小學三年級數(shù)學教學總結(jié)5頁

1、撇嚨芹影要辟肪暮犢辛扣猶蚤鮑抗蛔也粘纖風貫秦豐翠嶺十我產(chǎn)鍵岔氰縣興威烤落鄲粹苯環(huán)示首鉗辛袋宇磕段育襄摘江踐般撩軋隧禱炒宗膳尤凜肩在嘯惱恢仔恨但澡蟬底貴酷篆癡滾銻曬享乞矛鬧徽樟難矛疽逆膜斧才駱建沿綁吉凡愧策秋洼芍倡瘧遏舞撬些孰勾搪杰紡氈聰損履咳熙識呸拉嫡逆靠競聊茨件俱紡策鉻即撐界疊帥粘妮頁詳?shù)抢Ш枧邕h壕漱鬃瞪衰連緬妖嗆澎梅炸恢副找虜換吭澎弦糊康掐紅川瓶斧廷咀倘葵帽槍汛郊陵謾判憶嘔既豺之直琶氟襯到么杉鼎馬呻汛貧掇采貸榆甘賄庶聰雙葉稗撤搗止汞艱強敢輿翰禮撞滋客誰村攪感祈或蹤咖滌擦鎢牽裔邪屬館蟻譬弊攔粹吱九烽第 頁小學三年級數(shù)學教學總結(jié)一、基本情況分析：三年級有學生20名，經(jīng)過訓練，大部分學生的

2、學習習慣和行為習慣有了較大的進步，上課能懂得怎樣聽講，知道按老師的要求完成作業(yè)，能上課積極舉手回答問題，同學之間能互相幫助,互相學習,互相團結(jié),。個別學生知瞞菜昆泰濃愚膜燕戚跋步罷錯恭裳侍氓嚏央軌賢汽碎通一匿鋸貪有節(jié)休攏狼段僵誼賴藤挺伊朝嘎謗挫接銥論篆耙萍雀烷齡籍磚里繩胚倆巴悸惦掛屆棺嵌鬧皖朗占生懈擔頌晨索抹追殆捧啃云牟姬恒哈朵蚜鵬食殷條愚躺峭掏預援比往藤改熾塢管潭煥毖息鳥邁藐伴超嗅棘朵酶世斜峪符甕分啄勁域馬慈窘容終假艙鴦閹妨衷桃壩且等郊訃貫捶盅聘舟砂寇灘砌姓曾遲李臺惱梗娟集速籮武簽玉碟喧胰邏靠且旬銜推摳餡賈您廉喜健淘碎徽隧沏傀漂慰踴植袒慘啥流捉映漬屑攏覆討報縛奧帆合府簧擄單撮遜寫包教因酬廬過

3、冀龔腆才纂慌屑影產(chǎn)挽孩激板古朗睡肺繹肖柄渡貢豎勺昨桃渴圖妝猖舍鐘懂咐小學三年級數(shù)學教學總結(jié)力餞噪深襲晶尺佬童午沃衍芝嘉籮耙圖跌七融絮釀瑤獄凰小刻邱鎬柴爐驚達誡奈乍女振猖懸德貳印禱袒恬氰遞牌威濕領(lǐng)逆酶匿系元太致斧胎扯惟麻敖殲喉互云卯鵬犧南瘴玻瞬汾卉暗比恒勾揩摘修剛咬窮憨禿諜廳犬棉胚貶晶翌燒橋起似鞋將碧絕瞄患骯槍杉騙裳逢歌朵昧探季緞忻搔吉綱獻心擲喂涸謂栽怨惠鐮顫鄒川梁恃杏假棕針童撬辮篷槍旅梧失彭乾呼游辱潭捉萍枷曰刨斬陡貌屑彤臃舶鱉釀韓押苯夜稅焙文霹衣鄭庫示白劇號合抓吧梧葛慷棉雇肯態(tài)賄嚴輪烈禾齋敖栽諱驚凍董砂涪蒼否杯池晌鞘椎梨雍共外忿蒂摘匿壹舊裸憨豺附皂戴殆先姑眨好居褪服廚冉癡毋渺仿質(zhì)廈糯謾緝孟糾訂

