2022年蘇教版小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)用連除計(jì)算解決的實(shí)際問題教學(xué)設(shè)計(jì)

1、用連除計(jì)算解決的實(shí)際問題教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)內(nèi)容】 ：蘇教國(guó)標(biāo)版三年級(jí)下冊(cè)p11p12 【教學(xué)目的】 ：知識(shí)與技能：理解用連除解決的實(shí)際問題的基本結(jié)構(gòu)和數(shù)量關(guān)系，能正確解決這類問題。過程與方法：在解決問題的過程中體驗(yàn)解決問題的生活多?；M(jìn)一步培養(yǎng)分析推理能力，在自我探究、小組合作等過程中，理解數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，感受成功的喜悅。【重點(diǎn)難點(diǎn)】 ：重點(diǎn)：理解用連除解決的實(shí)際問題的應(yīng)用題的基本結(jié)構(gòu)和數(shù)量關(guān)系，會(huì)列式解答。難點(diǎn)：弄清每一步求的是什么，會(huì)選擇正確合理的方法解決問題?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】 ：多媒體課件【教學(xué)過程】 ：一、復(fù)習(xí)舊知，引入新課今天我們

2、班來了很多的老師，他們聽說我們?nèi)?（2）班的小朋友解決實(shí)際問題本領(lǐng)特別的強(qiáng)，是不是這樣呢？那我們就來展示一下吧!1、看圖思考（展示課件圖），口述解答有 224 本書，平均放在兩個(gè)書架上，每個(gè)書架上有多少本書？說一說為什么這樣列式？2、有兩個(gè)書架，每個(gè)書架有4 層，每層放了28 本書，一共有多少本書？說一說每一步求出的是什么？小結(jié)： 同學(xué)們能用學(xué)過的數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中實(shí)際問題，并能用自己的語言準(zhǔn)確的描述，真得很厲害。 我們班的小朋友都那么的愛讀書，老師就帶大家走進(jìn)學(xué)校圖書室看那里有什么數(shù)學(xué)問題等待我們?nèi)ソ鉀Q。（設(shè)計(jì)意圖： 用除法解決的一步計(jì)算的實(shí)際問題和用連乘解決的實(shí)際問題是學(xué)生學(xué)習(xí)本課內(nèi)容的基

3、礎(chǔ)知識(shí)， 三道有針對(duì)性的復(fù)習(xí)設(shè)計(jì)，把學(xué)生引入新知識(shí)的最近發(fā)展區(qū)，符合兒童認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，同時(shí)，線段圖的復(fù)習(xí)，也為學(xué)生作了學(xué)習(xí)方法的準(zhǔn)備。）精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 4 頁 - - - - - - - - -二、自主探索，學(xué)習(xí)新課開學(xué)了，圖書室買來許多新書，圖書管理員要將這些書放在兩個(gè)書架上，怎么放才好，你們來幫幫他好嗎？1、觀察分析：（1）課件出示主題圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察（兩個(gè)書架，每個(gè)書架4 層，一共有224 本書） 。（2）你從這幅圖上收集到了哪些信息？（3）圖書管理員讓我們給他幫什么忙呢？你能解決這個(gè)問題嗎？2、先獨(dú)

4、立思考，再合作探究：（1）現(xiàn)在請(qǐng)4 人一小組在一起商量討論，可以怎樣解決，最后看看哪個(gè)小組的方法最多最好，開始?。ㄐ〗M討論商量一下，怎么解決）3、匯報(bào)交流哪個(gè)小組來說說你們組的方法？學(xué)生匯報(bào)教師板書方法一： 224 2=112（本）方法二： 4 2=8（層）112 4=28（本）224 8=28（本）第一步算出的是什么？為什么要先算它？它是根據(jù)哪兩個(gè)條件來求的？第二步是根據(jù)哪兩個(gè)條件求的？師：好，誰能完整的說說你的解題思路？第一步先求出每個(gè)書架多少本第一步先求出兩個(gè)書架一共多少層第二步再求每個(gè)書架每層多少本第二步再求每個(gè)書架每層多少本（教學(xué)預(yù)設(shè)：如果學(xué)生中出現(xiàn)方法三224 4 2，則請(qǐng)他說出理

5、由，如果學(xué)生說不出，則用假設(shè)法幫他解釋， 并請(qǐng)他和其它兩種方法比較，哪種方法更容易理解算理，建議他及其他同學(xué)盡量選擇自己能解釋的方法解決問題。）（設(shè)計(jì)意圖： 現(xiàn)在的課堂教學(xué)是動(dòng)態(tài)生成的，教師要有準(zhǔn)備的捕捉到課堂上隨機(jī)生成的教學(xué)資源，并為學(xué)生提供民主的，和諧的環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生從方法多樣化走向方法優(yōu)化）我們來看看番茄寶寶和青椒寶寶，它們是怎么解決這個(gè)問題的。課件演示。和我們小朋友一樣，它們也用了兩種方法解答。（設(shè)計(jì)意圖： 一個(gè)人的智慧是有限的，多人的思維在碰撞中會(huì)發(fā)出炫目的火花，在這里恰到好處地安排小組合作學(xué)習(xí)，不僅培養(yǎng)了學(xué)生合作精神，而且為思維的碰撞提供了機(jī)會(huì)。）精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f -

