：手心對手心，相對搓搓手。 手心對手背，相互搓一搓?；ノ?/p>

14、大拇指，相互轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。用水來沖沖，小手真干凈。出示兩盆水，幼兒分組檢查小手并洗手，老師及時(shí)指導(dǎo)幼兒正確洗手的方法。(邊說兒歌邊洗手)(2)幼兒觀察不同兩盆水，說說洗過的水和干凈的水有什么不同。小結(jié)：我們的小手有很多細(xì)菌，要勤洗手才能做一個(gè)愛清潔，講衛(wèi)生的好孩子。我們小朋友的手兒洗干凈了，那么一個(gè)叫喵喵的小貓它的手洗干凈了嗎? 我們一起來聽聽：小貓喵喵可頑皮了,整天爬上爬下弄得小手可臟了!有一天,他玩后回到家里口渴極了,看到盤子里的水果,沒有去洗手,一把抓起來就吃。吃完后有出去和伙伴們玩去了。過了一會(huì),媽媽為喵喵準(zhǔn)備好了午飯,喊喵喵回來吃飯, 喵喵聽見了連忙跑回來,手也沒有洗就坐下吃飯了。吃完飯又

15、去和伙伴玩去了，他們在森林里做迷藏，玩的可開心了，沒過多久， 喵喵回來了,他是捂著肚子回來的，媽媽問他是餓了嗎，他不說話一直搖頭，媽媽問他是渴了嗎?(教案出自：快思教案網(wǎng))他說疼、肚子疼。媽媽嚇壞了,抱著喵喵去醫(yī)院,醫(yī)生給喵喵進(jìn)行了仔細(xì)的檢查,然后對喵喵說:你得了急性腸炎,是不是沒有洗手就吃東西啦? 喵喵不好意思地低下了頭。醫(yī)生給喵喵開了藥,并對他說:以后吃飯前、吃水果的時(shí)候、手臟的時(shí)候要記得洗手,因?yàn)檫@時(shí)小手上會(huì)有很多我們看不見的細(xì)菌,這些細(xì)菌吃到肚子里,會(huì)使我們生病。所以應(yīng)該勤洗手,做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子,那樣就不容易生病了!記住了嗎? 喵喵乖乖地點(diǎn)點(diǎn)頭說:記住了,謝謝醫(yī)生!喵喵記住了醫(yī)生的話

16、，小朋友們記住了嗎?好了，讓我們一起回家把醫(yī)生的話告訴哥哥姐姐弟弟妹妹，讓我們一起做個(gè)健康的好寶貝，好嗎?一、說教材綱要中指出,要教育幼兒愛清潔,講衛(wèi)生,注意保持個(gè)人和生活場所的整潔和衛(wèi)生,密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全、(教案出自：快思教案網(wǎng))營養(yǎng)和保健教育,提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。春季正是感冒的多發(fā)季節(jié),設(shè)計(jì)這一課讓幼兒懂得怎樣講究衛(wèi)生,了解預(yù)防生病的基本小知識(shí),懂得身體健康的重要性,同時(shí)希望幼兒學(xué)習(xí)之后,更懂得講衛(wèi)生,愛清潔等,讓疾病遠(yuǎn)離自己。二、說教法這一課我主要采用引導(dǎo)法、啟發(fā)提問法、討論法、互動(dòng)法、情景教學(xué)法來讓幼兒掌握預(yù)防感冒的方法,在教學(xué)過程中,老師主要起一個(gè)引導(dǎo)作用。另外,

17、這一課呢,對幼兒來說,有點(diǎn)枯燥,于是為了提高幼兒的興趣我又設(shè)計(jì)上一則小貓喵喵因?yàn)椴恢v衛(wèi)生等而生病的童話故事,在有趣的故事中讓幼兒掌握預(yù)防生病的方法。三、說學(xué)法要求幼兒采用討論法、表演法、互動(dòng)法來學(xué)習(xí)這一課,在這一課中要注意突出孩子的主體地位,教師引導(dǎo)孩子在活動(dòng)中積極討論、發(fā)言、總結(jié),以真正掌握預(yù)防生病的方法。四、說教學(xué)程序教學(xué)程序主要是從活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)重點(diǎn)、活動(dòng)難點(diǎn)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過程來設(shè)計(jì)的。我設(shè)計(jì)的這節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo)主要有2個(gè):1. 知道引起疾病的原因，懂得要講衛(wèi)生愛清潔，才能預(yù)防和減少生病。2. 學(xué)習(xí)并鞏固洗手兒歌。這節(jié)課的活動(dòng)重點(diǎn)是：了解引起生病的原因，培養(yǎng)講衛(wèi)生的好習(xí)慣。這節(jié)課的活動(dòng)難

18、點(diǎn)是: 知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各種講衛(wèi)生的要求。這節(jié)課的活動(dòng)準(zhǔn)備是:1、幾張圖片。2、音樂(洗手歌) 盛有水的盆3個(gè)這節(jié)課的活動(dòng)過程我設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié):第一個(gè)環(huán)節(jié)是讓幼兒知道生病后的感受。第二個(gè)環(huán)節(jié)是讓幼兒知道人為什么會(huì)生病。第三個(gè)環(huán)節(jié)是讓幼兒懂得怎樣預(yù)防生病。第四個(gè)環(huán)節(jié)是老師總結(jié)并進(jìn)行活動(dòng)延伸讓幼兒把學(xué)到的知識(shí)帶回家。并且為了引起幼兒興趣,我先讓幼兒在洗手歌的音樂伴奏下做著小律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室。然后進(jìn)行第一個(gè)環(huán)節(jié)。第一個(gè)環(huán)節(jié)是讓幼兒知道感冒的感受通過這一環(huán)節(jié)讓幼兒知道感冒后身體很不舒服,懂得身體健康的重要性。第二個(gè)環(huán)節(jié)是讓幼兒知道人為什么會(huì)生病這一環(huán)節(jié)還是突出孩子的主體地位,先讓幼兒

