教學(xué)工作計劃(10篇)

1、教學(xué)工作計劃（ 10 篇）教學(xué)工作計劃（ 第一篇：教學(xué)工作計劃指導(dǎo)思想：在教研室和學(xué)校工作意見的指導(dǎo)下，以“三個代表”重 要思想為指針，以常州市小學(xué)學(xué)科教學(xué)提議為標(biāo)準(zhǔn)，以 新課程標(biāo)準(zhǔn)為方向，以提高學(xué)生素質(zhì)為宗旨，全面貫徹黨的 教育方針。加強理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的理論水平，扎扎 實實地培養(yǎng)好青年教師，讓他們在各個崗位上發(fā)揮自我的才 能，進(jìn)取開發(fā)校本課程，搞好校本教研，使白塔的教育教學(xué) 質(zhì)量再上新臺階。主要任務(wù)：一、繼續(xù)貫徹落實基礎(chǔ)教育課程改革綱要 ，熟悉與 領(lǐng)會課改精神，轉(zhuǎn)變教師觀念，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識和實踐 本事的新型人才奠定思想基礎(chǔ)。二、深化基礎(chǔ)教育課程改革，與學(xué)校教科研活動緊密結(jié) 合起來

2、，切實提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率。三、加強教師隊伍建設(shè)，不斷提高教師的政治修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，使更多的教師成為課改的骨干教師。工作重點： 一、深化基礎(chǔ)教育課程改革，抓好教學(xué)常規(guī)工作。1 、教學(xué)“五認(rèn)真”工作，依據(jù)上學(xué)期我處對教學(xué)五認(rèn) 真的檢查結(jié)果，今年將進(jìn)一步規(guī)范上課、備課、批改作業(yè)等 工作。繼續(xù)做好月考核工作，加強平時的檢查、聽課、督促 與考核力度。正確公正地評價每一位教師的常規(guī)工作。2 、進(jìn)一步加強教研組和備課組的建設(shè)，制定相應(yīng)的備 課規(guī)則和要求，定期做好檢查與調(diào)研，關(guān)注和引導(dǎo)教師不斷 改善課堂教學(xué)方式，注意導(dǎo)入“合作、探究、實踐、創(chuàng)新” 的課堂教學(xué)模式。同時定于雙周星期四組織教師團體進(jìn)行理 論

3、學(xué)習(xí)、討論、交流等。單周星期四各教研組、備課組進(jìn)行 教研活動 （ 具體時間定于午時 3： 45-4 ：30） 。3 、行政人員深入課堂聽課、評課，嚴(yán)格把握課堂教學(xué) 質(zhì)量關(guān)。4 、加強畢業(yè)班的教育教學(xué)工作管理，班主任要做好畢 業(yè)學(xué)生的思想工作，關(guān)心他們的成長，本學(xué)期教導(dǎo)處將對畢 業(yè)班的教育教學(xué)情景作一次質(zhì)量分析，以便不斷改善工作方 法。5 、組織好各學(xué)科的競賽 （教師、學(xué)生 ） 、評優(yōu)課等。我 處將以教研室組織的語文教師寫作比賽、命題比賽等為前提 組織教師搞一些相關(guān)活動。二、推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。（ 一） 加強師資隊伍建設(shè)。1 、加強新課程理論學(xué)習(xí)，利用適當(dāng)時間組織教師進(jìn)一 步

4、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革的有關(guān)文件，幫忙教師深刻理解新 課程理念，新課程的功能、結(jié)構(gòu)、模式、評價等方面知識。 以新的理念上好每一堂課，每位教師要做到一課一思，學(xué)生 做到一課一得。2 、加強理論學(xué)習(xí)，本學(xué)期每人讀好一本理論書籍 （ 能夠 自我選擇名人名著等 ） ，并寫好讀書筆記 （40 歲以下的青年教 師要寫一萬五千字以上的筆記， 40 歲以上的也要寫好八千字 左右的筆記 ） 。每月底上交一份專題小結(jié)或案例分析。3 、加強青年教師的培養(yǎng)。青年教師是學(xué)校未來的生力 軍，學(xué)校將繼續(xù)為青年供給各種崗位練兵活動 （ 評優(yōu)課、知 識競賽、學(xué)習(xí)交流等 ） ，讓青年教師在思想和業(yè)務(wù)上盡快成 熟起來。4 、加強骨干

5、教師的培養(yǎng)，我處將進(jìn)取創(chuàng)造條件，搭建 舞臺，使學(xué)校骨干教師能脫穎而出，成為市教壇新秀，教學(xué)能手，學(xué)科帶頭人。（ 二） 抓好常規(guī)教研活動，各教研組進(jìn)取進(jìn)行課堂教學(xué)模 式的改革， 變學(xué)生單一的理解式為主動探究、 合作、討論式， 以備課組、教研組為單位上好研究課，在實踐中邊研究邊總 結(jié)，寫好教學(xué)反思，教學(xué)心得，教學(xué)案例等。（ 三） 教師人人參與 “實踐新課程” 活動?；顒淤Y料包括： 教師優(yōu)秀課件比賽、課堂教學(xué)展示、教學(xué)案例評比、論文評 比等一系列實踐活動。具體工作安排如下：二月份：1 、開學(xué)前備課檢查。2 、參加市教學(xué)工作會議。3 、制定教學(xué)工作計劃。4 、組織部分教師參加課教材培訓(xùn)活動。三月份：

6、由整理 1 、對教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行考核。2 、科學(xué)教師、思品教師參加市課堂教學(xué)評優(yōu)課。3 、本校舉行數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)評比活動，推薦兩名教 師參加片級評優(yōu)課四月份：1 、參加市第 2 屆“新理念，新課堂，新作文”征文， 課堂教學(xué)研討活動。2 、組織期中教育質(zhì)量抽測。3 、各教研組推出一名教師在全校進(jìn)行新課程實驗、課 堂教學(xué)展示活動。4 、教學(xué)常規(guī)工作考核。五月份：1 、舉行優(yōu)秀課件評比 （ 評比每位教師制作一份課件 ）2 、參加市低年級語文教材分析研討活動。3 、參加“迎六一”市小學(xué)生現(xiàn)場命題作文，講故事比 賽。4 、六年級教學(xué)質(zhì)量抽測分析。5 、教學(xué)常規(guī)工作考核。六月份：1 、組織教師參加

7、全市小學(xué)教師鋼筆書法團體比賽。2 、組織部分年級、部分教師參加市語文試題命題比賽。3 、參加市語文教師寫作基本功大賽。4 、參加畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作研討會。5 、組織畢業(yè)考試和 1-5 年級的期末考試6 、每位教師寫好專題總結(jié)。7 、教學(xué)常規(guī)工作考核。七月份：1 、教學(xué)質(zhì)量分析。2 、做好期末結(jié)束的各項工作。教學(xué)工作計劃（ 第二篇：教學(xué)工作計劃 七年級數(shù)學(xué)是初中數(shù)學(xué)的重要組成部分，經(jīng)過本學(xué)期的 教學(xué)，要使學(xué)生學(xué)會適應(yīng)日常生活，參加生產(chǎn)和進(jìn)一步學(xué)習(xí) 所必須的基礎(chǔ)知識與基本技能，進(jìn)一步培養(yǎng)運算本事、思維 本事和空間觀念：能夠運用所學(xué)的知識解決簡單的實際問 題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識、良好個性品質(zhì)及初步的

