一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任講話稿

1、一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任講話稿 一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任講話稿 尊敬的家長(zhǎng)朋友們： 下午好！ 首先我代表本班全部任課老師，感謝您在百忙之中來(lái)參與我們的這次家長(zhǎng)會(huì)！這次家長(zhǎng)會(huì)很想與各位家長(zhǎng)好好溝通。我想這也是各位家長(zhǎng)共同的心愿吧。幾個(gè)月前，你們的孩子還是幼兒園的小朋友，而今已經(jīng)進(jìn)入我們新鋼一小的校園，成了一年級(jí)新生。 一年級(jí)，是人生中最重要的起點(diǎn)。孩子們從幼兒園到一年級(jí)有一個(gè)短暫的適應(yīng)過程。在這個(gè)過程中，老師的作用當(dāng)然是重要的，但是家長(zhǎng)也起著不可忽視的作用。 現(xiàn)在學(xué)期已經(jīng)過半。在這幾個(gè)月的學(xué)習(xí)生活中，你們的孩子通過努力，目前已經(jīng)能以一個(gè)小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)在要求自己，他們?cè)跐u漸適應(yīng)學(xué)校的生活。其實(shí)，孩子在學(xué)校一天的

2、生活也是特別緊急的，一節(jié)接一節(jié)的課，我覺得也不簡(jiǎn)單。你們的孩子已經(jīng)漸漸學(xué)會(huì)了聽鈴聲進(jìn)教室上課，學(xué)會(huì)了排隊(duì)做操，學(xué)會(huì)了上課不亂講話，學(xué)會(huì)了自己回家，還知道了要愛惜學(xué)校的一草一木，和同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作。可以說，孩子的進(jìn)步還是很明顯的。可是，做一個(gè)合格的甚至優(yōu)秀的小學(xué)生卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，因此，還需要各位家長(zhǎng)朋友們的全力支持和協(xié)作。 今日的會(huì)，我要講五個(gè)方面的內(nèi)容，第一，班級(jí)狀況介紹。第二，講家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)怎樣來(lái)看待孩子的小學(xué)生活；第三，講我的班主任工作重點(diǎn)；第四，講家長(zhǎng)和老師協(xié)作的工作；第五，講期中考試狀況和我的數(shù)學(xué)課上對(duì)孩子們的要求，以及給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議。 一、班級(jí)狀況介紹 本班學(xué)生有50人，其中男生29人，

3、女生21人。各個(gè)聰慧可愛，好學(xué)向上。大多數(shù)學(xué)生能自覺完成老師布置的作業(yè)，學(xué)習(xí)專心，書寫端正，學(xué)習(xí)態(tài)度好。少數(shù)學(xué)生活潑好動(dòng)，約束力不強(qiáng)。平常表現(xiàn)較玩皮，上課時(shí)不能寧?kù)o地聽講。目前成果懸殊不大，但習(xí)慣養(yǎng)成明顯兩極分化。 二、正確熟悉孩子的小學(xué)學(xué)習(xí)生活，正確的看待自己的孩子。 1、重心定位。 剛?cè)胄５囊荒昙?jí)學(xué)生需要更多的關(guān)注，但關(guān)注也需要多角度，家長(zhǎng)的關(guān)注和鼓舞將是打算學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵因素。關(guān)注的同時(shí)必需要布滿信任，相信自己的孩子：你能行！別人能做到的要求，我的孩子也一樣能達(dá)到。假如過多的強(qiáng)調(diào)自己孩子的特別狀況，其實(shí)是另一種變相的溺愛。當(dāng)然，關(guān)注也是欲速則不達(dá)的，習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)習(xí)方法的把握有其

4、自身規(guī)律，一口難吃成大胖子。 一些家長(zhǎng)最關(guān)注的是孩子的成果是否優(yōu)秀，一見到老師就問成果，而對(duì)習(xí)慣不夠重視，對(duì)此，專家也指出了，培育孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的“第一步，至關(guān)重要”. 2、關(guān)系定位。 教師與家長(zhǎng)的關(guān)系其實(shí)是“合作育人”的關(guān)系。我想，我們?cè)诮逃鲜且环N合作的關(guān)系，家長(zhǎng)也是教育者。 孩子就像是在大海里游泳的人，假如他遇到了困難，我們教師和家長(zhǎng)的責(zé)任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又罵他們?yōu)槭裁床慌?。再通俗一點(diǎn)的就是，有點(diǎn)拿不上臺(tái)面的一句：他要有我們大人那么明白，就不用在這里上學(xué)了。在這個(gè)世界上，除了你們家長(zhǎng)，我們老師算是真正關(guān)心您孩子學(xué)習(xí)的人，而且是真正能夠幫助您的

