2022年教科版科學四年級上冊第三單元試卷

1、學習必備歡迎下載四年級科學（上冊）第三單元測試卷姓名分數(shù)題號一二三四五六總分得分一、填空（ 30 分，每空 1 分）；1、聲音是由物體（）產(chǎn)生的；2、音叉是一種發(fā)音儀器，用來調(diào)試（）和測試（）；音叉上面的字母代表的是（），數(shù)字代表的是（） 3、聲音的強弱可以用（）來描述，振動幅度越（）聲音越強，振動幅度越（）聲音越弱；聲音的高低可以用（）來描述，物體振動得越快，聲音就越（），物體振動得越慢，聲音就越（）； 4、聲音是以（）的形式傳播的，當（）遇到物體時，會使物體產(chǎn)生（），聲音就這樣從一個地方傳播到了另一個地方；5、聲音傳播需要肯定的條件， 聲音可以在（）、（）、（） 中傳播，但不能在（）中傳播

2、；6、從耳郭到大腦，人耳各部分聽到聲音的先后次序是耳郭、 （）、（）（）、（）、（）、大腦；7、耳郭的作用是（），鼓膜有（） 的作用；8、人們說話時發(fā)出的聲音是（）振動產(chǎn)生的，蚊子發(fā)出的“嗡嗡”聲是由（）振動產(chǎn)生的；9、按次序敲打長短不同的金屬條， 聲音會有變化： 金屬條越（）聲音越高，這種現(xiàn)象是由于（）；同樣的道理，用嘴對著大小相同的幾只試管吹氣，裝水較多的試管發(fā)出的聲音較（）；二、判定（ 20 分，每道題 2 分）；1、輕輕打擊大音叉與重一點打擊大音叉時發(fā)出的聲音完全一樣；（）2、我們不要長時間戴著耳塞聽音樂；（）3、我們一般用高、低、強、弱來描述聽到的聲音；（）4、音量的單位是分貝；（）

3、5、我們要遠離噪音，不要聽過高、過強的聲音；（）6、人發(fā)出的聲音不是振動產(chǎn)生的；（）7、橡皮筋拉得緊些發(fā)出的聲音比較低；（）8、尺子伸出桌面越長，撥動時發(fā)出的聲音就越高；（）9、假如有人潛入到水底說話，水面上的人是聽不見的；（）10、敲擊桌面時可以聽見聲音， 但是卻看不見桌面在振動， 所以桌面發(fā)聲時是肯定不會振動的；（）三、挑選（把正確的答案序號填在括號里，20 分，每道題 2 分）；1、下面物體傳聲成效最好的是（）；a、 鋁箔b、 木尺c、 棉線d、 尼龍線2、用打擊過的音叉輕輕接觸水面（）；a、 水面沒有任何變化b、 水面產(chǎn)生水波紋c、 無法判定3、人體能感受振動的器官是（）；a、眼b 、

4、鼻c、耳d、口4、下課了，我們在教室里（）a、可以大聲講話b、 掌握自己講話聲音c、無所謂5、在打“土電話”時，為了讓對方聽清晰聲音，我們要（）a 、拉直“電話線” b 、在電話線上放一個物體c 、用手托住聽筒6、聲音在固體、液體、氣體里面?zhèn)鞑プ羁斓氖牵ǎ゛、固體b、液體c、氣體7、把三個硬幣放在鐵罐里，搖動時會發(fā)出較響的聲音；下面哪種方法可以使這種聲音變得輕一些？（）a、把里面的硬幣用棉花包起來 b 、把鐵罐用棉花包起來 c、兩種方法均可8、將鋼尺彎曲，鋼尺是不會發(fā)聲的；這是由于（）a、鋼尺沒有發(fā)生振動b、鋼尺沒有受到力c、鋼尺斷裂9、用小錘敲擊粗細相同但長短不同的鐵管時，發(fā)出聲音最高的是（

5、）a、長鐵管b、短鐵管c、都一樣10、過強的聲音會損耗人的聽力， 如鞭炮的爆炸聲、 劇烈的汽笛聲等對人耳的損害很大，遇見時應當立刻（）a、捂住耳朵b、張開嘴巴c、ab兩種方法同時進行使用四、填圖（ 8 分）；五、試驗（ 6 分）；1 號、2 號、3 號、4 號四個相同的玻璃杯，分別裝上自來水水（如下圖），用小棒敲擊杯口；請你判定：玻璃杯發(fā)出的聲音的高低有什么不同？用聲音高、較高、較低、低在下面的括號里填空：（） （）（） （）六、簡答（ 8 分）；1、在生活中，我們應當如何愛護自己的聽覺器官.（4 分）2、醫(yī)生常常用聽診器給病人檢查身體，請問：聽診器是如何把人體內(nèi)部的聲音傳到聽診器的聽筒里的？（ 4