19、自由討論發(fā)言,(教案出自：快思教案網(wǎng))人為什么會(huì)生病,然后教師與幼兒一起小結(jié):不講衛(wèi)生,不愛吃飯,吃沒有洗的水果，經(jīng)常保持室內(nèi)空氣清新，天氣變化時(shí)不注意添加衣服都很容易生病。第三個(gè)環(huán)節(jié)是讓幼兒懂得怎樣預(yù)防生病,這也是這一課的主要環(huán)節(jié),還是以幼兒討論、互動(dòng)為主,突出孩子的主體地位,教師只做一個(gè)支持者、合作者、引導(dǎo)者。與幼兒小結(jié)預(yù)防生病的方法:(1)經(jīng)常開窗通風(fēng),在冬天也要這樣做。(2)勤洗手講衛(wèi)生。 (3)吃干凈的水果。(4)及時(shí)添加衣服。最后教師再強(qiáng)調(diào)預(yù)防感冒一定要保持好這些良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,這個(gè)地方我設(shè)計(jì)了一個(gè)童話故事，小貓喵喵,聽完后要求幼兒討論:小貓喵喵為什么生病了,引導(dǎo)幼兒討論后小結(jié)

20、:小貓喵喵不講衛(wèi)生,吃了不干凈的水果等。第四個(gè)環(huán)節(jié)是活動(dòng)的延伸是讓幼兒把學(xué)到的知識(shí)帶回家，一起做個(gè)健康的好寶寶。教學(xué)反思：通過本次活動(dòng)，讓幼兒知道生活中要講衛(wèi)生，愛清潔，培養(yǎng)良好習(xí)慣。在活動(dòng)過程中，孩子們都樂于參與活動(dòng)，尤其是在操作活動(dòng)，孩子們在充滿興趣的氛圍中獲得知識(shí)，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)欲望。每個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)循序漸進(jìn)，過度語句做到了銜接，整個(gè)活動(dòng)動(dòng)靜結(jié)合，符合中班孩子的年齡特點(diǎn)，使整個(gè)活動(dòng)達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。在本次活動(dòng)中，也有不足之處，今后我會(huì)改進(jìn)，做得更好的。（6）小班上學(xué)期健康教案我好害怕含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、知道害怕的感覺人人都會(huì)有，愿意大膽說出自己內(nèi)心的恐懼。2、能夠想辦法消除害怕的心理，

21、嘗試戰(zhàn)勝害怕。3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。4、了解生病給身體帶來的不適，學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、繪本我好害怕。2、事先讓幼兒和家長討論并記錄自己最害怕的事或物。3、打針情景?；顒?dòng)過程：一、繪本植入，引出害怕心理。1、出示繪本，大膽猜測小熊害怕的原因。-你們看，誰來了?(小熊)-小熊臉上是什么表情?(不高興、生氣、害怕)-猜猜小熊可能遇見了誰?可能會(huì)發(fā)生什么事情呢?(大灰狼、怪獸、大老虎，要吃它)2、繪本繼續(xù)，揭示謎底。-到底遇見了誰?我們來看看。 發(fā)生什么事情了呢，我們一起來看看 可以省略，停頓一下，教師直接跟孩子說，-原來是一只大狼狗，還在汪汪汪地叫呢!小熊真害怕!你會(huì)害怕嗎?3、繪本

22、繼續(xù)，引出害怕的聲音。-咦?這是什么時(shí)候?(晚上、天黑)-聽!這是什么聲音?(刮風(fēng))-你聽到這個(gè)聲音有什么感覺?(很冷、很害怕) 省略小結(jié)：是啊，遇到惡狠狠的狗時(shí)，小熊會(huì)害怕;我們也會(huì)害怕。(教案出自：快思教案網(wǎng))天黑了，小熊一個(gè)人在家，心里也很害怕。 省略藍(lán)色部分都為省略繪本只是植入，不用過多地去分析繪本，只要引出害怕這個(gè)點(diǎn)就可以了，害怕大狼狗孩子應(yīng)該有經(jīng)驗(yàn)，但對于黑暗，因?yàn)槎际切“嗟暮⒆?，都是爸爸媽媽陪伴著的，很少有害怕黑夜的感覺。因此，我覺得這部分可以省掉。二、經(jīng)驗(yàn)遷移，說出自己的害怕。1、根據(jù)記錄圖，討論自己的害怕。-除了害怕大狼狗，你還害怕什么呢?你有害怕的時(shí)候嗎?(有)-昨天寶寶們

23、和爸爸媽媽一起，已經(jīng)把自己害怕的事情畫了下來，我們一起來看看。請你輕輕地從小椅子下面取出圖片，和身邊的朋友說一說。(老師巡回傾聽)2、個(gè)別幼兒說出自己的害怕心理。-你害怕的是什么?(大灰狼)-為什么會(huì)害怕?(因?yàn)榇蠡依菚?huì)咬我們)-害怕的時(shí)候你心里是什么感覺?(不舒服)3、經(jīng)驗(yàn)歸類梳理。-還有誰也害怕這種厲害的動(dòng)物?(我怕老虎、我怕的是蛇)總：原來你們都害怕蛇、虎、大灰狼這類厲害的動(dòng)物。(教師邊說邊出示展板)-你害怕的是什么?(火)-為什么?(因?yàn)樗鼤?huì)把人燒死的)總：原來還有一些小朋友害怕火、水、電、刀等這類東西。(老師邊說邊揭示第二部分展板)-你們?yōu)槭裁春ε逻@些東西?(因?yàn)樗畷?huì)把房子沖走;插頭

24、有電要電死人的;剪刀碰到別人也會(huì)受傷的)這幾點(diǎn)小班的孩子應(yīng)該想不到，因?yàn)樗麄儧]有生活經(jīng)驗(yàn)，即使有畫著的，也是家長的經(jīng)驗(yàn)，與幼兒的實(shí)際脫離，建議可以省去。-你害怕的是什么?(打雷)-為什么?(很響，很嚇人)-還有誰也害怕這種很響的聲音的?(我怕氣球爆炸、風(fēng)聲)總：原來那些很響、很恐怖的聲音也會(huì)讓我們害怕。(出示展板第三部分)-我們來看看他的害怕是什么?(打針)-為什么?(打針很疼)-也有很多小朋友因?yàn)榕绿?，害怕打針?揭示展板第四部分。)小結(jié)：原來每個(gè)人都會(huì)害怕，害怕是種冷冷的、緊緊的、不舒服的感覺。害怕的時(shí)候我們會(huì)哭、會(huì)躲起來。你喜歡這種感覺嗎?(不喜歡)三、討論交流，克服害怕心理。1、結(jié)合展

