亞練中學(xué)現(xiàn)代教育學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估工作自評(píng)工作報(bào)告

1、亞練中學(xué)現(xiàn)代教育學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)工作報(bào)告亞練中學(xué)現(xiàn)代教育學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)工作報(bào)告永德縣政府教育督導(dǎo)室： 為全面貫徹黨的教育方針、政策，全面推進(jìn)素質(zhì)教育穩(wěn)步發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為了學(xué)校的教育教學(xué)工作科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，根據(jù)永德縣人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于印發(fā)永德縣普通中學(xué)完全小學(xué)幼兒園督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施方案的通知（永政教督20124號(hào)）文件精神，我校于2013年4月18日成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以黨、政、工、團(tuán)、教職工代表為成員的“督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組”。按照現(xiàn)代教育督導(dǎo)評(píng)估方案4個(gè)A級(jí)指標(biāo)，14個(gè)B級(jí)指標(biāo)，40個(gè)C級(jí)指標(biāo)要求，對(duì)我校的辦學(xué)方向、辦學(xué)條件、辦學(xué)過程、教育質(zhì)量進(jìn)行了全面的自檢自查?，F(xiàn)

2、將自查的情況報(bào)告如下：一、學(xué)校概況永德縣亞練中學(xué)，創(chuàng)辦于1973年，位于永德縣城東北部，距縣城69公里，離政府機(jī)關(guān)800米，學(xué)校服務(wù)半徑12.5公里，學(xué)校占地14939平方米，校舍建筑面積10764平方米。因受地質(zhì)結(jié)構(gòu)和危房多、面積小的影響，經(jīng)省、市、縣、鄉(xiāng)政府同意學(xué)校整體搬遷，于2014年9月1日搬遷到新校區(qū)上課?，F(xiàn)學(xué)校建設(shè)按照云南省標(biāo)準(zhǔn)化初級(jí)中學(xué)建筑，現(xiàn)學(xué)校占地33760平方米，學(xué)校視頻監(jiān)控覆蓋率達(dá)百分之99，現(xiàn)建有教學(xué)樓3幢，綜合樓1幢，學(xué)生宿舍樓2幢，學(xué)生食堂用房1幢（2層），且有規(guī)范的就餐桌椅，有教職工宿舍用房1幢。學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施配套齊全，各類辦公室，多媒體教學(xué)設(shè)備，會(huì)議室，團(tuán)隊(duì)活

3、動(dòng)室，微機(jī)室，打印室，物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室，圖書室（實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器均按國(guó)家一類標(biāo)準(zhǔn)配備），配有學(xué)生洗澡間，學(xué)校小超市等一應(yīng)具有；同時(shí)還配有籃球場(chǎng)4塊，標(biāo)準(zhǔn)的200m環(huán)形跑道及足球場(chǎng)一個(gè)，學(xué)生體質(zhì)訓(xùn)練器材場(chǎng)地一個(gè)，乒乓球場(chǎng)2塊，另有綠化帶等休閑、娛樂設(shè)施多處。現(xiàn)有教學(xué)班18個(gè)，在校學(xué)生950人，教職工56人，其中專任教師53人，工勤人員3人。一年來，在上級(jí)黨委、政府和教育主管部門的關(guān)心支持下，我校努力探索，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷深化內(nèi)部管理,求真務(wù)實(shí)，從嚴(yán)治校，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真完成上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)指標(biāo)任務(wù)。通過歷屆師生多年來堅(jiān)持不懈的努力，學(xué)校辦學(xué)條件不斷改善，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，教師教學(xué)水平

4、不斷提高，管理理念不斷提升，管理經(jīng)驗(yàn)不斷豐富，教學(xué)質(zhì)量不斷上升。在教育教學(xué)質(zhì)量上，均多次得到了上級(jí)黨委、政府和教育主管部門的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。在歷屆師生的精心配合下，自強(qiáng)創(chuàng)新，大膽變革，不斷加強(qiáng)內(nèi)部管理，重視學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍建設(shè)，注重抓好學(xué)校德育工作、安全工作和提高師生思想道德素質(zhì)，以培養(yǎng)師生良好的行為習(xí)慣為突破口，樹立起了“文明、勤奮、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取”的校風(fēng)，形成了“愛生、精業(yè)、求實(shí)、創(chuàng)新”的教風(fēng)，釀成了“尊師、勤學(xué)、善思、向上”的學(xué)風(fēng)，提煉出了“立志、守紀(jì)、博學(xué)”的校訓(xùn)，突出了“讓學(xué)生開心!讓家長(zhǎng)放心!讓社會(huì)滿意!”的辦學(xué)宗旨。這既成為了亞練中學(xué)的辦學(xué)理念，也成為師生共同遵循的宗旨，更是師生為之

