群文閱讀生活中的魯迅教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明

1、群文閱讀生活中的魯迅教案群文教學(xué)篇目我記憶中的魯迅先生 記憶中的父親回憶導(dǎo)師二三事魯 迅回憶錄懷念魯迅先生議題解讀：本議題基于教材六年級(jí)上冊(cè)第五單元主題初識(shí)魯迅”進(jìn)行設(shè)計(jì)。通過(guò)教材中的幾篇課文的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)魯迅有了初步的印象， 同時(shí)也感受到魯迅先生愛(ài)憎分明 ，為自己想得少，為別人想得多 的，關(guān)懷進(jìn)步青年的崇高品質(zhì)。閱讀這組群文，會(huì)讓學(xué)生更加真切地走進(jìn)魯迅，讓學(xué)生覺(jué)得魯 迅并沒(méi)有那么遙遠(yuǎn)，也不是無(wú)法企及的巨人，而是與普通人一樣， 有親切的微笑，溫暖的話語(yǔ)和慈愛(ài)的目光。本議題旨在豐富學(xué)生對(duì)名人的多元認(rèn)識(shí) ，讓魯迅的形象更加立 體，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從不同的角度 、不同的文本全面認(rèn)識(shí)人物的 方法。教學(xué)

2、目標(biāo)：1. 引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)課內(nèi)外魯迅的作品和不同作者回憶魯迅的文章，全面、深刻地了解魯迅的性格及形象特點(diǎn)。2. 感受魯迅先生的崇高精神，了解從多個(gè)角度、多個(gè)文本全面 認(rèn)識(shí)人物的方法。3. 激發(fā)學(xué)生了解名人的興趣，推薦閱讀更多關(guān)于魯迅的書(shū)籍。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)習(xí)參考PPT、閱讀文本、作業(yè)紙教學(xué)過(guò)程一、出示圖片，回顧導(dǎo)入。1. （ PPT出示魯迅先生的照片。）這位先生同學(xué)們都認(rèn)識(shí)，他是我國(guó)偉大的文學(xué)家、思想家魯迅。（板書(shū)：魯迅）說(shuō)到魯迅先生，他時(shí)常穿著一件樸素的中式長(zhǎng)衫，短短 的頭發(fā)刷子似的直豎著，濃密的胡須成一個(gè)隸書(shū)的 一”字，很 瘦很瘦，但精神很好。2. （ PPT出示文本題目。）這是我們剛學(xué)的四篇課文

3、，誰(shuí) 來(lái)說(shuō)說(shuō)，你了解了魯迅的哪些性格特點(diǎn) ？感受到魯迅的哪些 崇高品質(zhì)？（教師相機(jī)板書(shū)）3回顧了這么多，你們對(duì)魯迅先生有哪些印象呢？如果用一 個(gè)詞來(lái)表達(dá)，你會(huì)選擇那個(gè)詞？ 預(yù)設(shè)：偉大、巨人、了不起、偉人4教師過(guò)渡：是的，魯迅是偉大的文學(xué)家、思想家。他就像 一位巨人一樣，我們佩服他，但又覺(jué)得他遙不可及。今天就讓我 們?cè)俅巫呓斞赶壬?，去了解生活中的魯迅是個(gè)怎樣的人？（板 書(shū)：生活中的）二、瀏覽群文，感悟形象。1瀏覽這五篇文章，你了解到魯迅先生是個(gè)怎樣的人？課件提示：先通覽文章，再聚焦重點(diǎn)句子：思考：你看到了一個(gè) 什么樣的魯迅？告訴孩子們一個(gè)閱讀小竅門(mén)-抓文章中概括性 的詞句。2學(xué)生分組，每組重點(diǎn)

4、閱讀一篇文章，勾畫(huà)關(guān)鍵詞句，用詞語(yǔ)批 注感受。（1）小組選定篇目自學(xué)。（2）小組內(nèi)交流閱讀收獲，填寫(xiě)閱讀記錄卡。閱讀記錄卡文本作者與魯迅的關(guān)系給作者的印象我的印象我記憶中的魯迅先生記憶中的父親回憶導(dǎo)師二三事魯迅回憶錄懷念魯迅先生（3）全班交流閱讀記錄卡文本作者與魯迅給作者的印象我的印象的關(guān)系鄰居開(kāi)始:嚴(yán)肅，不敢接近幽默，對(duì)小孩很親切我記憶中的魯后來(lái):親切慈祥、誨人不倦迅先生父子和善、尊重孩子、鼓勵(lì)我”閱愛(ài)孩子、不過(guò)渡控制孩子、和記憶中的父親讀、順其自然、寬嚴(yán)有度今天的多數(shù)家長(zhǎng)并不一樣回憶導(dǎo)師二三學(xué)生態(tài)度:熱忱、溫厚、慈祥、和關(guān)心愛(ài)護(hù)青年人事藹話語(yǔ):風(fēng)趣、簡(jiǎn)練、深刻、有力魯迅回憶錄家人相貌平凡、

5、學(xué)問(wèn)高、講座精外在和內(nèi)在對(duì)比鮮明彩、受人尊敬懷念魯迅先生朋友工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、敢愛(ài)、敢恨、說(shuō)真話、做真人敢說(shuō)、敢做、敢追求三、梳理統(tǒng)整，提煉方法1. 在這五篇文章里，魯迅先生在生活中扮演的角色不同，你最喜歡 哪種角色？能說(shuō)說(shuō)理由嗎？2. 學(xué)完這五篇文章，你們對(duì)魯迅先生的認(rèn)識(shí)發(fā)生了什么變化 ？如果 要你來(lái)講講眼中的魯迅先生，你會(huì)怎么講？（之前覺(jué)得魯迅先生嚴(yán)肅、遙不可及。但現(xiàn)在覺(jué)得他對(duì)人親切、和善，而且有幽默感，感覺(jué)離我們更近了。）3. 今天我們通過(guò)一組描寫(xiě)魯迅的不同文章來(lái)讀，先一篇一篇的讀，再將幾篇文章進(jìn)行對(duì)比，發(fā)現(xiàn)人物性格形象的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，對(duì)魯迅先生有了更全面的了解。我們也可以試著認(rèn)識(shí)魯迅先生 的方法，去認(rèn)識(shí)其他你想了解的人。四、推薦閱讀，懷念魯迅1書(shū)籍推薦世界名人傳記：魯迅這本書(shū)用妙趣橫生的故事介紹了魯迅的一生，讀起來(lái)簡(jiǎn)單、有趣。朝花夕拾，這是魯迅的作品集，圖文結(jié)合，便于理解。魯迅文集小說(shuō)卷課文 故鄉(xiāng)就是其中的一篇。2課后活動(dòng)：建