25、板，討論解決的辦法。-怎么樣才能讓我們不害怕呢?-遇到這些兇猛的動(dòng)物時(shí)，我們可以怎么做?(逃跑、躲起來、找媽媽。)總：有了這些好辦法，我們就不怕這些兇猛的動(dòng)物了。(將害怕表情翻面成笑臉)-水、電、火、刀這些東西，我們在生活中都會(huì)用到，但是一不小心就會(huì)受傷，那該怎么做?(小心使用、不玩電和火、請爸爸媽媽幫忙)總：你們真會(huì)動(dòng)腦筋，這樣這些東西我們也不怕了。(翻轉(zhuǎn)笑臉)-聽到可怕的聲音怎么辦?(教案出自：快思教案網(wǎng))(捂耳朵、放音樂、讓媽媽抱)總：原來我們也可以想辦法分散注意，戰(zhàn)勝這些可怕的聲音。(翻轉(zhuǎn)笑臉)2、情景表演，積極面對害怕。將這部分作為重點(diǎn)，前面都可以短一點(diǎn)，讓孩子從害怕打針到不害怕打針

26、，有一個(gè)明顯的心理變化過程。-打針你們怕嗎?-打針可以治療疾病;打預(yù)防針可以讓我們身體變得棒棒的，能不能因?yàn)楹ε戮筒淮蜥樐?怎么做才能讓自己不害怕?( 有的不怕，真勇敢;怕，打針的時(shí)候不看，躲在媽媽懷里)可以讓孩子們都來說一說，或者教師找一個(gè)不怕的孩子來說一說他打針的時(shí)候?yàn)槭裁床缓ε?，是怎么做?-我們一起來學(xué)學(xué)打預(yù)防針的樣子：袖子卷一卷、手臂彎一彎、腦袋歪一歪，告訴自己我不怕!我不怕!我不怕!(你們真勇敢!翻轉(zhuǎn)表情)讓幼兒大聲地說出來：打針我不怕!小結(jié)：原來有些害怕的事情，我們可以躲起來或者做其他事情，但有的害怕，像打針我們必須勇敢戰(zhàn)勝它。但有的害怕，只要我們勇敢面對，也就不害怕了，就像打針

27、一樣。四、繪本回歸，生活應(yīng)用。1、回歸繪本，了解小熊的克服方法。-你們都想到了好辦法克服了害怕，變成了勇敢的孩子。小熊有沒有變勇敢呢?我們一起來看看。(播放多媒體)-它想到了什么辦法(抱小熊玩具、躲在奶奶肩膀上、自己看書)-現(xiàn)在小熊臉上是什么表情?(開心)-是啊!因?yàn)樗篮ε碌臅r(shí)候該怎么做了。2、生活應(yīng)用，克服害怕-今天來了這么多不認(rèn)識(shí)的客人老師，剛才進(jìn)來的時(shí)候，很多孩子都不敢大聲跟客人老師打招呼呢，(教案出自：快思教案網(wǎng))有點(diǎn)害怕吧?那現(xiàn)在，你還害怕嗎?為什么?那讓我們大聲地去跟客人老師打打招呼，去抱抱她們，好嗎?謝老師心里也有些害怕。你們愿意和我一起去和客人老師打招呼、抱抱客人老師嗎?我

28、覺得對于小班的孩子只要?dú)w結(jié)兩類就可以了，一個(gè)是害怕兇猛的小動(dòng)物，一個(gè)就是害怕打針，這兩點(diǎn)最符合他們的實(shí)際，大概可以分成四個(gè)環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)就是繪本植入，引出害怕情緒(2分鐘)，第二環(huán)節(jié)就是經(jīng)驗(yàn)遷移，進(jìn)行兩點(diǎn)歸類(8-10分鐘);第三環(huán)節(jié)就是客服害怕心理的體驗(yàn)-打針(4-6分鐘)，第四環(huán)節(jié)是繪本回歸，教師進(jìn)行總結(jié)(2分鐘)，最后的延伸就是與生活相聯(lián)系，抱抱客人老師(2分鐘)。活動(dòng)反思：我覺得對于小班的孩子只要?dú)w結(jié)兩類就可以了，一個(gè)是害怕兇猛的小動(dòng)物，一個(gè)就是害怕打針，這兩點(diǎn)最符合他們的實(shí)際，大概可以分成四個(gè)環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)就是繪本植入，引出害怕情緒（2分鐘），第二環(huán)節(jié)就是經(jīng)驗(yàn)遷移，進(jìn)行兩點(diǎn)歸類（8m

29、dash;mdash;10分鐘）；第三環(huán)節(jié)就是客服害怕心理的體驗(yàn)mdash;mdash;打針（4mdash;mdash;6分鐘），第四環(huán)節(jié)是繪本回歸，教師進(jìn)行總結(jié)（2分鐘），最后的延伸就是與生活相聯(lián)系，抱抱客人老師（2分鐘）。（7）小班幼兒健康教案幼兒園里真快樂含反思活動(dòng)目標(biāo)：樂意與朋友分享食物，體驗(yàn)分享的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種好吃的食物若干?；顒?dòng)過程：1、讓幼兒自由品嘗食物。2、與幼兒討論：沒有吃到東西的小朋友會(huì)怎么樣?怎么辦?3、幼兒自由拿糖果，注意觀察幼兒的表現(xiàn)。4、請幼兒說說分享食物的感受。5、幼兒自由拿糖果，(教案出自：快思教案網(wǎng))注意觀察幼兒的表現(xiàn)。6、幼兒自由和同伴說說你和誰分糖果