8、辯證 唯物主義的觀點。一、學(xué)情分析：本人執(zhí)教的七 （3） 、（ 4）兩個班共 85 人，根據(jù)分班考試 的情景來分析學(xué)生的數(shù)學(xué)成績并不夢想，總體的水平一般， 尖子生少、低分的學(xué)生較多，并且學(xué)習(xí)欠缺勤奮，學(xué)習(xí)的自 覺性不高。 七年級學(xué)生往往延用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法， 死記硬背，這樣既沒讀懂弄透，又使其自學(xué)本事和實際應(yīng)用本事得不到 很好的訓(xùn)練，要重視對學(xué)生的讀法指導(dǎo)。七年級學(xué)生往往對 課程增多、課堂學(xué)習(xí)容量加大不適應(yīng)， 顧此失彼，精力分散， 使聽課效率下降，要重視聽法的指導(dǎo)。學(xué)習(xí)離不開思維，善 思則學(xué)得活，效率高，不善思則學(xué)得死，效果差。七年級學(xué) 生常常固守小學(xué)算術(shù)中的思維定勢，思路狹窄、呆滯，不利 于后

9、繼學(xué)習(xí)，要重視對學(xué)生進(jìn)行思法指導(dǎo)。學(xué)生在解題時， 在書寫上往往存在著條理不清、邏輯混亂的問題，要重視對 學(xué)生進(jìn)行寫法指導(dǎo)。學(xué)生是否掌握良好的記憶方法與其學(xué)業(yè) 成績的好壞相關(guān)，初一學(xué)生由于正處在初級的邏輯思維階 段，識記知識時機械記憶的成份較多，理解記憶的成份較少，這不能適應(yīng)初一教學(xué)的新要求，要重視對學(xué)生進(jìn)行記法指 導(dǎo)。學(xué)生大多存在學(xué)習(xí)粗心，作業(yè)馬虎，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)缺乏興 趣和信心的整體弱點，學(xué)習(xí)習(xí)慣差。在知識結(jié)構(gòu)上：學(xué)生在小學(xué)已學(xué)過的四則混合運算，相應(yīng)的較為簡單的 應(yīng)用題，對圖形、圖形的面積、體積，數(shù)據(jù)的收集與整理上 有了初步的認(rèn)識，無論是代數(shù)的知識，圖形的知識都有待于 進(jìn)一步系統(tǒng)化、理論化，這是

10、初中的資料，本學(xué)期將要學(xué)習(xí)有關(guān)代數(shù)的初步知識，對圖形的進(jìn)一步認(rèn)識;在數(shù)學(xué)的思維上：學(xué)生正處于形象思維向邏輯抽象思維的轉(zhuǎn)變期，這期 間，結(jié)合教學(xué)，讓學(xué)生適當(dāng)思考部分有利于思維的題目，無 疑是對學(xué)生終身有用的； 另一方面關(guān)注一題多解， 多題一解， 從不一樣的角度看問題，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的活躍性和敏感 性。在學(xué)習(xí)習(xí)慣上：部分小學(xué)的不良習(xí)慣要得到糾正，良好的習(xí)慣要得到鞏 固，如獨立思考，認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)，及時改正作業(yè)等，都應(yīng)得 到強化。一般來說，大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)是感興趣的，但仍有部分 學(xué)生對數(shù)學(xué)信心不足，所以開學(xué)初要給學(xué)生樹信心；對于小 學(xué)升入初中，學(xué)生有一個適應(yīng)的過程，剛開始起點宜低，講 解宜慢，使學(xué)生

11、適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。根據(jù)上述情景本期的工作重點將扭轉(zhuǎn)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情， 抓優(yōu)扶差， 同時強調(diào)對數(shù)學(xué)知識的靈活運用，反對死記硬背，以推動數(shù) 學(xué)教學(xué)中學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。二、教材情景分析：（一）本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)本期教材知識資料為 “基本的幾何圖形” 、“有理數(shù)”、“有 理數(shù)的運算” 、“數(shù)據(jù)的收集與簡單統(tǒng)計圖” 、“代數(shù)式與函數(shù) 的初步認(rèn)識”、“整式的加減” 、“數(shù)值估算”、“一元一次方程” 。1 、知識與技能目標(biāo)： 學(xué)生經(jīng)過經(jīng)歷從具體情境中抽象出符號的過程，認(rèn)識有 理數(shù)和代數(shù)式，掌握必要的有理數(shù)和代數(shù)式的運算（包括估 算）技能，能運用有理數(shù)，代數(shù)式探索具體問題

12、中的數(shù)量關(guān) 系和變化規(guī)律，并能運用有理數(shù)的代數(shù)式來進(jìn)行描述；了解 開方和乘方是互為逆運算，明白實數(shù)和數(shù)軸上的點一一對 應(yīng)；會解一元一次方程，能利用一元一次方程解決簡單的實 際問題；學(xué)生在經(jīng)歷物體和圖形的初步認(rèn)識過程中，掌握基 本的識圖與作圖技能，認(rèn)識最基本的圖形一一點和線，進(jìn)而 認(rèn)識角、相交線和平行線，掌握與此相關(guān)的基本推理技能； 學(xué)生經(jīng)過經(jīng)歷收集、整理、描述、分析數(shù)據(jù)，做出確定并進(jìn) 行交流活動的全過程，體會數(shù)據(jù)的作用，掌握基本的數(shù)據(jù)處 理技能，構(gòu)成對統(tǒng)計與概率的初步認(rèn)識。2、過程與方法目標(biāo):學(xué)會能對具體情境中較大的數(shù)字信息做出合理的解釋和推斷，能用有理數(shù)、代數(shù)式刻劃事物間的相互關(guān)系。 學(xué)生經(jīng)

13、過在探索圖形（點、線、角、相交線、平行線）的性 質(zhì)、圖形的變換以及平面圖形與窨幾何體的相互轉(zhuǎn)換（三視 圖、展開圖）等到活動過程中，初步建立空間觀念，發(fā)展幾 何直覺；能在說理的推證過程中，體會證明的必要性，發(fā)展 初步的演繹推理本事。學(xué)生能在數(shù)據(jù)的收集與表示中，學(xué) 會收集、選擇、處理數(shù)學(xué)信息，做出合理的推斷或大膽的猜 測，并能用實例進(jìn)行檢驗，從而增加可信度或否定。學(xué)會 能結(jié)合生活實際的具體情境發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學(xué)問題。學(xué)會從 不一樣的角度解決問題的方法，有效地解決問題，嘗試比較 評價不一樣方法之間的差異，并學(xué)會對解決問題過程的反 思，從而獲得解決問題的經(jīng)驗。學(xué)會在解決問題的過程中 與他人合作學(xué)習(xí)，養(yǎng)成獨

14、立思考與合作交流的習(xí)慣。3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：學(xué)生經(jīng)過初步認(rèn)識數(shù)學(xué)與現(xiàn)實世界的密切聯(lián)系，樂于 接觸生活環(huán)境中的數(shù)學(xué)信息，愿意參與數(shù)學(xué)話題的研討，從 中懂得數(shù)學(xué)的價值，構(gòu)成用數(shù)學(xué)的意識。學(xué)會敢于應(yīng)對數(shù) 學(xué)活動中的困難，勇于運用所學(xué)數(shù)學(xué)知識克服困難并解決問 題，獲得成功的體驗，從而樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。學(xué)生 經(jīng)過學(xué)習(xí)，體驗到數(shù)學(xué)中的有理數(shù)、代數(shù)式和幾何圖形是有 效地描述現(xiàn)實世界的重要手段，認(rèn)識到這些數(shù)學(xué)知識是解決 實際問題和進(jìn)行交流的重要工具從而了解數(shù)學(xué)對促進(jìn)社會 提高和發(fā)展人類理性精神的作用。初步認(rèn)識到數(shù)學(xué)活動是 一個充滿觀察、實驗、歸納、類比、推斷能夠獲得數(shù)學(xué)猜想 的探索過程，體驗到數(shù)學(xué)活