5、奮斗的目標(biāo)。二、督導(dǎo)評(píng)估工作情況根據(jù)方案的實(shí)施意見及程序要求，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的自評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體情況如下：組長(zhǎng)：鄭志強(qiáng)（校長(zhǎng)），副組長(zhǎng)：趙慶（黨支部書記）、鄭國(guó)文（副校長(zhǎng)），組員：段紹濤（教務(wù)主任）；李軍（總務(wù)主任）；羅正江（政教主任）；楊江龍（工會(huì)主席）；楊永州（教務(wù)副主任）；李杰坤（團(tuán)支書記）；寶忠鳳（婦委會(huì)）；李文應(yīng)（督管）；蔡樹平（辦公室主任兼九年級(jí)組長(zhǎng)）；楊佳興（八年級(jí)組長(zhǎng)）；楊娟（語文教研組長(zhǎng)）；李天秀（英語教研組長(zhǎng)）；字尚榮（數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)）；代金（政治教研組長(zhǎng)）。領(lǐng)導(dǎo)小組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)督導(dǎo)評(píng)估工作的有關(guān)文件，學(xué)習(xí)督導(dǎo)檢查評(píng)估工作規(guī)程、云南省普通初級(jí)中學(xué)教育督導(dǎo)評(píng)估方案和學(xué)校

6、督導(dǎo)評(píng)估工作計(jì)劃，全體成員統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，明確目的，弄清督導(dǎo)評(píng)估的各項(xiàng)內(nèi)容，實(shí)施步驟及方法。2.召開全體教師會(huì)，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)方案，并將其印發(fā)到每一位教師手中，要求全體教師認(rèn)真領(lǐng)會(huì)方案的意圖，弄清方案的目的，宗旨，掌握評(píng)估指標(biāo)體系和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。3.利用晨會(huì)、班會(huì)時(shí)間向全體學(xué)生宣傳動(dòng)員，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生日常行為，爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生、教師、社會(huì)各界協(xié)調(diào)一致，以便更有效地開展工作。4.認(rèn)真印制各種表冊(cè)，收集整理歸檔。5.制定一系列規(guī)章制度和崗位職責(zé)，在管理中將各種制度落到實(shí)處。 三、自評(píng)情況學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組針對(duì)評(píng)估方案各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行評(píng)議，對(duì)4個(gè)A級(jí)指標(biāo)、14個(gè)B級(jí)指標(biāo)，40個(gè)C級(jí)指標(biāo)進(jìn)行自評(píng)。有33個(gè)C級(jí)指標(biāo)“示

7、范”，占總指標(biāo)數(shù)的82.5%；7個(gè)C級(jí)指標(biāo)為“合格”，自評(píng)綜合結(jié)果為“示范”。自評(píng)工作指標(biāo)完成情況具體如下：A1、辦學(xué)方向 B1、辦學(xué)目標(biāo) C-1、貫徹教育方針我校一貫堅(jiān)持黨和國(guó)家的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，按照全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量，全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求，以辦好讓人民滿意的教育為目標(biāo)；根據(jù)我鄉(xiāng)發(fā)展實(shí)際和學(xué)校特點(diǎn)，制定了切合實(shí)際的近期的中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀。從德、智、體全面發(fā)展的要求出發(fā)，全面、客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生品德、體質(zhì)、智力、能力、心理等全面、和諧地發(fā)展，為高一級(jí)學(xué)校輸送了大批合格新生、為社會(huì)培養(yǎng)了大批勞動(dòng)后備人才。（此項(xiàng)自評(píng)為示范）&

8、#160;   C-2、面向全體學(xué)生本著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的教育思想，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)合理，按國(guó)家規(guī)定嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間、考試次數(shù)、課外作業(yè)量和使用教輔用書；盡量做到合理校內(nèi)教育資源，使學(xué)校各年級(jí)、各班、各學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展。教會(huì)學(xué)生做人，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)和教給學(xué)生知識(shí)，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力，使學(xué)生得到健康成長(zhǎng)。學(xué)校注重學(xué)生實(shí)際，因材施教，重視個(gè)性化教育，注重發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)。在教育教學(xué)過程中，我校教師不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生、不厭棄思想品德有差距的學(xué)生。采取正面引導(dǎo)、逐步提高的方法轉(zhuǎn)變潛能生。積極創(chuàng)造條件接納殘疾學(xué)生入學(xué)，尊重、關(guān)心殘疾學(xué)生。多年來，我校教師未出現(xiàn)驅(qū)趕或變相

9、驅(qū)趕差生的現(xiàn)象發(fā)生、從未將殘疾學(xué)生拒之門外，而是從思想、學(xué)習(xí)、生活上全面關(guān)心他們，采取了多種形式的幫扶措施，使他們能夠像正常學(xué)生一樣完成學(xué)業(yè)，享受到了學(xué)校大家庭的溫暖。（此項(xiàng)自評(píng)為示范）C-3聯(lián)系服務(wù)社會(huì)學(xué)校充分利用地區(qū)各種資源，為學(xué)生發(fā)展積極創(chuàng)造條件。我校關(guān)心、了解社區(qū)的發(fā)展?fàn)顩r，主動(dòng)與社區(qū)取得聯(lián)系，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，開辦家長(zhǎng)學(xué)校，開展對(duì)家長(zhǎng)的培訓(xùn)和指導(dǎo)；形成了“學(xué)校、社會(huì)、家庭”三結(jié)合的學(xué)校管理、學(xué)生教育網(wǎng)絡(luò)。對(duì)外來務(wù)工人員子女入學(xué)，認(rèn)真落實(shí)，合理入班，要求各年級(jí)、各班主任重點(diǎn)關(guān)注，讓他們進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好。（此項(xiàng)自評(píng)為示范）B2、辦學(xué)思想 C-4依法治校治教學(xué)校嚴(yán)格遵守教育法、義務(wù)教育