30、?你高興嗎?7、鼓勵(lì)幼兒與他人分享自己的食物，體驗(yàn)分享的快樂。8、告訴幼兒生活中還有許多事物可以與他人分享。教學(xué)反思1. 每逢小班新生入園，就會(huì)有個(gè)別幼兒哭鬧，哭著要回家，而其他幼兒受其影響，也會(huì)悶悶不樂。針對這一情況，教師采用游戲的形式，讓幼兒參觀熟悉幼兒園的環(huán)境，親口嘗一嘗可口的餅干，親手玩一玩好玩的玩具，親身感受一下哥哥姐姐對自己的關(guān)心和愛護(hù)。這一系列有趣的活動(dòng)，吸引了幼兒的注意，使他們暫時(shí)忘掉了對家人的想念：在老師和大班哥哥姐姐的帶領(lǐng)下，他們開始參與活動(dòng)，并體驗(yàn)到集體活動(dòng)的樂趣。此時(shí)，他們因?yàn)殡x開家庭而產(chǎn)生的分離焦慮就得到了緩解。2. 多開展對幼兒有吸引力的活動(dòng)，活動(dòng)要豐富多彩，要讓幼

31、兒喜愛幼兒園，并主動(dòng)愿意來園上課。3. 老師要熱愛每個(gè)幼兒，關(guān)心每個(gè)幼兒，如個(gè)別幼兒不聽勸告，也不跟著老師學(xué)動(dòng)作，仍然哭鬧，老師要有耐心，不能對幼兒發(fā)脾氣，要慢慢引導(dǎo)，要讓幼兒覺得老師是最親的人。4 .幼兒太小，有時(shí)不會(huì)控制自己的情緒，遇到一點(diǎn)不如意就用哭聲來表達(dá)，老師要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)幼兒的情緒，要讓幼兒體驗(yàn)快樂，逐漸培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。（8）小班健康活動(dòng)教案詳案后退爬含反思設(shè)計(jì)意圖：小班幼兒特別喜歡模仿小動(dòng)物的動(dòng)作，無論是在游戲中還是在其它活動(dòng)中，我們常能見到孩子在地上爬來爬去，樂此不疲，稚拙可愛的樣子。他們有時(shí)兩兩頭碰頭，有時(shí)幾位小朋友在繞著圓圈爬每當(dāng)這時(shí)，我都要提醒他們地上很臟，不能隨地亂

32、爬，他們總是表現(xiàn)出非常失望的樣子。之后我總在想：我這樣做有效嗎?這可是孩子們的樂趣呀!為了滿足孩子的樂趣，我就常常帶他們到舞蹈房，讓他們盡情地、自由自在地在爬中尋找樂趣;在爬中我和孩子融入一起，由此也產(chǎn)生了后退爬的活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)：1.在游戲中，幼兒初步學(xué)會(huì)后退爬的基本技能。2.培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性，能體驗(yàn)活動(dòng)帶來的快樂。3.引導(dǎo)孩子樂于接受治療。鼓勵(lì)、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。4.知道檢查身體的重要性。活動(dòng)準(zhǔn)備：兩種顏色的花、大灰狼頭飾、小烏龜和大灰狼的音樂?；顒?dòng)過程：1.放松活動(dòng)(1)小朋友，你們喜歡小烏龜嗎?小烏龜把頭、尾巴和腳縮到貝殼里是什么樣子的?請小朋友找一個(gè)空地學(xué)一學(xué)小

33、烏龜?shù)臉幼樱處煿膭?lì)學(xué)得認(rèn)真、學(xué)得像的小朋友。(2)小烏龜為什么要把頭、尾巴和腳縮到貝殼里呀?教師小結(jié)：小烏龜真能干，會(huì)用伸縮的本領(lǐng)來保護(hù)自己。2.聽信號爬(1)小烏龜還有什么本領(lǐng)?(2)你們能學(xué)小烏龜聽信號爬嗎?(教師帶領(lǐng)幼兒一起聽信號爬)3.幼兒嘗試各種爬的方法(1)小朋友都很了不起，能聽著老師的信號向前爬。小朋友除了會(huì)向前爬，還會(huì)怎樣爬呢?我們一起來試一試，看誰最愛動(dòng)腦筋，爬的方法和別人不一樣。(放音樂，幼兒自由地爬)(2)剛才老師發(fā)現(xiàn)有一位小朋友是這樣爬的，(請會(huì)向后退爬的幼兒示范)我們也來試一試，好嗎?教師仔細(xì)觀察幼兒后退爬的情況。(3)幼兒討論：你覺得這樣向后爬與向前爬有什么不一樣

34、?(4)幼兒再試一試后退爬。教師小結(jié)：臉朝前面，一步一步向后退著爬，這就叫著后退爬。(5)剛才小朋友向后爬地非常棒!老師也想和你們一起學(xué)這個(gè)本領(lǐng)，你們一起教教我好嗎?(幼兒練習(xí))4.在游戲中練習(xí)后退爬(1)游戲一比比誰的本領(lǐng)大老師今天真高興，你們教會(huì)了我后腿爬的本領(lǐng)，(教案出自：快思教案網(wǎng))謝謝你們!我想和你們玩?zhèn)€游戲比比誰的本領(lǐng)大好嗎?游戲規(guī)則：老師向前爬時(shí)，你們就后退爬，想法不讓我抓著你們，如果我快要抓著你時(shí)，你就像小烏龜一樣用伸縮的本領(lǐng)保護(hù)自己;當(dāng)老師后退爬時(shí)，你們就向前爬來抓我，看看是你們的本領(lǐng)大，還是老師的本領(lǐng)大?不讓對方抓著。(2)游戲二 看標(biāo)志爬老師這兒有兩朵什么顏色的花?當(dāng)你看