15、動充滿著創(chuàng)造性，感受證明的必 要性、證明過程的嚴(yán)謹(jǐn)性和結(jié)論的確定性。學(xué)會在獨立思 考的基礎(chǔ)上，進(jìn)取參與學(xué)習(xí)討論，敢于發(fā)表自我的觀點，并 能虛心聽取、尊重與理解他人的見解，從而學(xué)會在交流中提 高自我，構(gòu)成良好的思維品質(zhì)。經(jīng)過閱讀學(xué)習(xí)，了解我國 數(shù)學(xué)家在數(shù)學(xué)上的杰出貢獻(xiàn)，從而增強民族的自豪感，增強 愛國主義。上述三維目標(biāo)是一個密切聯(lián)系的有機整體，它們是相互 聯(lián)系的和相互作用的。過程與方法目標(biāo)的實現(xiàn)，情感與態(tài)度 目標(biāo)的實現(xiàn)，離不開知識與技能的學(xué)習(xí)，否則它們的實現(xiàn)將 是無源之水、無本之木；同時，知識與技能的學(xué)習(xí)必須以有 利于過程與方法目標(biāo)、情感與態(tài)度目標(biāo)的實現(xiàn)為前提。（二）教學(xué)重點與難點1 、有理數(shù)的

16、概念、分類及運算。2 、代數(shù)式的概念及分類。3 、對函數(shù)的初步理解與認(rèn)識。4 、整式的加減運算。5 、一元一次方程的概念及求解過程。三、教科研課題： 課題名稱：怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)？ 研究步驟： 1、研討學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，讓學(xué)生了解數(shù) 學(xué)在我們身邊。2 、教師認(rèn)真分析學(xué)生的具體情景，研究怎樣教的問題。3 、探討讓學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)及學(xué)習(xí)的方法。4 、加強師生之間的交流。 具體措施：首先是全體數(shù)學(xué)教師共同研究，然后教師與 學(xué)生相互交流，同時學(xué)生與學(xué)生之間也展開討論具體的學(xué)習(xí) 方法。四、教學(xué)進(jìn)度表（略）教學(xué)工作計劃（ 第三篇： 教學(xué)工作計劃以提高學(xué)生的動手本事，增強學(xué)生的主動學(xué)習(xí)意識和自 主發(fā)展為宗旨，物化

17、生、信息技術(shù)等學(xué)科的實驗教學(xué)，是培 養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐本事的途徑，為了更好地搞好實驗教學(xué)工 作，特制定計劃如下：一、加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識，成立組織 成立實驗教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組 組長： xxx （校長） 成員： xxx （教學(xué)校長）xxx （工會主席）xxx （教務(wù)主任）一把手親自抓，由實驗領(lǐng)導(dǎo)小組督導(dǎo)落實，每月針對實 驗教學(xué)情景召開一次會議，總結(jié)部署，提出改善的措施，明 確奮斗目標(biāo)，年末進(jìn)行總結(jié)。二、加強管理，提高實驗教學(xué)工作的實效性（一）強化培訓(xùn)，提高實驗教師的業(yè)務(wù)素質(zhì) 以信息技術(shù)中心的培訓(xùn)為核心，組織好培訓(xùn)學(xué)習(xí)，經(jīng)過 校本培訓(xùn)強化實驗室規(guī)范化管理、規(guī)范操作等學(xué)習(xí)，提高教 師的實驗技能，熟練使用多媒體

18、教學(xué)，與學(xué)科教學(xué)融合。二）強化管理，發(fā)揮實驗室的作用 配備專業(yè)實驗人員，實驗開齊率到達(dá)標(biāo)準(zhǔn)，實驗室各項規(guī)章制度齊全，儀器分類存放均能貼合要求。領(lǐng)導(dǎo)小組成員對實驗室將進(jìn)行不定期的檢查，范圍涉及到帳物相符、 記錄填寫、儀器、器材擺放、衛(wèi)生、自然損壞和人為損壞、 課前認(rèn)真準(zhǔn)備等及時記錄。三、優(yōu)化實驗教學(xué)結(jié)構(gòu)，探索實驗課教學(xué)有效模式（一）能上實驗教學(xué)的課，一律到實驗室進(jìn)行實驗教學(xué)（二）發(fā)揮教師的創(chuàng)造性，改裝不合理的實驗裝置，激 發(fā)實驗教學(xué)的趣味性，提高實驗教學(xué)效果。（三）實行邊講解邊實驗，增加學(xué)生動手的機會，組織 觀察與評論，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。（四）根據(jù)教學(xué)需要及時安排實驗教學(xué)，讓學(xué)生在動手 過程中

19、學(xué)會知識，增強本事，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。教學(xué)工作計劃（第四篇：教學(xué)工作計劃根據(jù)新頒布高中語文教學(xué)大綱的資料，經(jīng)過深入學(xué) 習(xí)體會大綱精神，并結(jié)合學(xué)生實際，特制定如下一系列 教學(xué)工作計劃，以便使自我的工作能有序地開展。、學(xué)生狀況及成績分析 本學(xué)期我擔(dān)任高三（ 613）、高三（ 614）兩個班的語文教學(xué)工作，從上學(xué)期語文成績情景來看，高三（614）班的學(xué)生仍然存在水平相對較低，參差不齊的狀況。高三（613）班學(xué)生從上期成績上來說是相對好的，但對那些基礎(chǔ)知識還 需要多細(xì)心些。思想狀況方面，高三（ 614）班有 23 的學(xué)生有明確的學(xué) 習(xí)目標(biāo)，比較認(rèn)真刻苦，他們的學(xué)習(xí)情緒比較穩(wěn)定，有的盡 管基礎(chǔ)較差，也

20、能堅持不懈，較能井然有序地安排自我的學(xué) 習(xí)，不會受到環(huán)境和其他不利因素的干擾，能夠及時與教師 進(jìn)行溝通，幫忙教師調(diào)整自我的教學(xué)方法。高三（613）班學(xué)生，大部分學(xué)生心理素質(zhì)較好，絕大部分學(xué)生有很強的進(jìn) 取進(jìn)取精神，有取得良好成績的強烈愿望，有個別怕吃苦， 只想得到不愿付出，加上年少無知，自控本事比較弱，所以 有相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)還不是十分自覺，有時不能完成教師 的要求。二、教學(xué)目標(biāo)和要求：思想品德目標(biāo)：在語文教學(xué)過程中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的 愛國主義精神，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情，培養(yǎng)學(xué) 生社會主義的思想品質(zhì)，努力開拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng) 新精神和創(chuàng)造本事，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生健康高深

