書香校園創(chuàng)建總結(jié)

1、書香校園創(chuàng)建總結(jié) 紅花學校創(chuàng)建“書香校內(nèi)”總結(jié) 為了拓寬同學的學問面，提高同學思想道德素養(yǎng)和文化素養(yǎng)，營造勤奮讀書、努力學習、奮勉向上的校內(nèi)文化環(huán)境，激發(fā)同學讀書的愛好，從小養(yǎng)成喜愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獵取真知，樹立抱負。我們學校始終扎扎實實地在師生中開展創(chuàng)建書香校內(nèi)讀書活動。 首先，在態(tài)度上高度重視創(chuàng)建書香校內(nèi)活動，成立了以校長負總責，教育主任為主管，班主任親密協(xié)作的書香校內(nèi)創(chuàng)建小組。其次，認仔細真做事，把讀書活動真正落實到同學和老師中去。 一、利用資源整合，進行好書共享 建立班級圖書角，號召同學自愿捐書放到班級的書柜里，每天中午讓同學借閱。為了讓班級的圖書時

2、換時新，還采納讓同學自由交換的方式來閱讀。為了更好的保管圖書，提高圖書的使用率，各班設(shè)立了一名同學擔當圖書管理員，確保圖書借閱的正常運轉(zhuǎn)。 學校連續(xù)開放閱覽室，圖書室，輪番支配各班同學到閱覽室、圖書室借閱圖書。鼓舞同學多讀書、讀好書。 二、營造書香氛圍，開展讀書活動 以校內(nèi)環(huán)境和文化氛圍的引領(lǐng)，使同學養(yǎng)成良好的閱讀習慣。以系列活動讓書香飄逸整個校內(nèi)。 1、開展“晨誦、午讀、暮省”活動 讀書是一個不斷積累、經(jīng)常沉淀的過程，細流匯成江河，跬步終至千里。 在日常教學中堅持好“晨誦、午讀、暮省”活動，每天上午利用大課間誦讀，每天中午利用閱讀課時間閱讀，每天回家還要進行半個小時閱讀。各班級制定方案，仔細

3、組織實施。更重要的是，老師以身示范，老師帶頭讀書，帶頭寫讀書筆記，我們始終信任只有愛讀書的老師才能培育出愛讀書的同學。我們學校購買了魏書生、李鎮(zhèn)西等聞名訓練專家的書籍分發(fā)給老師閱讀。 2、定期組織讀書展評活動 每個同學一本讀書筆記，高班級的用于摘抄佳句佳段，編寫閱讀提綱、寫體會等。低班級的就摘抄寫得好的句子，在整個讀書活動中，同學們在書海中盡情地游覽，不斷地汲取學問，取得了較為豐碩的成果。同學的寫作水平有了很大的提高，學問面也擴大了。 3、開展寫讀后感、經(jīng)典誦讀競賽等活動 在我們學校，始終提倡不動筆墨不讀書的習慣。不管是老師還是同學，我們要求只要讀書就要把自己的所思、所感、所悟隨時記錄下來。讀

4、書筆記可長可短，只要是自己的有感而發(fā)。 記不清誰說過一句話：“你溝通一點學問，我溝通一點學問，對一個人來說他就知道了許多學問?！彼晕覀円笸瑢W通過不同的形式進行讀書溝通。比如：不定期地進行讀書評比、溝通活動。 我們還舉辦了第二屆經(jīng)典誦讀競賽，評比了一二三等獎，還評比了書香少年、書香班級，進行表彰，激發(fā)了廣闊同學的讀書愛好。 三、構(gòu)建“特色大課間”， 品嘗國學經(jīng)典 1、把國學經(jīng)典融入課間操。 我們把國學經(jīng)典三字經(jīng)編成了課間操，每天讓同學在唱唱跳跳中感受中國傳統(tǒng)文化的魅力，孩子們感到其樂無窮。 2、利用大課間，進行經(jīng)典誦讀。 中華傳統(tǒng)經(jīng)典文化是中華文明傳承數(shù)千年的重要載體，內(nèi)容博大精深。誦讀經(jīng)典

5、，能培育孩子高尚的情操和人文情懷，促進其語文素養(yǎng)的提高。本學期我們利用大課間開展了論語及學校生必背古讀詞的誦讀。孩子們在名篇佳句、錦繡華章的書香中得到了熏陶浸染，既感受了漢字內(nèi)涵之深厚，又領(lǐng)悟了人生哲理之睿智。 四、通過多種形式展現(xiàn)讀書成果、宣揚讀書活動 各班充分利用黑板報、手抄報宣揚、展現(xiàn)讀書活動。學校利用宣揚欄和墻報宣揚、展現(xiàn)同學的讀書面貌，并通過開展評比書香少年、書香班級來培育同學的讀書愛好和讀書榮譽感。 同學開展的各種活動準時記錄，用書面材料和圖片、視頻的形式記錄下來，為讀書活動的宣揚和成果展現(xiàn)作好預備。讓我們做了事有記錄可查。 如今，當你走進我們這所樸實而又精致的農(nóng)村學校，就會被一套優(yōu)雅的三字經(jīng)課間操所吸引，忍不住駐足傾聽那瑯瑯的經(jīng)典誦讀之聲。伴著花的縷縷芳香，你亦會被陣陣“書香”所沉醉，你腦海里會劇烈地蕩漾著這幾個詞語:書香、成長、歡樂、共享。 當然，我們在創(chuàng)建書香校內(nèi)活動中還存很多不足之處。如有部分老師還沒有充分熟悉到讀書對同學精神成長的重要作