35、到紅花時(shí)，就必須向前爬;當(dāng)你看到黃花時(shí)，就必須后退爬，看誰先到終點(diǎn)拿到小兔娃娃，誰就是冠軍。5.放松活動(dòng)(1)你看到過什么小動(dòng)物后退爬了嗎?在什么時(shí)候它們就會(huì)后退爬?它們?yōu)槭裁匆笸伺?教師小結(jié)：后退爬也是小動(dòng)物用來保護(hù)自己的一種辦法。(2)你們看誰來了?大灰狼想抓幾只小烏龜當(dāng)點(diǎn)心，它就躲在離我們不遠(yuǎn)處的樹林里，(教案出自：快思教案網(wǎng))小烏龜在沙灘上玩耍時(shí)，要注意聽音樂的變化，當(dāng)聽到可怕的音樂時(shí)，就表示大灰狼來了，大家趕快把自己的頭、腳和尾巴縮到貝殼里藏起來，不讓大灰狼抓著。(3)放音樂，教師和幼兒進(jìn)行游戲。(看幼兒理解音樂的情況，可以進(jìn)行兩次游戲)教學(xué)反思：這節(jié)課通過幼兒模仿喜歡的動(dòng)物-小烏

36、龜練習(xí)不同方式的爬，其活動(dòng)方式非常適合活波好動(dòng)的小班幼兒學(xué)習(xí)。針對幼兒的年齡特點(diǎn)來設(shè)計(jì)這節(jié)課，讓幼兒在體驗(yàn)?zāi)７滦觚斉佬械臉啡さ耐瑫r(shí)，鍛煉和提高幼兒四肢的協(xié)調(diào)能力，并促進(jìn)幼兒的大腦發(fā)育?；顒?dòng)過程中，結(jié)合游戲進(jìn)行了活動(dòng)練習(xí)，調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，讓幼兒在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到很多快樂。（9）小班下學(xué)期健康教案寶寶愛喝水含反思活動(dòng)目標(biāo)1、幼兒能夠根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合課件感知并總結(jié)喝水這一生活活動(dòng)應(yīng)養(yǎng)成的良好習(xí)慣。2、學(xué)會(huì)觀察與總結(jié)。3、激發(fā)幼兒養(yǎng)成良好的健康生活習(xí)慣。4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣?；顒?dòng)重難點(diǎn)養(yǎng)成良好的喝水習(xí)慣活動(dòng)準(zhǔn)備多媒體課件活動(dòng)過程一、導(dǎo)入1、師幼問

37、好2、開門見山，直接引入喝水的主題。(1)今天老師給小朋友們帶來了一位小人物，(教案出自：快思教案網(wǎng))請看.出示喜洋洋喝水圖畫，請幼兒觀察喜洋洋在干什么?幼兒A：喝水幼兒B：游泳.(2)到底它在干什么呢?我們一起來聽一聽。(聆聽喝水的聲音。)(3)喜洋洋為什么要喝水呀?口渴了 / 給身體補(bǔ)充水分小結(jié)：喜洋洋要給身體補(bǔ)充水分，小朋友也要給身體補(bǔ)充水分。二、活動(dòng)基本部分1、夏天快要來了，天氣越來越熱，小朋友們要多喝水給身體補(bǔ)充水分。老師想知道小朋友們在幼兒園里是怎么喝水的?用自己的杯子 / 排隊(duì) / 洗手小結(jié)：原來喝水有這么多要求。2、我們一起來看一看，這個(gè)幼兒園的小朋友是怎么喝水的?要求幼兒仔細(xì)

38、觀察圖畫和視頻。3、師幼一起總結(jié)喝水的健康習(xí)慣教師引導(dǎo)：喝水前 / 喝水時(shí) / 喝完水后4、學(xué)習(xí)創(chuàng)編兒歌?，F(xiàn)在我們一起來將這些好習(xí)慣編成兒歌!三、活動(dòng)結(jié)束部分組織幼兒喝水進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)。小朋友們動(dòng)了這么長時(shí)間的腦子，我們該去給身體補(bǔ)充量了?；顒?dòng)反思：習(xí)慣的養(yǎng)成是長期堅(jiān)持的結(jié)果，本次活動(dòng)能夠幫助幼兒建立正確的喝水意識(shí)，但行為習(xí)慣的養(yǎng)成還得靠老師和家長的共同努力。故事引入，能夠激發(fā)幼兒的好奇心和注意力，一系列的提問，和故事緊密聯(lián)系，是幼兒的回答啟發(fā)于故事，又回歸于故事。通過視頻短片，人們都在喝水，幫助幼兒了解，什么時(shí)候要喝水呢？而不僅僅是口渴的時(shí)候。我充分利用了教室的資源，其中一盆花枯萎好久了，可能

39、并不是只因?yàn)闆]有澆水，但幼兒能夠完全相信，是因?yàn)闆]有澆水。在第三個(gè)環(huán)節(jié)中，有小朋友問我，牛奶，豆?jié){是不是飲料呢？純牛奶，豆?jié){小朋友可以喝，但也不能喝太多，不然會(huì)導(dǎo)致營養(yǎng)過勝。整個(gè)活動(dòng)，小朋友能夠大膽發(fā)言，了解喝水的重要性，會(huì)主動(dòng)要水喝，知道白開水是最好的飲料。但生活中還得我們的家長堅(jiān)持督促幼兒良好喝水習(xí)慣的養(yǎng)成。（10）小班健康教案紙板樂含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、樂意嘗試用紙板玩各種游戲。2、能肢體協(xié)調(diào)的做動(dòng)作。3、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。4、了解吃飯對身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食?；顒?dòng)準(zhǔn)備：紙板若干，健康歌音樂磁帶。活動(dòng)過程：一、開始部分教師設(shè)置情境，游戲?qū)耄盒∨笥?，今天天氣真好，我?/p>

40、把紙板放到背上，一起學(xué)小烏龜走路，到草地上玩玩吧!(指導(dǎo)幼兒將紙板放到背上，隨音樂學(xué)烏龜爬，進(jìn)入活動(dòng)室)二、基本部分1、紙板操師：小朋友草地到了，把紙板拿下來，我們一起運(yùn)動(dòng)一下吧!(教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂做動(dòng)作)2、藏貓貓師：小朋友，運(yùn)動(dòng)一下開心嗎?下面，我們用紙板玩?zhèn)€藏貓貓游戲：我的小腳藏起來啦，我的腿不見啦，(教案出自：快思教案網(wǎng))快把小屁股藏起來哎呀，我看不見小朋友啦!偷偷瞧一瞧3、探索活動(dòng)(1)自由練習(xí)師：小朋友，紙板好玩嗎?除了做操、藏貓貓，紙板還可以怎樣玩呀?小朋友想一想、自己玩一玩試試!(幼兒隨音樂自由玩紙板，教師巡回指導(dǎo))(2)經(jīng)驗(yàn)交流師：小朋友玩累了，坐在紙板上休息一會(huì)兒。小朋友

