湖南省省級專業(yè)帶頭人項目建設(shè)規(guī)劃書.doc

1、湖南省省級專業(yè)帶頭人項目建設(shè)規(guī)劃書 -培養(yǎng)對象：徐慧波（焊接專業(yè))一、建設(shè)目標(biāo)：以湖南省職業(yè)院校專業(yè)帶頭人隊伍建設(shè)方案為依據(jù),按照“敬業(yè)愛生、理論扎實、技能精湛、熟悉市場、改革創(chuàng)新"的要求,在不斷提高自身專業(yè)理論水平的基礎(chǔ)上，切實加強自身專業(yè)操作技能的培養(yǎng),重點加強自己對專業(yè)知識體系的把握能力和對專業(yè)的指導(dǎo)能力，緊跟市場的需要，不斷完善專業(yè)人才培養(yǎng)方案，切實進行教研教改，到2009年真正成為一名對我校焊接專業(yè)建設(shè)能起到指導(dǎo)和帶頭作用的省級專業(yè)帶頭人。二、項目建設(shè)規(guī)劃:徐慧波同志91年7月畢業(yè)于湘潭大學(xué)機械系焊接專業(yè),畢業(yè)后分配到原岳陽超重電磁鐵廠化工設(shè)備分廠負(fù)責(zé)壓力容器焊接工藝編制和

2、現(xiàn)場工藝指導(dǎo)等工作， 97年9月晉升為焊接工程師。99年8月被中南工業(yè)學(xué)校作為雙師型教師引進，從事焊接專業(yè)理論教學(xué)工作, 2005年10月晉升為高級講師.徐慧波同志較為全面系統(tǒng)地掌握了焊接專業(yè)領(lǐng)域的相關(guān)知識和基本技能，對本專業(yè)的課程結(jié)構(gòu)和崗位要求有了一定的把握能力。焊接專業(yè)是我校建校三十多年來的傳統(tǒng)和重點專業(yè),2002年又成功申報為省級重點專業(yè),作為焊接專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)會的主要成員和焊接教研室主任，徐慧波為我校的焊接專業(yè)建設(shè)作出了較大的貢獻(xiàn)，具備了省級專業(yè)帶頭人申報條件，在培養(yǎng)周期內(nèi)，學(xué)校將按照省級專業(yè)帶頭人“敬業(yè)愛生、理論扎實、技能精湛、熟悉市場、改革創(chuàng)新”的要求，著力落實以下各項工作：1、 認(rèn)

3、真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,自學(xué)教育學(xué)、心理學(xué)，努力鉆研業(yè)務(wù)，提高自己的師德素質(zhì)；2、 在本教研室，幫助和指導(dǎo)青年教師，積極參與本系和教研室的各項活動，搞好焊接專業(yè)教師隊伍建設(shè)；3、 完成好班主任的各項工作，增進與學(xué)生的交流與溝通，關(guān)愛后進生，將本班努力創(chuàng)建成優(yōu)秀班級；4、 在學(xué)校產(chǎn)品業(yè)部或?qū)嵙?xí)工廠累計實訓(xùn)一到兩個月，進行手工焊條電弧焊、CO2氣體保護焊等技能操作訓(xùn)練;與企業(yè)聯(lián)合，開展一項應(yīng)用技術(shù)的推廣應(yīng)用，提高自己的專業(yè)實踐技能，考取高級焊工證;5、 參加2008/2009年度國家中職學(xué)校專業(yè)骨干教師培訓(xùn)；6、 每學(xué)期任教兩到三門專業(yè)課程；并取得良好教學(xué)效果；7、 通過專業(yè)書籍、期刊雜志、網(wǎng)絡(luò)媒

4、體等各種渠道學(xué)習(xí)本專業(yè)的新知識、新工藝、新設(shè)備和新材料、新標(biāo)準(zhǔn)等;了解和掌握本專業(yè)最新發(fā)展動態(tài);8、 每年進行一次市場調(diào)研，寫出市場調(diào)研報告,根據(jù)市場需要結(jié)合國家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)有針對性地制定并實施教學(xué)質(zhì)量提升方案，調(diào)整實施性的教學(xué)計劃，針對崗位技能要求的不斷變化及時對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模塊進行增加、調(diào)整；9、 在校內(nèi)外對本專業(yè)教師開展本專業(yè)各類輔導(dǎo)報告、講座4次；為校內(nèi)外本專業(yè)教師上示范課、觀摩課4次；完善在校園網(wǎng)上實現(xiàn)資源共享的各類教案和課件;10、 主持焊接專業(yè)一體化教學(xué)模式改革課題工作,完成課程體系設(shè)置，主持編寫教學(xué)大綱及適應(yīng)一體化教學(xué)的校本教材，參與焊接實訓(xùn)樓的改造;到2010年在全校焊接專業(yè)實