10、法、教師法、未成年人保護(hù)法、殘疾人保障法等法律法規(guī)。依法辦學(xué)、依法治教，加強(qiáng)義務(wù)教育管理，建立和完善義務(wù)教育檔案，按照上級(jí)有關(guān)要求發(fā)放義務(wù)教育入學(xué)通知書和義務(wù)教育證書。認(rèn)真執(zhí)行云南省中小學(xué)常規(guī)管理暫行規(guī)定要求，學(xué)校管理規(guī)范、秩序井然。（此項(xiàng)自評(píng)為示范）C-5校風(fēng)制度建設(shè)多年來，學(xué)校就以“立志、守紀(jì)、博學(xué)”作為校訓(xùn)對(duì)學(xué)生加以培養(yǎng)。近年來，更是將“四風(fēng)”建設(shè)作為工作重點(diǎn)常抓不懈，經(jīng)過努力，形成“文明、勤奮、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取”的良好校風(fēng)，“團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)，務(wù)實(shí)高效”的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，“愛生、精業(yè)、求實(shí)、創(chuàng)新”的教風(fēng)和“尊師、勤學(xué)、善思、向上”的學(xué)風(fēng)，“團(tuán)結(jié)協(xié)作，熱情周到”的服務(wù)作風(fēng)。同時(shí)，學(xué)校充分發(fā)揮黨、政、工、青的

11、職能作用，形成學(xué)校、社會(huì)、家庭“一體化”的德育網(wǎng)絡(luò)，以公民道德建設(shè)實(shí)施綱要為指導(dǎo)，樹立正確的輿論導(dǎo)向，培養(yǎng)和諧、融洽、民主、平等的人際關(guān)系和奮發(fā)進(jìn)取、謙虛誠(chéng)懇的工作作風(fēng)，師生關(guān)心熱愛學(xué)校。學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度已成為師生自覺行動(dòng)的指南。向管理要質(zhì)量，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的共識(shí)。為強(qiáng)化內(nèi)部管理，學(xué)校逐步建立和完善了亞練中學(xué)設(shè)崗定責(zé)及教職工競(jìng)聘方案、亞練中學(xué)履職考核方案、亞練中學(xué)班主任目標(biāo)管理和量化辦法、亞練中學(xué)學(xué)生德育量化考核辦法以及各類人員崗位職責(zé)和量化辦法等一系列規(guī)章制度。變“人管人”為“制度管人”，明確了各部門、各類人員、各個(gè)崗位的職責(zé)，實(shí)行目標(biāo)管理并堅(jiān)持定期檢查量化，結(jié)果與考核掛鉤。充分調(diào)動(dòng)了全體

12、教職工的積極性，形成了“事事有人做，人人有事做”的充滿生機(jī)與活力的新型人事管理制度，各塊工作井然有序。（該項(xiàng)自評(píng)為示范）A2、辦學(xué)條件 B3、領(lǐng)導(dǎo)班子 C-6班子組織建設(shè)通過校長(zhǎng)公選，設(shè)校長(zhǎng)1人，黨支部書記1人，副校長(zhǎng)1人；教務(wù)主任、總務(wù)主任、政教主任、工會(huì)主席、辦公室主任、教務(wù)副主任、團(tuán)總支書記各1人。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員年富力強(qiáng)，均為大學(xué)專科及以上學(xué)歷，專業(yè)技術(shù)職務(wù)都在中職及以上，有著較為豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感。班子隊(duì)伍勇于開拓進(jìn)取，有較高的理論水平和較強(qiáng)的決策能力及組織協(xié)調(diào)能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子做到“五帶頭”，堅(jiān)持民主、科學(xué)決策，團(tuán)結(jié)協(xié)作、深入實(shí)際、率先垂范、實(shí)事求是、關(guān)心師生

13、、平等待人，有很強(qiáng)的凝聚力和集體戰(zhàn)斗力，起到了表率作用。（此項(xiàng)自評(píng)為示范）C-7成員綜合素質(zhì)學(xué)校不斷加強(qiáng)對(duì)干部的管理與培養(yǎng)工作，現(xiàn)有行政人員9人，平均年齡34歲左右，教齡都在10年以上，大多已經(jīng)取得本科學(xué)歷，并成為教學(xué)骨干。班子成員能運(yùn)用先進(jìn)管理方法和手段，按教育規(guī)律辦事，實(shí)施管理，有效組織、指導(dǎo)教改和教學(xué)研究工作。領(lǐng)導(dǎo)班子成員具有現(xiàn)代教育思想理念，崗位培訓(xùn)合格，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，了解國(guó)內(nèi)外教育改革的趨勢(shì)，具有開拓創(chuàng)新精神；能運(yùn)用先進(jìn)管理方法和手段，按教育規(guī)律辦事，實(shí)施管理，有效組織、指導(dǎo)教改和教學(xué)研究工作。在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子倡導(dǎo)“正直、清廉、大氣、勤勉、寬容”的管理作風(fēng)，重人品，重