5、人。我們只有合作，才能實(shí)現(xiàn)各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望。所以老師和家長(zhǎng)之間，必需是溝通合作的關(guān)系。假如一味的要求教師怎樣怎樣，忽視作為家長(zhǎng)自身的教育責(zé)任，最終將使您自己的小珍寶輸在起跑線上。 3、給孩子一個(gè)良好的家庭環(huán)境，培育良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。 每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富有的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好?！把詡魃斫獭笔侵袊?guó)家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，心理學(xué)家講：1）假如孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)責(zé)備；2）假如孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；3）假如孩子生活在鼓舞中，便學(xué)會(huì)自信；4）假如孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)

6、喜歡別人；5）假如孩子生活在友情中，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。設(shè)想一下：一對(duì)父母，假如事事專心，他們的孩子確定事事專心；一對(duì)父母，假如事事馬虎，他們的孩子確定事事馬虎。你遲到，他確定遲到；你撒謊，他確定撒謊；你愛發(fā)脾氣，他確定愛發(fā)脾氣；你不專心填反饋表，他確定不專心寫作業(yè)；你今日罵孩子，日后孩子確定會(huì)罵你。今日你主動(dòng)與孩子握手，明天他確定會(huì)主動(dòng)與你握手；今日你主動(dòng)與孩子打招呼，明天他確定會(huì)主動(dòng)與你打招呼。你在家里說三道四，說別人的不是，他就也會(huì)學(xué)你。簡(jiǎn)潔說，就是8個(gè)字：以身作則，賞罰分明。有了做到這8個(gè)字的家長(zhǎng)，您的孩子一定是特別幸福且幸運(yùn)的。 4“常規(guī)訓(xùn)練”加“激勵(lì)機(jī)制”. 常規(guī)訓(xùn)練要

7、抓得細(xì)抓得實(shí)。不可急于求成，要一條一條漸漸訓(xùn)練，練一條就要達(dá)到成為一種習(xí)慣為止，并且要求清晰、明確，訓(xùn)練要有步驟、有層次，要到位。如我們平常訓(xùn)練“課堂常規(guī)”,要細(xì)分為如何“起立、坐下、拿書、傳本子、個(gè)別回答、集體回答、傾聽”等等多個(gè)項(xiàng)目。一年級(jí)的孩子，說實(shí)在連書怎么放都要教過，你留心觀看會(huì)發(fā)覺，他們放書橫七豎八，怎么樣的都有。這不要以為是小事，有時(shí)就會(huì)在課堂上鋪張大量的時(shí)間，這就不僅需要我們教師細(xì)致工作，還需要您耐心地進(jìn)行指導(dǎo)。 激勵(lì)機(jī)制在一年級(jí)必不可少，非常重要。單一要求學(xué)生如何如何，就會(huì)使他們覺得小學(xué)真枯燥，真乏味，從而入學(xué)沒多久就失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。激勵(lì)的方法也要時(shí)常變換。如今日嘉獎(jiǎng)小星星

8、，明天就就嘉獎(jiǎng)一個(gè)小貼畫，后天又變一個(gè)花樣，這些是為師的精髓。其實(shí)在家里，家長(zhǎng)朋友們也完全可以這樣去嘗試。您會(huì)驚喜的發(fā)覺自己在孩子心里的“重量”更重了，“不聽話”的惱人問題也減輕了很多。 5、學(xué)會(huì)觀賞自己的孩子。 要賞識(shí)你的孩子。在孩子面前，在孩子寫作業(yè)時(shí)，要時(shí)時(shí)刻刻看著孩子的優(yōu)點(diǎn)在哪里，要準(zhǔn)時(shí)欣賞準(zhǔn)時(shí)鼓舞。不要老在孩面前跟別人比：誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)哪兒比你好，誰(shuí)這次考了多少分，你為什么沒有達(dá)到？這樣是在別人孩子的一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)面前，放大自己孩子的缺點(diǎn)。你們要反過來(lái)，放大自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，在孩子面前，把他的哪怕是一點(diǎn)小小的進(jìn)步，把他夸大，賞識(shí)他，然后把不足帶過一下。其實(shí)孩子最喜歡的就是這種教育方式，你會(huì)發(fā)覺，在你