5、施改革方案并申報立項為省級課題.11、 主持完成焊接專業(yè)省級精品專業(yè)和焊接工藝省級精品課程的申報工作并確保通過評審;12、 學(xué)校督促并提供一定的條件，發(fā)表教研教改論文2篇、專業(yè)論文1篇。13、根據(jù)學(xué)校統(tǒng)籌安排，指導(dǎo)學(xué)生參加市級以上比賽并力爭獲得優(yōu)異成績。三、項目年度建設(shè)規(guī)劃表二級指標(biāo)1-1組織與制度保證標(biāo)準(zhǔn)要求高職學(xué)院制定了院級專業(yè)帶頭人培養(yǎng)方案,中職學(xué)校制定了校級、市州級專業(yè)帶頭人培養(yǎng)方案，高職院校為院級專業(yè)帶頭人，中職學(xué)校為市州級專業(yè)帶頭人;制定了具體到個人的省級專業(yè)帶頭人培養(yǎng)計劃，專業(yè)培養(yǎng)計劃目標(biāo)明確，可操作性強；成立了校級專業(yè)帶頭人培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組;采取積極措施，鼓勵專業(yè)帶頭人提高業(yè)務(wù)

6、能力;建立了校企合作、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的專業(yè)帶頭人培養(yǎng)模式。建設(shè)基礎(chǔ)學(xué)校重視專業(yè)帶頭人隊伍建設(shè)，2003年就出臺了學(xué)科帶頭人管理辦法,符興承同志從事教學(xué)及教學(xué)管理16年， 是學(xué)校數(shù)控技術(shù)應(yīng)用應(yīng)用專業(yè)的專業(yè)帶頭人，為學(xué)校開辦數(shù)控專業(yè)并成為數(shù)控技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域國家技能型緊缺人才培養(yǎng)基地作出了較大的貢獻(xiàn)；學(xué)校成立了專業(yè)帶頭人申報與培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)研究有關(guān)政策,研究制定學(xué)校培養(yǎng)措施，著力構(gòu)建省、市、校三級專業(yè)帶頭人梯隊，打造一支水平高、影響力強、示范作用好的專業(yè)帶頭人隊伍.建設(shè)目標(biāo)按照湖南省職業(yè)院校專業(yè)帶頭人隊伍建設(shè)方案（試行）的有關(guān)要求，修訂學(xué)校專業(yè)帶頭人管理辦法,落實各項政策、措施，安排專項經(jīng)費，為各

7、項培養(yǎng)規(guī)劃落到實處確立政策依據(jù)，確保專業(yè)帶頭人隊伍建設(shè)水平。省級專業(yè)帶頭人申報與培養(yǎng)是學(xué)校教師隊伍建設(shè)的核心工作，徐慧波同志作為學(xué)校數(shù)控專業(yè)的專業(yè)負(fù)責(zé)人，有著良好的培養(yǎng)基礎(chǔ)，學(xué)校將著力培養(yǎng)其成為水平高、影響力強、示范作用好的專業(yè)帶頭人。建設(shè)規(guī)劃2007/2008年度2008/2009年度按照湖南省職業(yè)院校專業(yè)帶頭人隊伍建設(shè)方案(試行）的有關(guān)要求，修訂學(xué)校專業(yè)帶頭人管理辦法，落實各項政策、措施，安排專項經(jīng)費,完善培養(yǎng)機制，為各項培養(yǎng)規(guī)劃落到實處確立政策依據(jù)，確保專業(yè)帶頭人隊伍建設(shè)水平。繼續(xù)按照湖南省職業(yè)院校專業(yè)帶頭人隊伍建設(shè)方案（試行）的有關(guān)要求和學(xué)校專業(yè)帶頭人管理辦法，落實各項政策、措施,安排

8、專項經(jīng)費，將各項培養(yǎng)規(guī)劃落到實處.二級指標(biāo)12經(jīng)費保障標(biāo)準(zhǔn)要求設(shè)立了專業(yè)帶頭人培養(yǎng)專項經(jīng)費；專項經(jīng)費能按相關(guān)規(guī)定逐項落實;經(jīng)費使用的監(jiān)控好,使用效益高。建設(shè)基礎(chǔ)學(xué)校創(chuàng)建省級示范性中等職業(yè)學(xué)校規(guī)劃中明確提出：每年安排師資隊伍建設(shè)專項經(jīng)費40萬，其中專業(yè)帶頭人專項經(jīng)費每年10萬.學(xué)校專業(yè)帶頭人專項經(jīng)費主要用于專業(yè)帶頭人崗位補貼、培訓(xùn)、考查、參加學(xué)術(shù)會議以及添置必要的教學(xué)科研設(shè)施。建設(shè)目標(biāo)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校創(chuàng)建示范性中等職業(yè)學(xué)校規(guī)劃，確保專業(yè)帶頭人培養(yǎng)經(jīng)費落實到位，合理使用并發(fā)揮最佳使用效果。建設(shè)規(guī)劃2007/2008年度2008/2009年度1、 省級帶頭人培養(yǎng)對象按照市級帶頭人津貼標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)放崗位津貼1