14、學(xué)品，在學(xué)校各項(xiàng)工作中能克己奉公，發(fā)揮積極的作用，受到廣大教職員工的好評(píng)。是一支充滿活力，樂于開拓和創(chuàng)新，甘于奉獻(xiàn)與服務(wù)，具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的年輕的管理隊(duì)伍。（此項(xiàng)自評(píng)為示范）B4、教師隊(duì)伍 C-8結(jié)構(gòu)優(yōu)化學(xué)?，F(xiàn)有教職工56名，專職教師53人。其中中、高級(jí)教師4人，占全體教師的7.5%；本科學(xué)歷34人，?？茖W(xué)歷19人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率達(dá)100。普通話都在二級(jí)乙等及其以上。教師學(xué)歷、資格符合教師法要求，普通話水平達(dá)到省規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。是一只年輕而有活力的教師隊(duì)伍。教師們工作積極性高，富有創(chuàng)新精神，思維開放，善于開拓，樹立素質(zhì)教育觀念，具有創(chuàng)新精神，有一定的教研能力，能適應(yīng)新課程的要求。為鼓勵(lì)教師的工作積極性

15、和創(chuàng)新精神，學(xué)校建立了一整套教職工考核管理聘任制度、績(jī)效工資考核方案，從德能勤績(jī)等方面，嚴(yán)格對(duì)廣大教職工進(jìn)行考核，通過考核評(píng)優(yōu)，評(píng)選合格教育工作者、合格班主任、合格班集體、激勵(lì)先進(jìn)，發(fā)揮榜樣的模范帶頭作用。(此項(xiàng)自評(píng)為示范)C-9師德規(guī)范學(xué)校注重對(duì)教職工的思想政治教育和專業(yè)知識(shí)的培養(yǎng)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行公民道德建設(shè)實(shí)施綱要和中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，廉潔自律，遵紀(jì)守法；嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家和省州有關(guān) “師德師風(fēng)建設(shè)”的具體要求,培養(yǎng)教職工愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)好學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，為人師表的良好品質(zhì)，我校教師教育思想端正，教書育人，為人師表，能了解和尊重學(xué)生和家長(zhǎng)，關(guān)注、關(guān)心、尊重、愛護(hù)和信任學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的人格尊嚴(yán)，杜絕

16、了體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。(此項(xiàng)自評(píng)為示范)C-10專業(yè)成長(zhǎng)學(xué)校根據(jù)實(shí)際，制定了長(zhǎng)期規(guī)劃和年度師資培訓(xùn)計(jì)劃，校本培訓(xùn)計(jì)劃；促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展取得實(shí)效，全面提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，教師學(xué)歷和專業(yè)技術(shù)得到提高；學(xué)校要求教師每學(xué)年有不少于30次的多媒體教學(xué)課，90%以上的教師了解現(xiàn)代教育技術(shù)，能運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，選擇利用校內(nèi)外教學(xué)資源，設(shè)計(jì)教學(xué)方案，組織教學(xué)；學(xué)校尊重教師在教學(xué)中的創(chuàng)新精神，重視教師教學(xué)實(shí)踐能力的培養(yǎng)與評(píng)價(jià)考核；骨干教師和青年教師的培養(yǎng)成效明顯，縣校級(jí)（含）以上及學(xué)校教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人逐年增加。（此項(xiàng)自評(píng)為示范）B5、校舍場(chǎng)地 C-11場(chǎng)地設(shè)置 我校占地面積33760平方

17、米，師生人均占有量基本達(dá)到國(guó)家和省規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，與學(xué)校的規(guī)?；具m應(yīng)。在上級(jí)的支持下，學(xué)校正在進(jìn)行校園校貌改造，學(xué)校建設(shè)逐年按規(guī)劃進(jìn)行。校園內(nèi)已建起有專人管理的學(xué)生宿舍、綠化帶，學(xué)校綠化覆蓋率達(dá)省定標(biāo)準(zhǔn)。有200米的環(huán)形跑道一條，校園內(nèi)整體布局規(guī)范。（因?qū)W校沒有室內(nèi)風(fēng)雨活動(dòng)室，此項(xiàng)自評(píng)為合格）C-12校舍設(shè)備我校校舍建筑面積為16620平方米，生均校舍建筑面積達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)用房、教學(xué)輔助用房配備符合國(guó)家規(guī)定；有滿足教學(xué)需要的音樂室、美術(shù)室、圖書閱覽室、體育室、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體教室等專業(yè)教室；但團(tuán)隊(duì)活動(dòng)室、心理咨詢室等有待于加強(qiáng)和改善。（此項(xiàng)自評(píng)為合格）B5、規(guī)?？刂?C-13學(xué)校規(guī)模學(xué)?，F(xiàn)