21、的 審美情趣，提高學(xué)生的文化品位。發(fā)展健康個性，逐步構(gòu)成 健全人格。知識目標(biāo)：全面了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的 常識，了解描述方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識，小說的 有關(guān)知識，熟記文言文。掌握和運用知識本事的目標(biāo)：進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生正確理解 和運用祖國語言文字，使他們具有閱讀聽話說話的本事，養(yǎng) 成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣。具有欣賞文學(xué)作品的本事，讀文言 文課文，要了解資料，背誦一些基本篇目。教學(xué)工作計劃（第五篇：教學(xué)工作計劃依照市教科局開學(xué)工作會議精神和教育教學(xué)管理要求， 認(rèn)真貫徹落實新課程理念， 規(guī)范操作，科學(xué)管理，注重過程， 力求實效，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，鞏固“兩基”成果。現(xiàn) 結(jié)合學(xué)校實際，

22、特擬訂本學(xué)年度教學(xué)工作計劃。一、指導(dǎo)思想：以教育教學(xué)為中心，加強宏觀調(diào)控與微觀量化管理相結(jié) 合的教學(xué)管理方式，規(guī)范常規(guī)管理，做到教學(xué)常規(guī)管理制度化、具體化、規(guī)范化、網(wǎng)絡(luò)化，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。抓好學(xué)生信息錄入，完善和規(guī)范學(xué)籍管理，信息平臺管理，做 好學(xué)生綜合素質(zhì)評定工作，繼續(xù)做好學(xué)生“雙控”工作，抓 好“兩基”成果鞏固工作。二、工作思路： 加強教師教學(xué)常規(guī)和課堂教學(xué)的管理、督導(dǎo)與檢查，提 高教師的教學(xué)研究本事與業(yè)務(wù)水平；加強班級和學(xué)生學(xué)習(xí)管 理，全面提高各年級教學(xué)成績；以中考升學(xué)為契機，加強畢 業(yè)班工作管理與教師的考試應(yīng)對本事。真正做到向規(guī)范管理 要質(zhì)量，向提高業(yè)務(wù)本事要質(zhì)量，向教學(xué)創(chuàng)新要質(zhì)

23、量，向敬 業(yè)精神要質(zhì)量。三、工作目標(biāo)：1 、畢業(yè)班工作目標(biāo)：力爭中考總平均分居全市前三名 和升入高級中學(xué)的學(xué)生絕對數(shù)比 20xx 年有所增長，報考和 升入中職的學(xué)生數(shù)較上年有大幅度增長，中考力爭實現(xiàn)“保 三爭二”的目標(biāo)。2 、七八年級工作目標(biāo)：力爭七八年級教學(xué)成績有大幅 度提升，爭取期末統(tǒng)考中每學(xué)科都有進(jìn)入全市前五名，七八 年級期末統(tǒng)考確保進(jìn)入全市前五名 四、工作資料：1 、教學(xué)管理：（1）搞好“掛幫帶”網(wǎng)絡(luò)立體工程：行政領(lǐng)導(dǎo)掛幫畢 業(yè)班， 行政領(lǐng)導(dǎo)掛幫教研組， 黨員、 骨干教師掛幫年輕教師， 社會督導(dǎo)委員會監(jiān)督教務(wù)處和教師工作，使教學(xué)工作上臺 階。（2）抓好體、衛(wèi)、藝迎檢工作，作好學(xué)生體質(zhì)數(shù)

24、據(jù)的 檢測、統(tǒng)計和上報工作，力爭在迎檢中獲優(yōu)異成績。（3）切實抓好非統(tǒng)考科目的管理和考查工作，力爭各 項競賽取得好成績。（4）擬訂畢業(yè)班工作方案，成立學(xué)科組，抓好畢業(yè)班 工作。同時在七、八年級各學(xué)科成立相應(yīng)學(xué)科組，發(fā)揮學(xué)科 組職能，提高教學(xué)質(zhì)量。（5）各年級組長擬寫年級組工作計劃，年級組長統(tǒng)籌 和協(xié)調(diào)好年級組工作，推進(jìn)各年級教學(xué)工作有序開展，提高 各年級各科教學(xué)質(zhì)量。2 、學(xué)籍管理：抓好學(xué)生信息錄入工作，完善和規(guī)范學(xué) 籍管理，建立健全學(xué)生相關(guān)檔案，使學(xué)生學(xué)籍管理常態(tài)化， 規(guī)范化，有序化。嚴(yán)格轉(zhuǎn)進(jìn)、轉(zhuǎn)出、復(fù)學(xué)學(xué)生相關(guān)手續(xù)的完3 、實驗教學(xué)開發(fā)與管理：在“兩基”迎“國檢”成果 的基礎(chǔ)上，認(rèn)真開展實

25、驗教學(xué)工作，確保實驗開出率達(dá)標(biāo)， 繼續(xù)完善各類資料，維護好實驗室各類器材，鞏固“兩基” 成果。 進(jìn)一步規(guī)范實驗表、卡、冊及儀器的管理； 確保學(xué)生實驗、演示實驗開出率達(dá)標(biāo)； 堅持實驗室開放和搞好科技活動； 抓好任課教師實驗教學(xué)技能培訓(xùn)； 配齊各類實驗器材，加強維護和管理工作。4 、圖書室的開發(fā)與管理： 繼續(xù)做好圖書室新到及各類圖書的整理、歸類、建檔 工作； 充分利用我校幾萬冊藏書，開闊師生視野； 加大鄉(xiāng)土教材的開發(fā)和利用； 準(zhǔn)時開放圖書室、閱覽室，為師生供給方便，提高學(xué) 生的借閱率； 規(guī)范管理，憑卡借閱，按時歸還。5 、檔案管理：教學(xué)檔案分類歸檔和完善教師個人業(yè)務(wù)檔案6 、學(xué)科競賽培訓(xùn)：進(jìn)取組織

26、學(xué)生參與各學(xué)科競賽，力 爭讓更多學(xué)生獲獎。7 、新課程實施：加強培訓(xùn)，讓教師全面運用新課程理 念進(jìn)行教育教學(xué)。抓好兩個生本教育課題實驗班的實驗工 作，出成效，出特色。8 、常規(guī)工作：（1）、強化常規(guī)教學(xué)管理和督查力度，對教師備課實行 教務(wù)處每日抽查制度，教研組對教師常規(guī)工作實行周查制 度，教務(wù)處每月最終一周對教研組、教師工作進(jìn)行抽查并及 時匯總張榜公布，兌現(xiàn)獎懲。（2）、充分發(fā)揮教研組的職能作力，堅持每周的教研會 議制度和加強常規(guī)教學(xué)檢查制度。教學(xué)常規(guī)工作實行備課， 作業(yè)批改周查（教研組） ，抽查（行政） 。（3）、切實開展好示范課、探討課、匯報課、評估課、 優(yōu)質(zhì)課活動，不流于形式，使其真正起

27、到提高教師教學(xué)水平 和業(yè)務(wù)本事的作用。（4）、實行教師隨堂聽課和教研組安排聽課制度：隨堂 聽課后聽課記錄立即交教務(wù)處登記，公開課聽課記錄在評課后由教研組長統(tǒng)一收交教務(wù)處。每學(xué)期聽課量：任課教師不 少于 10 節(jié)，教研組長不少于 15 節(jié)，行政、督導(dǎo)員、教研人 員不少于 20 節(jié)。（5）、作業(yè)布置量原則上不能少于一頁，次數(shù)按要求及 時布置，批改要認(rèn)真仔細(xì)，杜絕打大勾現(xiàn)象，教務(wù)處每周對 作業(yè)進(jìn)行抽查，教研組周統(tǒng)月報。（6）、搞好形式多樣的檢測，各學(xué)科教師每月進(jìn)行一次 月考，評卷完后把試卷交教務(wù)處統(tǒng)計，任課教師要及時了解 學(xué)生情景并采取補救措施。（ 7）、配合相關(guān)部門開好五會， 新教師培訓(xùn)會、 班委