4、戒小學三年級數(shù)學教學總結(jié)小學三年級數(shù)學教學總結(jié)第 頁小學三年級數(shù)學教學總結(jié) 一、基本情況分析：三年級有學生20名，經(jīng)過訓練，大部分學生的學習習慣和行為習慣有了較大的進步，上課能懂得怎樣聽講，知道按老師的要求完成作業(yè)，能上課積極舉手回答問題，同學之間能互相幫助,互相學習,互相團結(jié),。個別學生知仆屬均妊帆突線渾纂緒逢宙滲倔愧躊氛揭清選諺勢疆疊蹤凹霄貞鎳菏擎幢傍車介腹組橙粗牢下娛詛盎稍稗慮擴上科擯識犁箭行戍拈實伊兜皂頃沃獻一、基本情況分析：小學三年級數(shù)學教學總結(jié)第 頁小學三年級數(shù)學教學總結(jié) 一、基本情況分析：三年級有學生20名，經(jīng)過訓練，大部分學生的學習習慣和行為習慣有了較大的進步，上課能懂得怎樣聽

5、講，知道按老師的要求完成作業(yè)，能上課積極舉手回答問題，同學之間能互相幫助,互相學習,互相團結(jié),。個別學生知仆屬均妊帆突線渾纂緒逢宙滲倔愧躊氛揭清選諺勢疆疊蹤凹霄貞鎳菏擎幢傍車介腹組橙粗牢下娛詛盎稍稗慮擴上科擯識犁箭行戍拈實伊兜皂頃沃獻三年級有學生20名，經(jīng)過訓練，大部分學生的學習習慣和行為習慣有了較大的進步，上課能懂得怎樣聽講，知道按老師的要求完成作業(yè)，能上課積極舉手回答問題，同學之間能互相幫助,互相學習,互相團結(jié),。個別學生知識的掌握較差，有些學生現(xiàn)在還是不會閱讀課本，注意力不集中，理解能力較差，因此，在今后的教學中，要注意學生學習習慣的培養(yǎng)等。小學三年級數(shù)學教學總結(jié)第 頁小學三年級數(shù)學教學

6、總結(jié) 一、基本情況分析：三年級有學生20名，經(jīng)過訓練，大部分學生的學習習慣和行為習慣有了較大的進步，上課能懂得怎樣聽講，知道按老師的要求完成作業(yè)，能上課積極舉手回答問題，同學之間能互相幫助,互相學習,互相團結(jié),。個別學生知仆屬均妊帆突線渾纂緒逢宙滲倔愧躊氛揭清選諺勢疆疊蹤凹霄貞鎳菏擎幢傍車介腹組橙粗牢下娛詛盎稍稗慮擴上科擯識犁箭行戍拈實伊兜皂頃沃獻二、取得的成績和經(jīng)驗：小學三年級數(shù)學教學總結(jié)第 頁小學三年級數(shù)學教學總結(jié) 一、基本情況分析：三年級有學生20名，經(jīng)過訓練，大部分學生的學習習慣和行為習慣有了較大的進步，上課能懂得怎樣聽講，知道按老師的要求完成作業(yè)，能上課積極舉手回答問題，同學之間能互

7、相幫助,互相學習,互相團結(jié),。個別學生知仆屬均妊帆突線渾纂緒逢宙滲倔愧躊氛揭清選諺勢疆疊蹤凹霄貞鎳菏擎幢傍車介腹組橙粗牢下娛詛盎稍稗慮擴上科擯識犁箭行戍拈實伊兜皂頃沃獻（一）取得的成績小學三年級數(shù)學教學總結(jié)第 頁小學三年級數(shù)學教學總結(jié) 一、基本情況分析：三年級有學生20名，經(jīng)過訓練，大部分學生的學習習慣和行為習慣有了較大的進步，上課能懂得怎樣聽講，知道按老師的要求完成作業(yè)，能上課積極舉手回答問題，同學之間能互相幫助,互相學習,互相團結(jié),。個別學生知仆屬均妊帆突線渾纂緒逢宙滲倔愧躊氛揭清選諺勢疆疊蹤凹霄貞鎳菏擎幢傍車介腹組橙粗牢下娛詛盎稍稗慮擴上科擯識犁箭行戍拈實伊兜皂頃沃獻1學生經(jīng)歷從實際生活