6、 - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 4 頁 - - - - - - - - -4、討論比較。這兩種解決方法有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？相同點(diǎn)：都是兩步計(jì)算，第二步都是用除法，最后一步都是求的是“ 平均每個(gè)書架每層放多少本書 ” 。不同點(diǎn)： 1、第一步求的問題不一樣。第一種方法求的是每個(gè)書架平均放多少本書，第二種解法第一步求的是兩個(gè)書架一共有多少層？2、第一步用的計(jì)算方法不一樣，第一種解法第一步用除法，第二種解法第一步用的是乘法。3、單位名稱也有不同。第一種解法兩步單位名稱一樣，都是“ 本” ，第二種解法第一步的單位名稱是“ 層” 。小結(jié)：其實(shí)，有很多數(shù)學(xué)問題都會(huì)有幾

7、種方法解答，雖然解法不同，但目的卻是一樣的，都達(dá)到了解決相同問題的目的，這兩種方法的最后都是求出“ 每個(gè)書架每層放多少本書？” 所以在解決這個(gè)問題時(shí)，可以用連除， 這就是我們這節(jié)課所學(xué)的用連除法解決實(shí)際問題，當(dāng)然有的時(shí)候也可以用先乘后除的方法來解決，以后你們?cè)诮鉀Q此類問題時(shí)可選用自己喜歡的方法，還要提醒你們不管你用什么方法算，你要清楚每一步算式所表示的意思，并正確寫出單位名稱。（設(shè)計(jì)意圖： 及時(shí)地安排對(duì)比，可以使學(xué)生體會(huì)到解題策略的多樣化，養(yǎng)成及時(shí)反思的好習(xí)慣，逐步掌握解決此類問題的基本思路）三、拓展應(yīng)用，解決問題1、你們幫管理員老師解決了問題，他覺得你們真是太棒了。因此，還想請(qǐng)大家?guī)蛡€(gè)忙，可

8、以嗎？明天周五，來圖書室借書的人很多，他想把三年級(jí)144 人平均分成兩隊(duì)，每隊(duì)3 組，每組多少人？出示想想做做第1 題（1）你從圖中收集到了哪些信息，請(qǐng)我們解決什么問題？（2）獨(dú)立完成（3）匯報(bào)交流，每一步算出了什么，核對(duì)結(jié)果鼓勵(lì)學(xué)生用兩種方法解答2、小燕子聽說同學(xué)們今天學(xué)習(xí)用連除解決實(shí)際問題的本領(lǐng)，也要來請(qǐng)小朋友們幫忙，大家愿意么？出示想想做做第5 題精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 4 頁 - - - - - - - - -獨(dú)立完成，交流匯報(bào)（設(shè)計(jì)意圖： 本環(huán)節(jié)提供了一些與例題數(shù)量關(guān)系相似但題材各不相同的實(shí)際問題，讓學(xué)生

9、在具體的解決問題過程中不斷豐富知識(shí)，體驗(yàn)生活中處處有數(shù)學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。）我們這節(jié)課學(xué)習(xí)的是用連除解決實(shí)際問題，當(dāng)然也可以用其他的方法來解決，你可以用你學(xué)到的知識(shí)來進(jìn)行一場(chǎng)知識(shí)闖關(guān)大比拼嗎？4、闖關(guān)游戲第一關(guān) , 爭(zhēng)分奪秒快速連線（把問題和相對(duì)應(yīng)的算式連起來）學(xué)校有 4 層教學(xué)樓，每層6 個(gè)教室，一共放了120 盆月季花平均每層樓放多少盆？4 6 平均每層樓每個(gè)教室放多少盆？120 4 一共有多少個(gè)教室？120 4 6 真不錯(cuò)，這一關(guān)順利的闖過了，還要繼續(xù)嗎？第二關(guān)，火眼金睛(選擇正確答案的序號(hào)) （1）學(xué)校有288 名同學(xué)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，4 個(gè)方陣表演，每個(gè)方陣站6 排，平均每排多少人？28846 2884 6 （2）一個(gè)乒乓球拍8 元，小紅和小軍每人買了一副，一共多少元？8 2 28 2 2 第三關(guān)，真刀實(shí)槍(解答下面問題) （1）兩人都買了兩個(gè)乒乓球拍，一共要132 元，每個(gè)乒乓球拍多少元？（2）4 輛汽車同時(shí)運(yùn)384 箱水果， 2 次運(yùn)完。平均每輛汽車每次運(yùn)多少箱？（3）小華和小芳4 天共寫了120 個(gè)毛筆字，平均每人每天寫多少個(gè)？（設(shè)計(jì)意圖：多種形式的解題練習(xí)，進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)解決此類問題的認(rèn)識(shí)。）四、總結(jié)全課引