28、會、 科代表會，任課教師會和家長會，為搞好教學(xué)質(zhì)量營造良好 氛圍。（8）、開展好學(xué)科競賽培訓(xùn)，建立學(xué)科興趣小組，激發(fā) 興趣，推尖展優(yōu)。（ 9）、加強實驗室和圖書室的建設(shè)和管理， 提高“兩室” 的利用率，并納入常規(guī)管理，每月最終一周由學(xué)校行政進(jìn)行 大檢查，及時兌現(xiàn)獎懲。（ 10）、狠抓畢業(yè)班的思想、學(xué)習(xí)、升學(xué)工作。每月召開一次班主任會議，加強班級管理；定期召開年 級任課教師會和學(xué)生大會；制定畢業(yè)班工作方案，使年級、 班級工作有計劃有目標(biāo)開展；定期抓好年級學(xué)生的成績檢測 和摸底工作，別于查缺補漏。（11）、完善學(xué)生學(xué)籍管理，及時辦理新生學(xué)籍，做到 表、卡、冊、賬目分明。（14）、加強學(xué)風(fēng)、考風(fēng)考紀(jì)

29、建設(shè)。（13）、在學(xué)校內(nèi)全面使用普通話。（14）、加強體育及安全衛(wèi)生工作、開辦好男、女生青 春期教育講座。（15）、加強片區(qū)督查與輔導(dǎo)，開展家訪接待日，建立 學(xué)校、社會、家庭“三位一體”的管理體制。（16）、加強遠(yuǎn)程教育工作的管理力度，提高多媒體教 室的利用率。9 、“雙控”工作 作好流失學(xué)生的統(tǒng)計，組織教師分片下鄉(xiāng)動員流失學(xué)生入學(xué)； 對動員后仍未入學(xué)的學(xué)生，及時上報政府部門； 作好對困難學(xué)生及留守兒童的幫忙和關(guān)愛，預(yù)防學(xué)生流失。五、新課程的實施：1 、加強對教師的新課程培訓(xùn)，真正做到轉(zhuǎn)變觀念，優(yōu) 化過程，更新方法，進(jìn)取主動地適應(yīng)新教材，并在教學(xué)中加 以運用。2 、及時選派各學(xué)科教師參加上級組

30、織的各類培訓(xùn)。3 、從課堂教學(xué)入手，狠抓教師課堂教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變， 教學(xué)方式的改善，以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。教學(xué)工作計劃（ 第六篇：教學(xué)工作計劃一、教材簡析本學(xué)期所使用的是全國中小學(xué)教材審定委員會 xx 年初 審訂經(jīng)過的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文八年級上 冊。本教材分為閱讀和綜合性學(xué)習(xí)兩大部分，書后還有課 外古詩詞背誦、名著導(dǎo)讀和附錄等資料。其中閱讀分為以下 六個專題，即戰(zhàn)爭、愛、建筑、科學(xué)、古詩文、自然山水； 綜合性學(xué)習(xí)也有六個專題，分別是：世界何時鑄箭為犁、讓 世界充滿愛、說不盡的橋、走上辯論臺、蓮文化的魅力、怎 樣搜集資料等。二、目的要求1 、熟練地使用工具書，認(rèn)識本冊教材中出現(xiàn)的生

31、字， 做到會讀、會寫、會用；學(xué)寫規(guī)范、通行的行楷字，具有較 快的書寫速度。2 、練習(xí)快速默讀課文，抓住課文主要信息、概括資料 要點；反復(fù)朗讀，整體感知課文的思想資料，培養(yǎng)崇高的愛 國主義情操，能有自我的情感體驗，對文章的思想情感能作 出比較恰當(dāng)?shù)脑u價；整體把握課文資料，并結(jié)合自我的經(jīng)歷 和體驗， 深入體味文中的情感， 并揣摩精彩段落和關(guān)鍵詞句、 品味并積累優(yōu)美的語句，學(xué)習(xí)課文的語言運用技巧和文章的 表達(dá)技巧； 在理解課文資料的基礎(chǔ)上， 調(diào)動已有的知識儲備， 結(jié)合自我的生活體驗，大膽地發(fā)表自我的見解，做到觀點明 確，言之有理。3 、多角度地觀察生活、品味生活，捕捉事物的特征， 力求有創(chuàng)意的表達(dá)，

32、能根據(jù)表達(dá)的中心選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方 式，寫出感情真摯的文章。4 、能根據(jù)對象和場合，學(xué)習(xí)禮貌得體、大膽地進(jìn)行交 流。5 、能夠主動參加綜合性學(xué)習(xí)，掌握查找資料、搜集信 息的基本方法， 能與同學(xué)合作探究， 體驗合作與成功的喜悅。三、學(xué)生情景簡析本人在本期的教學(xué)班級為 31 班和 32 班，兩個各有五分 之二左右的同學(xué)語文基礎(chǔ)較好，語文成績優(yōu)異。另有五分之 三的同學(xué)語文基礎(chǔ)較差，成績?nèi)匀徊粔粝?，主要表此刻不?正確地理解所閱讀的文章資料，不敢大膽表述自我的觀點， 寫文章詞不達(dá)意，材料成舊，抓不住要領(lǐng)，對語文學(xué)習(xí)興趣 不足。四、教學(xué)措施1 、開展豐富多彩的語文活動，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；2 、采用靈活多

33、樣的教學(xué)方式，充分發(fā)展學(xué)生的本事。3 、鼓勵學(xué)生多讀書，讀好書，積累豐富的語文素材。4 、加強作文指導(dǎo)，異常是要提高學(xué)生的語言表達(dá)本事 和技巧。五、教學(xué)進(jìn)度安排（略）教學(xué)工作計劃（ 第七篇：教學(xué)工作計劃指導(dǎo)思想： 圍繞學(xué)校“提高教學(xué)質(zhì)量，增強辦學(xué)實力”這一總體發(fā) 展目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為工作重心，以課堂教學(xué)改革為突 破口，扎扎實實地落實好教學(xué)的各項工作。深化管理，規(guī)范 教師教學(xué)行為 ; 強化師資，提高教師教科研水平 ; 優(yōu)化質(zhì)量， 促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)提高和全面發(fā)展，堅持抓核心、求突破 ; 抓薄 弱、求協(xié)調(diào)的策略，使學(xué)校的教學(xué)工作邁入一個新的臺階。工作要點：1 、多種舉措進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理。2 、

34、加強“名師工作室”建設(shè)，切實發(fā)揮示范、引領(lǐng)作 用。3 、實施教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，提高教學(xué)質(zhì)量。4 、加強科研課題管理，抓好校本研究。5 、依托家長開放日活動和學(xué)科競賽活動，進(jìn)一步促進(jìn) 學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展。具體措施：一、細(xì)化教學(xué)常規(guī)，強化過程管理。 在教學(xué)常規(guī)管理方面，突出“五個環(huán)節(jié)” ，加強“三個 研究”，嚴(yán)把“一個關(guān)口” 。“五個環(huán)節(jié)”即備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、測試。各環(huán)節(jié)要點：備課：個人備課和團體備課相結(jié)合，加強教研組的合作 交流，在共享團體備課教案的基礎(chǔ)上， 突出個性化教學(xué)設(shè)計， 從教材處理、教學(xué)策略、拓展練習(xí)、課后反思四個方應(yīng)對教 學(xué)方案進(jìn)行原創(chuàng)而富有個性的設(shè)計，突出教師的教學(xué)風(fēng)格和 教學(xué)優(yōu)勢

