人教版語文七上期末測試

1、人教版語文七上期末測試2011.1時間：120分鐘 滿分：100分1、2、積累與運用（20分）3、A、閑情意致B、怡然自得C、險象迭生D、歷歷在目一絲不茍玲瓏剔透獲益非淺晃然大悟忍俊不禁多姿多彩日轉星移苦心孤詣請選出下列句子中加點詞語運用有誤的一句（2分）（a、僭息 （q I枯涸（g近醞釀（ni mg）b、俏然（qi）肥碩(Shu Q)尸?。╤小C、氫圍（f印）劫掠(lu e)篡奪（cu an）d、逮住（d百）窸窣(S峰巒（lu an）卜列加點字的注音完全正確的一項是（2分)卜列詞語書寫沒有錯別字的一項是（2分）A.周筆暢童年照片曝光，其姿勢表情讓人忍俊不禁 B. 一年級（3）班的班長思想品德

2、好，工作能力強，可謂德高望重 C.他們從小青梅竹馬，發(fā)誓即使是海枯石爛也不分開。 D.登上泰山，無限風光盡收眼底，令人心曠神怡 4、仿照前后例句，在橫線上在補寫一句。（2分）風從水上走過，留下了粼粼波紋;陽光從云中穿過，留下了縷縷溫暖;歲月從林中走過，留下了圈圈年輪啊，朋友，我們從時代的舞臺走過，留下了什么呢?5、卜面兩個句子各有一處語病，請在原句上修改。(2分)(1)宇航員的良好的心理素質卻要通過臨場的無數競技才能練出來。(2)黨的十七大的主題向世界表達了中國人民對內致力于構建和諧社會，對外努力建設和平繁榮的美好世界。6、名著閱讀(2分)(1)伊索寓言中的故事篇幅短小，寓意深刻，處處閃耀這智

3、慧的光芒。農夫和蛇告誡人們(2)冰心的繁星春水的主要內容是以“:為核心，贊美母愛、童真、 自然。7、古詩文默寫(每空 1分，共8分)(1)商女不知亡國恨， 。(2)_,似曾相識燕歸來。(3)_,為有源頭活水來。(4) -洪波涌起。(5)幾處早鶯爭暖樹，。(6)一則是無信。(7)天凈沙,秋思的主旨句是。(8)次北固山下中描寫景物、節(jié)令蘊含自然理趣的詩句是： _, _O二、閱讀(40分)(一)閱讀下面文章，完成8 11題。(10分)【甲】謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然日：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左

4、將軍王凝之妻也?！疽摇磕メ樝诿贾菹蠖较隆Ｊ纻骼钐鬃x書山中，未成，棄去。過小溪，逢老媼方磨鐵杵，問之，曰："欲作針。"太白感其意還卒業(yè)。媼自言姓武。今溪旁有武氏巖。注：媼(0)年老的婦人。 (cho)棒槌。卒業(yè)完成學業(yè)8.解釋加點的詞語。（4分）謝太傅寒雪日內集 （ 未成，棄去（9.翻譯下面的句子。（4分）撒鹽空中差可擬.（）逢老媼方磨鐵杵（未若柳絮因風起。太白感其意還卒業(yè)。10 里甲】文里，作者在結尾補充交代謝道鎰的身份，有何用意？（1分）11、可以用一個成語 來概括【乙】段文字的中心。（1分）（二）閱讀下面選文，完成 12 17題（15分）時而溫柔嫻靜，時而卻又粗

5、獷豪放， 時而顯得纏綿婉約， 時而又那樣的深沉素雅。 這就 是你我喜愛的雨。我愛雨，我尤其愛聽雨。甲春雨是文靜的小姑娘， 悄無聲息地拋灑?！霸娛ァ倍鸥τ性娫疲骸昂糜曛獣r節(jié)，當春乃發(fā)生。 隨風潛入夜，潤物細無聲?！痹谶@樣的春夜里，你什么事也不必做，只需要捧一杯香茗，呷 一口香茶，閉上眼睛腦海里有這樣一幅畫：大地是一張好大的宣紙，春雨是一支飽蘸了 綠的筆，只需輕輕一點，那綠便暈開去，暈開去伴著雨點落地，禾苗出土的滋滋聲，一 曲清雅的“春江花月夜”便在你的心頭響起。夏天的雨可沒有那樣的好脾氣，他像一個頑皮的孩子，趁你不注意，他就一路蹦跳著、嬉戲著、吵鬧著下來了， 他嘛里啪啦地在一切能敲響的東西上敲起