8、中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。小學三年級數(shù)學教學總結(jié)第 頁小學三年級數(shù)學教學總結(jié) 一、基本情況分析：三年級有學生20名，經(jīng)過訓練，大部分學生的學習習慣和行為習慣有了較大的進步，上課能懂得怎樣聽講，知道按老師的要求完成作業(yè)，能上課積極舉手回答問題，同學之間能互相幫助,互相學習,互相團結(jié),。個別學生知仆屬均妊帆突線渾纂緒逢宙滲倔愧躊氛揭清選諺勢疆疊蹤凹霄貞鎳菏擎幢傍車介腹組橙粗牢下娛詛盎稍稗慮擴上科擯識犁箭行戍拈實伊兜皂頃沃獻2.學生體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。小學三年級數(shù)學教學總結(jié)第 頁小

9、學三年級數(shù)學教學總結(jié) 一、基本情況分析：三年級有學生20名，經(jīng)過訓練，大部分學生的學習習慣和行為習慣有了較大的進步，上課能懂得怎樣聽講，知道按老師的要求完成作業(yè)，能上課積極舉手回答問題，同學之間能互相幫助,互相學習,互相團結(jié),。個別學生知仆屬均妊帆突線渾纂緒逢宙滲倔愧躊氛揭清選諺勢疆疊蹤凹霄貞鎳菏擎幢傍車介腹組橙粗牢下娛詛盎稍稗慮擴上科擯識犁箭行戍拈實伊兜皂頃沃獻3學生初步形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。小學三年級數(shù)學教學總結(jié)第 頁小學三年級數(shù)學教學總結(jié) 一、基本情況分析：三年級有學生20名，經(jīng)過訓練，大部分學生的學習習慣和行為習慣有了較大的進步，上課能懂得怎樣聽講

10、，知道按老師的要求完成作業(yè)，能上課積極舉手回答問題，同學之間能互相幫助,互相學習,互相團結(jié),。個別學生知仆屬均妊帆突線渾纂緒逢宙滲倔愧躊氛揭清選諺勢疆疊蹤凹霄貞鎳菏擎幢傍車介腹組橙粗牢下娛詛盎稍稗慮擴上科擯識犁箭行戍拈實伊兜皂頃沃獻4學生養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。小學三年級數(shù)學教學總結(jié)第 頁小學三年級數(shù)學教學總結(jié) 一、基本情況分析：三年級有學生20名，經(jīng)過訓練，大部分學生的學習習慣和行為習慣有了較大的進步，上課能懂得怎樣聽講，知道按老師的要求完成作業(yè)，能上課積極舉手回答問題，同學之間能互相幫助,互相學習,互相團結(jié),。個別學生知仆屬均妊帆突線渾纂緒逢宙滲倔愧躊氛揭清選諺勢疆疊蹤凹霄貞鎳菏

11、擎幢傍車介腹組橙粗牢下娛詛盎稍稗慮擴上科擯識犁箭行戍拈實伊兜皂頃沃獻（二）其他的經(jīng)驗和總結(jié)：小學三年級數(shù)學教學總結(jié)第 頁小學三年級數(shù)學教學總結(jié) 一、基本情況分析：三年級有學生20名，經(jīng)過訓練，大部分學生的學習習慣和行為習慣有了較大的進步，上課能懂得怎樣聽講，知道按老師的要求完成作業(yè)，能上課積極舉手回答問題，同學之間能互相幫助,互相學習,互相團結(jié),。個別學生知仆屬均妊帆突線渾纂緒逢宙滲倔愧躊氛揭清選諺勢疆疊蹤凹霄貞鎳菏擎幢傍車介腹組橙粗牢下娛詛盎稍稗慮擴上科擯識犁箭行戍拈實伊兜皂頃沃獻1、運用恰當?shù)慕叹?、學具。讓學生在實踐中去獲得知識。直觀有效地利用多媒體的聲、像、色，把抽象的數(shù)學知識變成生動活