9、的賞識(shí)教育下，你的越來(lái)越像一位教育家了，而你的孩子也在一每天進(jìn)步。 6、要求的全都性打算教育合力的形成大小。 家長(zhǎng)在家的要求和學(xué)校要求全都，形成的教育合力能很好的規(guī)范孩子健壯成長(zhǎng)；反之，則事倍功半，受苦的將是您的孩子。假如出現(xiàn)教育思想、教育理念的分歧，應(yīng)從大方面看待問題，同時(shí)加強(qiáng)溝通。 三、我的班主任工作。 1、抓學(xué)習(xí)，重在培育好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 這個(gè)一個(gè)特別瑣碎的工作，需要班主任極大的耐心與細(xì)心。我把主要的精力放在孩子每節(jié)課的學(xué)習(xí)上，教他學(xué)會(huì)聽課，有時(shí)，我會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)學(xué)生不聽課的原因而給學(xué)生做大量的工作，有時(shí)可能還會(huì)為了抓住每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)聽課而耽擱上正課的時(shí)間，我堅(jiān)信一句話：磨刀不誤砍柴工。關(guān)于小學(xué)

10、學(xué)問的教學(xué)，沒有太難的，我們一線的老師能夠做到的，就是對(duì)孩子的一片愛心，一份責(zé)任心。教他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我在班上的嘉獎(jiǎng)措施：每周會(huì)依據(jù)孩子各方面的表現(xiàn)隨時(shí)在孩子的書上加星，集齊了5顆就可以得到教室后面墻上的一顆星星，墻上要是得了5顆星星，就可以得到班長(zhǎng)及課代表的職務(wù)，到期末的時(shí)候評(píng)比看誰(shuí)得的星星多。用這種嘉獎(jiǎng)措施漸漸帶孩子們走上正軌。 2,抓德育教育（包括儀表美、語(yǔ)言美、行為美），形成良好的品德。 我會(huì)在日常教學(xué)中，教他們，只要心中有愛，一切都是美好的。在平常生活中，要用平常心去面對(duì)一切，對(duì)自己寬容，對(duì)別人寬容，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，該怎樣去面對(duì)班上同學(xué)交往等等。 3,抓學(xué)生的日常行為規(guī)范教

11、育，抓安全教育。 日常行為規(guī)范問題，包括學(xué)習(xí)問題，生活衛(wèi)生問題，日常行為細(xì)節(jié)，行為規(guī)范，為人處事等等。還包括每天都有的課堂紀(jì)律，下課的活動(dòng)，課間操紀(jì)律，排路隊(duì)的紀(jì)律、做眼操等等。 四，需要家長(zhǎng)協(xié)作的班級(jí)工作 1、安全問題?；顫姾脛?dòng)是孩子們的天性，為了你的孩子的安全，這里請(qǐng)家長(zhǎng)予以協(xié)作的是，一、在家的安全，請(qǐng)教育孩子不可以玩火，玩水，搞電，教給孩子一些基本的自救和防衛(wèi)常識(shí)，如不給生疏人開門等。二、路上安全，一定要按時(shí)接送孩子，不要讓孩子在商定的地點(diǎn)逗留太長(zhǎng)的時(shí)間，若發(fā)覺孩子沒有接到，家長(zhǎng)要馬上沿路查找，避免孩子到危急的地方玩耍。三、學(xué)校安全，不要讓孩子帶危急的玩具進(jìn)入學(xué)校，如一些金屬玩具陀螺，鋒