41、，你剛才是怎樣玩的?誰來玩一下給大家看看?(請幼兒分別展示，教師予以肯定，并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行練習(xí))如：頭頂紙板練習(xí)平衡走;將紙板放在地上，跨跳過去;在紙板上跳當(dāng)跳跳床;當(dāng)方向盤開汽車;一只腳踏在紙板上玩滑板車等。四、集體練習(xí)1、開火車師：小朋友，我們一起開著火車去旅游吧?好，快排好隊(duì)，坐上火車，出發(fā)!(幼兒坐在紙板上、帶動(dòng)紙板向前移動(dòng))2、過小河師：小朋友快下車，前面有條河擋住了我們，怎么辦?你們看，河里有很多大石頭，(教案出自：快思教案網(wǎng))我們從石頭上跳過去怎么樣?小朋友要注意安全，一個(gè)跟著一個(gè)跳，不能推、不能擠!3、躲雨師：我們過河啦，我們勝利啦! 哎呀，下雨啦，快拿雨傘躲雨啦，(拿起紙板舉起

42、來當(dāng)雨傘，跑到邊上)。三、結(jié)束部分放松活動(dòng)：雨停啦，我們又可以到草地上玩啦!剛才躲雨跑得太快了，我們休息一下(在紙板上坐下)，聽音樂蹬蹬腳、敲敲腿、伸伸懶腰、相互捶捶背等。師：時(shí)間不早啦，我們該回家了，把紙板放到背上，學(xué)小烏龜走路，回家嘍!四、活動(dòng)延伸在平時(shí)的活動(dòng)中，繼續(xù)引導(dǎo)幼兒用紙板探索出更多的玩法。活動(dòng)反思：紙板對于日常教學(xué)活動(dòng)中是一件簡單，又好玩的游戲器械。在日常的小器械活動(dòng)中，取用方便，有非常安全。本節(jié)活動(dòng)中，主要結(jié)合操作物體從而進(jìn)行身體的位移，孩子們在初級階段常常會(huì)發(fā)生手忙腳亂的現(xiàn)象，兩塊紙板拿錯(cuò)順序，導(dǎo)致速度減慢。特別是多人合作時(shí)，更充分體現(xiàn)了孩子的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。（11）小班健康領(lǐng)

43、域教案反思軟軟糖 硬硬糖活動(dòng)目標(biāo)能感知糖的軟和硬并能用語言表達(dá)。活動(dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已感知過軟和硬的物體。物質(zhì)準(zhǔn)備：軟硬糖若干，不透明袋子，小石頭和海棉教師活動(dòng)一、請寶寶們分別摸摸這兩個(gè)袋子，然后說說自己的感覺。師：我們來看看里面到底裝的是什么?-鼓勵(lì)寶寶大膽說一說，并猜測布袋里裝的是什么?-將袋里的石子和海綿拿出來給寶寶們看看和摸摸。二、出示裝有糖果的布袋，(教案出自：快思教案網(wǎng))鼓勵(lì)寶寶摸一摸，感知糖的軟硬。-請寶寶摸過后猜猜袋子里裝的是什么?師我們來看看袋子里裝的到底是什么?三、請寶寶人選一塊糖果品嘗。-師：寶寶們用手捏一捏，看看自己的糖是硬硬的還是軟軟的呢?(鼓勵(lì)寶寶說出自己糖的軟硬)-

44、師：現(xiàn)在再請寶寶們吃一吃自己的糖是什么味道的?鼓勵(lì)寶寶說出糖的味道和吃在嘴巴里有什么感覺。)活動(dòng)反思：這節(jié)活動(dòng)課是充分了解幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)與學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)而精心準(zhǔn)備的，活動(dòng)內(nèi)容具有探索性與科學(xué)性，引起幼兒的求知興趣與探索欲望，特別是小班幼兒對新奇的事情特別的好奇（12）小班下學(xué)期健康教案好玩的球含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、通過創(chuàng)新培養(yǎng)幼兒的想象力和發(fā)散思維能力，使幼兒了解球的多種玩法。2、培養(yǎng)幼兒對球產(chǎn)生濃厚興趣和體驗(yàn)一起玩球的快樂。3、初步了解預(yù)防疾病的方法。4、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、 快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、健康歌磁帶、塑料球(每人一個(gè))2、 筐子4個(gè)、小棍子2個(gè)、繩

45、子1個(gè)、呼啦圈4個(gè)、手巾、報(bào)紙、塑料袋、紙杯、易拉罐、酸奶瓶、(若干份)3.一盆水、不同種類的球活動(dòng)重點(diǎn)：主要培養(yǎng)幼兒的想象力和發(fā)展思維的能力，并且使幼兒知道球有多種玩法。活動(dòng)難點(diǎn)：主要培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)能力和大膽創(chuàng)新的思維能力?；顒?dòng)過程：一、開始部分：老師放快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)歌曲，小朋友們來和老師一起做運(yùn)動(dòng)。二、基本部分：1、小朋友們做運(yùn)動(dòng)很累了吧!請你們坐在小椅子上休息一下2、今天，老師給小朋友準(zhǔn)備了一份禮物，小朋友看一看是什么?(出示塑料球)3、小朋友想玩嗎?(想)在玩球之前，老師有一個(gè)要求(小朋友要說一說你是怎樣來玩塑料球的?)相信你們一定會(huì)是最棒的!4、小朋友討論后，請你把球的玩法告訴你身邊的小