18、有在校生950人，班級(jí)數(shù)18個(gè)，達(dá)到國(guó)家制定的農(nóng)村學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。 （此項(xiàng)自評(píng)為示范）C-14班級(jí)學(xué)額在18個(gè)班中，人數(shù)最多的班級(jí)55人，最少的班級(jí)45人。每班學(xué)生額均值符合部頒標(biāo)準(zhǔn)；各年級(jí)實(shí)行常態(tài)編班，同年級(jí)每班人數(shù)相對(duì)均衡。（此項(xiàng)自評(píng)為示范）A2、辦學(xué)方向 B7、教學(xué)設(shè)備 C-15、教學(xué)設(shè)備學(xué)校設(shè)備按教育部新頒布的一類標(biāo)準(zhǔn)配備，每個(gè)教室都配有電子白板及教學(xué)投影，初一年級(jí)教室均為視頻監(jiān)控，音體美設(shè)備滿足教學(xué)需求。學(xué)校每年均補(bǔ)充添置必要的教學(xué)設(shè)備、文體器材，對(duì)不能正常使用的教學(xué)設(shè)備，及時(shí)進(jìn)行維護(hù)和維修，確保設(shè)備的使用率不低于95%、完好率為100%；隨著新課程方案的實(shí)施，學(xué)校還不斷充實(shí)、維

19、護(hù)學(xué)科教學(xué)資源庫， 90%的教師能夠根據(jù)教學(xué)的需要對(duì)下載的教學(xué)資源進(jìn)行改編，并上傳到學(xué)校學(xué)科教育資源管理平臺(tái)中，能在日常教學(xué)中利用學(xué)校教育資源庫開展課堂教學(xué)和教學(xué)研究。我校理化生實(shí)驗(yàn)室的設(shè)施均按標(biāo)準(zhǔn)配置，完全能夠滿足教學(xué)需要，學(xué)校的教育教學(xué)條件正不斷改善，為走向教育現(xiàn)代化奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（此項(xiàng)自評(píng)為示范）C-16、圖書資料學(xué)校圖書閱覽室面積160平方米，擁有紙質(zhì)圖書22962冊(cè)，報(bào)刊種類達(dá)10多種。圖書室收藏了一些具有館藏價(jià)值的圖書、一定數(shù)量的音像資料和本鎮(zhèn)特色的數(shù)字資源。學(xué)校配備一名兼職圖書管理員，身體健康，具有圖書館專業(yè)知識(shí)，具有一定的計(jì)算機(jī)操作技能。熱愛圖書館工作，有較強(qiáng)的主動(dòng)服務(wù)意識(shí)，

20、樂于奉獻(xiàn)，勇于創(chuàng)新。學(xué)校圖書室有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分管，有檢查、有評(píng)價(jià)、有總結(jié)，圖書館放置的書架、報(bào)刊架、書柜，書架和報(bào)刊架的高度適宜，方便學(xué)生使用。室內(nèi)采光及通風(fēng)良好，有防火、防潮、防蟲、防塵、防曬、防盜、消毒設(shè)施。根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)和服務(wù)對(duì)象需要，積極構(gòu)建了科學(xué)有效的館藏體系, 購進(jìn)新書思想性、科學(xué)性、趣味性、啟迪性強(qiáng)，適合學(xué)生心理特點(diǎn)，能及時(shí)驗(yàn)收登記和編目，及時(shí)驗(yàn)收、登錄、分編、上架、流通，學(xué)生借閱率達(dá)85%以上。學(xué)校建立健全了學(xué)校圖書室各項(xiàng)管理制度，全天開放。（此項(xiàng)自評(píng)為示范）C-17、信息技術(shù)學(xué)校十分重視信息技術(shù)為教學(xué)服務(wù)，認(rèn)真開展信息技術(shù)設(shè)備及活動(dòng)，現(xiàn)有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室1個(gè)，有學(xué)生用計(jì)算機(jī)30臺(tái)

21、，所有計(jì)算機(jī)通過光纖與互聯(lián)網(wǎng)相連。有掃描儀、刻錄機(jī)、數(shù)碼相機(jī)、攝像機(jī)各1臺(tái)。擁有24個(gè)多媒體教室（配有投影機(jī)、電子白板、多媒體計(jì)算機(jī)）；設(shè)施符合國(guó)家規(guī)定的消防安全要求。校園廣播系統(tǒng)可滿足學(xué)校升旗儀式、課間操、全校集會(huì)、考試時(shí)的聽力測(cè)試、校園節(jié)目等廣播任務(wù)。學(xué)校有兼職網(wǎng)管人員1名，具有一定的計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)管理水平。機(jī)房管理做到環(huán)境衛(wèi)生、靜美，制度健全、規(guī)范，無事故發(fā)生。學(xué)校每學(xué)期都對(duì)教師開展多次專題培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容涉及課件制作，軟件學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)安全等多方面的內(nèi)容。 （此項(xiàng)自評(píng)為示范）A3、辦學(xué)過程 B8、常規(guī)管理 C-18、目標(biāo)管理開學(xué)初，學(xué)校就根據(jù)和教育局所簽訂的2個(gè)目標(biāo)考核責(zé)任書（學(xué)校目標(biāo)考核、校