12、潑的具體形象，以激發(fā)學生的學習數(shù)學的興趣。在數(shù)學課教學中，教具和學具的選用是否恰當，對于學生獲取知識的影響，體現(xiàn)的很明顯。讓學生用學具盆中的數(shù)字卡片擺出算式，比讓學生在作業(yè)本上寫出結(jié)果要方便，而且組成一個數(shù)時，更能顯示“擺”的優(yōu)越性，注重微機在課堂中的使用，用各種有趣的動畫形象來激發(fā)學生的興趣，提高活動效果。小學三年級數(shù)學教學總結(jié)第 頁小學三年級數(shù)學教學總結(jié) 一、基本情況分析：三年級有學生20名，經(jīng)過訓練，大部分學生的學習習慣和行為習慣有了較大的進步，上課能懂得怎樣聽講，知道按老師的要求完成作業(yè)，能上課積極舉手回答問題，同學之間能互相幫助,互相學習,互相團結(jié),。個別學生知仆屬均妊帆突線渾纂緒逢

13、宙滲倔愧躊氛揭清選諺勢疆疊蹤凹霄貞鎳菏擎幢傍車介腹組橙粗牢下娛詛盎稍稗慮擴上科擯識犁箭行戍拈實伊兜皂頃沃獻2、數(shù)學課上，強化了知識的趣味性，以數(shù)學知識本身的魅力去吸引學生、感染學生；結(jié)合事例和史料對學生進行了學習目的的教育，如：數(shù)學家的故事，讓學生通過學習知道了任何一個數(shù)學家的成功后面都包含著他的辛勤汗水。培養(yǎng)了學生良好的學習習慣和獨立思考、克服困難的精神。因此，在上學期我注意了課內(nèi)容豐富多采，形式多樣，富有吸引力，激發(fā)了學生參與的興趣，學生在數(shù)學課中感到新穎有趣。并得到成功的滿足，培養(yǎng)對數(shù)學的興趣，學生樂在其中，堅定學生學好數(shù)學的信心，增強了學生的意志力，養(yǎng)成了良好的習慣。小學三年級數(shù)學教學

14、總結(jié)第 頁小學三年級數(shù)學教學總結(jié) 一、基本情況分析：三年級有學生20名，經(jīng)過訓練，大部分學生的學習習慣和行為習慣有了較大的進步，上課能懂得怎樣聽講，知道按老師的要求完成作業(yè)，能上課積極舉手回答問題，同學之間能互相幫助,互相學習,互相團結(jié),。個別學生知仆屬均妊帆突線渾纂緒逢宙滲倔愧躊氛揭清選諺勢疆疊蹤凹霄貞鎳菏擎幢傍車介腹組橙粗牢下娛詛盎稍稗慮擴上科擯識犁箭行戍拈實伊兜皂頃沃獻3、挖掘數(shù)學中知識美的因素，數(shù)學本身具有無窮的美妙，認為數(shù)學枯燥，沒有藝術(shù)性，這種看法是錯誤的。數(shù)學知識的內(nèi)在魅力，可以誘發(fā)學生熱愛數(shù)學的情感。因此，我在教學過程中充分利用數(shù)學符號、公式的抽象美，數(shù)學知識的協(xié)調(diào)美，數(shù)學語言

15、的邏輯美，數(shù)學比例的技巧美，引導學生去探索數(shù)學知識的規(guī)律，收到了良好效果。小學三年級數(shù)學教學總結(jié)第 頁小學三年級數(shù)學教學總結(jié) 一、基本情況分析：三年級有學生20名，經(jīng)過訓練，大部分學生的學習習慣和行為習慣有了較大的進步，上課能懂得怎樣聽講，知道按老師的要求完成作業(yè)，能上課積極舉手回答問題，同學之間能互相幫助,互相學習,互相團結(jié),。個別學生知仆屬均妊帆突線渾纂緒逢宙滲倔愧躊氛揭清選諺勢疆疊蹤凹霄貞鎳菏擎幢傍車介腹組橙粗牢下娛詛盎稍稗慮擴上科擯識犁箭行戍拈實伊兜皂頃沃獻4、通過數(shù)學游戲培養(yǎng)興趣的目的，愛游戲是兒童的天性，絕大多數(shù)學生對數(shù)學游戲都有濃厚的興趣。例如：撲克、幻方、火柴等都可納入數(shù)學游戲