46、朋友們。5、小朋友說的真是太棒了，(教案出自：快思教案網(wǎng))想不想自己拿著球親自體驗(yàn)一下一起玩球的樂趣，順便小朋友們了解一下球有多種玩法?？蠢蠋熯@里給小朋友準(zhǔn)備了這么多好東西。請小朋友拿著球輕輕走到老師這里。今天，你們就用這些材料來跟球玩一玩。看一看誰能把這些材料都用上，看看誰的玩法最多。6、老師邊放音樂健康歌，小朋友可以自由選擇喜歡的材料來玩球。(一定要注意安全，玩過的材料，要放回原處)7、在玩球的過程中老師問一問小朋友玩球的多種玩法。(小朋友真棒，有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用繩子綁球的、有的用易拉罐打球的、有的用報(bào)紙、手巾包球的等)。音樂停止，現(xiàn)在呢?請小朋友趕快把你手中

47、的材料放回原處，看哪個(gè)小朋友放得最快。8、老師總結(jié)：小朋友真棒，有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用繩子綁球的、有的用易拉罐打球的、有的用報(bào)紙、手巾包球的、有的用呼啦圈套球的等。小朋友真是太聰明了，(教案出自：快思教案網(wǎng))都能想到這么多方法來玩球。真是既鍛煉了身體也培養(yǎng)了小朋友的想象力和發(fā)展思維的能力。9、老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，有的材料還在靜靜地躺著。哪個(gè)小朋友能大膽的去試一試，看看球還能怎樣玩。(請個(gè)別小朋友試一試，并用嘿嘿、你真棒，下次一定比你強(qiáng)的話，鼓勵(lì)他們要大膽想象球的多種玩法)。你們是不是累了，為了鼓勵(lì)你們，老師給你們準(zhǔn)備了神秘的禮物。請小朋友用最快的速度跑到老師這里。老師

48、出示不同種類的球。請小朋友說一說里面有什么內(nèi)容，并說一說你還見過什么樣的球。三、結(jié)束部分：請小朋友自由選擇喜歡的小球，到戶外和小朋友一起玩一玩、說一說小球的多種玩法。教學(xué)反思通過這節(jié)活動(dòng)好玩的球，幼兒們都能體驗(yàn)到一起玩球的樂趣。在開始部分幼兒們做運(yùn)動(dòng)的過程中，幼兒們興趣都很高。尤其：李薇、黃柯兒、黃京樺、姚瀟瀟個(gè)別年齡較小的幼兒，都能興趣非常高。在選擇喜歡的材料來玩球時(shí)，幼兒們積極性非常高。但各別幼兒如：廖栩世、何揚(yáng)銘小朋友，由于性格內(nèi)向、接受能力差，所以不能自己去選擇材料，需要老師的幫助，老師需要加強(qiáng)練習(xí)這方面的知識(shí)，爭取面向全體，要使每個(gè)幼兒都能全面發(fā)展。（13）小班上學(xué)期健康教案趕小豬活

49、動(dòng)目標(biāo)：1.會(huì)拖拉玩具走，能在側(cè)走、倒走中保持身體平衡。2.練習(xí)提高空間方位直覺的準(zhǔn)確性，發(fā)展身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。3.培養(yǎng)耐心，細(xì)心等良好的個(gè)性品質(zhì)。4.了解生病的癥狀，知道生病后身體不舒服要及時(shí)告訴家長和老師。5.初步了解健康的小常識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.皮球(直徑約25厘米)、竹圈(圈高約五厘米)，幼兒人手一個(gè)，竹圈上系有一個(gè)長繩供拖拉用;大塑料筐一個(gè);在場地上畫一個(gè)大圓。2.平時(shí)戶外體育活動(dòng)時(shí)可安排類似活動(dòng)，注意訓(xùn)練幼兒倒走、側(cè)走的能力活動(dòng)過程：一、設(shè)置情境，準(zhǔn)備活動(dòng)，鍛煉幼兒能在側(cè)走倒走中保持身體平衡。1.今天天氣真好，小花新開了一個(gè)牧場，養(yǎng)了一群小豬，小朋友們看，可不可愛?可是，就在這時(shí)，出

50、現(xiàn)了一個(gè)小狀況，(教案出自：快思教案網(wǎng))什么小狀況呢?原來小花在開牧場門的時(shí)候，小豬們一下子全都跑出來了，小花這下可慌神了，想要請小朋友們?nèi)蛶兔?，幫忙把小豬都送回牧場，小朋友們我們一起去幫忙好不好?2.剛才你是怎么把小豬趕回牧場的?你在趕小豬的時(shí)候遇到什么困難了?二、介紹游戲規(guī)則及玩法，幼兒進(jìn)行游戲。1.介紹玩法：教師發(fā)給每位幼兒一個(gè)系有長繩的竹圈，幼兒用竹圈套住皮球后拉繩向前走，注意拖圈時(shí)不要讓小豬跑出圈外，如果皮球跑出圈外，需重新放進(jìn)圈里，然后繼續(xù)玩。當(dāng)教師說小豬要回家了，請小朋友把它趕回家，送到豬圈里去吧，游戲即結(jié)束。竹圈可用鐵絲圈代替，或在圈外纏一些彩色紙，增加幼兒興趣。(教案出自：

51、快思教案網(wǎng))注意經(jīng)常變換拖拉物體，以提高幼兒活動(dòng)的興趣。2.游戲規(guī)則：(1)幼兒每人手拿一個(gè)拖拉玩具四散走，相互不碰撞。(2)注意拖圈時(shí)不要讓小豬跑出圈外，跑出圈外要重新放好了才能繼續(xù)玩。3.練習(xí)幾次熟練后，進(jìn)行分組練習(xí)。(1)鼓勵(lì)膽小的幼兒積極大膽的參與游戲。(2)熟悉游戲后，可采取比賽等形式，提高游戲趣味性。三、活動(dòng)結(jié)束，帶領(lǐng)幼兒做整理游戲場地和材料放松運(yùn)動(dòng)。（14）小班健康活動(dòng)教案可不可以吃含反思活動(dòng)目標(biāo)：1.初步辨認(rèn)容易誤食的東西。2.知道一些簡單的自我保護(hù)的方法。3.讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子。4.知道生病了不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.和家長一起收