22、長(zhǎng)目標(biāo)考核）的相關(guān)指標(biāo)，把工作目標(biāo)分解落實(shí)到各崗位、部門，各崗位、部門都有年度目標(biāo)實(shí)施計(jì)劃，有目標(biāo)管理要求；學(xué)校建立了自評(píng)制度和行之有效的各種考核制度，確保各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)的實(shí)現(xiàn)。使得我校事事有人做，人人有事做，通過不同目標(biāo)的考核，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，調(diào)動(dòng)了我校教職工工作的積極性和責(zé)任心。(此項(xiàng)自評(píng)為示范)C-19、民主管理學(xué)校設(shè)立包括學(xué)校主要行政干部在內(nèi)的校務(wù)委員會(huì)，執(zhí)行對(duì)學(xué)校各項(xiàng)事務(wù)的決策和管理，實(shí)行每周例會(huì)制。學(xué)校事務(wù)實(shí)行民主管理，民主決策的管理策略，重大決策必須反復(fù)聽取各方面意見：深入討論，達(dá)成共識(shí)，按規(guī)定程序決策，接受監(jiān)督評(píng)估，實(shí)行校務(wù)公開。校務(wù)公開的形式有六會(huì)(師生座談會(huì)、黨小組會(huì)、行政會(huì)、教代

23、會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)、教工大會(huì))。（此項(xiàng)自評(píng)為示范）C-20、學(xué)生管理我校認(rèn)真落實(shí)中學(xué)德育綱要和云南省中學(xué)德育分年級(jí)實(shí)施意見，不斷增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性；以“五愛教育”、“三生教育”為重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，自我保護(hù)教育，教學(xué)生學(xué)會(huì)做人；按照中小學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規(guī)范的要求，對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律、法制、心理健康等方面的教育，抓好學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使學(xué)生遵紀(jì)守法；關(guān)注、關(guān)心、尊重、愛護(hù)和信任學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的人格尊嚴(yán)。（此項(xiàng)自評(píng)為示范）C-21、安全管理“安全責(zé)任重于泰山”，安全工作，歷來是學(xué)校工作的重中之重。為加強(qiáng)和領(lǐng)導(dǎo)安全工作，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并層層簽訂

24、了安全工作責(zé)任書,每月進(jìn)行一次安全工作大檢查,建立學(xué)校安全工作報(bào)告制, 有完善的保障師生安全的制度與防災(zāi)措施；專管安全的教師和專職保安人員，有處置學(xué)校突發(fā)安全事故的預(yù)案，實(shí)行學(xué)校安全工作重大責(zé)任事故一票否決制；學(xué)校每周召開一次校會(huì),對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行一次安全教育, 每年定期通過課堂教學(xué)或?qū)ｎ}演練，增強(qiáng)師生的安全、防災(zāi)意識(shí)，提高師生的自我安全防范能力，做到安全教育警鐘常鳴。為使學(xué)校安全工作常抓不懈，學(xué)校實(shí)行行政領(lǐng)導(dǎo)帶頭值周制，每周的值周領(lǐng)導(dǎo)和教師從學(xué)生起床到學(xué)生晚休，“全天”負(fù)責(zé)學(xué)生安全，同時(shí)，校成立了治保組，由治保人員輪流晝夜值班，確保學(xué)校師生生命財(cái)產(chǎn)安全，使學(xué)校呈現(xiàn)一派安靜、祥和、安全的良好景象

25、。（此項(xiàng)自評(píng)為示范）B9、安全管理 C-22、德育隊(duì)伍為加強(qiáng)和領(lǐng)導(dǎo)德育工作，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把學(xué)校德育工作擺在重要議事日程，常抓不懈。在有關(guān)部門的指導(dǎo)下，教職工樹立“人人都是德育工作者”和“全程德育”的觀念，德育隊(duì)伍強(qiáng)，有相應(yīng)的保障措施，做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人；同時(shí)重視班主任、思想品德課教師和團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)員等德育骨干隊(duì)伍建設(shè)，健全德育管理系統(tǒng)，把德育納入對(duì)師生的評(píng)價(jià)考核；定期進(jìn)行家訪和召開家長(zhǎng)會(huì)，形成“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三位一體的德育體系，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位管理和教育。（此項(xiàng)自評(píng)為示范）C-23、德育工作在教育教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)校認(rèn)真落實(shí)中學(xué)德育大綱和云南省中學(xué)德育分

