三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)水和空氣1水課件教科版

1、什么東西越洗越臟？什么東西越洗越臟？雙手抓不起，千刀萬(wàn)刀劈不開(kāi)，雙手抓不起，千刀萬(wàn)刀劈不開(kāi)，煮煮 飯和洗衣，都要請(qǐng)它來(lái)。飯和洗衣，都要請(qǐng)它來(lái)。無(wú)色冰川無(wú)味透明水是什么樣的洗衣大氣存在存在江、河水水水和生物的關(guān)系水和生物的關(guān)系用途灌溉發(fā)電海洋水（咸水）植物離不開(kāi)水動(dòng)物離不開(kāi)水微生物離不開(kāi)水找找水在哪個(gè)袋子中?在一只不透明的袋子中，可能有石頭、木塊、樹(shù)葉、水、醋、紅墨水、空氣等。你能將袋子中的 水和其他物體一一分辨出來(lái)嗎你會(huì)想到哪些辦法來(lái)分辨袋中的物體？你會(huì)想到哪些辦法來(lái)分辨袋中的物體？(石頭、木塊、樹(shù)葉、水、醋、紅墨水、空氣)不打開(kāi)袋子：不打開(kāi)袋子：手手摸摸打開(kāi)袋子：打開(kāi)袋子：眼眼看看、 鼻鼻聞

2、聞、嘴嘴嘗嘗耳耳聽(tīng)聽(tīng)感覺(jué)器官注意：注意：慎用嘗，保證安全衛(wèi)生才能嘗哦！慎用嘗，保證安全衛(wèi)生才能嘗哦！合作的注意事項(xiàng)1.先先不不打開(kāi)袋子看；打開(kāi)袋子看；?2.小組內(nèi)小組內(nèi)分工分工合作，派一名記錄員負(fù)責(zé)合作，派一名記錄員負(fù)責(zé)填好填好觀察表；觀察表；?3.觀察的時(shí)候在小組內(nèi)討論好判斷的觀察的時(shí)候在小組內(nèi)討論好判斷的 理理由由是什么；是什么；?4.填好填好觀察表，觀察表，收拾好收拾好實(shí)驗(yàn)用品，馬上實(shí)驗(yàn)用品，馬上坐端正靜靜地坐端正靜靜地等待等待其他小組，聽(tīng)到其他小組，聽(tīng)到音樂(lè)音樂(lè)聲停就聲停就停止停止討論。討論。?科學(xué)實(shí)驗(yàn)觀察記錄表第第小組小組紅墨物體 石頭 木頭 樹(shù)葉 空氣水幾號(hào)袋醋水463摸摸2摸摸7

3、看看51判斷摸、掂摸、掂 摸、掂摸、掂方法判斷理由看、聞看、聞看、聞看、聞沒(méi)有固定沒(méi)有固定沒(méi)有固定沒(méi)有固定的形狀、的形狀、的形狀、的形狀、會(huì)流動(dòng)、會(huì)流動(dòng)、透明、無(wú)透明、無(wú)有刺激性有刺激性色、無(wú)味色、無(wú)味氣味氣味沒(méi)有固沒(méi)有固有固定有固定沒(méi)有固沒(méi)有固定的形定的形有固定有固定有固定有固定的形狀，的形狀，定形狀定形狀,狀、會(huì)狀、會(huì)的形狀、的形狀、的形狀、的形狀、 硬、扁硬、扁輕，看輕，看流動(dòng)、流動(dòng)、硬、重硬、重硬、輕硬、輕扁、輕扁、輕不見(jiàn)不見(jiàn)紅色紅色想一想：把這些物體想一想：把這些物體分類分類儲(chǔ)存，可以怎么分？?jī)?chǔ)存，可以怎么分？將水、醋、牛奶分為一類，稱它們?yōu)閷⑺?、醋、牛奶分為一類，稱它們?yōu)?液體液體

4、將石頭、木頭和樹(shù)葉分為一類，稱為將石頭、木頭和樹(shù)葉分為一類，稱為 固體固體空氣單獨(dú)一類，稱為空氣單獨(dú)一類，稱為氣體氣體思考：生活中常見(jiàn)的固體、液體和氣體還有哪些？地球約地球約70.8%的面積為水所覆蓋的面積為水所覆蓋.水資源是否取之不盡用之不竭?人們目前可利用的淡水資源：人們目前可利用的淡水資源：?河流水、淡水湖泊水、淺層地下淡水。儲(chǔ)量?jī)H占全球淡水河流水、淡水湖泊水、淺層地下淡水。儲(chǔ)量?jī)H占全球淡水總量的總量的0.3%.慧眼識(shí)圖：你從圖中獲得哪些信息？慧眼識(shí)圖：你從圖中獲得哪些信息？同學(xué)們：同學(xué)們：請(qǐng)像愛(ài)護(hù)請(qǐng)像愛(ài)護(hù)掌上明珠掌上明珠一樣珍惜每一滴一樣珍惜每一滴吧！吧！別讓我們的眼淚成為最后一滴水！