35、。上課 : 課堂教學(xué)實踐以打造有效課堂為方向。從教學(xué)目 標(biāo)、教學(xué)資料、教學(xué)方法、課堂信息反饋、教學(xué)行為規(guī)范、 互動評價等方面進(jìn)行系列研究，切實提高課堂教學(xué)有效性 2016 年小學(xué)教學(xué)工作計劃工作計劃。 定期不定期組織教師進(jìn) 行聽課、評課活動，對授課教師的基本功及課堂駕馭本事進(jìn) 行全方位點評，促使教師不斷改善完善自我，提高課堂教學(xué) 水平。作業(yè)：進(jìn)一步規(guī)范教師作業(yè)的布置和批改，制定和平 小學(xué)作業(yè)布置與批改要求 ，加強作業(yè)質(zhì)量監(jiān)控。要求教師 批改作業(yè)要做到及時認(rèn)真，作業(yè)批改堅決做到“五有” ，即 有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾、有批改記錄和 必要的評語，切實提高反饋矯正和評價的有效性。教導(dǎo)處

36、采 取檢查和抽查相結(jié)合的辦法，每月至少全面檢查各班級檢查 作業(yè)一次，做好記錄，及時反饋。輔導(dǎo)： 各班級針對實際情景， 本著“讓后進(jìn)生基礎(chǔ)過關(guān)， 讓優(yōu)等生有所提高” 的目標(biāo)， 針對班級學(xué)困生問題多管齊下， 進(jìn)取構(gòu)筑教師、同學(xué)、家長全方位幫扶體系采取教師引導(dǎo)、 同學(xué)幫扶、家長交流、表揚獎勵等方式切實加強學(xué)困生的輔 導(dǎo)，扎實有效地開展培優(yōu)補差工作，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提 高。測試：(1) 加強質(zhì)量監(jiān)控，做到規(guī)范操作，認(rèn)真分析反饋，采 取有效的措施，逐步縮小年級和班級之間的差距，使學(xué)校教 學(xué)質(zhì)量整體提高。(2) 單項抽測、期中考試由教導(dǎo)處組織命題，跨年級流 水批閱，做好學(xué)科質(zhì)量分析。加強“三個研究”即加

37、強教師備課與教案編寫實效性的 研究; 加強課堂教學(xué)有效性的研究 ; 加強科學(xué)布置作業(yè)與減 負(fù)增效的研究。把三個研究資料與課題研究有機整合。嚴(yán)把“一個關(guān)口” ，即：嚴(yán)把教學(xué)常規(guī)檢查關(guān)，進(jìn)一步 建立健全常規(guī)檢查制度，做到嚴(yán)格檢查、認(rèn)真記載、及時反采取措施：1 、制定并落實巡課、隨機聽課制度。巡課主要由校級班子和教學(xué)主任落實。校級班子不定時 巡課，教學(xué)主任每一天至少巡課兩次，主要檢查教師是否在 上課鈴響到達(dá)上課地點 ; 教師課堂教學(xué)行為是否規(guī)范 ; 課堂 教學(xué)組織是否有序等現(xiàn)象。巡課人員認(rèn)真做好巡課記錄，教 學(xué)校長及時總結(jié)反饋。隨機聽課由學(xué)校教導(dǎo)處落實，每周教學(xué)校長和教學(xué)主任 隨機聽課不少于 5 節(jié)

38、，采用推門聽課與適當(dāng)提前告知相結(jié)合 的形式進(jìn)行。經(jīng)過檢查性隨機聽課、指導(dǎo)性隨機聽課，掌握 學(xué)校常態(tài)下教學(xué)的亮點和不足，從中找出帶有共性的現(xiàn)象和 問題并加以研究解決。2 、注重教師“四本”檢查，把具體要求轉(zhuǎn)化為教師日 常行為。學(xué)校每月集中利用最終一周的時間，分別對教師的教案 （堅持一周余案 ） 、教學(xué)隨筆 （每月不少于 3 篇） 、聽課筆記 （ 每 月不少月 4節(jié)） 、學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢查、評價與交流 ; 同時，在 一月之中不定時對以上四本進(jìn)行某一學(xué)科或某一年級的抽 查，及時通報檢查結(jié)果， 杜絕教師平時不按時完成” 四本“， 學(xué)期末突擊補的現(xiàn)象，將教師的日常教學(xué)行為落到實處。四本”檢查負(fù)責(zé)人：教師教

39、案：高 x 數(shù)學(xué)、語文教案張 x 科任學(xué)科教案教學(xué)隨筆：張 x聽課筆記：譚 x學(xué)生作業(yè)：孫 x 、喻 x二、切實發(fā)揮“名師工作室”示范、引領(lǐng)和輻射作用， 建立“學(xué)習(xí)型”工作室。工作室的目標(biāo)：1 、打造學(xué)習(xí)型團隊，以工作室為平臺實現(xiàn)骨干教師自 主發(fā)展和專業(yè)發(fā)展層次的持續(xù)提升。2 、加快“青藍(lán)工程”的實施和推進(jìn)，與青年教師一對 一結(jié)對，發(fā)揮骨干幫帶作用，加快青年教師成長。3 、發(fā)揮骨干教師的示范和輻射作用，促進(jìn)教師隊伍建 設(shè)具體措施：1 、完善工作室的職責(zé)、規(guī)章制度，制定管理考核細(xì)則， 增強工作室成員職責(zé)意識、提高服務(wù)意識。使工作室的活動 規(guī)范化、制度化。2 、建立工作室成員“成長檔案袋” 。3

40、、加強骨干教師自修自練，經(jīng)過多讀書、勤反思、多 練筆等形式提高教師自身師德修養(yǎng)、理論水平和業(yè)務(wù)本事， 促進(jìn)教師自主發(fā)展 2016 年小學(xué)教學(xué)工作計劃 2016 年小學(xué)教 學(xué)工作計劃。4 、堅持業(yè)務(wù)提升與發(fā)揮名優(yōu)教師的示范、指導(dǎo)和輻射 作用緊密結(jié)合的原則，以課堂教學(xué)、課題研究、教學(xué)研討、 網(wǎng)站建設(shè)為主要載體開展教學(xué)研究活動，促進(jìn)教師專業(yè)化成 長，工作室具體工作由張立華主持，制定工作室各月工作計 劃，并帶領(lǐng)工作室成員按計劃高質(zhì)量高效率完成各項工作， 切實發(fā)揮骨干教師示范作用。三、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，提高教學(xué)質(zhì)量。1 、為進(jìn)一步了解教師平時教學(xué)情景，采取不定年級、 不定時間對學(xué)生進(jìn)行學(xué)科單項抽測。具體