26、年級(jí)實(shí)施意見，通過舉辦演講賽、寫心得體會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽等形式使中學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規(guī)范深入學(xué)生心靈深處，同時(shí)利用課堂主渠道，上好思想品德課，開展豐富多彩的課外活動(dòng)、主題班會(huì)及團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等，對(duì)品行有缺陷的學(xué)生有幫輔措施；重視校園、班級(jí)文化建設(shè)，有良好的校園文化氛圍，多年來，我校堅(jiān)持每學(xué)期邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)到校作2次以上法律專題教育，不斷增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)，使學(xué)生做到知法、守法和學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自身合法權(quán)益；學(xué)生每年均義務(wù)參加交警中隊(duì)交通安全宣傳周活動(dòng)；組織交通事故圖片展活動(dòng)，并組織了相關(guān)的征文比賽，收到了良好的效果。通過對(duì)“愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友愛、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”等基本道德規(guī)范的學(xué)習(xí)討

27、論，把學(xué)校的公民道德建設(shè)工作推向高潮。（此項(xiàng)自評(píng)為示范）B10、教學(xué)管理 C-24、課程管理在教學(xué)過程中，學(xué)校本著全面發(fā)展的原則，認(rèn)真執(zhí)行基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)，嚴(yán)格按照教育部頒布的課程計(jì)劃，開齊課程，上足課時(shí)。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃中關(guān)于開展文體活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐等方面的規(guī)定，確保學(xué)生每天在校一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間，保證體育課程的課時(shí)和質(zhì)量；為減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，把更多的時(shí)間讓給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力，我校率先取消了一些不必要的考試或檢測(cè)，學(xué)生自習(xí)輔導(dǎo)以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)為主、教師輔導(dǎo)為輔，學(xué)生在?；顒?dòng)總量、符合國(guó)家規(guī)定的課程計(jì)劃要求，作業(yè)量符合學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律。杜絕教師把早晚自習(xí)演變成“正

28、課”的行為，全面貫徹“以人為本，立足于課外、著眼于課堂、服務(wù)于學(xué)生”的現(xiàn)代教育理念，教師能依據(jù)所任學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求確定教學(xué)目標(biāo)；并要求每位教師強(qiáng)化四種意識(shí)：“質(zhì)量意識(shí)、品牌意識(shí)、效益意識(shí)、服務(wù)意識(shí)”。（此項(xiàng)自評(píng)為示范）C-25、教學(xué)常規(guī)常規(guī)教學(xué)是教學(xué)過程的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，學(xué)校教學(xué)常規(guī)各個(gè)環(huán)節(jié)備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)、考試等都有規(guī)范要求，教師知曉度高，且自覺遵守制度；為保證教學(xué)活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的實(shí)效，學(xué)校建立了完善的教學(xué)常規(guī)檢查、考評(píng)制度，堅(jiān)持一月一查，并將考核結(jié)果納入年終履職考核范圍。過程管理是教學(xué)管理中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，學(xué)校對(duì)于各種考核、考查、考試等數(shù)據(jù)、資料、表冊(cè)都進(jìn)行了長(zhǎng)效管理，規(guī)

29、范管理。各項(xiàng)考查、考核、考試等教學(xué)檔案，資料表格齊全。學(xué)校層層落實(shí)責(zé)任，有效控制輟學(xué)生，取消留級(jí)制度。（此項(xiàng)自評(píng)為示范）C-26、教學(xué)改革我校認(rèn)真執(zhí)行縣教育局關(guān)于教學(xué)改革的相關(guān)規(guī)定，積極鼓勵(lì)教師參與開展不同層面的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革實(shí)驗(yàn)，有階段性成果或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)；有大面積提高教學(xué)質(zhì)量的措施，注意因材施教，重視學(xué)習(xí)困難學(xué)生的提高工作，措施落實(shí)。（此項(xiàng)自評(píng)為示范）C-27、教育科研我校十分重視教育科研工作，圍繞素質(zhì)教育和結(jié)合本校教育教學(xué)實(shí)際開展教育科研活動(dòng)。建立以校為本、自下而上的教學(xué)研究制度，有組織領(lǐng)導(dǎo)，機(jī)構(gòu)人員落實(shí)，經(jīng)費(fèi)保障，教研突出重點(diǎn)，針對(duì)性強(qiáng)；對(duì)學(xué)校教育決策和提高教育教學(xué)質(zhì)量有實(shí)效。（

30、此項(xiàng)自評(píng)為示范）B11、后勤管理 C-28、校園校舍管理我校校園建設(shè)有規(guī)劃，布局與功能搭配合理，校園環(huán)境優(yōu)美、整潔，做到綠化、凈化、美化，教室、辦公室及其它各室窗明幾凈，設(shè)施擺放有序，校園文化教育性強(qiáng)，不同區(qū)域有體現(xiàn)特色的文化氛圍；認(rèn)真施行中小學(xué)校園環(huán)境管理的暫行規(guī)定校舍、場(chǎng)地、設(shè)施按標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)配備，管理規(guī)范，使用合理。在上級(jí)的支持和幫助下，2014年9月搬遷至新校，校園均安標(biāo)準(zhǔn)化建筑，內(nèi)已建起有專人管理的綠化帶，校園內(nèi)建筑錯(cuò)落有致。（此項(xiàng)自評(píng)為示范）C-29、總務(wù)工作管理 學(xué)校總務(wù)處有報(bào)賬員、總務(wù)員、共2人，服務(wù)育人落到實(shí)處，服務(wù)管理工作制度健全，校產(chǎn)管理制度完善，賬目清楚，臺(tái)賬管理