5、別讓我們的眼淚成為最后一滴水！?一、我會(huì)選（每題只有一個(gè)正確答案）一、我會(huì)選（每題只有一個(gè)正確答案）1.地球上大部分的水都是以什么形式存在的地球上大部分的水都是以什么形式存在的B（）A.固態(tài)固態(tài)B. 液態(tài)液態(tài)C.氣態(tài)氣態(tài)D.不確定不確定A D2.你能用什么方法辨別水和白醋（你能用什么方法辨別水和白醋（）【可多選可多選】A.聞聞B. 看看C.摸摸D.嘗嘗?3、與冰相比，水的特征是（與冰相比，水的特征是（C）A.摸得到摸得到B. 比較重比較重C.會(huì)流動(dòng)會(huì)流動(dòng)D.不確定不確定4、下列圖形中，屬于節(jié)水徽記的是（、下列圖形中，屬于節(jié)水徽記的是（ C）ABCD序號(hào)）醬油雪碧 餅干 豆?jié){白糖 氧氣（常溫）

6、空氣 玻璃3、5、8固體固體1 、2、 4液體6、7固體二、問(wèn)答題二、問(wèn)答題1、人們?cè)l(fā)現(xiàn)埋藏在地下、人們?cè)l(fā)現(xiàn)埋藏在地下1000多年的蓮子始多年的蓮子始終沒(méi)有發(fā)芽終沒(méi)有發(fā)芽, 這是為什么這是為什么? 種子實(shí)在太干燥種子實(shí)在太干燥, 缺少水分缺少水分后來(lái)人們把這種子播中有水的泥土里后來(lái)人們把這種子播中有水的泥土里,沉睡了沉睡了1000多年的蓮子竟然發(fā)了芽多年的蓮子竟然發(fā)了芽,又是為什么又是為什么? 活的種子在水分適合的環(huán)境中能發(fā)芽活的種子在水分適合的環(huán)境中能發(fā)芽,說(shuō)明說(shuō)明生物的生命活動(dòng)離不開(kāi)水生物的生命活動(dòng)離不開(kāi)水2、 波波、琪琪、方方和冬冬一起到淺海波波、琪琪、方方和冬冬一起到淺海灣劃船。他

7、們玩了很久，波波覺(jué)得口渴灣劃船。他們玩了很久，波波覺(jué)得口渴了，伸手勺起海水正想喝，只見(jiàn)琪琪急了，伸手勺起海水正想喝，只見(jiàn)琪琪急忙說(shuō)：忙說(shuō)：“波波，不要喝，海水不能喝！波波，不要喝，海水不能喝！”方方聽(tīng)了，很納悶，說(shuō)：方方聽(tīng)了，很納悶，說(shuō)：“海水很清澈，海水很清澈，為啥不能喝呢？為啥不能喝呢？”同學(xué)們，大家能解開(kāi)這個(gè)謎嗎？同學(xué)們，大家能解開(kāi)這個(gè)謎嗎？知道自然界中的物體通常按照狀態(tài)可以分知道自然界中的物體通常按照狀態(tài)可以分為為氣態(tài)氣態(tài)、液態(tài)液態(tài)和和固態(tài)固態(tài)三類。它們之間的區(qū)三類。它們之間的區(qū)別在于，固體別在于，固體有有固定的形狀，液體和氣體固定的形狀，液體和氣體都都沒(méi)有沒(méi)有固定的形狀。固定的形狀。?了解了水了解了水 是一種是一種無(wú)色無(wú)色、無(wú)味無(wú)味、透明透明的液體，的液體，生物與水關(guān)系密切，日常生活中用途廣泛，生物與水關(guān)系密切，日常生活中用途廣泛，且水存在于海洋、大氣、陸地和生物體內(nèi)且水存在于海洋、大氣、陸地和生物體內(nèi)等。等。?水資源水資源并非并非取之不盡用之不竭取之不盡用之不竭。?水的秘密還有很多，上網(wǎng)或看水的秘密還有很多，上網(wǎng)或看書去了解更多水的知識(shí)。書去了解更多