9、00元/月；2、 配置筆記本電腦一臺7000元；3、 參加學(xué)術(shù)會議經(jīng)費3000元；4、 機動經(jīng)費2000元。1、省級帶頭人培養(yǎng)對象按照市級帶頭人津貼標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)放崗位津貼100元/月；2、培訓(xùn)經(jīng)費10000元；3、參加學(xué)術(shù)會議經(jīng)費3000元；4、機動經(jīng)費2000元。二級指標(biāo)2-1愛崗敬業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策；積極參加學(xué)校組織的政治思想教育和各種學(xué)習(xí)活動;嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，無違法違紀(jì)事件發(fā)生建設(shè)基礎(chǔ)徐慧波同志認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策,積極參加學(xué)校組織的政治思想教育和各種學(xué)習(xí)活動,嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。2005年3被評為先進工作者，多次在學(xué)校教學(xué)考核中獲獎。建設(shè)目標(biāo)認(rèn)真

10、貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策，積極參加學(xué)校組織的政治思想教育和各種學(xué)習(xí)活動，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，爭做水平一流、師德高尚的專業(yè)帶頭人。建設(shè)規(guī)劃2007/2008年度2008/2009年度認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策；積極參加學(xué)校組織的政治思想教育和各種學(xué)習(xí)活動；嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，爭當(dāng)模范教師認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策；積極參加學(xué)校組織的政治思想教育和各種學(xué)習(xí)活動；嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，爭當(dāng)模范教師二級指標(biāo)2-2愛崗敬業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家教育方針，熱愛職業(yè)教育事業(yè),安心在職業(yè)院校任教;熱愛任教專業(yè),刻苦鉆研專業(yè)知識和專業(yè)技能；業(yè)務(wù)考核近三年均為合格以上。建設(shè)基礎(chǔ)徐慧波同志從一

11、名企業(yè)焊接技術(shù)員轉(zhuǎn)行到職業(yè)學(xué)校焊接專業(yè)教師，從事焊接專業(yè)教學(xué)九年時間，能勝任本專業(yè)多門專業(yè)主干課程教學(xué)和實習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo)，有較高的專業(yè)教學(xué)和教研教改水平, 05、06、07年的考核分別為：優(yōu)秀、稱職、優(yōu)秀.建設(shè)目標(biāo)進一步提高師德素質(zhì)，加強自身專業(yè)技能和業(yè)務(wù)能力的提高，爭取每年的考核均達(dá)到優(yōu)秀。建設(shè)規(guī)劃2007/2008年度2008/2009年度1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家教育方針，熱愛本職工作，為職業(yè)教育貢獻(xiàn)自己的力量;2、參加一次企業(yè)崗位實踐,提高專業(yè)技能;3、確保教學(xué)業(yè)務(wù)考核優(yōu)秀。1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家教育方針，熱愛本職工作，為職業(yè)教育貢獻(xiàn)自己的力量；2、參加一次企業(yè)崗位實踐，提高專業(yè)技能；3、確保教學(xué)

12、業(yè)務(wù)考核優(yōu)秀。二級指標(biāo)23教書育人標(biāo)準(zhǔn)要求為人師表，在思想道德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)上率先垂范；關(guān)愛學(xué)生，積極做好后進生的轉(zhuǎn)化工作；奉獻(xiàn)精神強,關(guān)心關(guān)愛同志，具有良好的團隊協(xié)作精神。建設(shè)基礎(chǔ)能切實履行焊接教研室主任的各項義務(wù)，帶領(lǐng)本團隊積極開展各項教研活動。建設(shè)目標(biāo)按照教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，進一步嚴(yán)格要求自己，不僅是教學(xué)生知識，更要教學(xué)生怎樣做人，處處為人師表；特別要關(guān)愛班上的后進生,在本教研室和本系教師團隊中，能夠多為他人作想,團結(jié)合作，創(chuàng)造一個和諧、愉快的工作環(huán)境。建設(shè)規(guī)劃2007/2008年度2008/2009年度1、完成好班主任的各項工作，增進與學(xué)生的交流與溝通，關(guān)愛后進生,將本班努力創(chuàng)建成