31、規(guī)范，教學(xué)設(shè)施設(shè)備管理妥善，維修及時(shí)，保證教學(xué)需要，師生滿意率達(dá)到96%；學(xué)校有健全的財(cái)務(wù)制度，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)經(jīng)紀(jì)律，認(rèn)真落實(shí)國(guó)家義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，嚴(yán)格執(zhí)行公用經(jīng)費(fèi)管理使用規(guī)定，落實(shí)貧困學(xué)生生活及營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)助規(guī)定，有嚴(yán)格的財(cái)經(jīng)管理制度，堅(jiān)持收支兩條線，收支賬目清楚；多年來，我校沒有出現(xiàn)過亂收費(fèi)現(xiàn)象。在經(jīng)費(fèi)使用上，我校一直堅(jiān)持“先審批后使用”制度，把有限的經(jīng)費(fèi)用在了最需要的地方，提高了經(jīng)費(fèi)的使用效率。（此項(xiàng)自評(píng)為示范）A4、教育質(zhì)量 B12、學(xué)生素質(zhì) C-30、思想道德素質(zhì)學(xué)生的思想道德品質(zhì)優(yōu)良，具有熱愛國(guó)家，尊重老師、家長(zhǎng)、同學(xué)，講文明、有禮貌、誠(chéng)實(shí)守信、不怕困難、熱愛勞動(dòng)的良好品德和努力向上的進(jìn)

32、取精神；中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范深入學(xué)生心田，落實(shí)在學(xué)生行動(dòng)中，學(xué)生群體精神面貌較好，在日常學(xué)習(xí)、生活中具有辨別是非的能力，好人好事不斷涌現(xiàn)。（此項(xiàng)自評(píng)為示范）C-31、文化科學(xué)素質(zhì)我校學(xué)生的閱讀、書寫、表達(dá)、計(jì)算的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能通過檢測(cè)都達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)要求，并掌握一定的學(xué)習(xí)方法，具有一定的觀察、思維、表達(dá)、學(xué)習(xí)和動(dòng)手的能力；已養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具有初步創(chuàng)新意識(shí)；同時(shí)積極參加科技活動(dòng)，具有崇尚科學(xué)的思想，參加各類學(xué)科活動(dòng)多次獲獎(jiǎng)。（此項(xiàng)自評(píng)為示范）C-32、勞動(dòng)技能素質(zhì)學(xué)生愛惜勞動(dòng)成果，熱愛勞動(dòng)，有良好的勞動(dòng)習(xí)慣，我校的運(yùn)動(dòng),場(chǎng)就是在老師的帶領(lǐng)下通過師生勞動(dòng)建成的。我校學(xué)生多來自農(nóng)村

33、，學(xué)生有較強(qiáng)的生活自理能力。學(xué)校積極組織學(xué)生參加校內(nèi)外公益勞動(dòng)，具有一定的勞動(dòng)技能、基本操作技能達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)要求。（因?yàn)閷W(xué)校沒有勞動(dòng)基地,此項(xiàng)自評(píng)為合格）C-33、身體心理素質(zhì)學(xué)校按國(guó)家課程計(jì)劃開設(shè)體育與健康課、體育活動(dòng)課，考核合格率高，適齡少年按學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試考核成績(jī)合格率達(dá)90%以上，視力不良率20%以下，學(xué)校堅(jiān)持每天鍛煉一小時(shí)活動(dòng)；我校學(xué)生有一定的藝術(shù)個(gè)性素質(zhì)和審美情趣，每個(gè)學(xué)生都有一項(xiàng)興趣愛好和特長(zhǎng)，善于用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)，具有初步的交流與合作能力。（因?qū)W校沒有設(shè)置固定的心理活動(dòng)咨詢室,此項(xiàng)自評(píng)為合格）C-34、整體發(fā)展水平我校學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展良好，參加縣級(jí)以上藝術(shù)、體育、科技、文化等活動(dòng)獲集體或個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)較多；學(xué)生班、團(tuán)隊(duì)文化初步形成，熱愛集體，互幫互助互學(xué)，積極進(jìn)?。滑F(xiàn)在學(xué)生已掌握一定的生活、勞動(dòng)、科技基本知識(shí)和技能，有較好的文明禮儀表現(xiàn)。（此項(xiàng)自評(píng)為示范）B13、社會(huì)反映 C-35、社區(qū)及家長(zhǎng)評(píng)價(jià)學(xué)校緊密配合社區(qū)、鄉(xiāng)團(tuán)委、文化站，經(jīng)常參加一些公益活動(dòng)，學(xué)生在活動(dòng)中有大量好人好事表現(xiàn)。通過每年的家長(zhǎng)滿意度調(diào)查，家長(zhǎng)對(duì)孩子在校外的表現(xiàn)反映好，對(duì)孩子德、智