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1、小學(xué)生交通安全教育教案【珍愛生命,注意交通安全】一、教學(xué)目標;根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點,結(jié)合小學(xué)生的心理特點和認知水平以及新課程要求,我將本課的教學(xué)目標確定如下: 通過學(xué)習(xí)有關(guān)交通安全知識,使學(xué)生懂得交通安全的重要性,形成自護、自救的意識,使學(xué)生安全、健康成長。認知目標:知道有關(guān)的交通標志和交通規(guī)則;情感目標:感受到遵守交通規(guī)則、注意交通安全的重要,珍惜生命,不拿自身安全當兒戲; 行為目標:遵守交通規(guī)則,注意交通安全;遵守交通規(guī)則,行人要走人行道,沒有人行道的地方靠邊走,穿行馬路要走人行橫道、過街天橋和地下通道,不在馬路上追跑打鬧。 二、重點難點(1)教學(xué)重點:認識遵守交通法規(guī)的必要性;了解相關(guān)的交
2、通法規(guī)知識,自覺遵守交通法規(guī)。(2)教學(xué)難點:把知識轉(zhuǎn)化成為一種自覺遵守并維護交通法規(guī)的行為。 一、導(dǎo)入課題激發(fā)興趣師: 慌里慌張從教室外走入教室,并有意識的在臉頰處粘貼一創(chuàng)可貼(讓學(xué)生注意自己)看到教師臉部有外傷。師:知道為什么臉部受傷嗎?生:不知道。師:沮喪的說:“不好意思在來上課的路上不小心騎車摔倒了,臉頰和地面“接吻”被咬了一口。生:哄堂大笑。師:知道為什么嗎?二、課堂活動流程一:【案例分析提出主題】了解違反交通法付出的代價(說明原因,導(dǎo)入本堂課主題:“遵守交通法規(guī) 關(guān)愛生命旅程”播放北京交通局錄制的血淚悲歌交通事故錄像10分鐘)。設(shè)疑:觀看完視頻同學(xué)們有什么想法?您們知道這
3、些交通事故是怎樣發(fā)生的嗎?列舉出視頻里1-2個違反交通規(guī)則的事例嗎?師總結(jié):發(fā)生交通事故的三大誘因:跨越護欄、橫穿馬路、摩托車超載,違章駕駛、醉酒駕駛等等。(投影:大字幕遵守交通法規(guī) 關(guān)愛生命旅程)流程二:合作探究:【案例分析】圖片展示1:(婦女抱著孩子在人流中跨越欄桿)圖片展示2:(護欄較矮四路人輕松跨過橫穿馬路) 圖片展示3:(肇事車尚未被拖走,行人又開始“跨欄)圖片4:小學(xué)生騎車帶人圖片5:一輛自行車竟能“三人行”。圖片6:騎車學(xué)生成群結(jié)隊 上下學(xué)時,或是與同伴打鬧,或是跟人斗氣,還有的壓根兒不在意周圍疾馳而過的機動車,僅僅本能地認為“反正他不敢撞我”。流程二:設(shè)疑
4、:同學(xué)們你們在上下學(xué)的途中是怎樣過馬路的?三、讓學(xué)生讀兒歌小朋友,正年少, 你拍一,我拍一, 我是一個小公民, 交通法,要記牢, 走路靠右最要緊。 遵守交規(guī)常記心, 走路時,靠右行, 你拍二,我拍二, 紅燈亮?xí)r切莫行, 人行道,最放心, 綠燈行來紅燈停, 綠燈才是保護神, 過馬路,要當心, 你拍三,我拍三, 路上騎車不帶人, 斑馬線,看分明, 車內(nèi)勿把頭外探, 安全隱患要消除, 紅燈停,綠燈行, 你拍四,我拍四, 橫穿馬路禍根生, 黃燈燈,莫著急, 路上學(xué)生別嬉戲, 人命關(guān)天豈兒戲, 馬路上,別玩耍, 你拍五,我拍五, 十字路口情況多, 不能跑,慢慢行。 先左后右過馬路, 車輛轉(zhuǎn)彎要慢行, 轉(zhuǎn)彎前,手示意, 你拍六,我拍六, 酒后駕車萬不可, 不猛拐,不強行, 酒后駕車必闖禍, 十次事故九次疾, 守法規(guī),講文明, 你拍七,我拍七, 人行道上過馬路, 安全法,記心間。 未滿十二不能騎, 平平安安把家回。
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