6、來，然后咚咚地落在你的窗玻璃上，好像在提醒你:注意，一首精彩昂揚的搖滾已經開始啦！然后再用心去聽吧，你就會聽到一串串美妙的旋律。 為了把演出場地照亮， 他還時不時地邀閃電來湊湊熱鬧。 那一 瞬間，黑夜如白晝，你會看到成千上萬的演奏家有條不紊地彈奏著各自的音符。還沒等回過味來，一個接一個的悶雷又從遠處滾來， 趕來傾聽這最杰出的樂章。一整個夏夜， 你便可以 和肥梅碧梧翠竹一道陶醉在這驚心動魄的音符里。第二天，說不定你會依稀記得： 昨夜風疏雨驟，雨聲滴碎荷花聲。秋，歷來被人們譽為金秋；秋風，被人們譽為金風。那，我就把秋雨稱為金雨吧。在聽著金雨的時候，一切都變得沉默了、 安靜了。如果說金秋是一副色彩凝

7、重的油畫，那金雨便是具有魅力的背景。 現(xiàn)在，我聽著金色的雨聲，我仿佛聽到了一個個新生命的啼哭，聽到了 慶祝豐收的鑼鼓。在金雨中，農民豐收了玉米，老師豐收了希望，而我們呢？我們又豐收了什么？冬在人們的心目中是冷酷無情的，而冬雨卻是溫和敦厚的。 他不慌不忙地飄落， 融化著積雪殘冰；他不緊不慢地下落，洗刷著塵埃污垢；他不疾不徐地降落，準備著春的到來。你 聽聽窗外冬雨的聲音， 分明是春的前奏。你怡然進入夢鄉(xiāng)后，冬雨就會在屋檐下留給你一個 夢吃：春天快到了！乙傾聽了這些精靈帶給你的天籟之音，你便會擁有一個最純真的、最美妙的心靈。丙朋友，愛上聽雨吧！盡情地享受她帶給你的無窮樂趣。12、給選文擬一個恰當的標

8、題：（2分）13、從語言和內容方面賞析文中劃線句子（3分）14、請根據第1段內容概括出各個季節(jié)的雨的特點。（4分）春雨：。夏雨： 。秋雨：。冬雨： 。15、請結合文段分析第 3段引用杜甫詩句“隨風潛入夜，潤物細無聲”的作用。（2分）16、“這就是四季的雨，這就是雨的聲音”是原文中的一句話，請給這句話選出恰當的位置。（2分）（）A、甲B、乙C、丙17、融情于景是寫景抒情散文常用的寫作手法，本文按春、夏、秋、冬的順序描繪了雨的不同韻味，抒發(fā)了作者對雨的什么感情。（2分）（三）閱讀下面選文，完成 1821題。（15分）改變命運的一分辦公室只剩下秦老師一個人的時候，門被推開了一條縫，像賊一樣探進一顆瘦

9、小的腦袋。腦袋的擁有者向辦公桌怯怯地走進，怯怯地叫了聲：老師”。查分數吧？你59分，全班就你不及格?！鼻乩蠋煴M量控制自己的音量，努力展示她溫和的一面。根據慣例，每次考試結束后辦公室門口總會擠滿迫不及待的學生，現(xiàn)在這個小男孩是班上最后一位來查分數的學生。 老師，能不能，能不能 ”把 能不能”呢喃了幾遍，小男孩才很難為情地抬起那一 直比脖子還低的頭，一張臉像涂滿了紅墨水，細得像絲線一般的聲音哆嗦著穿過秦老師的耳 膜，能不能給我的作文加上一分？ ” 加分？這不好。作文打分得嚴格對照評分標準。”秦老師搖了搖頭，面帶歉意地笑笑，你不用太放在心上，不及格老師不罵你就是了，以后認真些，爭取期末拿個高分?！?

