實驗復習專題 浙教版

1、實驗復習專題20011量筒選擇32化學現(xiàn)象描述a.硫燃燒 b.濃鹽酸揮發(fā) c.鐵絲燃燒 d.大理石與硫酸33co（co2)除雜防干擾及還原氧化鐵（裝置分析）520021a.so42-鑒定 b.燃燒不一定需要氧氣 c.碳酸鹽鑒別 d.離子化合物電解質32探究氧化銅的催化作用（氫氣還原氧化銅裝置連接）-控制變量設計對照組620031基本儀器選擇完成某項實驗（基本操作）a.制氧氣 b.粗鹽提純 c.制取二氧化碳 d.配制5%氯化鈉溶液32鈉與水反應的現(xiàn)象原因分析酚酞變紅、四處游動、融成小球、浮在水面33ph試紙測定ph值操作方法2碳酸鈉溶液堿性強弱與溫度、濃度關系的研究控制變量對照實驗設計34fe2

2、o3中混有cu粉 的分離操作（藥品指定，有干擾藥品）fe2o3中混有cu粉的定量測定含量（步驟指定，有干擾步驟，多種方案）1220041基本操作 a.濃硫酸稀釋-量筒用法 b.過濾器制作 c.氫氣還原氧化銅步驟 d.檢查其密性和裝藥品42硫酸和碳酸鈣制取二氧化碳的解決辦法實驗條件分析33cl-(混有so42-)的檢驗24雞蛋殼中碳酸鈣的定量測定根據(jù)實驗步驟推測實驗目的（猜測）25h2s的酸性檢驗、制取（藥品選擇）36ko2（包裹棉花）與水反應（發(fā)現(xiàn)問題、提出猜測）及實驗驗證82001-2004年化學實驗分析 化學實驗將繼續(xù)是考試的重點，a基本儀器和操作、b氣體制備及性質實驗及拓展，c物質（氣體

3、、固體、溶液）檢驗、鑒別、除雜、分離、定量測定仍將是考查重點，重點考查學生的分析評價能力，同時按照目前的命題趨勢，實驗題將更加與生產(chǎn)、生活相聯(lián)系，并進一步增加探究的比重，考查學生發(fā)現(xiàn)問題、提出猜測及設計（對比）實驗的能力將成為新的熱點。 對實驗能力的考查重點考查實驗的基本操作和實驗方案的創(chuàng)新設計，這類題可以把學生實驗能力的強弱及平時對實驗的重視程度暴露無遺，它是一種考查學生綜合應用能力的好題目。 例1.下圖所示的實驗操作與方法正確的是（1）扎實的基礎（2）嚴謹?shù)姆治觯?）開放的思維例2.某學生發(fā)現(xiàn)滴瓶中出現(xiàn)懸 浮 物 ， 其 可 能 的 原 因是 。擬用右圖所示操作進行過濾，在此次操作中錯誤的

4、地方有 處。例3.醫(yī)院給病人輸氧時用到類似右圖所示的裝置。關于該裝置，下列說法不正確的是a.b導管連接供給氧氣的鋼瓶b.b導管連接病人吸氧氣的塑料管c.使用該裝里用來觀測是否有氧氣輸出d.便用該裝置用來觀測氧氣輸出的速率例4、如圖所示的置有多種用途，請回答下列問題：（1）檢驗：證明co中含有co2，裝置內應盛放_.（2）洗氣：除去氧氣中混有的較多量的co2，裝置內應盛放（3）貯氣：若用排空氣法收集h2時，h2應從裝置的_端通入（填a或b，下同）若用排水法收集o2時，瓶內應先裝滿水，o2從_端通入（+量筒排水測量氣體體積） 若要用水將裝置的o2排出進行實驗時，水應從端流入2004年鎮(zhèn)江中考有類似

5、題1.在化學實驗操作中，有很多實驗步驟是有順序而不能顛倒的。如：氫氣還原氧化銅時應通氫氣再點燃酒精燈加熱。顛倒會引起爆炸。你還能說出哪些實驗有先后順序的。其中哪些實驗順序顛倒會引起安全事故或危險的。2.在氫氣還原氧化銅實驗中，哪些情況會造成試管破裂？常見氣體的檢驗o2 n2 co2 co h2 h2o蒸氣 ch4 hcl可燃性與助燃性具可燃性具助燃性不具可燃性不具助燃性co h2 ch4n2 h2o co2 hclo2燃燒產(chǎn)物帶火星的木條燃著的木條白色cuso4澄清ca(oh)2co2h2oco2h2o還原氧化銅agno3濃硫酸和氫氧化鈉吸收增重分析nh3刺激性、堿性so2例1根據(jù)下列實驗裝置