13、優(yōu)秀班級;2、在專業(yè)知識教學(xué)過程中，時時注重學(xué)生的思想品德教育和職業(yè)道德的培養(yǎng);3、在本教研室,幫助和指導(dǎo)青年教師，積極參與本系和教研室的各項活動，搞好焊接專業(yè)教師隊伍建設(shè).1、完成好班主任的各項工作，增進與學(xué)生的交流與溝通，關(guān)愛后進生,將本班努力創(chuàng)建成優(yōu)秀班級。2、在專業(yè)知識教學(xué)過程中，時時注重學(xué)生的思想品德教育和職業(yè)道德的培養(yǎng);3、在本教研室，幫助和指導(dǎo)青年教師，積極參與本系和教研室的各項活動，搞好焊接專業(yè)教師隊伍建設(shè)。二級指標(biāo)31學(xué)歷標(biāo)準(zhǔn)要求具有與任教專業(yè)對口的本科以上學(xué)歷，高等職業(yè)學(xué)院45歲以下的教師具有研究生學(xué)歷或碩士以上學(xué)位。建設(shè)基礎(chǔ)徐慧波同志91年6月畢業(yè)于湘潭大學(xué)機械系焊接專業(yè)

14、,本科文憑，學(xué)士學(xué)位。建設(shè)目標(biāo)學(xué)校將安排其參加相關(guān)學(xué)術(shù)活動,及時了解、跟蹤本專業(yè)發(fā)展動態(tài)和理論前沿,不斷提高其專業(yè)理論水平和教科研能力。建設(shè)規(guī)劃2007/2008年度2008/2009年度1、 通過專業(yè)書籍、期刊雜志、網(wǎng)絡(luò)媒體，參加學(xué)術(shù)活動，掌握本專業(yè)的新知識、新工藝、新設(shè)備和新材料、新標(biāo)準(zhǔn)等。2、到相關(guān)兄弟學(xué)校或企業(yè)參觀學(xué)習(xí).1、通過專業(yè)書籍、期刊雜志、網(wǎng)絡(luò)媒體，參加學(xué)術(shù)活動,掌握本專業(yè)的新知識、新工藝、新設(shè)備和新材料、新標(biāo)準(zhǔn)等.2、 參加本年度中職學(xué)校國家骨干教師培訓(xùn)。二級指標(biāo)3-2職稱與職業(yè)資格證標(biāo)準(zhǔn)要求中等職業(yè)學(xué)校教師具有中級以上教師系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)，同時獲得高級以上職業(yè)資格或中級以上

15、專業(yè)技術(shù)職務(wù)；高等職業(yè)院校教師具有副高以上高教系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)，同時獲得高級以上職業(yè)資格或中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)；中、高等職業(yè)院校教師均獲得湖南省職業(yè)院?！皩I(yè)技能教學(xué)水平合格證書"（暫不考核).建設(shè)基礎(chǔ)96年9月被評為焊接工程師，2005年10月被評為高級講師。建設(shè)目標(biāo)進一步提高專業(yè)理論水平和專業(yè)技能，到2009年考取高級焊工證。建設(shè)規(guī)劃2007/2008年度2008/2009年度1、到相關(guān)兄弟學(xué)?；蚱髽I(yè)參觀學(xué)習(xí).2、在學(xué)校產(chǎn)品業(yè)部或?qū)嵙?xí)工廠進行技能操作訓(xùn)練.3、參加相關(guān)企業(yè)生產(chǎn)實踐和產(chǎn)教結(jié)合研活動，不斷提高其實踐水平，及時了解、跟蹤本專業(yè)發(fā)展動態(tài)和理論前沿。1、參加本年度中職學(xué)校國

16、家骨干教師培訓(xùn)，考取高級焊工職業(yè)資格證書。2、參加相關(guān)企業(yè)生產(chǎn)實踐和產(chǎn)教結(jié)合研活動，不斷提高其實踐水平，及時了解、跟蹤本專業(yè)發(fā)展動態(tài)和理論前沿。二級指標(biāo)4-1專業(yè)理論知識標(biāo)準(zhǔn)要求本專業(yè)基礎(chǔ)理論扎實，系統(tǒng)掌握任教專業(yè)理論知識體系；對本專業(yè)主干課程的課程內(nèi)容、課程結(jié)構(gòu)和技能體系有較強的把握能力；及時了解、跟蹤本專業(yè)發(fā)展動態(tài)和理論前沿。建設(shè)基礎(chǔ)本人本科畢業(yè)于湘潭大學(xué)焊接方法與設(shè)備專業(yè)，具有較扎實的專業(yè)理論基礎(chǔ)，任教九年來，講授了焊接工藝、焊接電工、焊接結(jié)構(gòu)與生產(chǎn)、焊接檢驗等所有焊接專業(yè)課程，對本專業(yè)的課程內(nèi)容及結(jié)構(gòu)、技能體系有了比較系統(tǒng)全面的了解和掌握。并能通過各種渠道及時了解、跟蹤本專業(yè)發(fā)展動態(tài)和

