楊菊飛原創(chuàng)集體教學(xué)活動(dòng)方案

1、參考材料原稿或出處活動(dòng)目標(biāo):1、知道汽車、行人在馬路上 要遵守交通規(guī)則，聽(tīng)從紅綠燈的 指揮。2、能較靈敏地根據(jù)信號(hào)做動(dòng) 作。3、體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓?lè)。 活動(dòng)準(zhǔn)備：1、擬人化的紅燈、綠燈各一 個(gè)，行人信號(hào)牌一個(gè)。2、錄音磁帶小汽車。3、小汽車出門背景圖活動(dòng)過(guò)程：一、小汽車出門1、在背景圖上邊說(shuō)表演：有輛小汽車剛從汽車制造廠 里岀來(lái)，對(duì)一切都覺(jué)得奇怪。它 看到馬路上、大街上這么熱鬧， 開心得“嘀嘀”直叫。它一會(huì)開 到東，一會(huì)開到西，可自由了！ 忽然，它看到大街上有樣?xùn)|四總 是不停地眨眼睛，覺(jué)得非常奇怪。 你們能告訴小汽車這是什么嗎？2、紅燈眨眼睛是告訴我們 什么？綠燈眨眼睛又是告訴我們 什么呢？3、

2、如果沒(méi)有紅綠燈會(huì)怎么原創(chuàng)集體教學(xué)活動(dòng)方案一（?。┌啵ㄕZ(yǔ)言）活動(dòng)方案紅綠燈設(shè)計(jì)的活動(dòng)方案活動(dòng)目標(biāo)：1. 知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽(tīng) 從紅綠燈的指揮。2. 能較靈敏地根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作。3. 體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓?lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1. 擬人化的紅燈、綠燈各一個(gè)，行人信號(hào)牌一個(gè)。2. 小汽車出門背景圖活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入情境，引出主題1. 教師出示圖片并提問(wèn)：“小朋友們，這幅圖畫 漂亮嗎？那這幅畫里面都有什么啊?！?. “嘀嘀嘀”曖！小朋友們聽(tīng)，誰(shuí)來(lái)了呀？（小 汽車）哦？是嗎？那老師去看看到底是不是小汽車來(lái) to （老師走到黑板后面拿著小汽車岀來(lái)）3. 背景圖上邊說(shuō)表演：有輛小汽車剛從汽車制造廠里出

3、來(lái)，對(duì)一切都覺(jué) 得奇怪。它看到馬路上、大街上這么熱鬧，開心得“嘀 嘀”直叫。它一會(huì)開到東，一會(huì)開到西，可自由了！ 忽然，它看到大街上有樣?xùn)|西總是不停地眨眼睛，覺(jué) 得非常奇怪。你們能告訴小汽車這是什么嗎？4. 紅燈眨眼睛是告訴我們什么？綠燈眨眼睛乂是告 訴我們什么呢？5. 如果沒(méi)有紅綠燈會(huì)怎么樣？6. 汽車不認(rèn)識(shí)紅綠燈這樣在馬路上開行不行樣？4、小汽車不認(rèn)識(shí)紅綠燈這 樣在馬路上開行不行??？二、小汽車懂規(guī)則1、多謝小朋友的幫助，小汽 車現(xiàn)在懂得紅綠燈的作用了。2、它啊還念了一首很好聽(tīng)的 兒歌呢。（教師朗誦兒歌一遍）。3、小汽車看到“紅燈”是怎 么做的？看到“綠燈”是怎么做 的？看到“行人”是怎么做

4、的？4、教師分別出示“紅燈”、 “綠燈”、“行人”的信號(hào)牌，請(qǐng)幼兒在座位上分別做出“停 車”、“開車”、“按喇叭”的 動(dòng)作。5、幼兒學(xué)念兒歌，教師在相 應(yīng)的地方逐一出示“紅燈”、“綠燈”、“行人”的信號(hào)牌， 以幫助幼兒記憶。三、小汽車行駛1、幼兒根據(jù)教師發(fā)出的口 令，做出相應(yīng)的動(dòng)作。如：紅燈 紅燈眨眼睛、綠燈綠燈眨眼睛、 行人行人走過(guò)來(lái)。2、請(qǐng)幼兒做開車狀，教師??？二、小汽車懂規(guī)則1. 多謝小朋友的幫助，小汽車現(xiàn)在懂得紅綠燈的 作用了。2. 它啊還念了一首很好聽(tīng)的兒歌呢。（教師朗誦 兒歌一遍）。3. 小朋友們，剛才老師念的兒歌里提到了紅燈， 綠燈，還提到了誰(shuí)?。ㄐ腥耍┛匆?jiàn)行人按喇叭，行人 就是

5、走在路上的人，我們小朋友走在路上也叫作行 人，我們?cè)倌钜贿厓焊韬貌缓?？三、玩游戲，讓幼兒加深印?今天，楊老師述請(qǐng)來(lái)了三位客人來(lái)我們班做 客，小朋友歡迎不歡迎啊？教師出示紅燈、綠燈，行 人，并且告訴幼兒這是什么？請(qǐng)三位幼兒上來(lái)玩游 戲，讓三位幼兒分別選擇自己喜歡的客人寶寶，其余 小朋友當(dāng)小汽車，老師當(dāng)指揮官，老師講清楚游戲規(guī) 則，游戲開始。老師可以再請(qǐng)三位幼兒玩游戲，并且 表?yè)P(yáng)做的好的小朋友。交替出示“紅燈”、“綠 燈”“行人”的信號(hào)牌，幼兒據(jù) 此做出相應(yīng)的動(dòng)作。2.看到小朋友們玩游戲很開心，老師也想和你們 一起玩，那老師來(lái)當(dāng)大汽車，小朋友當(dāng)小汽車，老師 帶你們到馬路上去逛逛，好不好？可是小汽車太多不 行開到馬路上會(huì)太擠，老師就選十輛小汽車和老師一 起去，老師帶領(lǐng)幼兒一起排隊(duì)繞四周開小汽車，中途 可陸續(xù)請(qǐng)其他小朋友一起玩。最后請(qǐng)幼兒開回到自己 的座位上。四、活動(dòng)結(jié)束小朋友真棒！小汽車開得真好，累了吧？那我3、小汽車開了一天它累了 要回家了。我們聽(tīng)到音樂(lè)小汽車 就開動(dòng)了，音樂(lè)停就開到自己的 座位上，我們家就到了。附兒歌：開汽車小汽車，嘀嘀 嘀，開到東來(lái)開到 西，看到紅燈停一 停，看到綠燈向前行， 看見(jiàn)行人按喇們休息下。好了，小汽車告訴楊老師，它開了一天 累