52、集幼兒容易誤食的東西(如：藥、玻璃彩球、紐扣、洗潔精、洗發(fā)精、化妝品等)2.和上述物品顏色差不多的糖或飲料?；顒?dòng)過程：1.一小段啞劇，情節(jié)為：不小心誤食某種東西而腹痛。-請幼兒猜猜老師在表演什么?-請有過誤食經(jīng)驗(yàn)的幼兒說說感受，以及誤食后該怎么辦。2.演出啞劇，穿插各種情節(jié)：食物掉在地上撿起來吃，聞聞香水覺得很香喝進(jìn)肚子里，嘗嘗藥片有甜味，就當(dāng)成糖果吃進(jìn)去等等。3.當(dāng)演到某一情節(jié)，給幼兒響應(yīng)的機(jī)會(huì)。比如演到聞香水時(shí)，(教案出自：快思教案網(wǎng))請配班老師在一旁問幼兒：這是什么呀?聞上去味道很香啊，干脆把它喝了吧。借啞劇情節(jié)讓幼兒辨識(shí)各種危險(xiǎn)的東西，并請幼兒說明原因。4.引導(dǎo)幼兒討論啞劇情節(jié)，并認(rèn)識(shí)

53、到誤食的各種東西對身體造成的傷害，提醒幼兒注意飲食安全。親子活動(dòng)：向家長介紹幼兒園進(jìn)行的活動(dòng)，請家長們在家里也與孩子共同找一找哪些東西能吃，哪些東西不能吃，并交流為何不能吃。教學(xué)反思：這節(jié)課，我是根據(jù)我班幼兒具體存在的問題所設(shè)計(jì)的，在活動(dòng)中讓每位幼兒通過觀看課件來感受這種行為的危害性和所造成的不良后果，孩子的反應(yīng)很好，在活動(dòng)后，孩子在用餐時(shí)也能盡量注意吃飯時(shí)要注意的問題，同時(shí)，也不再撿地上臟的東西吃，不足在于，我沒有加入有趣的游戲，讓孩子們能夠鞏固所學(xué)的內(nèi)容，重新上這節(jié)課的話，我會(huì)先與家長溝通，讓家長記錄一下幼兒在家中的進(jìn)餐片段，以免幼兒在幼兒園時(shí)能夠注意，但是在家中又會(huì)出現(xiàn)不好的習(xí)慣，同時(shí)設(shè)

54、計(jì)一些有趣的游戲，比如說誰是我的好朋友?讓孩子能分辨哪些東西可以吃，哪些東西不能吃。這樣教育效果就會(huì)更加明顯，同時(shí)要在日常生活中不斷的提醒孩子們的飲食行為!（15）小班健康優(yōu)質(zhì)課教案送玩具回家含反思活動(dòng)目標(biāo)：能將玩具放回原處?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種玩具若干籃;幼兒活動(dòng)操作材料?；顒?dòng)過程：1、講述故事明明的玩具。(1)利用木偶教師有表情地講述故事。(2)提出問題：明明想請小朋友玩什么?為什么找不到?明明為什么難過地哭了?媽媽對他說什么?2、引導(dǎo)幼兒玩游戲玩具找家。(1)教師介紹游戲玩法。(2)提出游戲要求。(3)幼兒游戲，教師觀察適時(shí)介入引導(dǎo)。3、指導(dǎo)幼兒操作誰做得對?。(1)引導(dǎo)幼兒觀察圖片，(教案出

55、自：快思教案網(wǎng))然后思考并操作：該把笑臉給誰?該把哭臉給誰?(2)引導(dǎo)幼兒說一說：玩完玩具后把玩具送回家又什么好處?4、組織幼兒交流、評價(jià)?；顒?dòng)延伸：1、創(chuàng)設(shè)有序擺放活動(dòng)材料的環(huán)境，在各類材料柜貼上相應(yīng)的標(biāo)志，幫助幼兒學(xué)會(huì)分類、對應(yīng)收放活動(dòng)材料。2、指導(dǎo)家長提供便于幼兒取放的玩具柜，引導(dǎo)幼兒自己及時(shí)整理玩具并放回原處，養(yǎng)成幼兒自己整理玩具的好習(xí)慣。活動(dòng)反思：通過這次活動(dòng)，不僅鍛煉了幼兒的分類能力，動(dòng)手能力，培養(yǎng)幼兒收拾玩具的習(xí)慣，還節(jié)省了老師的時(shí)間，讓老師從瑣碎的事務(wù)中解放出來。在以后的日?；顒?dòng)中，老師要盡量發(fā)揮教育引導(dǎo)作用，讓幼兒得到鍛煉和提高。（16）大班健康活動(dòng)教案數(shù)字格子跳跳樂含反思活

56、動(dòng)名稱：數(shù)字格子跳跳樂活動(dòng)目標(biāo)：1.探索泡沫墊的多種玩法。2.結(jié)合數(shù)字規(guī)律練習(xí)單腳跳、雙腳跳及跨跳等多種跳的能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。3.努力聽清教師指令，遵守游戲規(guī)則。4.了解生病的癥狀，知道生病后身體不舒服要及時(shí)告訴家長和老師。5.初步了解健康的小常識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：人手一塊泡沫墊，110的數(shù)字卡片2套?；顒?dòng)過程：一、開始部分。今天天氣真不錯(cuò)，我們一起來玩玩吧!(幼兒隨鈴鼓的變化變大圓-小圓-蝸牛圓)二、基本部分。1.出示泡沫墊，你們知道這是什么嗎?它有什么用?泡沫墊除了可以作為墊子，(教案出自：快思教案網(wǎng))還可以和我們玩游戲呢?我們一起來試試。現(xiàn)在小朋友們分成2組游戲，可以自己玩，也可以和同組的小伙伴一起玩。(幼兒四散游戲)教師觀察幼兒活動(dòng)情況，對幼兒在游戲過程中出現(xiàn)的情況及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)(合作、交往方面)幼兒可將各自的泡沫墊連成兩條長龍鋪在地上