蘇教版小學四年級下冊語文教案《23、黃河的主人》教學設計_第1頁
蘇教版小學四年級下冊語文教案《23、黃河的主人》教學設計_第2頁
蘇教版小學四年級下冊語文教案《23、黃河的主人》教學設計_第3頁
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1、蘇教版小學四年級下冊語文教案 23、 黃河的主人教學設計一 教學要求1、能夠正確、流利、有感情的朗讀課文。熟讀成誦最后一個自然段。2、掌握課文中的6 個生字，理解由生字組成的詞語。會用提心吊膽、嘗試造句。3、在朗讀中感受黃河風浪的險惡和艄公的勇敢、沉著和智慧，進而體會人類在征服自然過程中表現(xiàn)出來的本質(zhì)力量。4、模仿最后一段的構(gòu)段和表達的方式寫出一位自己所敬仰和贊頌的人。二、教學重難點了解羊皮筏子的特點和功能。通過有感情的朗讀和合作討論去感受、去發(fā)現(xiàn)、去體會艄公的形象內(nèi)涵。三、教學時間2 課時四、教學準備1、預習（ 1）讀讀課文，劃出生字新詞，認清字形，讀準字音，朗讀要正確，通順。（ 2）通過結(jié)

2、合上下文和查字典理解生詞，無法自己理解的詞語或句子請做上記號。讀不懂或有疑問的地方可通過問題的形式記下來，準備課上討論。（ 3）收集課文中和課外書中描寫黃河的詞語和句子，準備課上交流。（ 4）從課外書或網(wǎng)上去尋找黃河上的交通工具- 羊皮筏子，了解它的制作、特征和功能，最好能附上圖片。（ 5）在人與外界的各類挑戰(zhàn)中，除了課文中介紹的羊皮筏子上的艄公以外，你最敬佩哪一種人，請你收集一些介紹他們的有關資料。（ 6）理解詞語（帶點的字先查字典理解）筏子 竹篙 膽戰(zhàn)心驚 驚濤駭浪 如履平地 提心吊膽2、課件制作3、其它準備工作（ 1）課前教師提供一些關于羊皮筏子和艄公的資料，分發(fā)給學生。（ 2）課上準備好電腦，實物顯示頻、投影儀器等第一課時一、導入課文，解題質(zhì)疑1、談話引入，師：今天老師和大家一起來學習一篇與黃河有關的課文， （板書：黃河）同學們，在你腦海中，黃河給你留下的印象是什么，請誰來說一說。2、課文寫到了黃河，作者面對黃河時，他的所見所感也是通過豐富的語言傳達出來的，出示：黃河滾滾萬馬奔騰 濁

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