17、理論前沿.先后主、參編了三本全國統(tǒng)編專業(yè)教材并均已正式出版發(fā)行.建設(shè)目標(biāo)通過兩年的努力學(xué)習(xí),具有扎實專業(yè)理論基礎(chǔ)和較強操作技能，在本校對本專業(yè)的知識及技能體系及專業(yè)建設(shè)等方面有比較權(quán)威的把握和指導(dǎo)，能用先進的職業(yè)教育理念來構(gòu)建中等職業(yè)學(xué)校數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的課程體系、人才培養(yǎng)模式的具有示范帶頭作用的雙師型專業(yè)骨干教師。建設(shè)規(guī)劃2007/2008年度2008/2009年度1、 任教兩到三門專業(yè)課程;并取得良好教學(xué)效果。2、 通過專業(yè)書籍、期刊雜志、網(wǎng)絡(luò)媒體等各種渠道學(xué)習(xí)本專業(yè)的新知識、新工藝、新設(shè)備和新材料、新標(biāo)準(zhǔn)等；3、 進行市場調(diào)研，根據(jù)市場需要結(jié)合國家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)及時修改調(diào)整專業(yè)授課計劃。1、任

18、教兩到三門專業(yè)課程;并取得良好教學(xué)效果。2、通過專業(yè)書籍、期刊雜志、網(wǎng)絡(luò)媒體等各種渠道學(xué)習(xí)本專業(yè)的新知識、新工藝、新設(shè)備和新材料、新標(biāo)準(zhǔn)等;3、進行市場調(diào)研,根據(jù)市場需要結(jié)合國家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)及時修改調(diào)整專業(yè)授課計劃.二級指標(biāo)42專業(yè)實踐能力標(biāo)準(zhǔn)要求了解本專業(yè)的主要操作技能;熟練掌握本專業(yè)的1種以上的主要操作技能；對本專業(yè)的新工藝、新設(shè)備、新技術(shù)、新標(biāo)準(zhǔn)有較強的跟蹤能力；有一年以上與任教專業(yè)相對應(yīng)的實際工作崗位工作經(jīng)歷，或在實際工作崗位頂崗實踐累計時間達(dá)到一年以上。建設(shè)基礎(chǔ)大學(xué)畢業(yè)后在壓力容器制造廠任焊接技術(shù)員八年時間,對本專業(yè)的主要操作技能要求有了較全面的了解，并能操作手工焊條電弧焊和CO2氣體保

19、護焊。到學(xué)校后又到學(xué)校實習(xí)工廠進行了技能操作訓(xùn)練；能通過各種渠道對本專業(yè)的新工藝、新設(shè)備、新技術(shù)、新標(biāo)準(zhǔn)及時跟蹤了解。建設(shè)目標(biāo)具有扎實專業(yè)理論基礎(chǔ)和較強操作技能，能用先進的職業(yè)教育理念來構(gòu)建中等職業(yè)學(xué)校數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的課程體系、人才培養(yǎng)模式的具有示范帶頭作用的雙師型專業(yè)骨干教師。建設(shè)規(guī)劃2007/2008年度2008/2009年度1、通過參與學(xué)校產(chǎn)業(yè)部的施工項目和對校企合作企業(yè)的參觀學(xué)習(xí)，了解本專業(yè)的新知識、新工藝、新設(shè)備和新材料、新標(biāo)準(zhǔn)等；2、到實習(xí)工廠累計實訓(xùn)一到兩個月,熟練操作手工焊條電弧焊。1、通過參與學(xué)校產(chǎn)業(yè)部的施工項目和對校企合作企業(yè)的參觀學(xué)習(xí)，了解本專業(yè)的新知識、新工藝、新設(shè)備

20、和新材料、新標(biāo)準(zhǔn)等；2、到實習(xí)工廠累計實訓(xùn)一到兩個月,熟練操作CO2氣體保護焊.二級指標(biāo)43專業(yè)指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)要求對本專業(yè)教師專業(yè)水平提高進行示范和指導(dǎo)，每學(xué)年為校內(nèi)外本專業(yè)教師開展專業(yè)教學(xué)、教研教改、應(yīng)用技術(shù)研究與推廣、本專業(yè)最新成果專題輔導(dǎo)報告、講座4次以上；每學(xué)年為校內(nèi)外本專業(yè)教師上示范課、觀摩課4次以上；教案在校園網(wǎng)上公布，實現(xiàn)資源共享；在區(qū)域內(nèi)同專業(yè)教師中有一定的影響.建設(shè)基礎(chǔ)作為焊接專業(yè)骨干教師,正在著手主持焊接專業(yè)一體化教學(xué)模式改革，對本專業(yè)教師進行了相關(guān)課題講座;經(jīng)常在學(xué)校面向全校教師上公開課、示范課;教案在校園網(wǎng)上公布;建設(shè)目標(biāo)通過兩年的培養(yǎng)，進一步確立在焊接專業(yè)教學(xué)和焊接專業(yè)建設(shè)

