小學創(chuàng)新課程實施匯報(共4頁)

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上林家村鎮(zhèn)林家村小學創(chuàng)新課程實施匯報課程背景諸城市林家村鎮(zhèn)小學地處魯東農村，西接密州古城，東臨青島海灣，自然環(huán)境優(yōu)良，社會資源豐富。多年來，學校一貫堅持素質教育，貫徹新課程理念，整合家校社優(yōu)質資源，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)新實踐能力，教師人人樂于指導，學生個個勇于創(chuàng)新。創(chuàng)新教育的目的是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。針對我校實際，我校創(chuàng)新教育課程的實施以學生的興趣和直接經驗為基礎，以與學生學習生活和社會生活密切有關的各類現實性、綜合性、實踐性問題為內容，以學生自主探索學習為主要特征，主要開展了信息技術教育、研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐、勞動與技術教育四大領域課程，具有綜合性、實踐性、開放性、

2、生成性、自主性的特點，整合家校社優(yōu)勢資源，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，取得了累累碩果。實施措施一、加強組織建設保障體系學校成立了創(chuàng)新教育課程建設領導小組和工作小組，制定了創(chuàng)新教育課程實施方案及創(chuàng)新教育考評細則，加大了學校硬件設施的投入力度，近年來，先后投資八十余萬元建成了2個微機教室、1個科學探究室、1個科學實驗室、1個3D打印室以及多個器樂教室、書法教室、剪紙活動室、泥塑教室、圖書閱覽室等功能室，為學生創(chuàng)新素養(yǎng)的培養(yǎng)提供了場所保障；專門組建了創(chuàng)新教育研究團隊，定期組織教師進行創(chuàng)新教育專題培訓及研討活動，更新教師的教育理念，研究探索創(chuàng)新教育發(fā)展的新思路、新措施，為學校創(chuàng)新教育的開展提供了

3、有力的師資保障。二、科學規(guī)劃課程實施策略學校把創(chuàng)新教育課程納入學校課程建設的必要內容，將課程扎實地、有效地落實于實踐?；趯?chuàng)新教育課程建設目標和學校校情的考慮，主要從以下幾點來探索有效推進課程實施的策略。1、滲透創(chuàng)新教育理念，發(fā)展學生創(chuàng)新思維。繼續(xù)開展創(chuàng)新教育課堂實踐活動，通過活動，改進教和學的方式，優(yōu)化學科課程教學，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，發(fā)展創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學生創(chuàng)新性地解決問題的能力。2、合理整合教材，拓寬新教育課程資源。 教材是服務教學的工具和材料，教師要善于分析不同地區(qū)教材的優(yōu)勢，有效整合不同教材，拓寬課程資源，創(chuàng)造性完成教學任務，發(fā)展學生的思維。學校以語、數、英三個學科為突破口，開展教材

4、整合的研究。鼓勵教師積極創(chuàng)新，不斷研究，在教學中凸顯教師的個性實施。3、整合教育資源，促進新教育綜合發(fā)展。樹立“綜合發(fā)展教育觀”，讓教師學會跳出學科來教學，促進學生在每個學習活動中都受到新教育的可能。教師在教學中能夠整合課外教育資源、能夠變單科教學內容為新教育教學內容、能夠將知識內容與生活內容融合等，促進學生的全面發(fā)展與個性發(fā)展。三、依托現有資源積極開發(fā)創(chuàng)新教育校本課程1、探索特色創(chuàng)新拓展課程，提高學生科學素養(yǎng)?？萍颊n是學校特色拓展課程，每個年級每周安排一節(jié)課，使每一個學生都能受到科學教育，參與科學實踐活動。培養(yǎng)一批科技專職教師，探索科技教育的途徑與策略。開發(fā)校本教材，課堂教學與課外活動相結合

5、，提高學生的科學素養(yǎng)。圍繞環(huán)境教育、生態(tài)道德教育、知識產權教育、氣象知識、能源知識、小創(chuàng)造小發(fā)明、七巧板、創(chuàng)新大賽活動項目等，進行分年齡整合知識板塊，編寫科技教育系列教材。2、拓寬探究型活動渠道，探索新型教學方式。進一步將探究型課程與學?？萍冀逃行д?。通過節(jié)能減排系列、小發(fā)明系列、環(huán)保主題教育系列等教育實踐活動，讓學生在探究性學習中，培養(yǎng)學生科學的學習態(tài)度、主動探究意識、社會小主人責任意識，體驗與人合作、共同研究的愉悅，提高學生的整體素質。四、完善創(chuàng)新教育課程建設評價體系課程評價是課程實現學生學習價值的指向標。完善課程設置、激勵學生學習和改進教師教學是課程評價的目的。從師生的發(fā)展出發(fā)，建立

6、評價目標多元化、評價方法多樣化的發(fā)展性課程評價體系是學校課程建設中的重要環(huán)節(jié)。制定林家村小學校本課程評價量表，對開設的校本課程的目標達成度、教材的編寫質量、辦學理念的體現、學生對課程實施的滿意度等方面制定評價指標體系與評價標準。通過評價，有效推進學校的課程建設，推進一批優(yōu)質課程的發(fā)展。創(chuàng)新點以及取得成效1、每年定期組織開展讀書節(jié)、誦讀比賽、演講比賽等人文閱讀活動，展示學生的閱讀成果。我校積極組織教師開發(fā)校園閱讀、傳統(tǒng)文化、實驗探究等創(chuàng)新課程，先后開發(fā)了書香勵志教育翰墨書香潤年華、生活實驗、剪紙等校本課程。2、依托舉辦科技節(jié)、小制作、小發(fā)明等活動，培養(yǎng)孩子的動手動腦意識，鼓勵學生利用科學課上學到

7、的知識，課下在教師家長的指導下進行小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)造活動，每年定期組織選拔出一批優(yōu)秀制作發(fā)明類作品，并在科技節(jié)上展示交流，不僅使學生學以致用，同時也增強了學生的自信，開闊了眼界，使他們對日常生活中的科技產品不再陌生，增強了科學意識。3、舉行了青少年科技創(chuàng)新大賽成果展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和想象力。學校以3D打印、科技探究兩門創(chuàng)客教育課程為突破點，帶動電腦繪畫制作、實驗社團課程、器樂、書法、剪紙等社團課程共同發(fā)展，已經成為了學校的一個發(fā)展特色。我們鼓勵學生用圖畫、泥陶、布頭、冰條棒、木材、鐵罐、塑料瓶、鋁型材等器材制作出自己的創(chuàng)客作品、科學幻想畫作品以及優(yōu)秀青少年科學影像作品等。4、積極組織學生參加了市實驗大賽展示活動，我校參加了實驗個人賽、團體賽及創(chuàng)新實驗比賽，并取得了優(yōu)異的成績，分別獲得諸城市個人賽、創(chuàng)新賽二等獎。5、積極組織學生利用假期進行綜合實踐活動，進行學習成果的展示，包括學生參加實踐活動的活動報告、活動日記、活動記錄、調查表、調查報告、實物標本、攝影作品、手抄報等。其中，在諸城市“金盛元”杯首屆小學生剪紙作品大賽中，我校共有12名師生獲獎，榮獲優(yōu)秀組織獎。在這科技發(fā)展日新月異的時代，只有