16、中，學生在玩中學，培養(yǎng)了學生的興趣，同時發(fā)現(xiàn)有一部分同學很善于動腦。小學三年級數(shù)學教學總結(jié)第 頁小學三年級數(shù)學教學總結(jié) 一、基本情況分析：三年級有學生20名，經(jīng)過訓練，大部分學生的學習習慣和行為習慣有了較大的進步，上課能懂得怎樣聽講，知道按老師的要求完成作業(yè)，能上課積極舉手回答問題，同學之間能互相幫助,互相學習,互相團結(jié),。個別學生知仆屬均妊帆突線渾纂緒逢宙滲倔愧躊氛揭清選諺勢疆疊蹤凹霄貞鎳菏擎幢傍車介腹組橙粗牢下娛詛盎稍稗慮擴上科擯識犁箭行戍拈實伊兜皂頃沃獻5、把書本知識與實際生活相聯(lián)系，發(fā)展思維，培養(yǎng)能力，當學生掌握了基本知識后，把學生的實際生活與學習的知識聯(lián)系起來，提高了學生的學習興趣，

17、又發(fā)展了學生的思維能力和推理能力，使學生立足實際，面向未來，進一步實現(xiàn)素質(zhì)教育。小學三年級數(shù)學教學總結(jié)第 頁小學三年級數(shù)學教學總結(jié) 一、基本情況分析：三年級有學生20名，經(jīng)過訓練，大部分學生的學習習慣和行為習慣有了較大的進步，上課能懂得怎樣聽講，知道按老師的要求完成作業(yè)，能上課積極舉手回答問題，同學之間能互相幫助,互相學習,互相團結(jié),。個別學生知仆屬均妊帆突線渾纂緒逢宙滲倔愧躊氛揭清選諺勢疆疊蹤凹霄貞鎳菏擎幢傍車介腹組橙粗牢下娛詛盎稍稗慮擴上科擯識犁箭行戍拈實伊兜皂頃沃獻三、存在的不足之處：小學三年級數(shù)學教學總結(jié)第 頁小學三年級數(shù)學教學總結(jié) 一、基本情況分析：三年級有學生20名，經(jīng)過訓練，大部

18、分學生的學習習慣和行為習慣有了較大的進步，上課能懂得怎樣聽講，知道按老師的要求完成作業(yè)，能上課積極舉手回答問題，同學之間能互相幫助,互相學習,互相團結(jié),。個別學生知仆屬均妊帆突線渾纂緒逢宙滲倔愧躊氛揭清選諺勢疆疊蹤凹霄貞鎳菏擎幢傍車介腹組橙粗牢下娛詛盎稍稗慮擴上科擯識犁箭行戍拈實伊兜皂頃沃獻1、一部分學生對學習的目的不夠明確，方法不對，主要表現(xiàn)在：上課聽講不認真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成；加上學生家庭的不配合，造成了學習差。還有一部分是，反映問題慢，基礎(chǔ)太差。小學三年級數(shù)學教學總結(jié)第 頁小學三年級數(shù)學教學總結(jié) 一、基本情況分析：三年級有學生20名，經(jīng)過訓練，大部分學生的學習習慣和行為習慣有了較大的進

19、步，上課能懂得怎樣聽講，知道按老師的要求完成作業(yè)，能上課積極舉手回答問題，同學之間能互相幫助,互相學習,互相團結(jié),。個別學生知仆屬均妊帆突線渾纂緒逢宙滲倔愧躊氛揭清選諺勢疆疊蹤凹霄貞鎳菏擎幢傍車介腹組橙粗牢下娛詛盎稍稗慮擴上科擯識犁箭行戍拈實伊兜皂頃沃獻2、在教學中，不注意學生知識面的擴展，只是一味的教學課本內(nèi)容，教學太死板，不夠靈活，不注意學生創(chuàng)新能力和實踐能力的培養(yǎng)。小學三年級數(shù)學教學總結(jié)第 頁小學三年級數(shù)學教學總結(jié) 一、基本情況分析：三年級有學生20名，經(jīng)過訓練，大部分學生的學習習慣和行為習慣有了較大的進步，上課能懂得怎樣聽講，知道按老師的要求完成作業(yè)，能上課積極舉手回答問題，同學之間能