10、何我媽她會用竹鞭抽我的。”男孩帶著哭腔，雙手習慣性地往頭頂擋，有竹鞭已 經臨頭的感覺，秦老師沉默了，她理解家長望子成龍的熱切，當然也不希望學生因貪玩而考試不及格，可管教孩子也犯不上動竹鞭。是不是給他加上一分？秦老師有點猶豫不決，她做事一向很講原則，可偏偏長著一顆女人心。不經意地瞧小男孩一眼，正迎上他瑟縮的眼神，秦老師的心猛然一震一一在孩子晶瑩 的淚光中，在恐懼的戰(zhàn)栗后面，清泉般的童真悄然流淌。哎！畢竟，他還是孩子，心還非常 嫩。 你看這樣好不好？ ”秦老師靈感一閃，立刻溫暖的目光籠罩小男孩的全身，此刻小男孩正張著嘴，星星般的眼睛涌動著期盼。我在總成績上給你加一分，但不是送，是借，要還的，期末你

11、還我十分，怎么樣？ ”行，期末還你?！毙∧泻⒁Я艘ё齑?，就邁開腳步逃跑似的走出辦公室。背后傳來秦 老師柔和的聲音：要好好念書，不要曠課去捉青蛙摸小魚”因為一直惦記著那十分的高利貸”，同時也由于對秦老師心懷感激，所以小男孩在此后的學習中非?？炭?。期末，小男孩的語文取得了98分的好成績，被扣去 10分，還有88分。于是學校給他頒發(fā)了一個 土好學生”獎，一個學習成績進步獎。這是小男孩上學三年來 第一次獲獎。緊緊抱著獎狀和獎品， 小男孩發(fā)現(xiàn)秦老師正溫和地對自己微笑，挨媽媽的竹鞭都不哭的小男孩，竟一下子熱淚盈眶。后來，小男孩以優(yōu)異的成績考上了中學，幾年后又上了大學，成了村上第一個大學生。(11)再后來，

12、他成了某集團公司的老總，捐出了許多錢建設家鄉(xiāng)，而且每年回家都去 看望他當年的語文老師秦老師。(12)這是我的一位老總朋友的親身經歷；至今他向我們講起這一分高利貸”的往事時，仍是激動不已，因為他知道，是秦老師當年借”給他那一分改變了他的一生。18、用簡潔的語言概括文章的內容。(4分)19、結合上下文，說說下面兩句話分別表現(xiàn)了小男孩怎樣的心理。(4分)小男孩才很難為情地抬起那 一直比脖子還低的頭，一張臉像涂滿了紅墨水，細得像絲線 一般的聲音哆嗦著穿過秦老師的耳膜。緊緊抱著獎狀和獎品，小男孩發(fā)現(xiàn)秦老師正溫和地對自己微笑，挨媽媽的竹鞭都不哭的 小男孩，竟一下子熱淚盈眶。20、請用簡潔的語言概括秦老師這

13、一人物形象。（3分）21、本文的寫作順序是：22、文中小男孩母親的 竹鞭教育”，你是否贊成，談談你的理由。（4分）三、作文（40分）22、在你經歷的一段生活中，有哪些事曾掀起你情感的波瀾？是高興，是傷心？是感動，是羞愧？是自豪，是無奈 ？是快樂，還是憤怒？請結合自己的生活體驗，用下面題目作文。題目：這事真讓我要求：（1）將題目補充完整，然后按題作文。（2）通過具體的事件來表達你的某種情感。寫真事，訴真情，內容完整。（3）書寫整潔，字跡工整清晰，易于辨認，卷面干凈。（4）寫一篇不少于600字的記敘文。答案：一、1、D 2、B3、B 4、示例（1）駱駝從沙漠走過，留下深深蹄印。（2哨鴿從空中飛過，

14、留下聲聲歡韻。）5、（1）將“養(yǎng)成”改成“樹位）在結尾加上“的愿望”6、（1）對待惡人千萬不能心慈手軟。（2）愛的哲學 7、略二（一）8、家庭聚會； 相比； 離開；正 9.不如比作風把 柳絮吹得滿天飛舞李白被老婦人感動了，回去完成了學業(yè)。10、這是有力的暗示，表明他贊賞謝道盟的才氣。11、鐵杵磨針（2） 12 、聽雨或聽雨的樂趣13 ，運用了比喻擬人修辭手法，生動形象地表現(xiàn)了夏雨的粗獷豪放。抒發(fā)了作者的喜愛之情14 、溫柔嫻靜粗獷豪放纏綿婉約 深沉素雅15 、既寫出了春雨溫柔嫻靜、悄無聲息的特點，又增添文采，富有詩情畫意16 、 B17 、喜愛，贊美（3） 18 （ 3 分）秦老師以 “高利貸 ” 的形式借給小男孩一分，從而激發(fā)他刻苦學習，進而改變了他的一生。（大意對即可）19