12、利的玩具剪刀，鞭炮等，經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊(duì)時(shí)追逐打鬧。 2、衛(wèi)生習(xí)慣問題。教育孩子不要順手亂丟垃圾，這不是要哪兒可丟哪兒不可丟的問題，要孩子養(yǎng)成一個(gè)終身受用的好習(xí)慣。在孩子的書包里經(jīng)常放一點(diǎn)衛(wèi)生紙以作備用。 3、不要給孩子零花錢。不要讓孩子自己作主買一些現(xiàn)在市場(chǎng)上的三無(wú)食品，垃圾食品。 4、時(shí)常翻翻孩子的課本，了解孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，適時(shí)地幫孩子提前預(yù)備學(xué)習(xí)用品。例如美術(shù)課可能用到的彩色筆、固體膠等。 5、家庭作業(yè)。在小學(xué)一年級(jí)，是作業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段，這段時(shí)間主要是父母陪著孩子養(yǎng)成專心書寫的這個(gè)習(xí)慣，養(yǎng)成了好習(xí)慣，再漸漸放手，到孩子大了，就會(huì)自己學(xué)習(xí)，讓父母少操一些心，沒養(yǎng)成好習(xí)慣，做

13、父母的就要叫苦12年。 有關(guān)家庭作業(yè)的幾條建議： 讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學(xué)生最起碼的學(xué)習(xí)任務(wù)。 （1）每天了解家庭作業(yè)的數(shù)量，以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量。 （2）給孩子定個(gè)法規(guī)，在完成作業(yè)之前不許看電視或玩耍。不能養(yǎng)成邊做作業(yè)，邊吃零食的壞習(xí)慣。這是培育孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵。 （3）每天都要準(zhǔn)時(shí)檢查孩子的家庭作業(yè)，一定要過目檢查一遍，這是做父母的關(guān)鍵所在。假如不檢查，小孩會(huì)想：“反正媽媽也不看?！彼择R馬虎虎應(yīng)付了事，看起來(lái)用功，實(shí)際上呢，出名無(wú)實(shí)。家長(zhǎng)在查作業(yè)的時(shí)候除了看數(shù)量，還要看質(zhì)量，看他的作業(yè)在學(xué)校寫的和在家寫的是否一樣？檢查完作業(yè)一定要簽字。家校聯(lián)系本上和作業(yè)本上都要簽。 （4）當(dāng)孩

14、子正在做家庭作業(yè)時(shí)，前一段時(shí)間，要陪著孩子寫，等孩子能獨(dú)立完成了，再漸漸放手。讓孩子獨(dú)處，要讓他養(yǎng)成獨(dú)立思索的習(xí)慣。但不是不管，等孩子寫完作業(yè)后要準(zhǔn)時(shí)評(píng)價(jià)。對(duì)完成作業(yè)好的狀況要準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)，留意表?yè)P(yáng)要詳細(xì)、直接。在孩子很好地完成了作業(yè)的時(shí)候，要準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)，并留意表?yè)P(yáng)要詳細(xì)、直接。比如：“今日聽寫了20個(gè)生詞，你答對(duì)了19個(gè)，比昨天有進(jìn)步了?！?（5）設(shè)置一張時(shí)間表，包括開頭和結(jié)束的時(shí)間。不要把時(shí)間支配在快要睡覺的時(shí)候，因?yàn)槟菚r(shí)孩子可能已經(jīng)困倦了。我要求孩子放學(xué)回家的第一件事就是寫作業(yè)，在吃晚飯之前必需寫完。 周末的作業(yè)最好支配在星期五六，不要等到周日晚上再寫。 （6）為孩子供應(yīng)一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，比如

15、光線光明，環(huán)境寧?kù)o，有利于孩子集中留意力，也有利孩子的眼睛健康。 （7）在寫作業(yè)這之前，鼓舞孩子把家庭作業(yè)分成“自己可以獨(dú)立完成的”和“需要幫助的”.家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)只幫助做好孩子不能獨(dú)立做的那部分，例如聽寫等。這是在培育孩子的責(zé)任心和獨(dú)立性。 （8）當(dāng)孩子的作業(yè)寫完了，不要輕易給孩子改正錯(cuò)誤，那樣不會(huì)讓他有深刻印象。讓孩子自己檢查，假如錯(cuò)了自己負(fù)責(zé)。不要提前讓孩子寫后面沒學(xué)過的作業(yè)。假如想要寫，請(qǐng)寫自己買的書。 （9）要讓孩子自己學(xué)會(huì)整理書包，家長(zhǎng)不要幫忙。每天一寫完作業(yè)就整理，不要等到第二天早上要出門了，才忙著找東找西。 （10）不要讓孩子一寫作業(yè)就要喝水，上廁所若干次的習(xí)慣，有的孩子這樣跑，是為