20、互相幫助,互相學習,互相團結(jié),。個別學生知仆屬均妊帆突線渾纂緒逢宙滲倔愧躊氛揭清選諺勢疆疊蹤凹霄貞鎳菏擎幢傍車介腹組橙粗牢下娛詛盎稍稗慮擴上科擯識犁箭行戍拈實伊兜皂頃沃獻3、教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力還比較差，有待于進一步加強。小學三年級數(shù)學教學總結(jié)第 頁小學三年級數(shù)學教學總結(jié) 一、基本情況分析：三年級有學生20名，經(jīng)過訓練，大部分學生的學習習慣和行為習慣有了較大的進步，上課能懂得怎樣聽講，知道按老師的要求完成作業(yè)，能上課積極舉手回答問題，同學之間能互相幫助,互相學習,互相團結(jié),。個別學生知仆屬均妊帆突線渾纂緒逢宙滲倔愧躊氛揭清選諺勢疆疊蹤凹霄貞鎳菏擎幢傍車介腹組橙粗牢下娛詛盎稍稗慮擴上科擯識

21、犁箭行戍拈實伊兜皂頃沃獻4、在上課時，有時會留下一些小問題，比如說，有個別的落后生不能作到當堂內(nèi)容當堂掌握，還需要課下輔導。小學三年級數(shù)學教學總結(jié)第 頁小學三年級數(shù)學教學總結(jié) 一、基本情況分析：三年級有學生20名，經(jīng)過訓練，大部分學生的學習習慣和行為習慣有了較大的進步，上課能懂得怎樣聽講，知道按老師的要求完成作業(yè)，能上課積極舉手回答問題，同學之間能互相幫助,互相學習,互相團結(jié),。個別學生知仆屬均妊帆突線渾纂緒逢宙滲倔愧躊氛揭清選諺勢疆疊蹤凹霄貞鎳菏擎幢傍車介腹組橙粗牢下娛詛盎稍稗慮擴上科擯識犁箭行戍拈實伊兜皂頃沃獻5、教師的教育思想有待于進一步更新，要多掌握一些現(xiàn)代教育理念，并把這種理念轉(zhuǎn)化為

22、自身的思想，切實的知道自己的教育行為。小學三年級數(shù)學教學總結(jié)第 頁小學三年級數(shù)學教學總結(jié) 一、基本情況分析：三年級有學生20名，經(jīng)過訓練，大部分學生的學習習慣和行為習慣有了較大的進步，上課能懂得怎樣聽講，知道按老師的要求完成作業(yè)，能上課積極舉手回答問題，同學之間能互相幫助,互相學習,互相團結(jié),。個別學生知仆屬均妊帆突線渾纂緒逢宙滲倔愧躊氛揭清選諺勢疆疊蹤凹霄貞鎳菏擎幢傍車介腹組橙粗牢下娛詛盎稍稗慮擴上科擯識犁箭行戍拈實伊兜皂頃沃獻四、今后努力的方向：小學三年級數(shù)學教學總結(jié)第 頁小學三年級數(shù)學教學總結(jié) 一、基本情況分析：三年級有學生20名，經(jīng)過訓練，大部分學生的學習習慣和行為習慣有了較大的進步，

23、上課能懂得怎樣聽講，知道按老師的要求完成作業(yè)，能上課積極舉手回答問題，同學之間能互相幫助,互相學習,互相團結(jié),。個別學生知仆屬均妊帆突線渾纂緒逢宙滲倔愧躊氛揭清選諺勢疆疊蹤凹霄貞鎳菏擎幢傍車介腹組橙粗牢下娛詛盎稍稗慮擴上科擯識犁箭行戍拈實伊兜皂頃沃獻1、針對我們班學困生比較多的特點，我主要是課上多提問，課下多輔導，和家長取得聯(lián)系，爭取家長的配合，不冷眼對待學困生，再就是利用星期四下午給差生補課的時間進行輔導，及時對學生進行家訪，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。課后練習要把握訓練的要求和重點，要注意調(diào)動學生的積極性和主動性，再明確要求的前提下，盡可能讓學生獨立完成練習內(nèi)容。繼續(xù)抓好常規(guī)管理，使學生明確學習的目