6、圖，回答下列問題：（1）裝置a中所發(fā)生反應的化學方程式為 。（2）裝置b的作用是吸收裝置a中揮發(fā)出來的hcl；裝置c中濃硫酸的作用是 。（3）反應一段時間后，裝置f的玻璃管中可觀察到的現(xiàn)象是 ；裝置g中澄清石灰水變渾濁，寫出反應的化學方程式 。（4）某學生在驗證cuo與co的反應產(chǎn)物時，在裝置e中加入了一種試劑。你認為這種試劑是 。（長沙市2002年中考題）水煤氣中可能含有水蒸氣、二氧化碳、氫氣和一氧化碳四種氣體。選擇一定的藥品和裝置證明水煤氣中存在上述四種氣體。例2.某一種氣體可能是氮氣、水蒸氣、二氧化碳、氫氣和一氧化碳中的一種或幾種，某學生設計了如下實驗來分析研究該氣體的成分。 該學生觀察

7、到如下化學現(xiàn)象：裝置a中澄清的石灰水變白色渾濁，裝置b中白色無水硫酸銅變藍，裝置c中濃硫酸無明顯變化，裝置d中黑色的氧化銅變?yōu)橐环N亮紅色物質，裝置e中澄清的石灰水變白色渾濁，裝置f中白色的無水硫酸銅變藍色。該學生從上述實驗現(xiàn)象中得出如下結論：氣體中肯定不含二氧化碳，肯定含一氧化碳，肯定含水蒸氣，肯定含氫氣，可能含氮氣。請你分析： （1）上述不正確的結論是（填代號）_，你認為不正確的原因是_。 （2）上述正確的結論是（填代號）_。 （3）當使本實驗有可能得出更多的正確結論，可將各實驗儀器重新連接，你認為最合適的連接次序是（從左到右填寫儀器代號）_。h+cu2+fe3+oh-cl-so42- co

8、32-ba2+ag+ca2+離子的檢驗酸堿鹽均為電解質，形成溶液時要發(fā)生電離成為自由移動的陰陽離子。檢驗酸堿鹽，實質上就是要檢驗溶液中所含的陰陽離子。初中常見的陰陽離子干擾離子組：so42-對cl-鑒定的干擾（2004中考題）co32- 對oh-鑒定的干擾 氫氣的制取na和水反應、鐵與水蒸氣、鋁和naoh 氧氣的制取h2o2用mno2催化分解（新教材） nh3的制取裝置、性質檢驗（極易溶于水、堿性氣體） h2s的制取裝置、性質檢驗（氫硫酸） so2的制取裝置、性質檢驗（亞硫酸、酸雨、漂白性） ch4的制取 cl2的性質推理尾氣處理探究題目1、某物質是否作催化劑的研究2、溶液酸堿性與濃度、溫度的

9、關系研究3、使帶火星小木條復燃的氧氣體積分數(shù)的最小值研究4、氫氣爆炸極限研究5、影響鐵、銅生銹的因素研究6、變化中氣壓變化的研究（ 如放熱或吸熱的研究、氫氧化鈉與二氧化碳反應等）7、可燃物燃燒條件的研究8、酸堿指示劑發(fā)明過程中的探究問題家庭物質的酸堿性9、物質猜測和驗證研究 如氫氧化鈉變質（試劑瓶上白色粉末）、碳酸鈣煅燒、鎂條氧化后成分研究 如熟石灰變質后成分猜測和研究 如食品包裝袋內氣體成分的猜測和研究（co2或n2？） 如酒精不完全燃燒產(chǎn)物猜測和研究 如人呼出氣體成分含量變化的研究 如光合作用、呼吸作用中氧氣、二氧化碳含量變化研究 如氯酸鉀和二氧化錳共熱得到的氧氣有明顯的異味的原因探究 如

10、kmno4加熱實際得到氧氣多于理論值得原因探究 如堿式碳酸銅分解產(chǎn)物的驗證 如物質性質或中存在元素的驗證10、黑色固體與無色氣體的反應分析（c、cuo、co、co2、h2）11、鹽酸中能使石蕊變紅色的離子研究（對比實驗）2004.水通常是可用來滅火的，但在有時水卻是引火的。將少量超氧化鉀（ko2）粉末用棉花包裹沒有任何變化。（已知棉花和超氧化鉀不反應）但如將少量水滴到包有超氧化鉀（ko2）粉末的棉花上，則棉花迅速發(fā)生劇烈的燃燒比在空氣中燃燒還劇烈）。請回答下列問題：（1）超氧化鉀是（選填：氧化物、酸、堿、鹽）（2）從這一實驗現(xiàn)象作出的對該反應結果的推理是： a b 。 （3）某探究小組擬用上圖