16、長(zhǎng)了找借口出去，這樣的次數(shù)多了，就會(huì)影響孩子寫作業(yè)的習(xí)慣。 萬(wàn)事開頭難，假如在你的孩子在一年級(jí)時(shí)養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣，會(huì)讓他一生受用。假如不在小學(xué)低年級(jí)就養(yǎng)成專心用功的習(xí)慣，到了中高年級(jí)就無(wú)法自發(fā)的用功，所以請(qǐng)父母親要專心對(duì)待這一點(diǎn)。 （11）培育學(xué)生看課外書的好習(xí)慣。 每天讓孩子看半小時(shí)左右的課外書。養(yǎng)成了好的閱讀習(xí)慣，會(huì)讓孩子一生受益。我會(huì)把孩子要看的書目公布在網(wǎng)上。有時(shí)間家長(zhǎng)們可以漸漸給孩子買。 五、數(shù)學(xué)教學(xué)工作 （一），我采用方式新奇、方法敏捷的教學(xué)方法。 （二）、重視口算 口算是學(xué)習(xí)的一個(gè)重點(diǎn)。 10以內(nèi)的口算每分鐘要算20道。 20以內(nèi)的進(jìn)位加法每分鐘做15道。 建議： （1）每天堅(jiān)持

17、口算，要做到持之以恒。 （2）堅(jiān)持有計(jì)劃的練習(xí)，一開頭要分類進(jìn)行訓(xùn)練，在進(jìn)行綜合練習(xí)，二是固定好題量。 方式： 1、放學(xué)回家路上“對(duì)口令”,父母說算式， 孩子快速說結(jié)果； 2、制作口算卡，每天抽卡練習(xí)； 3、口算題卡。 （三）、注意學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo) 讓學(xué)生進(jìn)而“會(huì)學(xué)”、“會(huì)求知”、“會(huì)探索”、“會(huì)思索”;一個(gè)問題學(xué)生會(huì)了，不是重要的，重要的是看學(xué)生如何解決的？方法是否優(yōu)化，算法是否多樣等，這樣孩子才有發(fā)展?jié)摿Α?一句話：一流的學(xué)習(xí)成果，來(lái)自一流的學(xué)習(xí)方法！ （四）、面向全體，關(guān)心愛惜每個(gè)學(xué)生 家長(zhǎng)們也可想一想，我們這個(gè)班級(jí)有50人，就每一個(gè)學(xué)生而言，在班中占50分之1,是微不足道的。但對(duì)每個(gè)家庭

18、來(lái)說，是百分之百的期望，所以我的原則是不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓舞每一個(gè)人的健康成長(zhǎng)。既重視優(yōu)秀學(xué)生的培育，又盡量不讓一個(gè)學(xué)生落隊(duì)。做到課上多提問他們，多耐心輔導(dǎo)，多鼓舞他們，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上一有進(jìn)步就表?yè)P(yáng)他們。 六、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議 1.注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培育 每天家庭作業(yè)要引導(dǎo)他們不折不扣地完成，使學(xué)生養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。升入一年級(jí)才兩個(gè)月，我就發(fā)覺，有極個(gè)別的學(xué)生不能保質(zhì)保量的完成家庭作業(yè)，期望家長(zhǎng)能在工作之余，耐心的坐下來(lái)，對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)，并且能堅(jiān)持。讓孩子們做個(gè)有責(zé)任心的人。 2.要轉(zhuǎn)變觀念（進(jìn)步大于成果） 考試成果是重要的，家長(zhǎng)們一定很關(guān)心。但我想說的是一張?jiān)嚲淼姆謹(jǐn)?shù)并不能全面的代表孩子的成果。我們更應(yīng)當(dāng)關(guān)注是孩子的能力，注意孩子的全面發(fā)展，光有分?jǐn)?shù)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素養(yǎng)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重