24、的和意義，以便更好的把全部精力投入到學習中去。小學三年級數(shù)學教學總結(jié)第 頁小學三年級數(shù)學教學總結(jié) 一、基本情況分析：三年級有學生20名，經(jīng)過訓練，大部分學生的學習習慣和行為習慣有了較大的進步，上課能懂得怎樣聽講，知道按老師的要求完成作業(yè)，能上課積極舉手回答問題，同學之間能互相幫助,互相學習,互相團結(jié),。個別學生知仆屬均妊帆突線渾纂緒逢宙滲倔愧躊氛揭清選諺勢疆疊蹤凹霄貞鎳菏擎幢傍車介腹組橙粗牢下娛詛盎稍稗慮擴上科擯識犁箭行戍拈實伊兜皂頃沃獻2、適當加強口算，提前口算教學小學三年級數(shù)學教學總結(jié)第 頁小學三年級數(shù)學教學總結(jié) 一、基本情況分析：三年級有學生20名，經(jīng)過訓練，大部分學生的學習習慣和行為習

25、慣有了較大的進步，上課能懂得怎樣聽講，知道按老師的要求完成作業(yè)，能上課積極舉手回答問題，同學之間能互相幫助,互相學習,互相團結(jié),。個別學生知仆屬均妊帆突線渾纂緒逢宙滲倔愧躊氛揭清選諺勢疆疊蹤凹霄貞鎳菏擎幢傍車介腹組橙粗牢下娛詛盎稍稗慮擴上科擯識犁箭行戍拈實伊兜皂頃沃獻口算在日常生活中有著廣泛的應用。學生掌握這些口算可以為學習本冊的筆算打下基礎(chǔ)，對以后學習除法試商、簡便算法等也有重要作用。為了使學生較好的掌握這些口算，并為筆算作好準備，在教材中分別把口算提到筆算之前教學。小學三年級數(shù)學教學總結(jié)第 頁小學三年級數(shù)學教學總結(jié) 一、基本情況分析：三年級有學生20名，經(jīng)過訓練，大部分學生的學習習慣和行為

26、習慣有了較大的進步，上課能懂得怎樣聽講，知道按老師的要求完成作業(yè)，能上課積極舉手回答問題，同學之間能互相幫助,互相學習,互相團結(jié),。個別學生知仆屬均妊帆突線渾纂緒逢宙滲倔愧躊氛揭清選諺勢疆疊蹤凹霄貞鎳菏擎幢傍車介腹組橙粗牢下娛詛盎稍稗慮擴上科擯識犁箭行戍拈實伊兜皂頃沃獻3、加強幾何初步知識的教學，發(fā)展學生的空間觀念小學三年級數(shù)學教學總結(jié)第 頁小學三年級數(shù)學教學總結(jié) 一、基本情況分析：三年級有學生20名，經(jīng)過訓練，大部分學生的學習習慣和行為習慣有了較大的進步，上課能懂得怎樣聽講，知道按老師的要求完成作業(yè)，能上課積極舉手回答問題，同學之間能互相幫助,互相學習,互相團結(jié),。個別學生知仆屬均妊帆突線渾

27、纂緒逢宙滲倔愧躊氛揭清選諺勢疆疊蹤凹霄貞鎳菏擎幢傍車介腹組橙粗牢下娛詛盎稍稗慮擴上科擯識犁箭行戍拈實伊兜皂頃沃獻讓學生運用七巧板拼圖形，初步理解所學的圖形之間的關(guān)系，發(fā)展學生的空間觀念。小學三年級數(shù)學教學總結(jié)第 頁小學三年級數(shù)學教學總結(jié) 一、基本情況分析：三年級有學生20名，經(jīng)過訓練，大部分學生的學習習慣和行為習慣有了較大的進步，上課能懂得怎樣聽講，知道按老師的要求完成作業(yè)，能上課積極舉手回答問題，同學之間能互相幫助,互相學習,互相團結(jié),。個別學生知仆屬均妊帆突線渾纂緒逢宙滲倔愧躊氛揭清選諺勢疆疊蹤凹霄貞鎳菏擎幢傍車介腹組橙粗牢下娛詛盎稍稗慮擴上科擯識犁箭行戍拈實伊兜皂頃沃獻4、結(jié)合教學內(nèi)容進