11、裝置進行實驗以證明上述推理： 用以證明推理a的實驗方法是： 反應發(fā)生時， 。 用以證明推理b的實驗方法是： 。訓練：1.如何測定空氣中氧氣體積分數(shù)。3.氫氣發(fā)生裝置（可操控性）2.二氧化碳與氫氧化鈉反應的相關實驗下圖甲是實驗室用氫氣還原氧化銅實驗的簡易裝置，其中的銅質燃燒匙可以在試管m中上下移動虛線框中需連入圖乙（儀器的上下端位置固定）的某裝置進行實驗。圖乙中的細銅絲生一段被彎成螺旋狀，先在空氣中加熱變黑后再迅速伸入制得的氫氣中。（1）在圖1中m中的液體應選用 。（2） 圖1裝置制得的氫氣的方法與將鋅粒直接加入試管中相比，其優(yōu)點有 。 （3）在圖中虛線框中應連入的最合適的裝置是圖2中的 （填代

12、號）（4）實驗過程中在試管m中可觀察到的現(xiàn)象是 。 已知如圖所示，錐形瓶a中盛放的氣體可能是co2、co、h2、o2中的一種；b管中的是螺旋狀的紅色光亮銅絲；漏斗c中盛放某種液體，在實驗時，液體不夠時可以得到補充。問：（1）光加熱b管一段時間，發(fā)現(xiàn)銅絲表面略發(fā)黑原因是： 。（2）打開漏斗c上的話塞，把其中的液體慢慢滴人a瓶，銅絲表面變得更黑，此時a中的氣體和c中的液體組合可能為：a中： ，c中： ；或a中： ，c中： ；如圖所示，旋塞k2關閉著，裝置a中盛有氯化氫氣體，裝置d. e, f, g中分別盛有五種不同的溶液、h為一根兩端開口的玻璃管，分液漏斗中盛有naoh的飽和溶液。b裝置中的大試管

13、內壁預先用酚酞試液浸潤，k為開口很小的尖嘴玻璃管（提示：氯化氫氣體極易溶于水、通常狀況下，1體積水能溶解500體積氯化氫氣體氯化氫溶于水得鹽酸。）根據(jù)下列操作順序，填空：打開分液漏斗的旋塞k1，當naoh溶液快要滴完時，關閉旋塞k，打開旋塞k2，此時在“裝置中可觀察到的實驗現(xiàn)象是naoh與鹽酸反應屬于復分解反應中反應在a裝置中叮觀察到的實驗現(xiàn)象是(2)填寫下列實驗報告：某學生選定研究課題為：測定能使帶火星小木條復燃的氧氣體積分數(shù)的最小值。實驗步驟如下：（1）取5-6只集氣瓶，用量筒裝水，分別測定它們的容積并標記（2）向集氣瓶中分別裝入其總容積的10%、20%、30%、40%、50%的水，并用毛

14、玻璃片蓋住，依次編號為1、2、3、4、5。（3）向大試管中裝入1：10（質量比）的mno2和kclo3的混合物，加熱使其反應，分別用排水法將上述1-5號瓶中的水排去。（4）將帶火星的小木條依次插入1-5號瓶中，觀察并記錄現(xiàn)象，列出下表集氣瓶號12345木條火星狀況微亮亮很亮復燃復燃回答（1）用排水法收得氧氣后，2號瓶中氧氣的體積分數(shù)約為 。（2）如果要得到更精確的數(shù)據(jù)，下一步實驗應向6號集氣瓶中加入 %（取整數(shù)）的水后，再用排水法收集，然后用帶火星的木條來試驗。（3）從已取得的實驗數(shù)據(jù)分析，用“使帶火星的小木條是否復燃”的方法來檢驗集氣瓶中是否充滿氧氣的方法是否可靠？ 。例、有一均勻的顆粒狀鋅

15、、銅合金w g，某學生利用如圖所示的裝置積來測定合金中鋅、銅的質量分數(shù)。試回答下列問題（在空格處填寫相應的字母標號）（1）實驗時應在燒杯中加入 ，在試管中加入 ，在廣口瓶中加入 。提供試劑：a蒸餾水b稀硝酸c稀硫酸 d鋅、銅合金（2）實驗過程中的部分操作如下：a.讀出量筒內液體的體積，b.依次向燒杯與廣口瓶中加入試劑，c.取出試管，d.向試管中加入試劑置，置于燒杯中。正確的操作順序是 （3）若合金與酸充分反應后，量筒中接收到的液體的體積為vl，為求出合金中鋅、銅的質量分數(shù)，還缺少的一個數(shù)據(jù)是 。a、反應前燒杯中試劑的體積 b、反應前燒杯中試劑的質量分數(shù)c、實驗前廣口瓶中試劑的體積 d、實驗條件氫氣的密度根據(jù)所提供的藥品及儀器，粗略測定黃銅（銅鋅合金）樣品中鋅的質量分數(shù)（樣品已加工成粉末）。藥品：黃銅粉末樣品、稀硫酸、濃硫酸、氧化銅實驗裝置：另有托盤天平可用根據(jù)你設計的實驗方案回答下列問題：