21、的指導(dǎo)地位，成為焊接專業(yè)教學(xué)研究與改革的真正帶頭人，并在區(qū)域內(nèi)同專業(yè)教師中產(chǎn)生一定影響.建設(shè)規(guī)劃2007/2008年度2008/2009年度1、 在校內(nèi)外對本專業(yè)教師開展本專業(yè)各類輔導(dǎo)報告、講座4次;2、 為校內(nèi)外本專業(yè)教師上示范課、觀摩課4次；3、 完善在校園網(wǎng)上實現(xiàn)資源共享的各類教案和課件。1、在校內(nèi)外對本專業(yè)教師開展本專業(yè)各類輔導(dǎo)報告、講座4次；2、為校內(nèi)外本專業(yè)教師上示范課、觀摩課4次;3、完善在校園網(wǎng)上實現(xiàn)資源共享的各類教案和課件。二級指標(biāo)51課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)要求從事本專業(yè)教學(xué)五年以上；勝任本專業(yè)2門以上專業(yè)主干課程教學(xué)（含實踐教學(xué))；在課程教學(xué)中,注重學(xué)生的知識、技能、態(tài)度教學(xué)，學(xué)習(xí)能

22、力、應(yīng)用能力、協(xié)作能力和創(chuàng)新能力得到充分的培養(yǎng)。建設(shè)基礎(chǔ)從事本專業(yè)教學(xué)九年,先后任教了焊接工藝、焊接電工、焊接結(jié)構(gòu)與生產(chǎn)、焊接檢驗等所有專業(yè)課程，在教學(xué)過程中能利用靈活多樣的教學(xué)手段，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力、應(yīng)用能力的培養(yǎng)，教學(xué)效果得到了學(xué)生和同行的肯定，教學(xué)考核多次被評為A類課程。建設(shè)目標(biāo)積極進行教學(xué)改革,在專業(yè)課程教學(xué)中，利用現(xiàn)代的教學(xué)手段，并逐步實現(xiàn)一體化教學(xué)模式，充分培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、應(yīng)用能力、協(xié)作能力和創(chuàng)新能力。建設(shè)規(guī)劃2007/2008年度2008/2009年度1、 完成好兩門以上專業(yè)課程教學(xué)，教學(xué)考核達(dá)到“A”類。2、 穩(wěn)步推進一體化教學(xué)模式的改革，外出市場調(diào)研.1、完成好兩門以上專

23、業(yè)課程教學(xué)，教學(xué)考核達(dá)到“A”類。2、穩(wěn)步推進一體化教學(xué)模式的改革。二級指標(biāo)*52專業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)要求具備先進的職業(yè)教育教學(xué)觀，初步形成了以現(xiàn)場作業(yè)流程、任務(wù)、案例、項目、產(chǎn)品為導(dǎo)向來設(shè)計教學(xué)模塊的能力；在專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)方案、校本教材開發(fā)等方面起到規(guī)劃和把關(guān)作用；準(zhǔn)確把握任教專業(yè)的專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和主干課程的課程目標(biāo)以及在職業(yè)崗位、職業(yè)能力培養(yǎng)中的地位、作用和價值。建設(shè)基礎(chǔ)負(fù)責(zé)制定我校焊接專業(yè)種類學(xué)制的實施性教學(xué)計劃，作為“焊接專業(yè)一體化教學(xué)模式改革”課題的負(fù)責(zé)人，正在設(shè)計與之適應(yīng)的課程結(jié)構(gòu)和制定教學(xué)大綱,主持開發(fā)校本教材，參與焊接實訓(xùn)樓改造方案設(shè)計等工作;負(fù)責(zé)焊接省級精品專業(yè)和焊接工藝省級精品課

24、程的申報工作；在本專業(yè)建設(shè)中起到了一定的帶頭和示范作用，為我校焊接專業(yè)建設(shè)作出了較大貢獻(xiàn)。建設(shè)目標(biāo)加強職業(yè)教育理論學(xué)習(xí)與交流，用先進的職業(yè)教育教學(xué)觀指導(dǎo)學(xué)校教學(xué)改革實踐,在專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)方案、校本教材開發(fā)等方面起到規(guī)劃和把關(guān)作用,準(zhǔn)確把握專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和主干課程的課程目標(biāo)以及在職業(yè)崗位、職業(yè)能力培養(yǎng)中的地位、作用和價值，確保學(xué)校數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)成為省級精品專業(yè)。建設(shè)規(guī)劃2007/2008年度2008/2009年度1、 調(diào)整人才培養(yǎng)方案，進一步調(diào)整明確本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和主干課程的課程目標(biāo)以及在職業(yè)崗位、職業(yè)能力培養(yǎng)中的地位、作用。2、 為配合完成一體化教學(xué)模式改革，設(shè)計新的課程體系,開發(fā)適應(yīng)一