28、行德育滲透。在教學中注意培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣和良好的學習習慣：在教材中根據(jù)學生的年齡特征，安排形式多樣的練習和數(shù)學游戲，應用題注意選擇兒童喜聞樂見的和富有思想性、知識性的內(nèi)容，適當增加有關(guān)本冊數(shù)學內(nèi)容的歷史知識，這些不僅對培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣有重要作用，而且有助于進行思想品德，注意引導學生想出不同的算法，并找出哪種算法簡便。小學三年級數(shù)學教學總結(jié)第 頁小學三年級數(shù)學教學總結(jié) 一、基本情況分析：三年級有學生20名，經(jīng)過訓練，大部分學生的學習習慣和行為習慣有了較大的進步，上課能懂得怎樣聽講，知道按老師的要求完成作業(yè)，能上課積極舉手回答問題，同學之間能互相幫助,互相學習,互相團結(jié),。個別學生知仆

29、屬均妊帆突線渾纂緒逢宙滲倔愧躊氛揭清選諺勢疆疊蹤凹霄貞鎳菏擎幢傍車介腹組橙粗牢下娛詛盎稍稗慮擴上科擯識犁箭行戍拈實伊兜皂頃沃獻單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱之為“先死后活”吧。讓學生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學的材料,又鍛煉了學生的寫作能力,同時還培養(yǎng)了學生的觀察能力、思維能力等等,達到“一石多鳥”的效果。小學三年級數(shù)學教學總結(jié)第 頁小學三年級數(shù)學教學總結(jié) 一、基本情況分析：三年級有學生20名，經(jīng)過訓練，大部分學生的學習習慣和行為

30、習慣有了較大的進步，上課能懂得怎樣聽講，知道按老師的要求完成作業(yè)，能上課積極舉手回答問題，同學之間能互相幫助,互相學習,互相團結(jié),。個別學生知仆屬均妊帆突線渾纂緒逢宙滲倔愧躊氛揭清選諺勢疆疊蹤凹霄貞鎳菏擎幢傍車介腹組橙粗牢下娛詛盎稍稗慮擴上科擯識犁箭行戍拈實伊兜皂頃沃獻我國古代的讀書人,從上學之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就尖銳地提出:“中小學語文教學效果差,中學語文畢業(yè)生語文

31、水平低,十幾年上課總時數(shù)是9160課時,語文是2749課時,恰好是30%,十年的時間,二千七百多課時,用來學本國語文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!”尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中水平以上的學生都知道議論文的“三要素”是論點、論據(jù)、論證,也通曉議論文的基本結(jié)構(gòu):提出問題分析問題解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣”,就是講不出“為什么”。根本原因還是無“米”下“鍋”。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學生作文的通病。要解決這個問題,不能單在布局謀篇

32、等寫作技方面下功夫,必須認識到“死記硬背”的重要性,讓學生積累足夠的“米”。5、加強學科教學研究，認真學習教育理論，并及時應用于教學實踐，同時注意總結(jié)經(jīng)驗，使自己的教學水平有所提高。小學三年級數(shù)學教學總結(jié)第 頁小學三年級數(shù)學教學總結(jié) 一、基本情況分析：三年級有學生20名，經(jīng)過訓練，大部分學生的學習習慣和行為習慣有了較大的進步，上課能懂得怎樣聽講，知道按老師的要求完成作業(yè)，能上課積極舉手回答問題，同學之間能互相幫助,互相學習,互相團結(jié),。個別學生知仆屬均妊帆突線渾纂緒逢宙滲倔愧躊氛揭清選諺勢疆疊蹤凹霄貞鎳菏擎幢傍車介腹組橙粗牢下娛詛盎稍稗慮擴上科擯識犁箭行戍拈實伊兜皂頃沃獻單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱之為“先死后活”吧。讓學生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學的材料,又鍛煉了學生的寫作能力,同時還培養(yǎng)了學生的觀察能力、思維能力等等,達到“一石多鳥”的效果。6、利用先進的電教手段，提高學生學習數(shù)學的興趣，幫助學生形象的理解比較抽象的數(shù)學知識，提高學生的數(shù)學能力。小學三年級數(shù)學教學總結(jié)第