四人體通過神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)生命活動學(xué)案]

1、專題復(fù)習(xí) 主題（五）生物圈中的人四、人體通過神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)調(diào)節(jié)生命活動復(fù)習(xí)學(xué)案 路美邑中學(xué) 李梅英一、復(fù)習(xí)目標(biāo)： 1、描述人體神經(jīng)系統(tǒng)的組成。（了解） 2、概述人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式（理解） 3、概述人體通過眼、耳等感覺器官獲取信息的過程。 （理解） 4、舉例說明人體的激素參與生命活動調(diào)節(jié)的過程。 （理解） 二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)：1、概述人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式（理解）2、概述人體通過眼、耳等感覺器官獲取信息的過程。 （理解）三、復(fù)習(xí)方法：學(xué)生齊讀復(fù)習(xí)目標(biāo)，閱讀學(xué)業(yè)水平考試總復(fù)習(xí)20頁21頁（六：神經(jīng)系統(tǒng)七：激素調(diào)節(jié)）的復(fù)習(xí)內(nèi)容，小組合作完成相關(guān)練習(xí)。展示相關(guān)練習(xí)，師生互答。課后完成對應(yīng)練習(xí)。

2、四、復(fù)習(xí)過程： 邊看內(nèi)容邊做練習(xí)。1、2、視覺的形成過程：物體反射的光線 在視網(wǎng)膜成像 經(jīng)視神經(jīng)傳導(dǎo) 在大腦的一定區(qū)域 形成視覺 3、近視的原理：晶狀體過凸（使形成的象拉近，不能落在視網(wǎng)膜上） 眼球前后徑過長（使象落在視網(wǎng)膜前方） 近視的矯正：佩戴凹透鏡糾正。 5、聽覺的形成過程外界的聲波 耳 郭 外 耳 道 鼓 膜聽 小 骨 耳 蝸聽 神 經(jīng) 大腦形成聽覺 五、相關(guān)練習(xí) 1、 下圖為眼球結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答： （1）眼球結(jié)構(gòu)中，是 ；在成像中起主要調(diào)節(jié)作用的是 。 （2）外界物體反射來的光線，依次經(jīng)過 后，最終落在 上，形成一個物象。上的感光細(xì)胞將圖像信息通過 傳給大腦的一定區(qū)域，人就產(chǎn)生

3、了視覺。（3）如果一個人近視，物象會落到視網(wǎng)膜的 方，需要佩戴 加以糾正。2、聽覺形成的正確途徑是：（ ）A.聲波鼓膜鼓室三塊聽小骨前庭大腦的一定區(qū)域B.聲波鼓膜三塊聽小骨耳蝸與聽覺有關(guān)的神經(jīng)大腦的一定區(qū)域C.聲波鼓膜鼓室三塊聽小骨耳蝸大腦的一定區(qū)域D.聲波鼓膜三塊聽小骨與聽覺有關(guān)的神經(jīng)耳蝸大腦的一定區(qū)域3、保持鼓膜內(nèi)外壓力平衡的結(jié)構(gòu)是：（ ）A.半規(guī)管 B.聽小骨 C.耳蝸 D.咽鼓管4、某人用尖銳的器具挖“耳屎”，不小心戳穿某結(jié)構(gòu)導(dǎo)致耳聾。該結(jié)構(gòu)可能是：（ ）A.耳郭 B.咽鼓管 C.鼓膜 D.半規(guī)管 復(fù)習(xí)內(nèi)容：相關(guān)練習(xí) 1、神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)包括: （ ）A.突起和神經(jīng) B.細(xì)胞體和突起

4、C.細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞膜 D.突起和細(xì)胞核2、腦與軀體、內(nèi)臟之間的聯(lián)系通路是: （ ）A.脊髓 B.神經(jīng)末梢 C.軸突 D.樹突3、調(diào)節(jié)人體生理活動的最高級中樞是 （ ）A.大腦皮層 B.小腦 C.腦干 D.脊髓4、讓某患者用食指快速指鼻子時，其所指方向發(fā)生偏移，指不到鼻尖上，可知受傷的部位是: （ ） A.脊髓 B.腦干 C.小腦 D.大腦5、下列屬于反射的是: （ ）A.觸動含羞草的葉片，其葉片會合攏、下垂 B.植物的根系向水、向肥生長C.預(yù)備鈴響，學(xué)生走進(jìn)教室 D.草履蟲趨向氧氣充足的水域6、圖中是縮手反射的模式圖，請回答：（1）構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)功能的基本單位是 ，完成縮手反射的神經(jīng)叫 。 （

5、2）如果你突然抓起一個燙手的饅頭，會來不及考慮就迅速把手松開，完成此動作的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑是: 神經(jīng)中樞 . ，從而完成縮手反射。這個反射屬于 （簡單、復(fù)雜）反射，由 （脊髓、大腦）控制完成。（3）人再被針刺痛的縮手反射中，其反應(yīng)是：（ ）A.先縮手，后感覺疼痛 B.先疼痛，后縮手 C.縮手和疼痛同時發(fā)生 D.因人而異（4）某人被針扎之后，能夠感覺疼痛，但不能完成縮手動作，原因可能是上圖中的 受損所致。7、下列神經(jīng)活動，屬于人類特有的是那種？ （ ）A.吃到酸梅分泌唾液 B.看見酸梅分泌唾液C.聞到酸梅分泌唾液 D.談到酸梅分泌唾液8、為了讓雞群聽到哨聲就集合，需要反復(fù)進(jìn)行訓(xùn)練的是: （ ）A.喂

6、食前先吹哨 B.喂食后再吹哨 C.只喂食不吹哨 D. 只吹哨不喂食9、下列腺體中，不屬于內(nèi)分泌腺的是：（ ）A.垂體 B.腎上腺 C.性腺 D.腸腺10、在下列各類物質(zhì)中，在人體內(nèi)含量少、作用大的是：（ ）A.酒精 B.激素 C.尿素 D.尿酸11、資 料 實(shí)驗(yàn)一：破壞了蝌蚪的甲狀腺，發(fā)現(xiàn)蝌蚪停止了發(fā)育，不能發(fā)育成蛙。 實(shí)驗(yàn)二：在第一個實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，在飼養(yǎng)缸的水中放入甲狀腺激素，發(fā)現(xiàn)破壞了甲狀腺的蝌蚪又發(fā)育成蛙。 實(shí)驗(yàn)三：在飼養(yǎng)正常蝌蚪的水中放入甲狀腺激素，則蝌蚪提前變成蛙，但蛙只有蒼蠅大小。 為了驗(yàn)證甲狀腺激素具有促進(jìn)蝌蚪發(fā)育的作用，一位同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：用2只塑料盆分別裝有等量的池塘水，設(shè)為甲、乙兩組分別在甲、乙兩個盆中放入10只生長情況相同的蝌蚪在甲盆中加入適量的甲狀腺激素，乙不加 給蝌蚪定時喂飼料，并進(jìn)行觀察和記錄（1）這個實(shí)驗(yàn)中的變量是 ，實(shí)