25、體化教學(xué)的校本教材；3、 完成焊接實訓(xùn)樓的改造；4、 主持完成焊接專業(yè)省級精品專業(yè)和焊接工藝省級精品課程的申報工作；1、參加全國中職學(xué)校專業(yè)骨干教師培訓(xùn)。2、調(diào)整人才培養(yǎng)方案,進一步調(diào)整明確本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和主干課程的課程目標(biāo)以及在職業(yè)崗位、職業(yè)能力培養(yǎng)中的地位、作用;3、編寫適應(yīng)一體化教學(xué)的校本教材;4、主持完成焊接專業(yè)省級精品專業(yè)和焊接工藝省級精品課程年度迎檢工作。二級指標(biāo)53教學(xué)方法標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué)方法符合教、學(xué)、做合一的總體原則；根據(jù)專業(yè)特點，采用現(xiàn)場教學(xué)、案例教學(xué)、項目教學(xué)、討論式教學(xué)、探究式教學(xué)等教學(xué)方法;以案例、真實的項目或作品設(shè)計綜合實訓(xùn)項目;在課外能指導(dǎo)學(xué)生進行自主性學(xué)習(xí)。建設(shè)基

26、礎(chǔ)我校專業(yè)教學(xué)一直注重學(xué)生實際應(yīng)用能力的培養(yǎng)，堅持理論與實踐相結(jié)合；在焊接專業(yè)教學(xué)中，根據(jù)專業(yè)特點和學(xué)生文化素質(zhì)較差的現(xiàn)狀,盡量結(jié)合實際案例,采用了現(xiàn)場教學(xué)、案例教學(xué)、討論式教學(xué)等方法.建設(shè)目標(biāo)積極應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)和現(xiàn)代化教學(xué)手段，不斷發(fā)展和采用現(xiàn)場教學(xué)、案例教學(xué)、項目教學(xué)、討論式教學(xué)等靈活多變的教學(xué)方法;以案例或真實的任務(wù)來設(shè)計專業(yè)綜合實訓(xùn)項目，使學(xué)生在實際生產(chǎn)和實際操作中達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)。使焊接專業(yè)一體化教學(xué)模式改革取得階段性成果，爭取2010年9月在全校焊接專業(yè)實行一體化教學(xué)模式。建設(shè)規(guī)劃2007/2008年度2008/2009年度1、 完成焊接專業(yè)省級精品專業(yè)和焊接工藝省級精品課程的申報并

27、確保通過評審；2、 按計劃開展一體化教學(xué)模式的改革,建成一個現(xiàn)代化的焊接實訓(xùn)中心；3、進一步加強與校辦企業(yè)的聯(lián)合,堅持“教、學(xué)、做合一”的原則，使學(xué)生在實際生產(chǎn)和實際操作中達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)。1、 完善模塊化的專業(yè)課程結(jié)構(gòu);2、 建立一個CO2焊實訓(xùn)室、一個TIG焊實訓(xùn)室、一個多媒體焊接教室；3、 在一個班級進行一體化教學(xué)模式試點。二級指標(biāo)54教學(xué)效果標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué)效果好，教學(xué)質(zhì)量高，教學(xué)業(yè)績突出，近二年學(xué)生評教滿意率在90以上；學(xué)生專業(yè)技能合格率達(dá)90%以上；有職業(yè)資格證書或行業(yè)企業(yè)認(rèn)證的專業(yè)，專業(yè)技能獲證率達(dá)90%以上；指導(dǎo)學(xué)生在各級各類職業(yè)技能競賽中成績優(yōu)良。建設(shè)基礎(chǔ)一直以來，教學(xué)效果均得到了學(xué)

28、生、同事和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，多次在期末教學(xué)考核中被評為A類課；近二年學(xué)生評教滿意率在90以上，被評為“學(xué)生最喜愛的老師”；學(xué)生實習(xí)考核合格率90%以上;畢業(yè)生中級以上職業(yè)資格證書獲證率達(dá)到98%;由本人負(fù)責(zé)理論指導(dǎo)的04級學(xué)生在全國職業(yè)院校技能大賽中榮獲中級焊工組第三名的優(yōu)異成績。建設(shè)目標(biāo)進一步提高教學(xué)質(zhì)量;力爭使焊接專業(yè)技能合格率95%以上；進一步發(fā)揚我校學(xué)生的技能特色，重視學(xué)生的技能培養(yǎng)，使得我校焊接專業(yè)畢業(yè)生中級以上職業(yè)資格證書獲證率上升到100%;根據(jù)學(xué)校統(tǒng)籌安排,指導(dǎo)學(xué)生參加市級以上比賽并力爭取得好的成績。建設(shè)規(guī)劃2007/2008年度2008/2009年度1、 帶領(lǐng)本專業(yè)教師團隊積極

