蘇教版小學(xué)四年級上冊：10田園詩情183;教案

1、蘇教版小學(xué)四年級上冊： 10. 田園詩情 183; 教案教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識散文詩的語言特色，感知荷蘭的靜謐與美麗。2、激起學(xué)生對自然的熱愛、對民族的熱愛、對世界文明的熱愛之情。3、積累文中佳詞妙句，并能用之描述身邊的景物。教學(xué)重難點(diǎn)：感悟并說出文章所展示的詩情畫意。教學(xué)創(chuàng)意著眼點(diǎn)：感受與表達(dá)想結(jié)合。教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一、釋題導(dǎo)入：1、指名讀題，用不同語氣。？！2、田園？看到田園，你想到了什么？田地和苗圃，泛指農(nóng)村。想到了詩情？看到詩情，你又想到了什么？詩一樣的情懷，有一個詞叫做詩情畫意我們剛剛學(xué)過的美麗的九寨溝能不能稱作田園詩情？3、好，那讓我們詩情畫意的來讀一讀課題。4、過渡：今天呀

2、，我們將要走出國門，來到歐洲西部的花之國、水之國、牧場之國荷蘭，去看一看那里的田園風(fēng)光，感受那里的田園詩情，一睹那獨(dú)具特色的域外風(fēng)情，好嗎？二、初讀課文，整體感知1、自由讀文，你看到了哪些田園風(fēng)光，荷蘭給你留下了怎樣的印象？2、簡單交流，不作深入要求。三、抓住重點(diǎn)，品讀感悟1、過渡：是呀，碧綠如絲絨般的草原，流動的奶牛，鮮艷的郁金香，剽悍強(qiáng)壯的駿馬，悠然自得的動物、寧靜的夜晚這就是荷蘭的田園風(fēng)光，這就是荷蘭留給我們的印象！2、那么，你最喜歡哪一處美麗的風(fēng)光呢？它又讓你感受到怎樣的詩情畫意了呢？請同學(xué)們再來讀讀課文，邊讀邊畫出你最喜歡的地方，并多讀幾遍。邊讀邊想象景象，邊讀邊體會情趣。3、自讀自

3、悟4、小組交流：把你最喜歡的地方讀給小伙伴聽，把你最深的感受與組內(nèi)同學(xué)分享，把你的困惑拿出來大家一起討論，等會我們請小組派代表把你們看到的和感受到的說給同學(xué)們聽。5、大組交流反饋：a、讀自己最喜歡的句子b、說說為什么喜歡？（看到了什么？感受到了什么？）c、同學(xué)補(bǔ)充或看有關(guān)圖片d、有感情朗讀6、同學(xué)們說的多好呀，看來我們大家不虛此行！是的，這就是荷蘭，這就是真正的荷蘭！現(xiàn)在看來，你又是如何理解這句話的？（或從這句話中你又體會到了什么呢？）真正的荷蘭是指怎樣的荷蘭呢？（真正的荷蘭不僅僅體現(xiàn)在那花之國水之國，更是那駿馬的自由王國，是那天堂般的動物世界，是那寧靜安謐的夜晚，是那悠然的家園、獨(dú)具特色的域

4、外風(fēng)情，還是那作者內(nèi)心深處溢發(fā)的對荷蘭田園風(fēng)光的贊美和向往之情！四、拓展遷移1、同學(xué)們，今天我大家一起游覽了荷蘭鄉(xiāng)村的美好景色，感受著那迷人的田園詩情！還記得嗎？首先，我們來到了碧綠如絲絨般的草原，看到了（一生說，可結(jié)合圖片） ；接著，我們又來到了碧綠色的低地，（同上） ；到了傍晚，我們看見（同上） ；是的，運(yùn)河之中裝載著奶桶的船只舒緩平穩(wěn)地行駛著， 我們上了小船， 之間夜幕降臨， （同上）啊，這就是真正的荷蘭呀！2、真美呀，我們又一次陶醉在這詩情畫意的田園風(fēng)光中，感受著那份寧靜悠閑和富足安適，感受著作者對這獨(dú)具特色的域外風(fēng)情的贊美和向往。建議大家：a、選擇自己喜歡的美詞美句反復(fù)誦讀，展開想象

5、，積累背誦。b、繼續(xù)搜集這樣的描寫田園風(fēng)光，或具有民族特色的自然景象的文章來讀一讀，比較、感受、積累。3、 （如時間允許）課堂內(nèi)向?qū)W生推薦一篇具有域外風(fēng)情的文章，如威尼斯的小艇等。（二）教學(xué)要求：1、能正確、流利地朗讀課文，理解詞語的意思。2、通過誦讀，體會課文所展示的詩情畫意。3、有意識地積累優(yōu)美詞語，進(jìn)行自主閱讀能力的診斷與矯治。教學(xué)時間：一課時。教學(xué)過程：一、基礎(chǔ)性診斷。1、板書課題。2、提問：田園指什么？你認(rèn)為田園會有哪些詩情畫意？3、生根據(jù)生活經(jīng)驗作出回答。二、自主性診斷與矯治。1、質(zhì)疑：文中的田園指哪里，它又有那些詩情畫意？2、自瀆課文，尋找答案。自讀要求：（ 1）讀書時要有一定的

6、速度；（ 2）弄清課文介紹了哪些美麗的景色；（ 3）把自己認(rèn)為具有詩情畫意的地方劃下來，不懂處作上記號。3、生讀完后在小組內(nèi)交流、討論。4、集體交流，討論自學(xué)成果：（ 1）名讀課文，看是否通順流利。（ 2）說說課文講了哪幾個方面。（ 3）你感受到了作者怎樣的感情？哪句話表現(xiàn)出的這種感情最強(qiáng)烈？（ 4）真正的荷蘭是什么樣子的？（ 5）把你喜歡的優(yōu)美的語句讀一讀，并說出為什么喜歡它。（ 6）重點(diǎn)理解下列句子：牛犢跑前跑后，活像頑皮的孩子；老牛儀態(tài)端莊，好似牛群的家長。碧綠色的低地鑲嵌在一條條運(yùn)河之間。成群的駿馬，剽悍強(qiáng)壯，腿粗如樁，鬃毛隨風(fēng)飄揚(yáng)。沉睡的牲畜，無聲地低著，漆黑的夜晚，只有遠(yuǎn)處的幾座燈塔閃爍著微弱的光