41、資料：口算、計算、概念、應(yīng)用題、語文基礎(chǔ)知識、 閱讀、作文、英語單詞等。2 、認(rèn)真組織好每次學(xué)校性的各項測試，教導(dǎo)處組織出 題、考試、閱卷。各班級及時做好質(zhì)量分析，分析問題，進(jìn)步落實改善措施3 、狠抓六年級教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真分析六年級學(xué)科和學(xué)生 的現(xiàn)狀，引導(dǎo)相關(guān)教師進(jìn)一步明確教學(xué)中存在的問題，采取 針對性的應(yīng)對舉措 ; 及時召開家長會，加強家校聯(lián)系溝通， 做好宣傳工作，爭取家長配合支持。努力提高班級的優(yōu)秀率 和及格率，力爭各項指標(biāo)比上學(xué)年有大幅增加。加大六年級輔導(dǎo)力度，十月份開始每周五午時開始上 課。認(rèn)真組織月考，做好質(zhì)量分析，每次月考后及時確定年 組前 50 名學(xué)生名單，做好培優(yōu)補差工作。4 、

42、各班級確定“經(jīng)典誦讀”資料，充分利用晨會時間 和課前時間誦讀，每月教導(dǎo)處對各班級誦讀情景進(jìn)行檢查。（ 各班級制定本學(xué)期經(jīng)典誦讀計劃 ）各年級檢查負(fù)責(zé)人 : 一年：張麗華 ; 二年：張偉和 ; 三年： 王琦;四年：譚麗 ;五年：喻主任 ; 六年：孫主任。5 、開發(fā)校本課程，發(fā)展學(xué)校特色：本學(xué)期在現(xiàn)有校本 課程（二年的珠心算、漫畫、書法 ;四年的京劇 ; 學(xué)校的短式 網(wǎng)球） 的基礎(chǔ)上增設(shè)新的校本課程，一、二年級的興趣閱讀、 三年的興趣寫作、四年的趣味奧數(shù)，美術(shù)特色課，充分發(fā)揮 教師的優(yōu)勢和專長，滿足學(xué)生學(xué)習(xí)和個性發(fā)展的而需要。經(jīng) 過特色課程的創(chuàng)立與實施，突出學(xué)校的辦學(xué)特色。四、加強科研課題管理，抓

43、好校本研究。學(xué)校“十二五”立項課題有：省級一個：以教育反思促進(jìn)教師專業(yè)自主發(fā)展研究 市級兩個：新課程背景下“有效課堂”系列微型課題 研究課堂教學(xué)中師生互動方式及其有效性的研究市級小課題7個：1 6年組、英語組。背景：十一五科研工作的歷程使我們意識到，教育科研水平是 一所學(xué)校辦學(xué)水平的標(biāo)志，僅有堅持不懈地進(jìn)行教育科研， 學(xué)校的發(fā)展才有厚實的基礎(chǔ)，才會構(gòu)成自我的特色。教科研工作方式及重點：充分發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)作用，本著“科研促教研、課 題帶常規(guī)”的教科研工作思路，構(gòu)建“教研、科研、培訓(xùn)” 三位一體的教研工作格局。課題研究繼續(xù)實行“教學(xué)問題課 題化”的管理模式，推行“課題研究群體化”的研究模式。

44、經(jīng)過教育科研，不僅僅是解決教學(xué)中的實際問題，最終是促 進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。所以，十二五教育科研將把打造一支精干 的教師團隊作為是科研的重中之重。教師團隊建設(shè)的將采取 “領(lǐng)放合分” 教師專業(yè)發(fā)展策略， 科研引領(lǐng)， 教研提升，推動教師的專業(yè)發(fā)展內(nèi)涵本事與水平。領(lǐng)：在“探索課、 引路課、 示范課” （即三課 ）中進(jìn)行“教 師會課制、課堂教學(xué)會診制、教學(xué)反思制” （ 即“三制” ）， 整合科研教研資料，發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)、示范作用，帶動青 年教師迅速成長，輻射全體教師共同提高。放：在多種形式的教學(xué)活動中，大力弘揚凸顯個性，百 家爭鳴，不拘一格，到達(dá)教師基本功扎實后快速挖掘潛力提 高本事的目的 2016 年小

45、學(xué)教學(xué)工作計劃工作計劃。合：以年組教研為基礎(chǔ)， 提煉教科研新成果， 達(dá)成共識， 構(gòu)成本組特色。分：在教研組科研課題的統(tǒng)領(lǐng)下，提倡構(gòu)成自我穩(wěn)定獨 到的教學(xué)風(fēng)格，并能在課中充分體現(xiàn)。“收放合分” 教師專業(yè)發(fā)展策略以推進(jìn) “三制”、“三課” 為核心，以各種活動為平臺，以開展校本教研科研為主線， 使教師自覺地修煉自我的思想修養(yǎng)、教學(xué)行為，提升教師專 業(yè)發(fā)展，提高教科研的質(zhì)量和效益，從而到達(dá)打造高素質(zhì)教 師團隊的目的本學(xué)期重點：1 、各年組制定小課題研究計劃，小課題主持人進(jìn)行課 題研究人員分工，明確職責(zé)和要求。各課題組要根據(jù)小課題 研究方案和計劃有效開展實驗研究，并把課題研究與科教學(xué) 實際緊密地結(jié)合起來

46、，使課題研究對教學(xué)起到真正的推動作 用。2 、召開“十二五課題”開題報告會，明確研究資料， 各年組選好子課題，制定研究計劃，組織實施研究。五、豐富多彩的活動，促學(xué)校、學(xué)生發(fā)展。1 、家長開放日活動 經(jīng)過舉辦家長開放日活動，進(jìn)一步加強家校溝通，融合 互動，讓家長了解學(xué)校教育教學(xué)狀況，及時反饋有關(guān)教育教 學(xué)信息，改善學(xué)校管理，推進(jìn)了學(xué)校發(fā)展。家長開放日資料： （ 制定家長開放日活動方案 ）A 、家長聽課 （ 全學(xué)科、特色課 ）B 、參觀學(xué)校C 、問卷調(diào)查2 、學(xué)科活動 學(xué)校根據(jù)實際情景，開展學(xué)科競賽活動，學(xué)生可根據(jù)自 我的興趣愛好， 進(jìn)取報名， 在活動中既能夠鍛煉自我的本事、還能夠展示自我的特長。

47、經(jīng)過充分挖掘各學(xué)科的內(nèi)在的競賽 激勵優(yōu)勢， 有序地組織競賽活動， 如，作文競賽、 數(shù)學(xué)思維、 英語朗讀、美術(shù)書畫競賽等，在開展活動中，注重對學(xué)生特 長與基礎(chǔ)相結(jié)合，普及與提高相結(jié)合，有力地推動各學(xué)科的 教育教學(xué)，進(jìn)一步拓展學(xué)生認(rèn)知與鍛煉的空間。教學(xué)工作計劃（ 第八篇：教學(xué)工作計劃 作為地區(qū)骨干教師。在欣喜之余也感到了自我身上多了 一份沉甸甸的職責(zé)。在這新的一年里，我決心更加嚴(yán)格的要 求自我，起好骨干教師的帶頭作用，以課改為中心，以科研 為導(dǎo)向， 注重課堂常規(guī)教學(xué)， 在學(xué)習(xí)中成長， 在反思中提高。（一）預(yù)期目標(biāo)1 、要不斷的提高自我在教育教學(xué)方面的本事，進(jìn)取的 參加學(xué)校的各種競賽和教研活動，不斷