29、進行教研教改，以進一步提高本專業(yè)教學(xué)質(zhì)量；提高學(xué)生專業(yè)技能合格率和獲證率.2、進行市場調(diào)研和對畢業(yè)生的跟蹤回訪，有針對性地制定并實施教學(xué)質(zhì)量提升方案,調(diào)整實施性的教學(xué)計劃,針對崗位技能要求的不斷變化及時對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模塊進行增加、調(diào)整,以不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。3、根據(jù)學(xué)校統(tǒng)籌安排，指導(dǎo)學(xué)生參加市級以上比賽并確保獲得優(yōu)秀成績。1、帶領(lǐng)本專業(yè)教師團隊積極進行教研教改,以進一步提高本專業(yè)教學(xué)質(zhì)量；提高學(xué)生專業(yè)技能合格率和獲證率。2、進行市場調(diào)研和對畢業(yè)生的跟蹤回訪，有針對性地制定并實施教學(xué)質(zhì)量提升方案,調(diào)整實施性的教學(xué)計劃，針對崗位技能要求的不斷變化及時對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模塊進行增加、調(diào)整，以不斷提

30、高教育教學(xué)質(zhì)量.3、根據(jù)學(xué)校統(tǒng)籌安排,指導(dǎo)學(xué)生參加市級以上比賽并確保獲得優(yōu)秀成績。二級指標(biāo)61教研教改標(biāo)準(zhǔn)要求在人才培養(yǎng)模式、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段等方面開展了教學(xué)研究；近三年主持省級以上教研教改課題1項以上，有教研教改成果;近三年公開發(fā)表教研教改論文3篇以上。建設(shè)基礎(chǔ)在人才培養(yǎng)模式、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法手段等方面一直注重教學(xué)研究改革,作為“焊接專業(yè)一體化教學(xué)模式改革"課題負(fù)責(zé)人，已作手設(shè)計與之適應(yīng)的課程結(jié)構(gòu)和制定教學(xué)大綱,主持開發(fā)校本教材，參與焊接實訓(xùn)樓改造方案設(shè)計等工作.建設(shè)目標(biāo)根據(jù)市場需要，依據(jù)國家職業(yè)技能鑒定規(guī)范,結(jié)合學(xué)校實際情況拿出科學(xué)的、可操作性強的焊接專業(yè)

31、一體化教學(xué)模式改革方案，到2010年在焊接專業(yè)班級全面實行.爭取完成省級課題申報與立項。建設(shè)規(guī)劃2007/2008年度2008/2009年度1、 外出市場調(diào)研、參觀學(xué)習(xí)，確定新的人才培養(yǎng)目標(biāo)；2、 編寫適應(yīng)我校一體化教學(xué)的專業(yè)校本教材；3、 基本完成焊接實訓(xùn)樓的改造，以適應(yīng)一體化教學(xué)需要；4、 公開發(fā)表1篇教研教改論文。1、 進一步完善一體化教學(xué)方案，使一體化教學(xué)模式改革取得階段性成果；申報省級課題。2、 增添完善焊接實訓(xùn)教室內(nèi)的各類設(shè)備；3、 公開發(fā)表1篇教研教改論文.二級指標(biāo)62應(yīng)用技術(shù)研究與推廣標(biāo)準(zhǔn)要求有較強的新知識、新技術(shù)、新工藝、新材料、新設(shè)備、新標(biāo)準(zhǔn)的吸收、消化和推廣能力，掌握本專

32、業(yè)最新發(fā)展動態(tài)和研究成果;近三年,高等職業(yè)院校教師主持過1項以上縱橫向的應(yīng)用技術(shù)研究課題，在應(yīng)用技術(shù)研究、產(chǎn)品項目開發(fā)中有成果，中等職業(yè)學(xué)校教師主持過1項以上應(yīng)用技術(shù)引進、推廣工作,并取得一定的效果；近三年高職院校教師發(fā)表專業(yè)論文2篇以上,中等職業(yè)學(xué)校教師發(fā)表專業(yè)論文1篇以上.建設(shè)基礎(chǔ)能通過各種渠道了解學(xué)習(xí)本專業(yè)新知識、新技術(shù)、新工藝、新材料、新設(shè)備、新標(biāo)準(zhǔn)，掌握本專業(yè)最新發(fā)展動態(tài)和研究成果，并及時調(diào)整專業(yè)教學(xué)計劃、教學(xué)內(nèi)容;2005年與原單位合作解決了壓力容器埋弧焊縱縫終端裂紋的問題，取得了很好的效果;并將此成果寫成論文發(fā)表在全國中文核心期刊焊接技術(shù)。建設(shè)目標(biāo)不斷加強自身專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，對專業(yè)的新知識、新技術(shù)、新工藝、新材料、新設(shè)備、新標(biāo)準(zhǔn)及時吸收、消化和推廣；繼續(xù)開展應(yīng)用技術(shù)的引進推廣工作。建設(shè)規(guī)劃2007/2008年度2008/2009年度1、 通過外出培訓(xùn)、參觀學(xué)習(xí)，專業(yè)雜志、網(wǎng)絡(luò)媒體等渠道學(xué)習(xí)本專業(yè)新知識、新技術(shù)、新工藝、新材料、新設(shè)備