48、的磨練自我。2 、不斷的提高自我的科研本事，平時多讀一些有關(guān)自 我學(xué)科的最新前沿資料，注意收集，注意積累。用新課標(biāo)的 理念不斷的充實自我。3 、加強和結(jié)對教師的交流和切磋，發(fā)揮骨干教師的帶 頭引領(lǐng)作用，注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的本事。二）具體措施1 、注重學(xué)習(xí)，提升內(nèi)在素養(yǎng)。（1）進(jìn)取、主動地參與學(xué)習(xí)。以觀看專家視頻、書籍 和案例分析為主，虛心請教身邊的名師、優(yōu)秀教師，充分利 用網(wǎng)絡(luò)交流平臺，自覺的吸納新理念，使自我的教學(xué)方式、 方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。（ 2）精讀書籍。繼續(xù)堅持每一天讀書半小時以上，使 知識不斷積累，思想與時俱進(jìn)。每月必讀教學(xué)雜志： 小學(xué) 語文教師（3）做好讀書筆記。養(yǎng)成勤

49、于積累的習(xí)慣，本期做好 詳細(xì)的讀書筆記。2 、潛心鉆研，上好每一節(jié)課。（1）、樹立強烈的目標(biāo)意識，認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究課程和教 學(xué)大綱，明確本學(xué)段學(xué)習(xí)資料以及知識、技能、本事等方面 的要求，并有機分解到每一個單元、每一個教時，落實到每 一個學(xué)生身上。（2）、認(rèn)真上課，注重課堂教學(xué)的有效性。認(rèn)真對待自 我的每一堂課，每一堂課爭取有一個亮點，要逐漸完成從一 個合格型教師向特長型教師的轉(zhuǎn)變。提高 40 分鐘的教學(xué)效 率。3 、建立個人教育教學(xué)博客，及時上傳教育教學(xué)心得或 經(jīng)驗總結(jié)等材料供教師分享。4 、堅持教育教學(xué)創(chuàng)新，進(jìn)取參加公開課、聽評課活動， 本學(xué)年計劃承擔(dān)兩節(jié)公開課，聽評課 40 節(jié)，主動與本學(xué)科

50、 教師進(jìn)行研討及反思，促進(jìn)共同提高。5 、進(jìn)取承擔(dān)培養(yǎng)教師的任務(wù)，本期我將承擔(dān)培養(yǎng)袁梅， 郭從俊兩位教師的任務(wù)。主要經(jīng)過團體備課、聽評課等方式 互相交流學(xué)習(xí)，使彼此的教學(xué)水平得到提高。6 、本學(xué)年至少承擔(dān) 1 次學(xué)術(shù)講座或?qū)W術(shù)報告。7 、進(jìn)取開展教育教學(xué)研究，進(jìn)取參與學(xué)校的課題，創(chuàng) 編蒙學(xué)基礎(chǔ)模塊的校本教材，切實解決教育改革與教學(xué)實踐 過程中存在的問題。8 、進(jìn)取撰寫教育教學(xué)論文，及時進(jìn)行經(jīng)驗的總結(jié)。9 、一學(xué)年內(nèi)送課到村小至少 1 次，具體安排根據(jù)學(xué)校 統(tǒng)一計劃。教學(xué)工作計劃（ 第九篇：教學(xué)工作計劃 物理是一門實驗與理論相結(jié)合的科學(xué)，物理基礎(chǔ)教學(xué)更要注重技能的訓(xùn)練。實驗則是培養(yǎng)學(xué)生綜合本事的

51、重要環(huán) 節(jié)。為了提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)， 培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)精神， 為更好地實施實驗教學(xué)，現(xiàn)做計劃如下：一、指導(dǎo)思想：物理實驗是學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式，實驗室則是 學(xué)生學(xué)習(xí)和進(jìn)行實驗的主要場所，是物理探究學(xué)習(xí)的主要資 源。所以，學(xué)校高度重視物理實驗室建設(shè)，配置必要的儀器 和設(shè)備，在安全第一的前提下，確保每個學(xué)生都能進(jìn)行實驗 探究活動，為學(xué)生開展實驗探究活動創(chuàng)造了良好的條件。中學(xué)物理實驗教學(xué)的目的與任務(wù)即是，經(jīng)過實驗，使學(xué) 生最有效地掌握進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)所必需的基礎(chǔ)物 理知識，培養(yǎng)初步的實踐操作技能和創(chuàng)新本事。教學(xué)的重點 放在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)實驗本事與提高學(xué)生科學(xué)實驗素養(yǎng)，使學(xué) 生在獲取知識

52、的同時提高自學(xué)本事、運用知識的綜合分析本 事、動手本事和設(shè)計創(chuàng)新本事。二、情景分析學(xué)校有物理實驗室一個，有 16 個教學(xué)班級，其中八年 級有 8 個教學(xué)班， 8 個教學(xué)班。在教學(xué)過程中，改變物理課 脫離學(xué)生生活的情形，引導(dǎo)學(xué)生“從生活走向物理，從物理 走向社會” 。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點，激發(fā)并堅持學(xué)生的學(xué)習(xí) 興趣，讓學(xué)生領(lǐng)略自然現(xiàn)象的美妙與和諧，經(jīng)過，為，探索 物理現(xiàn)象，揭示隱藏其中的物理規(guī)律，并將其應(yīng)用于生產(chǎn)生 活實際 ; 培養(yǎng)學(xué)生終身的探索興趣、良好的思維習(xí)慣和初步 的科學(xué)實踐本事。在教學(xué)中改變過去充分強調(diào)知識傳承的傾 向，讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究的過程，學(xué)習(xí)科學(xué)研究為，科學(xué)探 究，使學(xué)生經(jīng)歷基本

53、的科學(xué)探究過程，發(fā)展初步的科學(xué)探究 本事，構(gòu)成尊重事實、探索真理的科學(xué)態(tài)度。改革過去以書 本為主、實驗為輔的教學(xué)模式，提倡多樣化的教學(xué)搜集整理 的應(yīng)用，也能夠是與物理有關(guān)的問題。其形式能夠是社會調(diào) 查、查閱資料、參觀訪問或?qū)嵉販y量等。三、實驗?zāi)康? 、倡導(dǎo)“以科學(xué)探究為主的多樣化的學(xué)習(xí)方式。2 、使學(xué)生有“親身經(jīng)歷和體驗“，同時能夠樹立實事 求是的科學(xué)精神。四、教學(xué)要求1 、演示實驗必須按大綱要求開足，教師在課堂上用演 示的方法面向全體學(xué)生進(jìn)行實驗。經(jīng)過觀察實驗現(xiàn)象，使學(xué) 生能夠獲得感性的認(rèn)識和驗證，以加深對理論知識的理解。若有條件可改成分組實驗，增強學(xué)生的切身體驗2 、學(xué)生分組實驗，也要按教學(xué)大綱的要求把學(xué)生實驗 全部開齊。對于學(xué)生實驗，若能當(dāng)堂看清實驗結(jié)果的須在實 驗室里教師指導(dǎo)下進(jìn)行，教師監(jiān)督學(xué)生對每個實驗到達(dá)操作 規(guī)范、熟練的程度 ; 培養(yǎng)他們濃厚的生物學(xué)興趣和語言表達(dá) 本事。五、實驗教學(xué)的準(zhǔn)備工作1 、制定出本學(xué)期實驗教學(xué)進(jìn)度計劃，并寫明實驗?zāi)夸洠?寫明實驗的日期、班級、節(jié)次、名稱，